初中美术浙人美版七年级上册第7课《鸟语花香》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

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1学情分析

中国画中,凡以花卉、花鸟、鱼虫等为描绘对象的画,称之为花鸟画。花鸟画中的画法中有“工笔”、“写意”、“兼工带写”三种。本课是“造型.表现”学习领域的课程,以麻雀为例写意花鸟画,麻雀一鸟一花鸟画一山水画一中国画,引申到历史,技法,章法。以解剖麻雀,从理论到实践,从物理--画理--情理这条主线(框架),告诉学生丰富的国画知识。

花鸟画是为了描花绘鸟而描花绘鸟,不是照抄自然,而是紧紧抓住动植物与人们生活遭际、思想感情的某种联系而给以强化的表现。它既重视真,要求花鸟画具有“识夫鸟兽木之名”的认识作用,又非常注意美与善的观念的表达,强调其“夺造化而移精神遐想”的怡情作用,主张通过花鸟画的创作与欣赏影响人们的志趣、情操与精神生活,表达作者的内在思想追求。表现在造型上,中国花鸟画重视形似而不拘泥形似,甚至追求“不似之似”与“似与不似之间”,借以实现对象的神采与作者的情意。

2教学目标

知识与技能:1、通过本课学习,可以培养学生使用中国的传统绘画工具,使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚,以麻雀为例初步掌握写意花鸟画的技法。

2、通过解剖麻雀观察研究,从理论到实践,从物理--画理--情理这条主线,让学生初步掌握丰富的国画知识。

3、引导学生热爱自然、热爱生活。

过程与方法:A.培养学生的创造性思维

B.培养学生自主学习的能力

情感态度与价值观:A.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣

B.培养学生以审美之心来感受生活,看待社会。

3重点难点

教学重点:体验中国写意画的笔墨情趣,领悟麻雀的动态造型练习。

教学难点:通过解剖麻雀了解中国花鸟画的历史,理解中国传统文化的精髓。