音乐课《法国号》教案

《法国号》片段教学设计

教学目标：

1、学生通过创编《法国号》的声势动作，掌握四三拍的强弱规律。

2、学生通过学习三拍子舞蹈，培养学生的舞蹈兴趣，锻炼身体的

协调性。

教学重点：学生感知圆舞曲的风格特点，掌握三拍子的简单舞蹈。

教学难点：掌握三拍舞步。

教学准备：课件

教学过程：

一、导入语

师：“同学们，这首轻快而舒展的《法国号》，你能为这首歌曲创编四三拍子的声势动作吗？”

（学生创编出一个动作，教师就带领大家一起模仿做这个动作。）师：同学们，让我们随着轻快的音乐把声势动作完整做一遍。也可以做自己的动作。（播放音乐）

二、新授

1、学习三拍舞步

师：“三拍子的音乐叫做圆舞曲,也叫华尔兹,意思是“滚动”、“旋转”或“滑动”。它起源于欧洲，既有平民的朝气活力，又有贵族的优雅气质，是浪漫高雅健康之舞，也称圆舞。它的节奏特点像小船在荡漾(边说边做动作)1-2-3有一种起伏荡漾的感觉，让我们用身体感受

一下华尔兹吧。

（两人一组）

师：“三拍子的节拍是这样数的：一二三，二二三、三二三、四二三、五二三、六二三、七二三、八二三；然后又从头数起”。

师：现在我们逐一来学习三拍舞步。

舞步一：“横移步”

师：“‘横移步’是先向右旁跨出一小步，然后左脚跟过来在右脚的旁边垫一步，左脚和右脚变成并步位，最后右脚再在原地踏一步”。左边再做一次对称的动作。

师：“跟着老师数拍子做一遍。”

师：“我们合音乐做一遍。”

舞步二：“前进步”和“后退步”

师：“‘前进步’是右脚先向前跨一小步，左脚跟随右脚也向前跨一小步，左脚和右脚变成并步位，最后右脚在原地垫一步。‘后退步’是左脚向正后方退一步，右脚随后也向后退一步，左脚和右脚变成并步位，最后，左脚在原地垫一步。”

师：“跟着老师数拍子做一遍。”

师：“我们合音乐做一遍。”

舞步三：“垫步”

师：“‘垫步’是先跨右脚，左脚再退在右脚的斜后方，最后右脚在原地垫一步”。左边再做一次对称的动作。

师：音乐的最后一句，女生前进步自转一圈，男生则不动。

2、随音乐做律动

师完整示范。

师：“让我们跟着音乐一起来做一做吧！”前奏做好准备。

第一句“横移步”；第二句“前进步后退步”；第三句“垫步”；

第四句女生自转一圈。

3、边唱边跳。

4、男女同学合作完成（双人舞）

（两横排对齐站好）

师：“我们变换一个方位做，就是男女同学面对面做，第一个步子是“横移步”、两人双手相握，男同学先出右脚，女同学先出左脚，男女同学做出来就同一个方向的动作。第二个步子是‘前进步’和‘后退步’，‘前进步’男女同学两手相握向中间合拢，‘后退步’两人再向两旁打开。音乐最后一句:那就是我的法国号，男生牵女生的手，女生往男生的方向自转一圈。

师：“我们合音乐跳一遍”。

师：“同学们跳得真好，现在我们学习一下前奏和间奏的动作。前奏和间奏的动作是相同的，男生很有绅士的邀请女生跳舞，退左脚，右手搭在左肩上，左手背在后面并低头。女生则接受邀请，退左脚，双手向两旁打开成芭蕾的七位手，略微点头。”

师：“我们完整的合一遍音乐”。

结语：今天我们学习了三拍舞步，回家了同学们可以当小老师，把动作教给爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起跳一跳华尔兹吧！