四年级下 语文 寓言两则 扁鹊治病 ppt课件(完美版)

跨越时空的对话
我：蔡桓公，我读了你的故事，虽然你是国君， 你又快死了，我还忍不住要说你两句：扁鹊是 那样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？ 怎么怀疑他想显示自己的高明呢？他几次提醒 你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小 病终于因没有及时治疗成了不治之症，这都怪 你自己啊！我想你一定也在后悔吧！
临死前的蔡 桓公，躺在病床 上，奄奄一息地 说：……
思考： 2.蔡桓公那么不相信他，扁鹊他为什 么要一次又一次劝说他？
医德
扁鹊治病
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓 公，只看了几眼，就 。 掉头跑了
思考： 3.一个劲儿劝蔡桓公治病的扁鹊，现在 却掉头就跑，这是为什么呀？
扁鹊治病
• 皮肤病用热水敷（fū）烫（tàng）就能够治 好 ； • 发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好 ； • 即使发展到肠胃里，服几剂（jì ）汤药 也还能治好； • 一旦深入骨髓(suǐ),只能等死，医生再也无能为力了。
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，____地说：“大 诚恳 王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐 怕会向体内发展。” 蔡桓公心想：_____________________ 我身体那么好，怎么会有病呢？ 于是_______地说：“我的身体很好，什么病也没 有。” 扁鹊走后，蔡桓公_______地对左右的人说： 不以为然 “这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病，医治 没有病的人，才容易显示自己的高明！” 讥讽
• 现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他 医治！
思考： 4.蔡桓公本是患的皮肤上的小病， 怎么会要了他的命呢？
要防微杜渐，听取别人的意见， 不能讳疾忌医，固执己见！
病
{
讳疾忌医——{
日益恶化
最终身亡
要防微杜渐，及时医治。
越陷越深 不听劝告—— { 铸成大错 缺点错误
↓
{要正视问题，改正错误。 接受批评帮助和忠告。扁鹊治病
防微杜渐
(fáng wēi dù jiàn)
防：提防，防止； 微：事物的苗头； 杜：杜绝，堵塞； 渐：事物的起始、发展。 比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止， 不让它发展。
启示：
1、有病须早治，切勿讳疾忌医。
2、对待缺点错误，应该防微杜渐，勇于正 视，及时改正。 3、要正视缺点错误，不要拒绝批评帮助。 4、不可主观猜测，切勿拒绝忠告。
韩非，战国 末期
思想家，先秦 法 家 学说集大成者。 其散文长于推论 事理，词锋犀利，剖 析入微，善用寓言说 明问题。 与孟子、庄子和 荀子，并称战国散文 四大家。
biǎn 扁
quâ 鹊
cǎi 睬
chánɡ 肠
（大肠）
wâi 胃
（肠胃） （胃病）
（扁担） （喜鹊） （理睬）（肠胃）
（扁平） （鸟鹊）
扁鹊又来拜见蔡桓公， 说：“您的病已经发 展到皮肉之间了，要不治还会加深。” 蔡桓公听了很不高兴，挑了挑眉毛，心 想:_____________________________ 于是没有理睬他。扁鹊又退了出去。
我有没有病我自己清楚！他老唠叨可真烦！
十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说： “您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严 重。” 蔡桓公听了非常不高兴，盯着他看了看，心想： ________________________ 他实在太讨厌了！有病我自然会治，用 ___________ 便一句话也不再说了。扁鹊连忙退了 出去。 不着他啰嗦！
课文写扁鹊几次指出蔡桓公
赶快治疗 病在何处 ________，劝他_______。但是
自己没有病 蔡桓公坚信___________，最后
病入膏肓，无药可医 他___________________。
阅读《扁鹊治病》，连一连。
病情 用药
轻 病在皮肤
病在皮肉
无药可救 易
服剂汤药
病在肠胃 重 病在骨髓
扎针方法
• 扁鹊拜见蔡桓公 • 病在皮肤，桓公不以为然 • 病在皮肉，桓公不理睬 • 病在肠胃，桓公非常不高兴 • 病入骨髓，无药可治
六要素串联法
• 时间地点：中国古时候 • 人物： 扁鹊 蔡桓公 • 因： 扁鹊想给蔡桓公治病 • 过： 蔡桓公不愿接受医治 • 果： 蔡桓公病死了
《扁鹊见蔡桓公》主要内容：
蔡桓公：唉……你批评得没错。我快死了，没别 的愿望，只希望大家从我的事中吸取教训吧！ 那个词叫什么？对，叫“防微杜渐”吧！
原文：扁鹊见蔡桓公
扁鹊见蔡桓公，立有间。扁鹊曰：“君有疾在腠理， 不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出， 桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊 复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯 不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见， 曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。 扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。 桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所 及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所 及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓， 臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊， 已逃秦矣。桓侯遂死.
热水敷烫 难
扁鹊治病
1.扁鹊几次拜见蔡桓公想为他 治病?
2.请大家合力完成扁鹊的诊笺。
扁鹊专用诊笺 日期： 有一天 患者： 蔡桓公 病状： 皮肤上有点病
治疗建议：热水敷烫 患者表现：认为自己没病， 不愿意配合治疗
扁鹊专用诊笺 日期： 过了十来天 患者： 蔡桓公 病状： 病在皮肉之间 治疗建议：扎针 患者表现：病人很不高兴， 没有理睬
自读自悟
1.读准字音，把课文读正确。
2.边读边思考：扁鹊几次见蔡桓 公？都说了什么？结果怎么样？ 练习简要地讲述课文内容。
自由读课文，并概括文章主要内容 • 方法： • 题目扩展法 • 段落归纳法 • 课文摘抄法 • 六要素串联法
题目扩展法
扁鹊 给谁 治病 ？怎么治？ 结果怎么样？
段落归纳法
tànɡ
jì
tānɡ
cài
烫
（烫手）
剂
汤
蔡
（蔡桓公） （蔡老师）
（药剂） （米汤）
（一剂药）（汤药）
（烫伤）
读一读下面的成语：
杏林春满 起死回生 仁心仁术 扁鹊重生 回春之术 手到病除 悬丝切脉 华佗再世 妙手回春 药到病除 悬壶济世
这些成语都是用来形容什么的？
扁鹊
扁鹊是战国时代著名的医 学家，他救死扶伤、药到病除， 而且能做到妙手回春、起死回 生。扁鹊所创的望闻问切四大 诊法，在几千年后的今天，还 被中医沿用。
5、见微而知著，小患易酿大祸，要及早提防。 6、不可盲目自信,要多点听从他人劝告。
选择下面2个话题中的一个，写一写。
1.续写课文。
扁鹊他虽然逃往秦国，心里却仍是不安，他对自己说：……； 他又多么想对蔡桓公说：……
2.跨越时空，我和临死的蔡桓公对话。 我：蔡桓公啊！虽说您是国君，现在又生命垂危，可我还是忍不住 要说您两句…… 蔡桓公：唉，您批评得……现在我只希望……
扁鹊专用诊笺 日期： 十来天后 患者： 蔡桓公 病状： 肠胃有病 治疗建议：服汤药 患者表现：病人非常不高 兴
扁鹊专用诊笺 日期： 又过了 十几天 患者： 蔡桓公 病状：病已深入骨髓
只能等死 治疗建议：
浑身疼痛，要求 患者表现： 治疗
思考： 1.扁鹊是名医，为什么蔡桓公却不 相信他呢？
想象蔡桓公的心理活动
扁鹊治病
讳疾忌医 ( huì jí jì yī )
[解 释 ] 讳：忌讳。 疾：疾病。 隐瞒疾病，不愿 医治。比喻怕人 批评而掩饰自己 的缺点和错误。
有了病，一定要听从 大夫的嘱咐，老老实实地 医治。有了缺点错误， 也一定要听取大家的批 评，认认真真地改过。 否则，一误再误，病情 会越来越沉重，错误会 越来越严重，以至发展 到无法挽救的地步。