金属的化学性质复习导学案 2014。11

金属的化学性质复习导学案

化龙初中辛丽丽

复习素养目标：

知识与技能：

1.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。

2.初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸以及金属氧化物溶液间的置换反应。

3.熟悉常见金属的活动性顺序，学会利用金属与酸以及金属化合物溶液通过“置换”推断常见金属活动性顺序。

过程与方法：学习通过对实验现象进行筛选、对比、归纳、分析、进行信息处理，获取科学结论的科学方法。

情感态度和价值观:

1.发展学生敢于置疑、勤于动手的科学精神，发展求知欲和探究激情。

2.感受科学探究对知识建构的重要意义。

3.体验合作学习和共同竞争的愉悦。

重点：1.金属的化学性质 2.金属的活动性顺序规律

难点：金属的活动性顺序规律应用

学习过程:

[复习旧知]

1.请你写出铁、镁、铜、铝分别与氧气反应的化学方程式及实验现象;

2.请你分别写出锌、铁、镁、铝与稀盐酸稀硫酸反应的现象及方程式;

3.请你分别描述铜与硝酸银溶液、铁与硫酸铜溶液、铝与硫酸铜溶液反应的现象及方程式.

4.结合以上反应构建金属的化学性质框架

[请你帮帮忙]

学完金属的化学性质以后，小强同学对“金属活动性顺序”从内容、规律以及应用等方

面进行了总结。请你帮他填完：

(1)金属活动性顺序表：

K Ca Na __ Al Zn Sn Pb (H) Cu Ag Pt Au

(2)金属与酸的反应规律是_______________;

(3)金属与盐发生置换反应，必须符合三点:

①K Ca Na 三种金属非常活泼，不能把金属直接从盐溶液中置换出来；

②_________________________；③__________________________。

[试试你学的怎么样]----看你能挖掘出我们所学的哪些知识点?

材料1：据《寿光日报》7月1日报道，家住城里的王小姐下班途中被一人拖住，说是钱包被人偷了，没钱回家，要便宜一点卖掉自己的金戒指。当王小姐买了回家后，家人告诉她说：“你上当了，这不是黄金而是‘药金’，又称‘愚人金’”，实际上是铜和锌。”

材料2：一大师对他的弟子说：“这是一根银白色的镁条，我把它放在桌子上，口念咒语，过一会儿它就会变成灰色。”

材料3：精彩的魔术正在表演，只见魔术师把一根铁管套在一只所谓的“灵性”气球上，并把铁管放在瓶中的“水”(实则稀盐酸）中，带“灵性”的气球就自己鼓起来了。

材料4：据某材料记载：项羽被刘邦打败后，带兵走到一“苦泉”旁扎营，士兵在熬制“苦泉”水的时候，发现熬制“苦泉”水的铁锅变成了铜锅。项羽认为这是上天对自己的惩罚，再无心恋战，最终在乌江自刎。

[知识拓展与突破]---让我们一起完成本节探究之旅

1.你知道奥运“祥云”火炬制作流程吗？

（1）制作火炬的金属可选用合金（选填“铝”、“铁”或“银”），不选其他两种金属的原因是；

（2）“祥云”图象是如何在金属材料上显现出来的? 。

2.根据金属活动性顺序表判断.下列各组内的两种物质.相互之间不能发生反应的是（）

A.镁和稀硫酸

B.银与稀盐酸

C.锌和硫酸铜溶液

D.铝和硝酸银溶液

3.下列事实不能说明Zn比Ag活泼的是（）

A. Zn能与AgNO3溶液反应，置换出银

B. Zn能与稀硫酸反应，Ag则不能

C. Zn的熔点是420℃，Ag的熔点是962℃

D.自然界没有以单质形式存在的Zn，而有以单质形式存在的Ag

[小组合作讨论探究]

4.请大家根据实验事实，也可以自己设计实验方案并选择药品比较铁、镁、铜三种金属的活

动性顺序，简述实验步骤、现象及结论。 实验步骤 现象 结论

5.请你设计实验证明“嫦娥一号”卫星模型所用的黄色金属块是黄铜(铜锌合金,金黄色）而不是真金 ，要求写出实验方案、现象和结论。

6.实验课上某同学错将铁粉和铜粉混合了,请你预想三种能将混合物中的铁粉除去的方法。

7.某金属冶炼厂排放的废水中含有Zn(NO 3)2、Cu(NO 3)2， 从环保和效益角度考虑，该厂考虑从其中回收金属铜和Zn(NO3)2，某实验小组设计了如下流程：

（1）A 为 ，过量的原因是 ，滤液C 中含有的物质是 ；

（2）D 为 ，过量的原因是 。

8.相同质量的Mg 、Zn 、Fe 和足量的稀硫酸反应，产生氢气的总质量（m ）随时间(t)变化的关系如下图，则下图中a 、b 、c 表示的金属分别为：a 、 b 、c 。

[反馈检测] 1.不能用金属和酸直接反应得到的物质是( )

A ．FeCl 3

B ．FeCl 2

C ．ZnCl 2

D ．.MgCl 2

2.将X 、Y 、Z 三种金属，分别放入稀盐酸中，只有Y 表面有气泡产生；再将Z 投入XNO 3溶液中，溶液由无色变成蓝色。则三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）

A.Y 、Z 、X

B.Y 、X 、Z

C.X 、Y 、Z

D.Z 、X 、Y

3.在CuCl 2和FeCl 2的混合溶液中，加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐c m a b 0

酸，有气体生成，则滤渣中一定有（）

A.Cu、Fe、Zn

B.Cu和Fe

C.Zn和Cu

D.Zn、Fe

4.等质量的M、N两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应(已知M、N在生成物中均为+2价)，生成氢气质量和反应时间的关系如右图所示，下列叙述正确的是( ) A．M、N两种金属中较活泼的是N B．生成H2的质量M＜N

C．相对原子质量较大的是N D．产生H2的速率N＞M

5.铁、铝、铜是常见的三种金属。同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不

用防锈，而铁制品一般需要做防锈处理。

【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢?

【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究，请你参与探究并填写空格。

将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插人体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中：

【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢?同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应。

【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是。【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中：

写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式。

【拓展迁移】（1）若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插人顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完)，也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序。金属丝的插入顺序为。

（2）金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序。