八年级上册语文14昆明的雨获奖说课课件ppt
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1939年夏，汪曾祺从上海经香港、越南到昆明， 以第一志愿考入此处的西南联大中国文学系。1950年， 任《北京文艺》编辑。1963年，发表的《羊舍的夜晚》 正式出版。1981年1月，《异秉》在《雨花》发表。 八十年代之后，汪曾祺的作品开始受到人们的重视， 八十年代中期，他的小说《受戒》、《大淖纪事》更 被视为是“文化寻根文学”的一部分。
仙人掌
杨梅
菌子
缅桂花
“为什么”？
“内容、情感、结构、写作手法、语言特 色、意境”
（2）再读文章：昆明的雨与别处的雨为何 让作者如此念念不忘？勾划出最能概括其特 点的那一句。
“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人 动情的。”
（3）为什么说昆明的雨季是明亮的、丰满 的使人动情的？
明亮 的
1
“并不使人厌烦”，“是下下停停、 停停下下，不是连绵不断，下起来 没完”；而且“并不使人气闷”、 “气压不低，人很舒服”。所以无 论从雨季的自然环境来看，还是生 活在雨季的人们的心情来看，都是 “明亮的”。
丰满 的
2
“昆明的雨季，是浓绿的。草木 的枝叶里的水分都到了饱和状态， 显示出过分的、近于夸张的旺 盛”。“浓绿”“水分饱 和”“夸张的旺盛”， 仙人掌多， 且极肥大，可以代替篱笆，并且 倒挂着也能开花。说明昆明雨季 的湿润，植被是活力四射的，生 命力是非常旺盛的。菌子多，杨 梅大，盛产缅桂花和木香花，说 明昆明的雨季物产丰富，且极具 生命的张力。所以是“丰满的”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ录
1 学习目标 2 诗意导入，营造氛围 3 预习检测，夯实基础 4 初探文本，感受意蕴 5 花落有痕，总结本课 6 课时作业
课文讲解
自由朗读课文，整体把握文章内容。划分层次， 概述段落大意。
第一部分（①、②）：写作者由画画引出对昆明的 雨的想念。
第二部分（③—⑨）：写昆明雨季特点和四种相关 物品。
课时作业
1.下列字注音有误的一项是（ D ） A、 乍（zhà） 缅甸（diàn） B、 暮（mù ）年 釉（yòu） C、 鲜腴（yú） 苔痕（tái hén） D、 避邪（xié）密匝匝匝（（zzhāā））
作者从周边的点滴着手，发现美、关注美、 抒写美。我们也应该具备一双善于发现美 的眼睛，留意生活，学习这种从小角度选 材作文的方法。
（5）找出文中平淡自然的句子，说说这样写
的好处。
• 我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月， 好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是 下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来 没完。
第三部分（ ⑩、⑪）：写在昆明街头雨中景观及酒 店院子饮酒作诗的往事。
默读课文、勾画关键语句，理解内容， 体会情感。
（1）初读文章思考：文章题为《昆明的 雨》，为什么开篇
要描述给宁坤画画的内容呢？
所画的是昆明乡情民俗，画里的景物是昆明雨季 特别特别具有代表性的仙人掌、菌子、花。 既能突出昆明多雨的特点（内容）， 可引出下文对“昆明的雨”具体的描述（结构）。 该画题字露出了对昆明雨季的喜爱（情感）。
16 昆明的雨
汪曾祺
春天的雨给你留下什么样的印象？
昆明是个四季如春的城市， 昆明的雨会是什么样呢？今天 我们就随同作家汪曾祺一同来 欣赏课文《昆明的雨》。
作者简介
汪曾祺（1920——1997） ，江苏高邮人，1920
年3月5日出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京 派作家的代表人物。1940年发表第一篇作品，被誉为 “抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中 国最后一个士大夫。”汪曾祺在短篇小说创作上颇有 成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《受 戒》、《大淖纪事》 《晚饭花集》《逝水》《晚翠 文谈》等。
使人 动情
2
雨有时会引起淡淡的乡 愁，会想起李商隐的 《夜雨寄北》触发愁绪， 会让人看到陈圆圆的石 像而心生感慨，会触发 诗情，让人四十年不会 忘怀。
本文为表达对第二故乡昆明的雨的想念， 从画作内容写起，先后写了昆明的雨、雨季、 仙人掌、菌子、果子、缅桂花等景物，选取 了作画题字、房东送花、酒店小酌等小事， 取材广泛自由，不受时间和空间的限制。但 是这所有的材料都围绕着对昆明的雨的想念 这一情感主线展开。像这种题材广泛、写法 多样，结构自由、不拘一格、不受时空限制 就是“形散”；中心集中，材料围绕贯穿全 文的线索展开就是“神聚”。这就是散文的 “形散神聚”。
• 仙人掌有刺，猪和羊怕扎。 • 里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下
点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的 丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌： 这东西这么好吃？！
以上句子长短句结合，简洁明了，口语色彩浓
厚，质朴自然，平淡有味，娓娓道来，如话家
常，雅俗共赏。
花落有痕，总结本课
散文《昆明的雨》是汪曾祺老先生回忆 第二故乡（昆明）往事的散文中最具有代表 性的作品，文章含蓄空灵，意境优美淡远。 从小处着墨，展现了一副副充满诗意的图画， 让我们在昆明的雨季中感受到了作者无限的 思乡情愫。
写作背景
汪曾祺说:“我在昆明呆了七年。除了高邮、北京, 在这里的时间最长,按居留次序,昆明是我的第二故”。 在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师 长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他 相知相爱的施松卿。昆明无异于是他的第二故乡。
对于有着强烈家乡情结的作者来说，内心深处有着 深厚的昆明情节，让作家在年近古稀的时候，曾经几度 千里迢迢从北京来到昆明,寻找自己青年时代留下的足 迹。汪曾祺先生书写昆明时涉及人文、景物、饮食等几 十篇作品。其中《觅我游踪五十年》题诗：“羁旅天南 久未还，故乡无此好湖山。长堤柳色浓如许，觅我游踪 五十年。”这是汪先生对昆明最集中概括的书写称赞。 汪曾祺老先生在40年之后于1984年，写下《昆明的雨》 这篇怀念旧事的文章，那并不暴烈亦不缠绵，只是带着 昆明特有的湿润气息的雨，带来青春时代寄居昆明时的 记忆，对昆明的雨的那份深深眷念。
（4）自由朗读课文，找出能体现全文感情基 调的句子。
“我想念昆明的雨”。
围绕这个感情基调作者选择了哪些材料组织全文？
风物人情：雨季长、气压不低、人舒服、 仙人掌避邪做篱笆、菌子多且味美、杨梅 大味道好、缅桂花怒放。
小角度叙事：作画、苗族小姑娘卖杨梅、房 东摘花卖花送花、陈圆圆的旧事、雨天酒店 喝酒。
仙人掌
杨梅
菌子
缅桂花
“为什么”？
“内容、情感、结构、写作手法、语言特 色、意境”
（2）再读文章：昆明的雨与别处的雨为何 让作者如此念念不忘？勾划出最能概括其特 点的那一句。
“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人 动情的。”
（3）为什么说昆明的雨季是明亮的、丰满 的使人动情的？
明亮 的
1
“并不使人厌烦”，“是下下停停、 停停下下，不是连绵不断，下起来 没完”；而且“并不使人气闷”、 “气压不低，人很舒服”。所以无 论从雨季的自然环境来看，还是生 活在雨季的人们的心情来看，都是 “明亮的”。
丰满 的
2
“昆明的雨季，是浓绿的。草木 的枝叶里的水分都到了饱和状态， 显示出过分的、近于夸张的旺 盛”。“浓绿”“水分饱 和”“夸张的旺盛”， 仙人掌多， 且极肥大，可以代替篱笆，并且 倒挂着也能开花。说明昆明雨季 的湿润，植被是活力四射的，生 命力是非常旺盛的。菌子多，杨 梅大，盛产缅桂花和木香花，说 明昆明的雨季物产丰富，且极具 生命的张力。所以是“丰满的”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ录
1 学习目标 2 诗意导入，营造氛围 3 预习检测，夯实基础 4 初探文本，感受意蕴 5 花落有痕，总结本课 6 课时作业
课文讲解
自由朗读课文，整体把握文章内容。划分层次， 概述段落大意。
第一部分（①、②）：写作者由画画引出对昆明的 雨的想念。
第二部分（③—⑨）：写昆明雨季特点和四种相关 物品。
课时作业
1.下列字注音有误的一项是（ D ） A、 乍（zhà） 缅甸（diàn） B、 暮（mù ）年 釉（yòu） C、 鲜腴（yú） 苔痕（tái hén） D、 避邪（xié）密匝匝匝（（zzhāā））
作者从周边的点滴着手，发现美、关注美、 抒写美。我们也应该具备一双善于发现美 的眼睛，留意生活，学习这种从小角度选 材作文的方法。
（5）找出文中平淡自然的句子，说说这样写
的好处。
• 我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月， 好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是 下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来 没完。
第三部分（ ⑩、⑪）：写在昆明街头雨中景观及酒 店院子饮酒作诗的往事。
默读课文、勾画关键语句，理解内容， 体会情感。
（1）初读文章思考：文章题为《昆明的 雨》，为什么开篇
要描述给宁坤画画的内容呢？
所画的是昆明乡情民俗，画里的景物是昆明雨季 特别特别具有代表性的仙人掌、菌子、花。 既能突出昆明多雨的特点（内容）， 可引出下文对“昆明的雨”具体的描述（结构）。 该画题字露出了对昆明雨季的喜爱（情感）。
16 昆明的雨
汪曾祺
春天的雨给你留下什么样的印象？
昆明是个四季如春的城市， 昆明的雨会是什么样呢？今天 我们就随同作家汪曾祺一同来 欣赏课文《昆明的雨》。
作者简介
汪曾祺（1920——1997） ，江苏高邮人，1920
年3月5日出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京 派作家的代表人物。1940年发表第一篇作品，被誉为 “抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中 国最后一个士大夫。”汪曾祺在短篇小说创作上颇有 成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《受 戒》、《大淖纪事》 《晚饭花集》《逝水》《晚翠 文谈》等。
使人 动情
2
雨有时会引起淡淡的乡 愁，会想起李商隐的 《夜雨寄北》触发愁绪， 会让人看到陈圆圆的石 像而心生感慨，会触发 诗情，让人四十年不会 忘怀。
本文为表达对第二故乡昆明的雨的想念， 从画作内容写起，先后写了昆明的雨、雨季、 仙人掌、菌子、果子、缅桂花等景物，选取 了作画题字、房东送花、酒店小酌等小事， 取材广泛自由，不受时间和空间的限制。但 是这所有的材料都围绕着对昆明的雨的想念 这一情感主线展开。像这种题材广泛、写法 多样，结构自由、不拘一格、不受时空限制 就是“形散”；中心集中，材料围绕贯穿全 文的线索展开就是“神聚”。这就是散文的 “形散神聚”。
• 仙人掌有刺，猪和羊怕扎。 • 里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下
点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的 丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌： 这东西这么好吃？！
以上句子长短句结合，简洁明了，口语色彩浓
厚，质朴自然，平淡有味，娓娓道来，如话家
常，雅俗共赏。
花落有痕，总结本课
散文《昆明的雨》是汪曾祺老先生回忆 第二故乡（昆明）往事的散文中最具有代表 性的作品，文章含蓄空灵，意境优美淡远。 从小处着墨，展现了一副副充满诗意的图画， 让我们在昆明的雨季中感受到了作者无限的 思乡情愫。
写作背景
汪曾祺说:“我在昆明呆了七年。除了高邮、北京, 在这里的时间最长,按居留次序,昆明是我的第二故”。 在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师 长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他 相知相爱的施松卿。昆明无异于是他的第二故乡。
对于有着强烈家乡情结的作者来说，内心深处有着 深厚的昆明情节，让作家在年近古稀的时候，曾经几度 千里迢迢从北京来到昆明,寻找自己青年时代留下的足 迹。汪曾祺先生书写昆明时涉及人文、景物、饮食等几 十篇作品。其中《觅我游踪五十年》题诗：“羁旅天南 久未还，故乡无此好湖山。长堤柳色浓如许，觅我游踪 五十年。”这是汪先生对昆明最集中概括的书写称赞。 汪曾祺老先生在40年之后于1984年，写下《昆明的雨》 这篇怀念旧事的文章，那并不暴烈亦不缠绵，只是带着 昆明特有的湿润气息的雨，带来青春时代寄居昆明时的 记忆，对昆明的雨的那份深深眷念。
（4）自由朗读课文，找出能体现全文感情基 调的句子。
“我想念昆明的雨”。
围绕这个感情基调作者选择了哪些材料组织全文？
风物人情：雨季长、气压不低、人舒服、 仙人掌避邪做篱笆、菌子多且味美、杨梅 大味道好、缅桂花怒放。
小角度叙事：作画、苗族小姑娘卖杨梅、房 东摘花卖花送花、陈圆圆的旧事、雨天酒店 喝酒。