认知心理学(注意)

01 什么是注 意？
02 模型
03 中枢能量 理论
04 加工
一.什么是记忆？
1.定义 记忆是在头脑中累积和保存个体
经验的心理过程。 注意和意识的区别： ①注意不等于意识：注意是一种心理 活动或“心理动作”，而意识是一种 心理内容或体验。 ②注意和意识密不可分：当人们处于 注意状态时，意识比较清晰。
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04 加工
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什么是注 意？
二、知觉的基本模型
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04 加工
实验依据
➢Hardwick（1969）
1）过程：被试双耳同时呈现刺激，包 括给右耳或左耳随机呈现特定的靶子 词，要求被试同时注意双耳，对左右 耳的靶子词都要做出反应。
3）说明：当有意义的材料从追随耳转到非追随 耳时，被试不顾实验者的规定而去追随意义， 即转向另一只耳朵。这只有在过滤器允许两 只耳朵的信息均能通过的情况下，才能实现。
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什么是注 意？
二、知觉的基本模型
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②衰减模型 Treisman（1960，1964）
1）基本观点：
记忆结构
许洁 13应用心理学（1）
消除记忆的按钮
如果你身上有个按钮，一按就会消除你 的全部记忆，忘却那些或痛苦或揪心的事， 你会不会按？
神人答：这不是会不会按的问题。因为 后果一定是：
咦？！这里有个按钮，按一下… 咦？！这里有个按钮，按一下… 咦？！这里有个按钮，按一下… 咦？！这里有个按钮，按一下…
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04 加工
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什么是注 意？
对①和②两个模型的评价
02 模型
03 中枢能量 理论
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1）共同点：
✓ 两个模型从根本出发点是共同的：认为 高级分析水平的容量有限或通道容量有 限，必须有过滤器调节
✓ 这种过滤器的位置在这两个模型中相同， 都处于初级分析和高级的意义分析之间
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➢双耳分听实验 Broadbent
3）解释：
每只耳朵相当于刺激输入的一个通道，而 过滤器只允许每个通道的信息单独通过。所以， 在运用以耳朵为单位的再现方式时，被试可注 意每只耳朵的全部项目。并只需要从右耳转到 左耳或者从左耳转到右耳，即只需转换一次， 因而再现的效果好。而运用双耳刺激成对再现 的方式，则在双耳之间至少需作3次转换。被 试因不能注意每只耳朵的全部项目而导致一些 信息迅速丧失，因此其再现效果差。
变化(如语音由男声变为女声)能觉察之外， 其他的任何东西都不能报告。甚至当非追
随耳的刺激由法文改为德文、英文或拉丁 文这类变化都觉察不到。
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但是！
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➢ Gray和Wedderburn（1960）
1）过程：像双耳分听一样，但是呈现的是 有意义的材料，例如：
✓ 这种过滤器的作用都是选择一部分信息 进入高级知觉分析水平，使之得到识别， 注意选择都是知觉性质的。
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什么是注 意？
对①和②两个模型的评价
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2）区别：（衰减模型的改进）
✓ 衰减模型的过滤器的“全或无”工作方式 改为：衰减。
✓ 单通道模型改成了多通道模型。
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✓ 衰减模型承认注意在通道间的分配，比过
引入一个重要概念“阈限”进入高级分 析水平,认为以贮存在大脑中的信息在高级分 析水平中的阈限各不相同。
她认为过滤器并不是按“全或无”的方 式来工作的，不止允许一个通道（追随耳） 的信息通过，而是允许追随和非追随耳的通 道。只是非追随耳的信号受到衰减，强度减 弱了，但是一些信息仍然可以得到加工。
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二、知觉的基本模型
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①过滤器模型 Broadbent（英，1958）
1）基本观点：
人的神经系统高级中枢的加工能 力极其有限，对于大量的信息出现瓶 颈。为了避免系统超载，需要经过过 滤器加以调节。通过过滤器的信息收 到进一步的加工而被识别和存贮。
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加工
滤器模型更有弹性。
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二、知觉的基本模型
③反应选择模型
1）基本观点： 几个输入通道的信息均可以进入高级分
析水平，得到全部的知觉加工，注意并不在 于选择知觉刺激，而在于选择对刺激的反应。 中枢的分析结构可以识别一切输入，但输出 时按其重要性来安排的，对重要的刺激才会 做出反应，对不重要的不作出反应。这种重 要性安排依赖于长期的倾向、上下文和提示 语等（如，追随耳的信息就比非追随的重要， 但是姓名等也很重要）。
二、知觉的基本模型
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实验依据
➢ 双耳分听实验 Broadbent
1）过程：向被试两耳同时呈现刺激的速度 为每秒2个数字。然后，要求被试再现。
2）结果：以耳朵为单位，分别再现左右耳 所接收的信息的效果比以双耳同时接收到 的信息为单位，按顺序成对地再现的正确 率明显高很多。
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➢追随程序实验 Cherry
1）过程：通过耳麦给被试两耳同时放音， 让被试报告某一只耳（追随耳）的信息。 （追随耳：利用复述这一方法，使被试尽 可能地只注意这一只耳朵所听到的信息， 这只耳朵被称为追随耳）。
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2）结果：被试能很好地再现追随耳的信息， 而对非追随耳的刺激，除了一些物理特征
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一.什么是注意？
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2.特性
①选择性：选择一部分信息 ②集中性：排除无关的刺激 ③持续性：一定时间内保持稳定 ④分配性：同时做两件或以上的事情
隐藏的拿破仑
• 你能找到站立的拿 破仑吗？~
身体的紫罗兰
• 你能找到图片中的 三张脸吗？
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什么是注 意？
2）结果：被试报告听到了“objective”。 3）说明：过滤器允许不止一个通道的信息
通过。 弊端：有意义的材料的实验极易引起注意迅
速转移，不能否定模型。
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什么是注 意？
于பைடு நூலகம்！
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➢ Treisman（1960）
模型
1）过程：也是使用双耳分听的方法，材料如下，
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2）结果：被试的再现多为“There is a house on a hill”，而且声称这是从一只耳朵听来的。