《短文三篇》优秀课件
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3
研读第一段
1.作者觉得热爱生命就要如何对待生活？
要热爱生活，“坏日子”要飞快地过， 好日子要慢慢赏玩，领略美好的时光。
2.作者对生命的理解和“哲人”的有什么不同？ “哲人”认为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨， 并尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件 贱物似的。 我却认为生命受到自然的恩赐，它是优越无比的，如果 我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我 们。 4
依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。
提示：特点：新旧交通工具并存(或：传统的帆船、独轮车， 近代的小火轮、火车同时使用)。 原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发 展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展；
政府及各阶层人士的提倡与推动。
[串点成面· 握全局]
C．轮船招商局的轮船
D．福州船政局的军舰
[解析]
由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民
到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。 [答案] C
[题组冲关] 1．中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是 ( )
A．公路运输
C．轮船运输
B．铁路运输
D．航空运输
解析：根据所学1872年李鸿章创办轮船招商局，这是洋务 运动中由军工企业转向兼办民用企业、由官办转向官督商 办的第一个企业。具有打破外轮垄断中国航运业的积极意 义，这在一定程度上保护了中国的权利。据此本题选C项。 答案：C
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人是一根能思考的苇草
——帕斯卡尔
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整体把握
阅读课文，概括课文内容：
第一部分（第 1 段）：人与自然界的万物区别
开来的主要标志是人能够思想。
第二部分（第 2-4 段）：提出“思想形成人的
《短文三篇》优质课件
热爱生命
汪国真
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中
课后作业
读一读林庚先生的《说“木 叶”》，尝试用今天总结的方法理 清文章思路。
第一部分（第1～2段）：从两种不同的 生活态度，表明要热爱生命。 第二部分（第3段）：谈怎样热爱生命。
整体感知
《人是一根能思想的苇草》
全文分成三个部分： 第一部分（第1段）：人与自然界的万物 区别开来的主要标志是人能够思想。 第二部分（第2-4段）：提出“思想形成 人的伟大”的观点。 第三部分（第5段）：指出人追求自己的 尊严，应求之于思想的规定。
整体感知
《信条》
全文分成三个部分： 第一部分（第1-2段）：列出信条。 第二部分（第3-4段）：指出这些信条可应 用的时间及范围。 第三部分（第5段）：强调信条中的一条。
方法总结
总结理清论说文思路的要素：
论说文的中心在于作者提出的“事就是探明文 章的中心观点，中心观点具有统率全文的作 用。 论说文的写作目的是回答问题和解决问题。回 答问题的类别和性质、原因和目的。给出解 决问题的方法和途径。所以理清思路的第二 步就是概括文章各段的主要内容，弄清段落 之间的逻辑关系。 论说文的特点与作者在构思这类文章时的思路
个性感悟
一组：找出《热爱生命》中你感触最深的语 句，并说明理由。
二组：《人是一根能思想的苇草》中作者说 “我们的全部尊严就在于思想。正是由于 它而不是由于我们所无法填充的空间和时 间，我们才必须提高自己。因此，我们要 努力好好地思想。这就是道德的原则。” 三组：《信条》中作者列出了十六条信条,有 打动你的地方吗？请结合自己的经历谈谈 感受。
人教版短文三篇课件-PPT
接
字形小贴士 追本溯源，巧记汉字
“口”是个象形字。甲骨文的形体，像嘴巴之形。
金文、小篆及楷体与甲骨文一脉相承。“口”的
本义是指人的嘴巴。后来引申为人口。原是名词， 栏
目
后转为量词，如“一口井”。
链
接
“口”是个部首字。在汉字中，凡由“口”组成
的字大都与嘴有关，如
“吃”“叫”“叹”“唱”“唉”“噪”等。
朗朗上口。《信条》阐述主题集中，把复
栏
目
杂问题简单化，而且讲得机智、幽默、充
链 接
满温情，容易为人们所接受，并高高兴兴
地去实践。
语文·必修4(人教版)
1
第三单元
10 短文三篇
2
栏 目 链 接
3
课 文导 读
1．走近作者
蒙田(1533－1592)，法国文艺复兴后重要的思想家、
散文家。著有《随笔集》。
帕斯卡尔(1623－1662)，法国17世纪最具天才的成果
卓著的数学家和物理学家，同时又是一位思想家、 栏
科学家、文学家和宗教圣徒似的人物。作品有《给
目 链
__世__界__的__能__力__，__所___以__说__：__“__我__们__全__部__的__尊__严__就__在____ 接
__于__思__想__。__”___________________________________
__这__里__作__者__把__这__一___使__命__上__升__到__道__德__层__面__，__说__明__人____
___
度过(时间，多指虚度)；使意志、精力等逐渐消失。
(3)
消
磨
：
___________________________________________
《短文三篇》优秀课件(共50张)
提供有关友谊的思考题，引导学生思考和插叙手法和对比手法，构建 细腻的情感表达，营造出丰富的 意境，激发读者的联想和共鸣。
科技的发展和我
1
写作题材
此篇短文通过作者的亲身经历和感性体验，表达出了对科技时代的认识和思考。
2
内容结构
介绍作者与科技的关系，探讨科技对人类社会的影响和发展趋势，归纳总结思考。
短文三篇
PPT大纲：短文三篇。介绍PPT主题：短文三篇，定义和类型。概述PPT内 容和流程。
我的朋友
内容
特点
短文讲述作者和他的两个好朋友 的故事，通过对朋友之间的关系 描写，表达出作者对友情的理解 和感受。
描写真实、感人、平实的文字， 以小见大，抒发作者的情感。同 时，它也是一篇温馨感人的友谊 篇章。
3
写作技巧
采用叙事、描写等手法，表达出作者的个人感受和主观情感。同时也注重事实性、逻 辑思维和科技专业性。
探讨科技带给我们的影响和改变，引导学生认识和理解科技在当代社会中的作用和价值。
我的家乡
地理位置
位于广东雷州，毗邻南海，是一个滨海小城。
历史文化
西汉以来就有人居住，有悠久的渔业和侨乡文化 传统。
探讨科技对人类社会的影响和 发展趋势
有悠久的历史文化和自然人文 风景
总结短文写作的要点和技巧，鼓励观众积极参与短文写作。提供一些写作的建议和支持。
结束演讲。
自然风光
优美的海滩和景区，独特的自然风光和民俗文化 特色。
写作技巧
采用描写、说明等多种手法，将家乡的历史、文 化、自然与人文风景完美地展现了出来。
描述家乡的美丽，激发爱乡情怀，引导学生写出自己家乡的感受和体验。
总结
短文三篇 我的朋友 科技的发展和我 我的家乡
课件《短文三篇
作者认为要珍惜时间，去留住稍纵即逝的日子，凭时间的有效利用 去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，愈要使之过得丰盈 充实。因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。 时间老人对每个人都是十分慷慨的，如果我们热爱自己的生命，更 会抓紧点点滴滴的时间，去学习，去工作，去干一番事业，那种生 命是十分充实，充满乐趣的；如果我们胸无大志，碌碌无为，消磨 时间，便会觉得活着无聊透顶，毫无乐趣可言。
3．辨析词义
4．走近作者 欧洲文艺复兴时期被马克思称为‚产生巨人‛的时代，一大批伟大 的科学家、艺术家、思想家都出现在这一时期，如哥白尼、伽利略、 哥伦布、麦哲伦、达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗、但丁、薄伽丘、 拉伯雷、莎士比亚，及培根、蒙田等等。
蒙田(1533－1592)，欧洲文艺复兴时期法国最著名的思想家、随笔 作家之一。他曾先后担任波尔多市法官、议员和市长，与法兰西国 王亨利三世等过从甚密。
【答案】 A(hào→xiù→yǐn ；B.bì/bì→liào/ liào→yǐ/yī； C.fú/fú→chǔ/zhù→rú/rú；D.Jǐ/jì→zhé/shé→xiān/xiǎn)
2．下列组词语中，没有错别字的一组是( A．宣泄 金钢钻 密而不宣 不是冤家不聚头 B．璀灿 屏蔽仪 凭心而论 老鸹窝里出凤凰 C．隧道 菩提树 勉为其难 画虎不成反类犬 D．震撼 衲鞋底 唇枪舌剑 久逢知己千杯少
)
【答案】 C(A.钢→刚/密→秘 B．灿→璨/凭→平 D．衲→纳/久→酒 )
3．下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是(
)
A．用拉动内需热潮来抵制全球经济的寒冬，从各地持 ．． 续升温的市场来看， 眼下牛年的春节正在为中国扩大内需开 出“头彩”，绽放“礼花”。 B．英媒体披露，布莱尔政府和美国一起编造了萨达姆 拥有大规模杀伤性武器的报告， ．． 反而以此为依据对伊发动了 战争，推翻了萨政权。
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读者感受到了温馨的氛围。
02
朴实自然
文章用词简单明了，句子结构简洁，语言自然流畅，让人感受到家庭
的平凡和真实。
03
运用比喻和拟人
作者在文中运用了比喻和拟人的修辞手法，如“我理想中的家庭是一
座安静的小木屋，坐落在绿色的草坪上”，使文章更加生动有趣。
《我的母亲》的写作特点
表达情感
作者通过对母亲的描写，表达了对母爱的感激和怀念， 让读者感受到了深深的亲情和温暖。
3
文化意义
作品反映了中国社会的历史和文化背景，对于 研究中国现代文学和文化具有重要意义。
02
短文三篇
《我的理想家庭》
人口简单
家庭成员数量适中，避免过于复杂 的人际关系。
氛围和谐
家庭氛围应该和谐、愉快，家庭成 员之间互相尊重、理解和支持。
居住环境优美
居住环境应该舒适、安全、宜人， 可以带来愉悦的心情和生活体验。
谢谢您的观看
爱心和奉献
父亲充满爱心，关注家人和周围的 人，无私奉献，为社会和家庭带来 了很多正能量。
03
人物形象分析
《我的理想家庭》中的主人公形象
职业
主人公是一位有着艺术细胞的 画家，热爱自然、热爱生活。
个性特点
主人公具有敏锐的观察力和热 情，善于发现生活中的美好。 同时，他也是一位有追求的人 ，对于自己的绘画事业有着很
家庭背景
主人公的父母在他很小的时候就离婚了，母亲一个人带大他，教给他很多做人的道理和知 识，让他成为一个有责任感和担当的人。
《我的父亲》中的主人公形象
职业
主人公的父亲是一位企业家，他拥有自己的公司，经营着家族事业。
个性特点
主人公的父亲非常严肃和严谨，他注重规范和纪律，对工作要求非常高。同时，他也有一颗温柔的心，对家庭有着很深的 感情。
《短文三篇》课件(共25张PPT)ppt课件
乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。 珍惜生命，热爱生命，认真充实地生活，善 于享受生活中各种快乐的人就感到死而无憾，就 不感到死的苦恼了。人在追求自己的生命价值时 可以超越死亡。
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请谈谈： 怎样度过“令人不快的时候”？ 享受生活应讲究怎样的方法？ 热爱生命的最好方式是什么？
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也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤， 把握不住自己命运的前程， 那请在凄风苦雨中听我的声音， 仍在反复地低语：热爱生命。
害怕自己会受苦的人，已经遭受他所害 怕的痛苦。
人要有三个头脑，天生的一个头脑，从 书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个 头脑。课件
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生之本质在于死。 作为个体生命的存在，都是短暂的、有限的， 总是要死亡的，是人人所不能避免的。这句话从 生命的终极归宿上来看待生命，由此引出珍惜生 命的话题。
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热爱生命 汪国真
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料pp之t课件中
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史怀哲说：“无论何时以何种方式选 择伤害或毁灭生命都如同恶魔般有罪，这 是道德需要考虑的原则。”
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1
一语未了，【墨旁】接榫甚便。史公之笔 力！只听得后院中有人笑声说：【朱批】懦笔 庸笔何能及此！搦（nuò）锐笔，特独出熙凤一 人。【朱眉】另磨新墨未写其形，先使闻声， 所谓“绣幡开遥见英雄俺”（注：王实甫《西 厢记》）也。“我来迟了，不曾迎接远客！” 【朱旁】第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定 了，后文焉得不活跳纸上！此等非仙助亦非神 助，从何而得此机括耶？
《短文三篇》教学PPT课件
有东西大家分享， 惹了别人你就说声对不起 吃东西之前要洗手 便后要冲洗。 收拾好你自己的一摊子。 过一种平凡的生活，学一些东西，想一些东西，逗逗乐儿、画画画儿、唱唱歌儿、跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活儿。 当你们出门到世界上走走，要注意来往车辆，手拉手紧挨一起。
作者为何突出一个“看”字？
作为个体生命的存在，都是短暂的、有限的，总是要死亡的，是人人所不能避免的。这句话从生命的终极归宿上来看待生命，由此引出珍惜生命的话题。
“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”
珍惜生命，热爱生命，认真而充实地生活，善于享受生活中各种快乐的人就感到死而无憾，就不感到死的苦恼了。 子懒散拖沓，萎靡不振，不能积极乐观地对待生活，留有好多遗憾，临死时必然感到苦恼。 说，人在追求自己的生命价值时可以超越死亡。在人类的历史上，饮鸩的苏格拉底，自沉汨罗的屈原，断头台上的谭嗣同，这些著名人物都把个体的“小我”融会于人类的“大我”之中，实现了人的生命的自我超越。
做到了返朴归真，我想这些信条，这些都是我们在幼儿园，可能在更小的时候都已经学到过了。其实像这些信条，坚持一辈子都是幸福的。当你们出门到世界上去走走的时候，要注意来往的车辆，因为我们的生命是多么的可贵，人的生命只有一次，我们要珍惜生命，珍惜我们的每一刻。
帕斯卡尔
帕斯卡尔是法国17世纪最具天才的数学家、物理学家、哲学家。他在理论科学和实验科学两方面都做出了巨大贡献。几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理等均是他的贡献。他还创制了世界上第一台计算机，制作了水银气压计。他同时还是概率论的创立人之一。
1670年《帕斯卡尔思想录》一书在法国首版。该书以其论战的锋芒、思想的深邃以及文笔的流畅而成为世界思想文化史上的经典著作，对后世产生了深远影响，被认为是法国古典散文的奠基之作。它与《蒙田随笔集》《培根人生论》一起，被人们誉为欧洲近代哲理散文三大经典。
《短文三篇》课件
了作者的思想和情感。
朴素自然
短文三篇的语言风格朴素自然，没 有刻意追求华丽的词藻，更注重表 达的准确性和流畅性。
生动形象
作者通过运用生动的比喻和描绘， 使语言更加形象化，让读者更好地 理解和感受作品的主题和情感。
结构特色
严谨的逻辑结构
短文三篇的结构严谨，每篇文章 都有明确的主题和逻辑线索，各 段落之间相互呼应，构成了一个
寓言和隐喻
短文三篇中运用寓言和隐喻的表现手法，通过虚构的故事情节来表 达作者对现实生活的深刻思考和感悟。
内心独白和自由联想
短文三篇中运用内心独白和自由联想的表现手法，通过主人公的内心 世界来揭示人物性格和情感变化，使作品更加真实感人。
05 短文三篇的阅读理解与启 示
阅读理解方法
整体把握
细节分析
首先，需要从整体上理解每篇短文的主题 和结构，把握文章的核心思想和主要内容 。
。
思考人生
短文中探讨的主题和思想，可 以引发对人生、社会和世界的 思考，帮助读者更好地认识和 理解世界。
语言表达
通过学习短文中的语言表达方 式和技巧，可以提高自己的语 言表达能力，提升写作水平。
情感体验
阅读《短文三篇》可以带来丰 富的情感体验，增强读者的情
感感受力和情感表达力。
对现实生活的启示
人生观
创作背景
时代背景
20世纪中国社会动荡不安，人民 生活困苦，巴金在这样的背景下 创作了《短文三篇》。
个人背景
巴金在创作《短文三篇》时，正 经历着人生低谷，作品反映了作 者内心的苦闷和思考。
作品评价
文学价值
艺术特色
作品以简洁的语言、细腻的情感描绘 了人生百态，具有很高的文学价值。
作品结构紧凑，语言质朴自然，情感 真挚动人，具有很高的艺术感染力。
朴素自然
短文三篇的语言风格朴素自然，没 有刻意追求华丽的词藻，更注重表 达的准确性和流畅性。
生动形象
作者通过运用生动的比喻和描绘， 使语言更加形象化，让读者更好地 理解和感受作品的主题和情感。
结构特色
严谨的逻辑结构
短文三篇的结构严谨，每篇文章 都有明确的主题和逻辑线索，各 段落之间相互呼应，构成了一个
寓言和隐喻
短文三篇中运用寓言和隐喻的表现手法，通过虚构的故事情节来表 达作者对现实生活的深刻思考和感悟。
内心独白和自由联想
短文三篇中运用内心独白和自由联想的表现手法，通过主人公的内心 世界来揭示人物性格和情感变化，使作品更加真实感人。
05 短文三篇的阅读理解与启 示
阅读理解方法
整体把握
细节分析
首先，需要从整体上理解每篇短文的主题 和结构，把握文章的核心思想和主要内容 。
。
思考人生
短文中探讨的主题和思想，可 以引发对人生、社会和世界的 思考，帮助读者更好地认识和 理解世界。
语言表达
通过学习短文中的语言表达方 式和技巧，可以提高自己的语 言表达能力，提升写作水平。
情感体验
阅读《短文三篇》可以带来丰 富的情感体验，增强读者的情
感感受力和情感表达力。
对现实生活的启示
人生观
创作背景
时代背景
20世纪中国社会动荡不安，人民 生活困苦，巴金在这样的背景下 创作了《短文三篇》。
个人背景
巴金在创作《短文三篇》时，正 经历着人生低谷，作品反映了作 者内心的苦闷和思考。
作品评价
文学价值
艺术特色
作品以简洁的语言、细腻的情感描绘 了人生百态，具有很高的文学价值。
作品结构紧凑，语言质朴自然，情感 真挚动人，具有很高的艺术感染力。
短文三篇PPT课件
结尾
总结全文，强调人生的真 谛在于珍惜和追求内心的 平静。
语言特点
语言风格
简洁、明了、富有哲理。
修辞手法
运用对比、排比等修辞手法，使文章更加生动有力。
表达方式
以叙述为主，辅以议论和抒情，使文章更具感染力。
03
短文三：《生命》
主题阐述
生命的意义
文章通过讲述一个关于生命的简单故 事，强调了珍惜生命、积极向上的生 活态度，以及追求个人价值和意义的 重要性。
02
短文二：《人生》
主题阐述
主题：人生
阐述：《人生》是一篇关于人生哲理的短文，通过讲述人生的短暂和无常，强调珍惜当下和 追求内心平静的重要性。
主题思想：倡导人们珍惜有限的人生，追求内心的平静与和谐，以达到人生的完整和永恒。
文章结构
开篇
通过描绘人生的短暂和无 常，引发读者对人生的思 考。
中间
通过正反对比的手法，阐 述珍惜当下和追求内心平 静的意义。
更加贴近生活，易于理解。
情感真挚
文章中流露出的真挚情感，让读 者感受到作者对于生命的敬畏和 珍视，从而引发读者对于生命的
思考和感悟。
04
三篇短文的比较分析
主题比较
《短文一》主题
01
探讨了现代社会中人们面临的压力和焦虑问题，呼吁人们关注
心理健康，寻找内心的平静。
《短文二》主题
02
讲述了作者对人生的感悟，强调了珍惜当下、感恩生活的重要
性。
《短文三》主题
03
以自然界的生命循环为引子，探讨了生命的意义和价值，鼓励源自人们积极面对生活中的挑战。
结构比较
《短文一》结构
采用了总-分-总的结构，先提出主题，再通过举例和论述展开， 最后总结观点。
高中语文《短文三篇 》课件
有东西大家分享，惹了别人就说声 对不起，别忘了那个“看”字。
作者为何突出一个“看”字？
Page 17
明确：因为在生活中需要自己去观察、 体会，观察之中可以发现自己的不足， 并能改善自己的不足，能更好的认识 别人和自己，
Page 对这一条你有何感受？
Page 19
LOGO
古希腊的哲学家苏格拉底曾 经说过一句发人深思的名言— “认识你自己”。
在后来的人类历史上，有许 多圣者大家们都思考过这个问题： 我们从哪里来？我们是什么？我 们往哪里去？今天我们所学的三 篇短文，是三个不同国度，不同 历史时期的思想家，站在不同的 角度对人生问题的思考。让我们 带着这几个问题，去领悟三篇短 文中蕴含的深刻的哲理吧，看看 对作为“人”的我们有何启发？
“当你们出门， 到世界上去走 走，最好还是 手拉手，紧挨 一起。”
Page 27
（齐读）：当你们出门，到世界上去 走走，要注意来往车辆，手拉手，紧 挨一起。
这强调了人与人之间要团结，要互相 关爱，要有集体精神。
Page 28
罗伯特·富尔格姆美国当代作家、哲学家。当人们 问他，“你是干什么的？”他通常都回答说他是 个哲学家。然后他解释说，他喜欢干的事，是多 多地想些平常琐事，再把他所想到的表达出来。 琐事上蕴涵着卓识，这是他告诉大家的。
Page 15
有东西大家分享， 惹了别人你就说声对不起 吃东西之前要洗手 便后要冲洗。 收拾好你自己的一摊子。 过一种平凡的生活，学一些东西，想一些东西，逗逗乐儿、
画画画儿、唱唱歌儿、跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点 活儿。 当你们出门到世界上走走，要注意来往车辆，手拉手紧挨 一起。
Page 16
Page 10
文章的核心观点是什么？
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3、富尔格姆列出这些最基本的信条有什么 意义？
对于应该怎样生活、怎样做事和怎样为人，作者把复 杂问题简单化，正如文章中所说，这些信条“贴近真 实，清晰明了并且坚实可靠”，便于大家信心十足地 去实践，并获得成功。
方法四：整合内容，归纳要点
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论述文本阅读答题技巧： 1、先看标题，预测内容。 2、快速阅读，整体把握。 3、精读文段，筛选判断。 4、整合内容，归纳要点。
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2、在《人是一根能思想的苇草》中，帕 斯卡尔为什么说“思想形成人的伟大”？
人虽然在宇宙中只是一根脆弱渺小的“苇草”, 但是,人拥有思想。正是思想赋予了人主宰世界 的能力,使人超越物质超越自然,在宇宙中有了 绝对的优势。所以，人的的优势表现在他的精 神上、他的思想上。
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短
文
《热爱生命》 《信条》
三
篇Байду номын сангаас
《人是一根能思想的苇草》
作者简 介
《热爱生命》 《人是一根能思想的苇草》 《信条》 蒙田 帕斯卡尔 富尔格姆，美国 （1533-1592）， （1623- 1662），法国数 当代作家、哲学 法国思想家和散文家。学家、物理学家、思想家。 家。
文体常 识
随笔： 是散文中特殊的一种，是议论 文的一个变体，兼有议论和抒 情两种特性。通常篇幅短小， 形式多样。
（善于）思想
人本身很脆弱，人的伟 大之处就在于能思想， 人应该“努力地好好思 想”。
（坚守）信条
人们在生活中要想活得 有价值有意义，实际上 只需要遵守那些最基本 的规则，而这些规则在 幼儿园里就学过了。
方法二：快速阅读，整体把握
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1、在《热爱生命》中，“不过我 却随时准备告别人生，毫不惋惜。 只有乐于生的人才能真正不感到死 亡之苦恼。”这句话是什么意思？
珍惜生命，热爱生命，认真而充实地生 活，善于享受生活中各种快乐的人就感 到死而无憾，就不感到死的苦恼。
方法三：精读文段，筛选判断
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方法三：精读文段，筛选判断（练一练）
2、在《人是一根能思想的苇草》中，帕斯卡尔为 什么说“思想形成人的伟大”？
3、富尔格姆列出这些最基本的信条有什么意义？
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文本赏 读
（热爱 ）生命，（ 善于）思想，（ 坚守）信条
方法一：先看标题，预测内容
思考： 1、三篇短文分别就什么内容给我们展示 了作者的思考？ 2、作者的基本观点是什么？ 3、文章运用了什么方法来论述自己的观 点？
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（热爱）生命
热爱生命，热爱生活， 享受生命赋予的快乐， 让生活过得丰盈充实， 对于死亡也就不觉得苦 恼了。
点击添加相关标题文字 拓 展延 伸
普希金 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静。 相信吧，快乐的日子将会来临！ 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
假如生活欺骗了你
再见 ！