五年级上册数学第六单元《统计与可能性)导学案

五年级上册数学第六单元（统计与可能性）导学案

【学习目标】

1、会用数学的语言描述获胜的可能性。

2、通过游戏活动，让学生亲身感受到游戏规则的公平性，学会用概率的思维去观察和分析社会中的事物。

3、根据等可能性事件与游戏规则公平性的关系，能设计合理的游戏规则，通过游戏的公平性，培养学生的公平、公正意识，促进学生正直人格的形成。

4、学会自主探究，合作学习。

教学重点：感受等可能性事件发生的等可能性，会用分数进行表示。

教学难点：能设计合理的游戏规则，解决实际问题。

【自主学习】

阅读教材101页思考下列问题：

1、观察主体图，你得到了哪些信息？

2、在击鼓传花中，每个同学得到花的可能性一样大吗？用分数表示是多少？

3、18个同学，男生得到花的可能性是多少？女生得到花的可能性是多少？

4、完成101页做一做。

【合作探究】

1、如果18个学生中，男生10人，女生8人，每个同学得到花的可能性是多少？男生女生得到花的可能性又分别是多少？

2、掷一个骰子，朝上点数是3的倍数小明赢，否则小芳赢。

（1）这个游戏公平吗？

（2）小明一定会输吗？

（3）你能设计一个公平的规则吗？

【过关检测】

1、盒子中放2个红球、5个白球，搅拌均匀，闭着眼睛任意取一个，拿出红色球的可能性是多少？白色呢？

2、盒子中放10张卡片，写着1—10各数，闭着眼睛任意抽一张，抽到5的倍数甲赢，否则乙赢。

（1）这个游戏公平吗？为什么？

（2）请能设计一个公平的规则。