第1课 初识《WPS文字》 教案

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八年级信息技术上学期第一课认识WPS文字处理软件教案

八年级信息技术上学期第一课认识WPS文字处理软件教案
(1)在文档中输入以下内容:
“姓名:张三
班级:八年级一班
日期:2023年1月1日”
(2)将字体设置为“宋体”,字号为“16”。
(3)将段落格式设置为“首行缩进2字符”。
(4)将文档保存为“我的作业.docx”。
答案:
新名:张三
班级:八年级一班
日期:2023年1月1日
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格:八年级的学生 generally have a keen interest in learning about new technology and software. They tend to be curious and eager to explore the functionalities of WPS. In terms of abilities, students may have varying levels of proficiency when it comes to using computers and word processing software. Some students may be more technically skilled, while others may need more guidance. As for learning styles, students may have different preferences, such as visual, auditory, or kinesthetic. It is important to cater to these diverse learning styles during theinstruction.
4. 应用拓展:学生将通过课后作业和拓展学习,进一步巩固课堂上学到的知识,并拓宽自己的知识视野。他们将通过反思总结,发现自己的不足,并提出改进建议,促进自我提升。

苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS文字”》(教学设计)

苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS文字”》(教学设计)

苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS文字”》(教学设计)一. 教材分析《第1课初识“WPS文字”》是苏科版四年级全一册信息技术教材的第一课,主要让学生初步认识WPS文字,掌握WPS文字的基本操作,培养学生对文字处理软件的兴趣和基本信息素养。

本节课的内容包括:WPS文字的启动与退出,界面的认识,文字的输入与编辑,保存文档等基本操作。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础,对新鲜事物充满好奇,具有较强的学习兴趣和动手能力。

但同时,学生对WPS文字的认识还比较陌生,需要通过具体的操作来掌握其功能。

三. 教学目标1.知识与技能:了解WPS文字的启动与退出,熟悉WPS文字的界面布局,掌握文字的输入与编辑,学会保存文档。

2.过程与方法:通过自主探究、合作学习,培养学生运用信息技术处理问题的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生对信息技术学习的兴趣,提高学生的信息素养。

四. 教学重难点1.重点:WPS文字的基本操作。

2.难点:界面的认识,文字的输入与编辑。

五. 教学方法1.任务驱动法:通过设置具体任务,引导学生动手实践,掌握WPS文字的基本操作。

2.合作学习法:分组讨论,互相交流,共同完成任务。

3.情境教学法:创设贴近学生生活的情境,激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.硬件:多媒体教室,每台电脑安装有WPS文字软件。

2.软件:WPS文字,教学课件。

3.素材:相关图片,文字材料。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过向学生展示一篇优美的文章,引发学生对文字处理软件的好奇心,进而引入本节课的主题——初识WPS文字。

2.呈现(10分钟)教师通过课件向学生介绍WPS文字的启动与退出,界面的布局,以及文字的输入与编辑等基本操作。

3.操练(15分钟)教师设置一个简单的任务,让学生分组进行实践操作,掌握WPS文字的基本操作。

4.巩固(10分钟)教师通过设置一些练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。

初识wps文字教案初中

初识wps文字教案初中

初识wps文字教案初中课程名称:初识WPS文字课时安排:2课时教学目标:1. 了解WPS文字的启动与退出,认识WPS文字的界面。

2. 掌握在WPS文字中输入文本的基本操作。

3. 学会保存WPS文字文档。

4. 培养学生对信息技术的学习兴趣,提高学生的软件操作能力。

教学重点:1. WPS文字中文本的输入和文档的保存。

2. 掌握WPS文字的基本操作。

教学难点:1. 了解输入英文、大写字母以及保存文档的操作。

教学准备:1. PPT课件。

2. 计算机。

教学过程:第一课时:一、导入(5分钟)教师通过向学生展示WPS文字的界面和功能,引起学生的兴趣,激发学生学习WPS文字的欲望。

二、讲解WPS文字的启动与退出(10分钟)1. 讲解如何启动WPS文字:双击桌面上的WPS文字图标,或者在开始菜单中找到WPS 文字并点击。

2. 讲解如何退出WPS文字:点击右上角的“关闭”按钮,或者选择“文件”菜单中的“退出”选项。

三、认识WPS文字的界面(10分钟)1. 讲解WPS文字的界面组成:菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏等。

2. 讲解各个界面的功能:菜单栏包含各种编辑命令,工具栏提供快捷操作,编辑区用于输入和编辑文本,状态栏显示当前文档的状态。

四、学习输入文本的基本操作(15分钟)1. 讲解如何输入文本:在编辑区中,点击鼠标左键选择文本输入区域,然后输入文本。

2. 讲解如何选中文本:点击鼠标左键选中文本,或者使用鼠标拖动选中一段文本。

3. 讲解如何复制和粘贴文本:选中要复制的文本,点击“编辑”菜单中的“复制”命令,然后点击目标位置,点击“编辑”菜单中的“粘贴”命令。

五、学习保存WPS文字文档(10分钟)1. 讲解如何保存文档:点击“文件”菜单中的“保存”命令,选择保存位置和文件名,点击“保存”按钮。

2. 讲解如何另存为:点击“文件”菜单中的“另存为”命令,选择保存位置和文件名,点击“保存”按钮。

第二课时:一、复习WPS文字的启动与退出(5分钟)教师通过提问方式复习上一课时所学的WPS文字的启动与退出方法。

初识wps

初识wps

第1课初识“WPS文字”[教学目的与要求]1.知识与技能(1)学会启动、退出“wps文字”程序;(2)了解“wps文字”窗口的组成;(3)学会保存“wps文字”文件。

2.过程与方法2.过程与方法(1)通过情境创设,激发学生的学习兴趣;(2)通过自主探究和知识迁移,学会启动、退出、保存“wps文字”文件的方法。

3.情感态度与价值观在初步认识“wps文字”的学习中,进一步培养学生的探究性学习精神。

4.行为与创新感受“wps文字”程序丰富的功能性。

[教学重点与难点]1.教学重点:“wps文字”程序的启动、退出、“wps文字”窗口的组成、“wps 文字”文件的保存2.教学难点:“wps文字”窗口的组成、“wps文字”文件的保存[课前准备]多媒体教室、介绍卡、课件[教学过程]一、情境导入1、【广播】殷老师第一次给大家上课,对大家还不太了解,让我来认识一下大家。

(你叫什么?你有什么爱好?很高兴认识你,握手)2、你们想不想进一步认识殷老师?瞧!我特意制作了一张介绍卡,漂亮吧?通过这张介绍卡,你了解了殷老师的哪些信息?3、你们也想来制作吗?其实制作这张介绍卡很简单,殷老师就借助了一款名叫“WPS文字”的软件。

这节课,让我们一起来认识它。

【板课题】4、让我们先来听听它的介绍吧。

二、启动“WPS文字”1、这就是“WPS文字”的图标,能在电脑中找到吗?【复位】2、你在哪里找到的?(都在桌面上找到的?还能从哪里找到?)你会打开吗?【广播】请你到老师电脑上操作一下。

【复位】还没有打开的同学选择一种方法打开。

【板书:启动】三、认识“WPS文字”窗口1、同学们,每学习一款新的软件,认识它的窗口是很重要的。

现在我们看到的就是“wps文字”程序的主界面窗口,让我们一起来认识一下它。

【出示窗口的组成、贴WPS版图】请大家把书翻到124页,对照着书来认识一下窗口的各部分名称。

【广播】师出示窗口,我来考一考大家,指名说名称。

2、看着“WPS文字”的窗口,是否有一种熟悉的感觉呢?你想到了什么软件?【出示Wps文字】这就是wps文字的窗口,它们这对远方亲戚可有许多相同的地方呢。

04第01课《初识“WPS文字”》教学设计.wps

04第01课《初识“WPS文字”》教学设计.wps

04第01课《初识“WPS文字”》教学设计.wps第1课初识“WPS文字”【教材分析】本课是苏科版《小学信息技术(4年级)》第1课,它是整个“WPS文字”单元的起始课。

“WPS文字”是重要的文字处理软件,理解、学习、掌握和灵活运用该软件会让学生终身受益。

掌握和应用“WPS文字”软件,是学生信息技术能力的体现,也是学生信息素养内涵的重要组成部分。

【学情分析】本节课的学习对象是小学四年级学生,他们已经有了一定的计算机基本操作基础,并且已经掌握在“记事本”中进行文字录入的操作方法。

四年级的学生有强烈的求知欲和动手操作的积极性,如何合理引导学生主动探究完成相关操作,从而培养学生的自学能力是本节课教学的关键。

在日常学习和生活中,学生看到过学校“数学节”上的电子小报或者运用WPS编辑的文档,对“WPS文字”不算陌生,只是还没有进行系统、深刻地学习。

【教学目标与要求】1. 知识与技能(1)了解“WPS文字”的相关知识。

(2)掌握“WPS文字”的启动、保存和退出。

(3)了解“WPS文字”中窗口的组成。

2. 过程与方法(1)通过自主探究,知识迁移学会“WPS文字”的启动、退出和窗口的组成;(2)通过小组合作交流与评价活动,使学生能表达自己的观点和看法,能对他人活动的信息进行合理地评价,培养其合作能力和处理信息能力。

3. 情感、态度与价值观(1)在自主探究活动和小组合作过程中让学生体验到成功时的喜悦并培养其合作意识。

(2)通过了解认识“WPS文字”,增强对国产软件的热爱,进而增强热爱祖国的情感。

【教学重点与难点】重点:1.“WPS文字”程序的启动、退出。

2.“WPS文字”窗口的组成。

3.“WPS文字”文件的保存。

难点:1.“WPS文字”窗口的组成。

2.“WPS文字”文件不同的保存方法。

【教学方法与手段】任务驱动学习、自主探究、小组合作学习和教师讲授。

【课时安排】安排1课时。

【教学准备】“WPS文字”软件、教师课件。

黔教版信息技术四上第1课《初识“WPS”文字》教案

黔教版信息技术四上第1课《初识“WPS”文字》教案
教学目标
1、信息意识:列举数字设备对社会发展和人们生活的影响°
2、计算思维:能根据需要选用合适的数字设备解决问题,并简单地说明理由。
3、数字化学习与创新:应用信息科技表达观点、创作作品。
4、信息社会责任:增强保护个人隐私的意识,提升自Biblioteka 管理能力,形成在线社会生存的安全观。
重点
1、学习“WPS文字”的启动与退出C
(I)单击“WPS文字”菜单右侧的下拉按钮,弹出下拉菜单。
(2)单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令,退出“WPS文字”
课堂练习
退出“WPS文字”的方法有哪些?
效.口•
(I)点击窗口右上角的“X”按钮:在uWPS文字”窗口右上角,有一个"X"按钮,直接点击该按钮即可关闭"WPS文字"。
(2)使用菜单栏命令退出:"WPS文字”窗口中的菜单栏上有“文件”一项,在“文件”菜单下有“退出”命令,可以退出“WPS文字”。
观看视频
思考WPS文字具备哪些功
能?
激发学生对文字编辑软件的学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
一、启动“WPS”文字
单击“开始"按钮,指针依次指向“所有程序
“——"WPSOffice"——uWPS文字",选择uWPS文字”命令,启动"WPS文字”。
双击桌面或者文件夹中的“WPS文字”快捷方式,也可以启动“WPS文字”。
单击"WPS文字”菜单下的“文件”选项卡一选择“新建”命令可以创建一个空白的WPS文字文档。
“WPS文字”窗口包含“WPS文字”菜单、选项卡、编辑区、文档标签、任务窗格、状态栏等。
“WPS文字”窗口中包含"开始"、"插入”、“页面布局”等选项卡,单击某一选项卡,会切换到对应的工具面板。

苏科版信息技术四年级上册《初识“WPS文字”》教学设计

苏科版信息技术四年级上册《初识“WPS文字”》教学设计

苏科版信息技术四年级上册《初识“WPS文字”》教学设计一. 教材分析《初识“WPS文字”》是苏科版信息技术四年级上册的一课,主要让学生初步认识并掌握WPS文字的基本操作和功能。

通过本节课的学习,学生将能够熟练地启动和退出WPS文字,掌握文字输入、编辑、字体设置、段落设置等基本操作,为今后的信息技术学习打下坚实的基础。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的信息技术基础,部分学生可能已经接触过其他文字处理软件,如Microsoft Word。

但大部分学生对WPS文字还比较陌生,需要通过本节课的学习来掌握基本操作。

此外,学生对于新鲜事物的接受能力较强,通过图片、动画等直观教学手段,能够更好地吸引他们的注意力,提高学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能:–能够熟练地启动和退出WPS文字。

–掌握文字输入、编辑、字体设置、段落设置等基本操作。

2.过程与方法:–通过小组合作、实践操作,培养学生的动手能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观:–培养学生对信息技术的兴趣,提高自主学习的积极性。

四. 教学重难点1.教学重点:–WPS文字的基本操作,如启动和退出、文字输入、编辑、字体设置、段落设置等。

2.教学难点:–字体设置和段落设置的具体操作。

五. 教学方法1.任务驱动法:通过设置具体任务,引导学生动手操作,培养实践能力。

2.合作学习法:分组进行实践操作,培养团队协作能力。

3.启发式教学法:教师提问,引导学生思考,激发学习兴趣。

六. 教学准备1.准备WPS文字软件,确保教学过程中可以使用。

2.制作教学课件,包括图片、动画等直观教学手段。

3.准备相关练习题和拓展任务。

七. 教学过程1.导入(5分钟)–教师通过提问方式引导学生思考:同学们,你们在日常生活中有没有用到过文字处理软件?接下来,我们将学习一款新的文字处理软件——WPS文字,大家期待吗?2.呈现(10分钟)–教师通过课件展示WPS文字的界面,介绍WPS文字的基本功能和操作。

第1课 初识《WPS文字》精品教案

第1课 初识《WPS文字》精品教案

第一单元WPS文字处理
第1课初识《WPS文字》教案一、【教材分析】
二、【教学流程】
告公司门口已经挤的满满当当的了,那老师就是一名招聘官,现在到了施展你们才能的时候了,有没有信心通过应聘成为一名称职的秘书?
生:有。

师:好,那我们分成四组来应聘,看看哪一组的队员全部通过应聘。

每完成一次任务,就能获得我们的聘书。

启动WPS文字
师:我们先来看第一个要求:启动WPS 文字。

那现在孩子们参考我们的课本或参考老师给你们的提示,找到启动WPS的方法吧。

生:自主探究。

师巡视,生探究。

组长检查组员的完成情况。

师:孩子们,谁先来应聘?
生操作演示启动过程。

师:这位应聘者快速的从老师的桌面上
找到了WPS文字的图标,并双击打开。

(板书)
师:看来我班的孩子都能通过应聘,老师要给快速完成的应聘者颁发聘书了。

认识界面
师:好了,现在我们再来看看应聘者的第二个要求吧。

说出WPS文字的界面都有什么,并能指出各部分的作用。

小学信息技术初识“WPS文字”教案

小学信息技术初识“WPS文字”教案

小学信息技术初识“WPS文字”教案一、教学目标:1. 通过本节课的学习,学生能够初步了解并掌握WPS文字的基本功能和操作方法;2. 培养学生的信息技术意识和操作能力,提高学生文字处理能力;3. 培养学生的合作与分享精神,促进学生之间的协作和互动。

二、教学重点与难点:1. 教学重点:WPS文字的基本功能和操作方法;2. 教学难点:如何运用WPS文字进行文字的编辑和格式处理。

三、教学准备:1. 一台电脑和投影仪;2. 学生手册和教师课件;3. WPS文字软件安装包。

四、教学过程:Step 1:导入新知(5分钟)教师通过引入实际案例或学生亲身经历,引起学生对“WPS文字”软件的认识和兴趣,激发学习的积极性。

Step 2:介绍WPS文字(10分钟)教师向学生简单介绍WPS文字的定义和功能,并给出相关的示例,让学生初步了解到WPS文字可以用来制作文档、编辑文字、调整格式等。

Step 3:WPS文字功能与操作演示(20分钟)教师使用投影仪将电脑屏幕上的WPS文字软件内容显示在大屏幕上,向学生演示WPS文字的基本功能和操作方法,包括文字输入、选中与复制、粘贴、字体格式设置、段落格式设置等。

Step 4:小组合作实践(30分钟)学生分成小组,每个小组派出一位代表上台演示WPS文字的基本操作,其他小组成员观摩并记录,在实践中互相协助和分享。

每组演示结束后,教师进行点评和展示,引导学生总结经验和不足。

Step 5:自主实践与巩固(25分钟)学生根据教师布置的任务,利用WPS文字软件完成指定的文字编辑和格式处理要求。

在实践中,教师及时回答学生提出的问题,引导学生发现并解决问题。

Step 6:成果展示与分享(10分钟)学生向全班展示自己完成的文档,并分享在实践中遇到的问题和解决方法,促进学生之间的交流和互动。

五、教学总结:1. 教师对本节课的学习内容进行总结,强调重点和难点;2. 引导学生总结所学的WPS文字基本功能和操作方法,反思自己在学习中的收获和不足。

四年级全一册信息技术教案- 1初识“WPS文字” |苏科版(2015)

四年级全一册信息技术教案- 1初识“WPS文字” |苏科版(2015)

第1课初识”wps文字”
■教材分析
本课是四年级信息教材第1课,是WPS文字软件应用课程的初始课,面对日常生活中应用广泛的Office系列软件,我们教学的国产软件WPS应该如何教学和知识迁移,是我们应当思考的问题。

该课题的第一课主要知识点是打开软件、认识软件界面和保存。

■学情分析
学生对Office系列软件比较熟悉,可比较异同,适当进行知识迁移。

■教学目标
1.知识与技能
学会启动、退出“wps文字”程序。

了解“wps文字”窗口的组成,能进行简单的应用。

学会保存“wps文字”文件。

2.过程与方法
通过情境创设,激发学生的学习兴趣。

通过自主探究和知识迁移,学会启动、退出、保存“wps文字”文件的方法。

3.情感态度与价值观
在初步认识“wps文字”的学习中,进一步培养学生的探究性学习精神。

4.行为与创新
感受“wps文字”程序丰富的功能性。

■课时安排
安排1课时。

■教学重点与难点
1.教学重点
“wps文字”窗口的组成。

2.教学难点
“wps文字”窗口的组成及简单应用。

■教学方法与手段
学生自主探究学习、知识迁移学习。

■课前准备
多媒体课件、练习文档
■教学反思。

初识WPS教学设计

初识WPS教学设计
(2)讲授新课
1、启动WPS
首先,WPS软件该怎么打开呢?同学们先自己看书找一找,根据书上的提示和步骤试一试,看看自己能不能打开WPS。
点名请一位会操作的同学演示(边操作边讲解)
师:除了这位同学用的方法,还有没有其他打开WPS的方法呢?
生回答。如果大家都不知道,由教师演示。
任务一:【做一做】学生自主选择选择打开WPS的方法。
小学信息技术《初识WPS》教学设计
1、教材分析
《初识WPS》是小学四年级信息技术课的第一课,教学内容比较简单,主要是认识WPS文字软件,对文字处理软件有个初步的认识,了解它的窗口组成部分,体会它的强大功能,以激发学生学习的兴趣,为后面的学习奠定基础。
2、学情分析
本课的教学对象是四年级学生,他们在三年级的时候已经学过画图软件操作,对计算机的基本操作都有所了解,为本科的学习打下来基础。在日常学习和生活中,学生会接触各种各样的电子文档,对其并不陌生,而且WPS文字是国产软件,目前使用率有待普及。鉴于以上情况,在本科教学中,我主要采用了自主探究,写作学习教学方法,充分调动学生的主动性,引导学生发现问题,探究问题,解决问题,培养学生的自主学习意识。
【说一说】哪种方法好?
2、认识WPS窗口
师:观察一下,看看WPS的窗口有哪些内容?叫什么名称呢?请同学们看书自学,边看书边用鼠标点一点各个组成部分的名称,并讨论下说说他们的作用。
学生看书自学,教师巡视。
任务二:请同学们对照课件,说一说:说出下面窗口中的各部分组件名称,并说出窗口中各部分的功能。
打开WPS文字窗口,教师再次介绍菜单、选项卡、编辑区、状态栏,插入点;帮助学生再次巩固对窗口的认识。
4、教学重点:
(1)学生学会进入和退出WPS的方法

小学-信息技术 初识《wps文字》【教学设计】.doc(公开课、研标课、优质课教案)

小学-信息技术 初识《wps文字》【教学设计】.doc(公开课、研标课、优质课教案)

教后设计一、情境导入师:同学们,你们喜欢看动画片吗?生:喜欢!师:那你们一定认识这位动画人物吧!他是谁?生:名侦探柯南!师:下面我们来看看柯南有什么话要和大家说。

柯南:大家好,我们少年侦探团正在招募新成员,你们想成为我们的一员吗?生:想!师:(出示“招募启事”)今天我们分成四组来进行比赛,每次任务全部组员都完成并且速度最快就可以得一枚侦探徽章,最终徽章个数最多的小组就取得胜利,对自己有信心吗?生:有!师:你知道这个“招募启事”是用什么软件制作的吗?生:wps 软件。

师:不错,wps 软件就是我们要来侦查的目标。

(揭示课题:初识wps)【板书】【设计意图】以学生喜欢的动漫人物柯南为出发点,有效吸引学生注意力,调动学生的学习积极性和主动学习的意识。

设定比赛情境,培养合作意识,让学生更有学习的动力和主动性。

二、初步了解并打开wps师:要想在一会儿的挑战任务中取得成功,可要做好准备工作才行。

(出示“wps 档案卡”)生:初步了解wps师:wps 能制作出丰富多彩的电脑作品。

(作品展示)这些作品漂亮吗?生:漂亮!师:请同学们观察这些作品的文件图标,有什么特点?生:W 图标。

【板书】行动1:打开wps生:双ft打开“wps”师:同学们已经对wps 有了一定了解,下面我们就比比谁的眼睛亮,那么多图标中,你能找到wps 吗?(出示“找一找”)生:观察,找出“wps”。

师:你们的电脑桌面上有没有wps 图标?请大家找到并且打开它。

师:同学们真厉害,一眼就发现了目标,再来看看柯南又给我们什么侦查任务吧。

柯南:wps 软件的住址可不止桌面一个,你能找到另外一个打开wps 的方法吗?(提示:“开始”菜单)生:根据“行动秘籍”自学尝试完成操作。

师:(给完成最快的小组贴徽章)谁来说说你是怎么找到wps 的?生:开始-程序-office-wps.【设计意图】初步观察、认识wps 学生通过图文并茂的“档案卡”对wps 有了更直观的了解,也激发了学生学习wps 软件的兴趣。

《第1课 初识WPS文字》参考教案

《第1课 初识WPS文字》参考教案

第1课初识WPS文字学科信息技术课题初识WPS文字年级四年级课时1课型新授时间第1周项目内容批注教材分析本节是学生学习WPS文字的第一节,是对WPS文字的初步认识,是扎实掌握该软件的基础。

因此,这一节课的学习对后续学习将产生重要影响。

学情分析本课的教学对象是四年级学生,之前学习的画图软件操作为WPS文字操作技能的学习提供了一定的基础。

教学目标1、学会启动WPS文字,认识WPS文字界面;2、掌握WPS 文字中输入文字的方法;掌握保存文件的方法;3、在自主学习中感受成功的愉悦,体会学习的乐趣。

教学重难点教学重点:输入、保存文本教学难点:输入、保存文本教具微机室、多媒体教学流程一、图片导入1.同学们我们常常做黑板报,那大家会做电子板报吗?先来欣赏下列电子板报作品,看看都用到哪些素材?2.这一单元我们学习一个制作电子板报的软件《WPS文字》,先来学习第一节课《初识WPS文字》。

(课件出示课题)。

二、探究新知1.启动WPS文字法一:单击系统桌面上的“”按钮,从弹出的列表找到“WPS 文字”。

法二:双击桌面上的“”图标2.认识《WPS文字》界面《WPS文字》界面主要由标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏等部分组成。

3.输入文本(1)输入英文(2)输入汉字按主键盘上的“+”键和“-”键可向后向前翻页选取汉字。

(3)输入符号(4)输入大写字母4.保存文档单击“WPS文字”按钮,在下拉列表中选择“保存”或“另存为”命令。

5、退出程序单击标题栏右侧的“×”按钮,关闭程序。

三、巩固提升使用《WPS文字》编辑文档时,我们可以使用“开始”选项卡中的“拼音指南”命令给文字添加拼音。

四、总结收获通过本节课的学习,你都有哪些收获呢?。

初识《WPS文字》教学设计.pptx

初识《WPS文字》教学设计.pptx

打开WPS文字,并在RpS中输入你的自我介绍,要求自我介绍里面要芍你的名字,名字的拼音拼写(第一个字 母要求大写),你的邮箱地址,最后以“求职简历”命名并保存。
【梳理总结】
ห้องสมุดไป่ตู้分享一下你这节课的收获。
【学习评价】
自评☆☆☆ 师评☆☆☆
■M∙.,
・•・・ ■.M-1.C
3、输入文本
要求:在编辑区输入“求职”两个字,并用拼音拼出来,要求第一个字母大
写;输入符号:! @
提示:
①按犍盘上的+、-键可向后向前翻页选取汉字。
②双字符键如果要输入上档字符,需要先按住换档键shift.
③大写字母用CaPSIoCk键。
【合作学习】
写一份求职荷历:
初识《WPS文字》教学设计
第1课初识《WPS文字》学案 【学习目标】 1、掌握WPS文字的启动和退出方法。 2,认识WPS文字窗口的组成及主要功能。 3、掌握保存WPS文档。 【学习重点】 掌握WPS文字的启动和退出方法。 【学习难点】 认识WPS文字窗口的组成及主要功能。 【自主探究】. 1、启动WpS文字 参考我们的课本找到启动WPS的方法吧。 2、认识界面 说出WPS文字的界面都有什么,并能指出各部分的作用。

第1课初识《WPS文字》教案

第1课初识《WPS文字》教案

第1课初识《WPS文字》教案第一篇:第1课初识《WPS文字》教案课题:初识《WPS文字》教学目标:1.引导学生了解WPS文字的启动与退出,认识WPS文字的界面,掌握在WPS文字中输入文本的基本操作,学会保存WPS文字文档。

2.引导学生积极参与到了解信息技术的学习过程中,掌握探究学习的方法。

3.培养学生的软件版权意识,了解国产软件,提升民族自豪感。

教学重点:WPS文字中文本的输入和文档的保存。

教学难点:了解输入英文、大写字母以及保存文档。

教学准备:ppt课件、计算机教学过程:一、创设情境、激发兴趣同学们,我们曾经接触过一个文字处理软件word2003,这个软件是美国微软公司出品的软件。

其实,我们国产的WPS文字也是一款功能强大的文字处理软件,因为是国产,所以WPS文字更符合我们国人的编辑习惯,希望同学们以后可以做出更好的软件。

这节课我们就来研究WPS文字的基础操作。

二、探究新知、合作交流:1、启动《WPS文字》:直接双击桌面上的WPS文字快捷方式图表。

注:你也可以通过开始菜单启动WPS文字。

单击——所有程序——WPS Office——WPS文字。

2、认识《WPS界面》:新建文档:单击“WPS文字——新建”,即可创建一个新文档。

WPS文字的界面:标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏、任务窗格。

3、输入文本。

(1)、输入英文:当输入法按钮显示为时,按键盘即可输入英文字母。

如果当前是中文输入法,则可以单击输入法按钮,在弹出的列表中选择“中文简体—美式键盘”,此后按键盘即可输入英文字母。

中英文输入法切换:Ctrl+空格。

(2)、输入汉字:在语言选项列表中选择“搜狗拼音输入法”或者“百度拼音输入法”这些汉字输入法,按相应的汉字拼音就可以输入汉字。

①、前后翻页:按句号键向后翻;按逗号键向前翻。

②、选择汉字:按主键盘上的相应数字键选取正确的汉字。

③、换行:按回车键。

常用汉字输入法:搜狗拼音、百度拼音、qq拼音、五笔输入……(3)、输入符号:双字符键:上面的字符叫“上档字符”,下面的字符叫“下档字符”;输入下档字符直接按相应的双字符键即可;输入上档字符需要先按住换挡键shift,再按双字符键。

苏科版信息技术四年级上册《初识“WPS文字”》教案

苏科版信息技术四年级上册《初识“WPS文字”》教案

苏科版信息技术四年级上册《初识“WPS文字”》教案一. 教材分析《初识“WPS文字”》这一课是苏科版信息技术四年级上册的教学内容。

通过本节课的学习,学生将掌握WPS文字的基本操作,包括文字的输入、编辑、字体设置等,为今后的文字处理打下基础。

教材以任务驱动的方式内容,让学生在完成实际任务的过程中学习WPS文字的基本功能。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础,对新鲜事物充满好奇,具有较强的学习兴趣。

但是,由于家庭电脑普及程度不同,学生的计算机操作水平存在一定差异。

因此,在教学过程中,要关注学生的个体差异,适当进行分层教学,使每个学生都能在原有基础上得到提高。

三. 教学目标1.知识与技能目标:掌握WPS文字的基本操作,包括文字的输入、编辑、字体设置等。

2.过程与方法目标:通过完成实际任务,培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标:激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的信息素养。

四. 教学重难点1.重点:WPS文字的基本操作。

2.难点:字体设置和段落设置。

五. 教学方法采用任务驱动法、分组合作法、演示法、引导法等教学方法,充分发挥学生的主体作用,教师引导学生逐步掌握WPS文字的基本操作。

六. 教学准备1.硬件准备:计算机、投影仪、教学用具等。

2.软件准备:WPS文字软件、教学PPT等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过一个有趣的故事引入课题,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)教师演示WPS文字的基本操作,包括文字的输入、编辑、字体设置等,让学生初步了解WPS文字的功能。

3.操练(10分钟)学生分组进行实际操作,尝试完成教师布置的任务。

教师巡回指导,解答学生遇到的问题。

4.巩固(10分钟)教师针对学生操作中出现的问题进行讲解,再次演示WPS文字的基本操作,确保学生掌握。

5.拓展(10分钟)教师引导学生尝试进行字体设置和段落设置,让学生发挥创意,制作出美观的文档。

小学信息技术初识“WPS文字”教学设计

小学信息技术初识“WPS文字”教学设计

小学信息技术初识“WPS文字”教学设计标题:小学信息技术初识“WPS文字”教学设计引言:在当今数字化时代,信息技术已经成为了学生必备的基本能力之一。

而作为信息处理工具中的办公软件,WPS文字的学习也变得尤为重要。

本文将根据小学信息技术教学大纲的要求,设计一堂初识WPS文字的课程,旨在培养学生信息技术的初步学习能力和操作实践能力。

第一部分:教学目标1. 了解WPS文字的基本功能和应用场景;2. 学习使用WPS文字进行文本输入、编辑和格式设置;3. 掌握WPS文字的存储和打印操作。

第二部分:教学重点和难点教学重点:WPS文字的基本功能和应用场景;教学难点:格式设置和打印操作。

第三部分:教学过程1. 导入环节教师用简单明了的语言向学生介绍“WPS文字”,引导学生了解它的基本功能和作用。

并通过图片和实例让学生对WPS文字有一个直观的感受。

2. 知识讲解2.1 WPS文字基本功能讲解教师以幻灯片的形式简要介绍WPS文字的界面结构、文本输入、编辑和格式设置等基本操作,结合实例进行讲解。

2.2 WPS文字应用场景讲解教师通过故事叙述的方式,讲解WPS文字在日常生活和学习中的应用场景,激发学生对WPS文字的兴趣和学习的动力。

3. 操作实践3.1 文本输入和编辑教师以示范的方式,向学生展示如何在WPS文字中进行文本输入和编辑操作,并通过实例让学生进行模拟操作。

3.2 格式设置教师引导学生学习WPS文字中的格式设置功能,如字体、字号、颜色、对齐方式等。

通过示范和练习,让学生掌握基本的文本格式设置技巧。

3.3 存储和打印操作教师向学生演示并讲解WPS文字中的存储和打印操作,包括保存文件、选择保存格式、设置文件名和路径,以及打印文件等。

4. 拓展延伸教师引导学生通过自主学习和实践,进一步探索WPS文字其他高级功能,如插入表格、图片、设置页眉页脚等。

学生可以在完成基本操作后,自由选择感兴趣的功能进行学习和实践。

第四部分:教学评价1. 自我评价学生根据所掌握的WPS文字知识和操作,自行完成一份简单的文字排版作品,并进行书面评价。

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课题:初识《WPS文字》
教学目标:
1.引导学生了解WPS文字的启动与退出,认识WPS文字的界面,掌握在WPS 文字中输入文本的基本操作,学会保存WPS文字文档。

2.引导学生积极参与到了解信息技术的学习过程中,掌握探究学习的方法。

3.培养学生的软件版权意识,了解国产软件,提升民族自豪感。

教学重点:WPS文字中文本的输入和文档的保存。

教学难点:了解输入英文、大写字母以及保存文档。

教学准备:ppt课件、计算机
教学过程:
一、创设情境、激发兴趣
同学们,我们曾经接触过一个文字处理软件word2003,这个软件是美国微软公司出品的软件。

其实,我们国产的WPS文字也是一款功能强大的文字处理软件,因为是国产,所以WPS文字更符合我们国人的编辑习惯,希望同学们以后可以做出更好的软件。

这节课我们就来研究WPS文字的基础操作。

二、探究新知、合作交流:
1、启动《WPS文字》:直接双击桌面上的WPS文字快捷方式图表。

注:你也可以通过开始菜单启动WPS文字。

单击——所有程序——WPS Office——WPS文字。

2、认识《WPS界面》:
新建文档:单击“WPS文字——新建”,即可创建一个新文档。

WPS文字的界面:标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏、任务窗格。

3、输入文本。

(1)、输入英文:当输入法按钮显示为时,按键盘即可输入英文字母。

如果当前是中文输入法,则可以单击输入法按钮,在弹出的列表中选择“中文简体—美式键盘”,此后按键盘即可输入英文字母。

中英文输入法切换:Ctrl+空格。

(2)、输入汉字:在语言选项列表中选择“搜狗拼音输入法”或者“百度拼音输入法”这些汉字输入法,按相应的汉字拼音就可以输入汉字。

①、前后翻页:按句号键向后翻;按逗号键向前翻。

②、选择汉字:按主键盘上的相应数字键选取正确的汉字。

③、换行:按回车键。

常用汉字输入法:搜狗拼音、百度拼音、qq拼音、五笔输入……
(3)、输入符号:
双字符键:上面的字符叫“上档字符”,下面的字符叫“下档字符”;输入下档字符直接按相应的双字符键即可;输入上档字符需要先按住换挡键shift,再按双字符键。

(4)、输入大写字母:
按下大写字母锁定键“Caps Lock”键(此时大写指示灯亮),再按相应的字母键,输入的就是大写字母;再按一下大写锁定键(此时大写指示灯灭),按字母键,输入的就是小写字母。

4、保存文档
单击“WPS文字”按钮,在下拉列表中选择“保存”或“另存为”命令;在弹
出的窗口中选择保存位置(例如F盘下的四年级五班),输入你想要的文件名,然后单击窗口右下角的“保存”按钮就可以了。

5、退出程序:
单击标题栏右侧的“”按钮,关闭程序。

三、合作学习,释疑解难:
同学们,你们在使用学习WPS文字的过程中,有没有发现它和word2003的相似之处,讨论一下,利用word2003的知识来学习WPS文字的操作。

学生活动:对比word2003的操作,学习WPS文字的基础操作。

四、实践创作,展示评价:
讨论交流你所学到的WPS文字的知识,交流你发现的wps文字与word2003在操作上的相似之处。

学生活动:交流自己所知道的信息传递故事。

五、梳理总结、拓展延伸:
本节课你学到了什么你认为本节课最有趣的内容是什么你在学习过程中遇到了什么困难有什么解决方法你还想学习哪些知识
学生活动:与教师、同学互相交流本节课的收获,探讨心中的疑问。

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