五年级”跨越式跳高”单元流程设计

五年级”跨越式跳高”单元流程设计

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，坚持“以学生为本”的基本理念，设计渐进的学习台阶，为学生提供实践体验、探讨交流的平台。在学习过程中设置可能的高度，积极培养学生不怕困难、勇于挑战的良好品质。同时营造良好的学习氛围，在教师的指导下进行小组学习，共同面对学习任务，使学生在困难中锻炼。

二、相关分析

“跨越式跳高”为五年级基本内容I，学习水平为“B”。五年级学生对于跨越式跳高内容已经有了初步的了解和认识，是比较喜欢的学习项目；学生的体能、技能对于进一步学习跨越式跳高，有了足够的基础，但对学习中的问题、困难会估计不足。五年级学生在心理方面，正处于发展的关键阶段，心理素质和自信心有所提高，学生对跨越式跳高有着跃跃欲试的冲动；学生对这项体育运动也有了初步的了解和感知，但学生会对简单的动作产生麻痹大意，容易思想不集中，在上课氛围上有可能产生较为兴奋，但容易忽视体育锻炼的意义；五年级学生的各方面运动能力都有了一定的提高，有了一定的自我保护意识，但同时也要加强同伴之间的相互提高和帮助。

三、学习目标

1．85%学生基本掌握跨越式跳高的基本知识和动作方法。

2. 发展下肢力量，提高弹跳力，灵敏、柔韧等素质。

3．面对一定高度，敢于超越，并培养挑战自我、克服困难的行为品质。

4．懂得观察，养成团结协作、共同解决问题的意识。

四、主要教学环节

1．营造平等的教学氛围。

良好的师生关系，是教学相长的基石。只有师生之间相互关爱、相互促进，我们的课堂才是具有省略和生机的。在课中教师的提问和解答、语言的导入传达给学生一种和谐的信号，学生的可接受性就有了相应的表现。

2．关注学生的个性发展。

学生的个体发展有所不同，教师要善于观察和发现。通过简单评价和鼓励，既面向全体、又关注个体，让学生在集体中感受快乐和满足。本教材中安排了根据学生差异进行的不同锻炼就是出于这种考虑。

3．采用多样的教学方式。

教师注重学生的主体发展，是二期课改赋予我们的理念。本教材中教师大量采用分层教学、问题式教学、情景式教学等方法，在很大程度上激发了学生学习的积极性，提高了教学的有效性，使学生得到了综合发展。

五年级“跨越式跳高”单元教学流程

挑战自我

————本课设计思路

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，坚持“以学生为本”的理念，设计的学习台阶，为学生提供实践体验、探讨交流的平台，在学习中引导学生积极主动、敢于挑战。设置尽可能的高度，小组学习，共同探讨，享受学习成功带来的乐趣。二、相关分析

本课教学对象为五年级学生，他们活泼好动，模仿能力强，自主意识强，学生对跳高项目都比较喜欢，有一定学习基础，“跨越式跳高”是五年级“B”水平，本课是第三课次，经过前面的学习，大部分学生对跨越式跳高有了认识，为小组学习创造了良好基础，本教材对提高学生的自信心，促进学生身心发展有积极作用；综合“双人两足接力”，通过学生合作，有效激发了学生的健身兴趣，注重团队合作，形成互帮互助的良好学风。

重点：助跳起跳；快速取球。

难点：动作连贯；遵守活动规则。

三、学习目标

1．继续学习跨越式跳高，85%学生掌握助跑起跳动作方法及双人两足接力的方法。

2．发展学生下肢力量及弹跳、协调能力。

3．激发学生学练兴趣，，体验成功的喜悦。

4．培养学生积极进取，团结合作的意识。

四、主要教学环节

1．设计主题，激趣导入

跨越式跳高是一项具有挑战性的学习内容，本课结合“挑战自我”的主题，有效激发了学生的锻炼兴趣，在学习过程中提示安全练习。

综合活动“双人两足接力”，设置团队合作精神，使“两纲”教育精神充分体现。

2．循序渐进，强化练习

本课教学是第三课次，根据学生已经掌握的技术水平，主要强化助跑起跳的练习，通过不同高度练习，不断提高掌握动作能力，挑战自我，提高学生学习的兴趣。

3．团结合作，解决问题

教学中注重伙伴间的合作交流，教师正确引导学生观察、评价，共同面对学习任务，在学习中善于开动脑筋，团结合作，共同创想，共同解决问题，从而发挥学生学习的主动性，创造性，创设师生间相互交流，形成共识的良好氛围。

松江区泗联小学学校体育与健身课时计划

四五

5’

11’

3’

3．挑战新高度

综合

双人两足接力

1．练习一次

接力方法。

2．赛一赛

放松

下课小结

1

3

2’

/

3’

1’30

5’

1’30

大

中

中

大

小

教与学：

1．教师提示任务

2．分层挑战自我

3．师生交流，点评

要求：认识自我，挑战

自我

安全保障：自我保护，

防止受伤。

教与学：

1．教师讲解方法、规

则

2．学生分组练习接力

方法

3．分组进行比赛

4．宣布比赛结果，评

价

要求：遵守规则，团队

合作

安全保障：接力取球过

程中自我保护。

教与学：

1．教师提示要求

2．师生共练

3．师生共评

4．师生再见

场地器

材安排

1．塑料球若干

2．橡筋5根

3．跳高架一付

4．录音机磁带

教学效

果预计

运动密度运动强度

全课密度

内容主

题

中

55% 60%

安全措施1．选择平整的场地

2．注意保护与自我保护

3．注意练习队伍的间隔课

后

随

笔

1

5

2

3

4