玩火危险

《玩火危险》教学设计

-----郑伟颖学习目标：提高对于火险的认识和防范能力，培养防火意识，预防伤害。

教学准备：教学相关视频、PPT、安全小卫士勋章

教学过程：

（一）激发兴趣

1、师生问候。

2、出示教学视频，引出课题。

教师：同学们，今天老师给你们带来了一段小视频，我们一起来欣赏一下。（教师播放视频）

通过这段视频，你获得了哪些信息？

学生：自由发言。

教师：你们说的可真全面。通过小视频，我们了解了火的使用来历。（二）生活实践

火的确给我们的生活带来了很大的改变，那你知道火在我们的日常生活中有哪些用途吗？

学生：学生们自由发言。

教师：同学们说的都很好，那我也来分享我的想法。

（教师出示PPT）看，我们有许多的想法都一致，那么对于“可以启动热气球”谁能帮大家解释一下？

找学生解释理解其他内容。

学生说出自己的理解。

（三）引发体验

教师：就像刚才我们说的，火有许多的用途，并且给我们的生活带来了许多便利。但是，同学们要知道，任何事都是有两面性的。火能够给我们带来便利，也能给我们带来危害。接下来，就让我们看看“玩火的悲剧”

教师：看完这个小故事，你有什么感想？

学生：自由发言

教师：为什么同学们会有悲伤、伤心、害怕这样的心情呢？

学生：因为那个小孩被烧伤了。

教师:那他是怎样烧伤自己的呢？接下来，让我们打开书到36页。再仔细的看看这个小故事，仔细观察他是怎样引起火灾的？

学生：他点燃了一张纸。

教师：你可真细心。他在家中点燃了一张纸。别小看这张纸，它可是引起了一场大火灾啊。看来火的利用还真的需要注意。如果使用不当，火就会生气，那后果可不堪设想。你们见过火生气的样子吗？今天让我们来看一看。

教师：通过这个真实的事件，你想说些什么？

学生自由发言。

（四）知识探究

教师：你们说的都很好。那你知道火灾的发生都是有哪些原因引起的吗？老师这里有一个数据，请同学们看一下。

同学们，我们一起齐读，让我们记住它，时刻提醒自己，不玩火做安全“小柿民”。

想要避免火灾的发生，我们就必须要了解哪些物品是有危险的，是容易引起火灾的。让我们一起追缉危险品、易燃品。

学生：自由发言

齐读安安的警示语。

教师：现在我们都已经了解了火的危险性及易引起火灾的物品。看似我们已经知道了许多，但一旦发生火灾应该怎么办？

学生：自由发言

教师：我们来看看安安给我们带来了怎样的解决方案。

教师：现在，我要考考大家了，根据安安的提示，发生火灾我们应该怎么办？

学生：总结发言

（五）整体收获

教师：同学们看的很认真，总结的到位。快看，安安来了，他是安全小卫士，你们是吗？

学生：是

教师：那好，让我们进入安全训练营进行检测吧。

小组讨论，说一说，你会选择那一项呢？

教师：你们真实合格的安全小卫士。接下来，让我们轻松一下，学习一首儿歌。

教师：今天，你学到了什么？

板书设计：玩火危险

火的作用

火的危害

我们不玩火，做安全“小柿民”教学反思：