语文S版五年级上册第27课《我是猫》精品PPT课件

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个部分？每部分
讲了什么？
提示：猫从“见
年糕---吃年糕---
拔年糕---受嘲笑”
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以及猫悟出几个
真理？
“我”看见厨房没人，决定 抓住机会吃了那块年糕，由 此发现第一条真理。
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“我”仍不见人影，咬了一 口年糕不能动时，发现了第 二条真理。
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“我”为了摆脱年糕，使
出种种伎俩，最终直立
起来感觉自己已经不是
动作描写，形象生 动地写出猫抵挡不 住诱惑，又害怕有 人发现时的小心谨 慎。
学习第一部分（1、2自然段）
1、自由读第一部分，画出你觉得可笑 的情景，说说你从哪些语句感觉到可笑？
2、“我”的心理活动怎样呢？ 若想吃，趁此刻，如果坐失良机，只 好胡混光阴，直到明年也不知道年糕是什 么滋味。
3、我发现的第一条真理是什么？ 难得的机缘，会使所有的动物干出他 们并非情愿的事来。
猫了，又发现了第三条
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真理。
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“我”在人们的嘲笑下，无 奈地演完一场丑剧。
学习第一部分（1、2自然段） 1、自由读第一部分，画出你觉得可笑 的情景，说说你从哪些语句感觉到可笑？ 2、“我”的心理活动怎样呢？
3、我发现的第一条真理是什么？
你觉得哪些
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情景最可笑？
为什么？
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心理活动描写，写出 猫看见年糕时的好奇， 说明他没见识。
这是谁啊？
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夏目漱石（1867～
1916），本名夏目
金之助，日本近代
作家，在日本近代
文学史上享有很高
的地位，被称为
“国民大作家”，
代表作有《草百度文库》、
《哥儿》、心》，
长篇小说《我是猫》
等。
请同学们快速读课文，边读边想，课文 主要讲了一件什么事情？
生字词细解
糕 贪 馋 瞧 霉挠缘压 组词（部“年首g糕组“ā）o词米”（，（”糟组贪，部糕词财读“首）（）音t部“ā“n馋（首贝”c猫贪，h“”á）得组饣，n”（无词”读，馋厌（，音部组“嘴）瞧读首组词q）见音“词i组（á）组o目（部词抓部”（词“”，倒“首（挠部首瞧（“m，部霉n“缘）首“瞧áé压y读首“）雨分（oui“扌”）制音”á“y（，”）不纟，”nā）厂发””，（屈”，，，（”霉读姻不，读压，）音缘挠读音迫读））音）音 羔 贫 搀 礁 莓饶喙庄 形近字 （形羔近羊形字）近字（贫（穷形搀）近扶字）形形近形近（形字近字暗近字礁字）（（草（饶（莓鸟命庄）喙）稼）） 宛 预苑沼 豫枉昭拂 咒栓佛骂憾 掀撼 揿 组形词近（部字“宛首组w形如形“词组ǎ近）n近宀（（部词”字（字组”，预艺首“（部宛词“，示苑“y沼首形组ù然（z读）形）页泽”h（“近词（），冤音ǎ（部近”）“犹氵字（o部昭形枉预首字组”，（w豫”拂首，然“近）报“ǎ词读泥），晓“若nf字（）木ú（音部（沼g读）扌揭”“（贪””咒首，门），音（”）组z佛赃，语“h栓形拂（，词ò祖枉读）口）近u尘破读（部法）音”（”字）口，“音遗首）组诅，大h形憾“词咒读à骂近）n忄（部（）音”）字（“”，掀首震憾x，起“撼iā事读）扌）n（）”音（”，揿掀，钮翻读））音
练一练
一、读拼音，写词语。
yuān wǎng zhǎo zé dǎo méi zhòu yǔ yù cè pái huái ( 冤枉 ) ( 沼泽 ) ( 倒霉 ) ( 咒语 ) ( 预测 ) ( 徘徊 ) 二、写近义词。 机缘（机会）吝惜（ 吝啬）坦率（直率）迟疑（犹豫）大抵（大概 ） 三、写反义词。 吝惜（慷慨 ）迟疑（ 果断 ）遗憾（圆满 ）倒霉（ 幸运 ） 四、把下面猫在吃年糕的过程中经历了怎样的心理变化补充完整。 被年糕深深吸引---迟疑、徘徊---__烦__躁__----着急、紧张---__无__奈_
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zhān（粘住） nián（粘稠）
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tiāo（挑担） tiǎo（挑战）
圈学课 文重点 字词。
子
shā（刹车）
chà（刹那）
gān（干净）
gàn（干部）
3
jià（暑假）
jiǎ（假如）
徊
4
tán（动弹不得） dàn（子弹）
5
zhǎo（张牙舞爪） zhuǎ（爪子）
quān（圆圈） juàn（牛圈）
所有的动物，都能直 觉地预测吉凶祸福。
临危之际，平时做不到的 事这时也能做到。
学习第四部分（7、8自然段） （1）自由读第四部分，把人物的不同表现画出来。
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当时社会人情
真冷漠啊！
呜呜……女主
人诅咒我，男
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主人痛骂我，
小家伙嘲笑我，
就连五岁的小
女孩也斥责我，
就没有一个人
同情我！
我算是领 教了！
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学习第二部分（3、4自然段）
1、猫咬年糕后的表现怎样？ （猫咬了一下年糕，牙齿动弹不得。）
2、“我”的心理活动怎样呢？
（ 还不快吃！假如有人来才好呢！） 3、“当我意识到这年糕原来是个妖怪时， 已经迟了。宛如陷进泥沼的人越是急着要拔 出脚来，却越陷得深……”
“我”当时的处境是怎样的？
4、我发现的第二条真理是什么？
所有的动物，都能直觉地预测 吉凶祸福。
学习第三部分（5、6自然段）
1、猫为了摆脱那年糕所使出的伎俩 是什么？找出相应的句子，读一读。
先是“摇尾竖耳”；再是“左右爪交替
着伸缩”；后来便“两只脚竟然直立起来”，
“我都觉得我已经不是猫了”；最后“到处
转着圈跑”。
2、猫的情感变化过程是什么？
可笑
可怜
同情
3、“我”的心理活动怎样呢？ 最重要的是忍耐，便左右爪交替着
伸缩。唉，这太麻烦，干脆双爪一起来 吧！
4、我的第三条真理是什么？
临危之际，平时做不到的 事这时也能做到。
经过
见年糕
心理活动
若想吃，趁此机会，如 果坐失良机… …
真理
难得的机缘，会使所有 的动物敢于干出他们并 非情愿的事来。
吃年糕
还不快吃！假如有人来 才好呢！
拔年糕
若不快些咬断它逃跑， 女仆可要来了。孩子们 的歌声已停… …
他们好冷漠！道出了自 己对当时社会现象的不
满和愤恨！
（2）分角色朗读第四部分，深 入体会。
（读出各种不同人物面对猫艰难的窘 境而表现出来的冷漠心态）
文章学完之后，你的脑海中留下 的仅仅是猫可笑的形象吗？还有什 么？
主题思想： 本文作者以幽默而辛辣的笔触，用拟人
化的手法，生动地描写了一只猫偷吃年糕并发现三条真理 的过程。表现了当时社会的人情冷漠，表达了作者对当时 社会的不满和愤恨以及对弱者的同情。
shì（似的） sì（似乎）
然
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dtiáǎoo（（卧调倒皮））
ddiààoo（（倒曲水调））
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词语解释
思忖：思量。 瘆人：使人害怕。 吝惜：过分爱惜，舍不得拿出。 徘徊：在一个地方来回地走。 摩挲：用手抚摸。 急中生智：在紧急中想出好的办法。 蓦地：出乎意料地，突然。
读读课文，想想
课文可以分成几