英语学习方法讲座

为什么要学习英语？ 为什么要学习英语？
A. 为了考试 B. 为了以后工作 C. 因为兴趣和爱好 D. 因为使用需要 E. 因为赶潮流 …
学习动机影响:
1. 学习动力、学习心情、学习效果 学习动力、学习心情、 2. 还会影响学习方式和学习内容
学习英语境界: 学习英语境界
第一种境界: 学习英语近期是为了考试, 第一种境界 学习英语近期是为了考试 中 期是为了工作; 期是为了工作 第二种境界: 因为有需要, 第二种境界 因为有需要 把英语当作一种 媒介, 不是对英语本身感兴趣, 媒介, 不是对英语本身感兴趣, 而是想通过 英语去获得知识和信息; 英语去获得知识和信息 不是负担, 自然地学, 如中文, 不是负担 自然地学 如中文 吸引你的不 是语言本身，而是语言包含的内容. 是语言本身，而是语言包含的内容 看杂志,小说 和人交流, 看杂志 小说, 和人交流 辩论等 小说
在什么时候学习英语？ 在什么时候学习英语？ 1. 整块的完整时间 零碎的时间 2. 有效时间 低效时间 3. 课堂 早读 晚上（晚自习 课堂, 早读, 晚上（晚自习) 4. 起床后 晚上睡觉前 睡觉后（回忆） 起床后, 晚上睡觉前, 睡觉后（回忆） 5. 任何其他可以挤出来的时间： 任何其他可以挤出来的时间： 课间, 上学放学路上, 课间 上学放学路上 与同学交流时
一个科学的学习计划
制订需考虑因素: 制订需考虑因素 A.所能利用的时间 所能利用的时间; 所能利用的时间 B.目标内容 目标内容; 目标内容 C.自己的水平 自己的水平; 自己的水平 D.自己的个性特点和生活习惯等 自己的个性特点和生活习惯等
四点提示
1. 列出拥有的时间和所要学的知识 即 列出拥有的时间和所要学的知识,即 任务， 任务，还要留出一些机动时间用于娱 乐放松，调整， 乐放松，调整，以及补回计划内没有 完成的任务，可以周或月为单位; 完成的任务，可以周或月为单位 2. 自己的计划最好要与老师的教学进 度同步，老师的是大计划， 度同步，老师的是大计划，自己的是 小计划，目标是把老师的计划完成， 小计划，目标是把老师的计划完成， 同时又有自己的特色， 同时又有自己的特色，加强自己的弱 项;
课外学习： 课外学习： 1. 大量阅读 杂志 报纸新闻 简短小 大量阅读(杂志 报纸新闻, 杂志,报纸新闻 说, 名著简易读本等) 名著简易读本等 2. 听力 电台 其他 听力(电台 其他MP3格式听力材 电台, 格式听力材 料) 运用: 运用 听, 读, 说, 写, 译
一个良好的习惯 1. 学习习惯 学习习惯: A. 多问与善问 B. 学习的条理性 归类与总结 学习的条理性: C. 思维的严谨性 少犯或不犯可以避免的错误 思维的严谨性: D. 书写工整
乐学 勤学 巧学 谈英语学习
外国语学院 蒋丽君
探讨六个问题: 探讨六个问题 1.Why to learn English? 为什么学习英语? 为什么学习英语 2. What to learn? 学习英语的什么方面 学习英语的什么方面? 3. How to learn? 怎样学习英语 怎样学习英语? 4. When to learn? 用什么时间学习英语 用什么时间学习英语? 5. Where to learn? 在哪些地方可以学习英语? 在哪些地方可以学习英语 6. Which to learn? 选用哪些材料 选用哪些材料?
3. 把英语学习常态化，而不是强攻一 把英语学习常态化， 段时间又放松一段时间; 段时间又放松一段时间 合理地安排好 时间， 时间，充分利用好完整的时间和所谓的 垃圾时间。不要被考试牵着鼻子走， 垃圾时间。不要被考试牵着鼻子走，扎 扎实实，循序渐进; 扎实实，循序渐进 4. 计划是否合理，要看能否完成计划 计划是否合理， 好的任务，要进行学习和复习效果评估, 好的任务，要进行学习和复习效果评估 看有没有进一步完善计划的必要和可能, 看有没有进一步完善计划的必要和可能 不断完善计划. 不断完善计划
三个提醒:
1. 基础是根基 基础是根基; 2. 要学会俯瞰知识 要学会俯瞰知识; 3. 形成知识体系 形成知识体系.
学习英语的过程有点像 戴着镣铐跳舞。 戴着镣铐跳舞。 祝愿大家能跳出完美的舞姿! 祝愿大家能跳出完美的舞姿
Baidu Nhomakorabea
Wish you a great success in learning English & English could help you achieve a successful career.
在什么地方学习英语？ 在什么地方学习英语？ 课堂上 校园里 宿舍里 家里 街上 书上 电视上 电台 网络上
只要做个有心人, 时时处处可以学习英语.
一颗快乐而有韧劲的心
一套科学的学习方法 课内学习： 课内学习：五个环节 预习------听课 听课-------课后总结归纳 预习 听课 课后总结归纳 -------课后练习巩固 课后练习巩固-------课外拓展 课后练习巩固 课外拓展 提倡: 提倡 错误种类归类与反思
一个目标
每天看多少英语书, 听多久英语, 每天看多少英语书 听多久英语 说或者读多久英语? 说或者读多久英语 每天背多少个单词, 多少个句型? 每天背多少个单词 多少个句型 期末考试考多少分? 期末考试考多少分 单元测验进步多少? 单元测验进步多少 学完一个单元后我该有什么收获? 学完一个单元后我该有什么收获 …
基础英语 科技英语 商务英语 医学英语等 提示: 提示 知识面和词汇量越大越好 英语知识: 英语知识 英语词汇 英语语法 句型结构 英语国家的基本概况、 英语国家的基本概况、文化风俗 英语技能: 英语的听、 英语技能 英语的听、说、读、写、译的 能力 最高层次: 最高层次 英语思维
第三: 怎样学习英语？ 第三 怎样学习英语？ 1. 一个目标 2. 一个计划 3.一套科学的学习方法 一套科学的学习方法 4.一个良好的习惯 一个良好的习惯 5. 一颗快乐而有韧劲的心
2. 生活习惯
六个学会 第一：学会在大学里学习; 第一：学会在大学里学习 第二：学会自我反省、总结和提高; 第二：学会自我反省、总结和提高 第三：学会自我调整心态; 第三：学会自我调整心态 第四：学会思考问题，调整思考角度 第四：学会思考问题， 第五：学会去取得成功，学会充分利 第五：学会去取得成功， 用身边的资源和渠道; 用身边的资源和渠道 第六: 学会利用时间. 第六 学会利用时间
第三种境界: 第三种境界 因为对语言本身感兴 觉得英语是一种很美的语言. 趣, 觉得英语是一种很美的语言
共同点: 共同点 必须获得成功感才能获得持续的 动力. 动力
学习什么英语和英语的哪些方面？ 二: 学习什么英语和英语的哪些方面？
英国英语 美国英语 澳大利亚英语 以及其他地区的英语 提示: 提示 口音不地道不是问题