议论文说理

当堂演练2
（请用例后假设的方法续写相关论证文字。）
拥有恒心者拥有成功。美国大发明 家爱迪生一生有1000多项造福于人类的 发明。其中的白炽灯至今仍在沿用。当 初爱迪生为找白炽灯的灯丝材料，经过 了1000 多次实验，淘汰了上千种材料， 最后获得成功。………无独有偶，药品 “606”据说也是经历了606次的实验才 制成的，所以发明者命之为 606”。…………
再如： 安徽桐城有一条：“六尺巷”，起因是张、叶 两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人致 信给他，他回信却说“千里家书只为墙，让他 三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始 皇”。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也 让出三尺，便成了现在的“六尺巷”。
那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽容礼 让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛， 止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节 ，怎会作出如此的舍弃？
对于成功很重要。
例后假设
即用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来， 如：
前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时 代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的 合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最终 放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。 可见正确的选择使他的青春无悔，人生无悔。 叙述完一个事例之后，就得出了上面文字中画横线部 分这样的结论，使事例和结论之间衔接不紧凑，结论 也显得太突兀。 此时，在得出结论之前要进行假设性分析：
就例说理
例后假设
举例后再向其相反的方向作假设， 与原论据呼应配合，再辅之以反问句有 力地证明论点的方法。
基本思路：叙例+假设+反问
就例说理
如高考佳作《一步与一生》：“在错误的道 路上迈出一步，你只能品尝苦果。成克杰身为人 民公仆不想着兢兢业业地工作，却贪图享受，生 活腐化。如果不是他在腐化的生活道路上迈出一 步，他怎么会落得身败名裂的下场？马家爵作为 一个贫穷人家走出的大学生，不思学业有成，从 而孝敬父母，报效国家，却因为一点点小恩怨伺 机报复。如果不是他在报复的路上迈出一步，他 怎么会有伏法抵罪的结局？ ”
（第5节）照应开头，收束全文。
高考佳作
不要轻易说“不”，只要生命还在，奇迹还是会出 现。海伦· 凯勒不幸的一生布满困难与黑暗，一场病使 她盲、聋、哑。但她没有轻易对生命说“不”，经过勇 敢挣扎，她震撼了世界——创建多家慈善机构，写下14 本著作！史铁生曲折的一生布满挫折与痛苦，双腿的瘫 痪使他困苦、忧郁，但他没有轻易对生命说“不”，经 过种种磨难，他成为了知名作家。他们的成功，在于他 们不屈服于命运的捉弄，在不幸的生活中仍不轻易对生 命说“不”，坚毅顽强，终成一番成就。 纵观古今，有成就的人无不是坚毅的，他们从不轻 易说“不”。所以，当我们遇到困难时，当我们遇到挫 折时，当我们遇到失败时，不要轻易退却、沮丧、放弃， 要有重新来过的勇气。总而言之，不要轻易说“不”。
3、例后对比
在叙述完事例之后，对所叙的几件事例进行 。 比较，找出相同，发现不同，能够使读者深 刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点； 或拿所叙事例与现实生活中的某些现象进行 比较，突现写作的目的。如下例：
正反对比
一个正面的例子，一个反面的例子放在一 起，接下来要对这个例子从正反两方面进行对 照分析。 如：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可 说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙 膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能， 表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使 孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听 说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国， 委以重任。齐军才有了马陵道之胜 。
方法推荐2——例后假设
就是从反面进行假设性论证，把事物之 间的因果关系讲出来。
例1、正确的选择让人他走向成功，人生无悔。前苏 联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代 一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的 合唱团，竟被录取了。可是他经过再三考虑，最终 放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大 师。如果高尔基没有做出这样的选择，也许几十年 后，世界上只会增加一名平庸的歌唱家而失去一位 文学巨匠了。正是有了正确的选择才使得他青春无 憾，成就卓著。
如果高尔基没有作出这样的选Baidu Nhomakorabea，也 许几十年后，世界上只会增 加一名平 庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。 可见正确的选择使他的青春无憾，人 生无悔。 进行假设性的分析，有一个最基本的 要求：就是你举的例子是正面的，那 么你就从反面来假设分析；你举的例 子是反面的，你就从正面来进行假设。
就例说理
对比论证
——08年广东满分作文《不要轻易说“不”》
阅卷点评
文章观点鲜明,即事言理,论证有力, 说理充分，属于议论文体的典型范 文。
“议论文有一个突出的特点，全篇文章的 展开部分（通称本论部分）通常都是十分均匀 的三五个段落，每个段落都写得十分精彩，一 个段几乎就是一篇具体而微的文章。几个这样 精彩的段落连缀在一起，便是一篇宏论滔滔的 议论文。” ——张志公
左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三 九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多 少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。 “衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成 果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。英 国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整 整奋斗了10年，10年中，他不懈地努力，却不 断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。10 年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。 左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的 研究领域，而他们成功的道路却是相同的—— 付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付出精 力和智慧。
当堂演练1 诚信，昭示着一种责任感，一种人格魅力。武 汉鄱阳湖区有一座建于1917年的楼宇，名曰“景 明大楼”。该楼的设计者是英国一家建筑设计事务 所。在20世纪末，也即那座楼宇度过了漫漫80多 个春秋后的某一天，设计事务所给这楼的业主寄来 了一封信函。信函告明：景明大楼为本事务所 1917年设计，设计年限为80年，现已超期服役。 敬请业主关注。…………………
议论文专题
学习目标
学会在议论文中就例说理
旧知回顾1——总分总式论文框架
标题：XXXXX （第1节）（快速入题）…………………………… ………………………我认为，XXXXXXXX。（论点） （第2节）分论点1：XXXXXXXXXX。+事例1 ……………………………………总结1：XXXXXXXX。 （第3节）分论点2：XXXXXXXXXX。+事例2 ……………………………………总结2：XXXXXXXX。 （第4节）分论点3：XXXXXXXXXX。+事例3 ……………………………………总结3：XXXXXXXX。
（请用例后推因的方法续写相关论证文字。）
诚信，昭示着一种责任感，一种人格魅力。武汉 鄱阳湖区有一座建于1917年的楼宇，名曰“景明 大楼”。该楼的设计者是英国一家建筑设计事务所。 在20世纪末，也即那座楼宇度过了漫漫80多个春 秋后的某一天，设计事务所给这楼的业主寄来了一 封信函。信函告明：景明大楼为本事务所1917年 设计，设计年限为80年，现已超期服役。敬请业 主关注。究竟是什么使一个可能更新了数茬人的机 构仍然对80年前设计的异国楼宇表示关注？即是 诚信，也只能是诚信。时光在流逝，岁月在变迁， 英国建筑设计事务所仍默默守着一份诚信，铭记着 一种责任。他们平凡而又伟大的行动，为“诚信” 两字添上了一道耀眼的光环。
就例说理 高度概括 紧扣观点 讲求方法
就例说理
例后推因
有因必有果，有果必有因。在 体现结果的事实论据后设问，揭示 原因。
基本思路：叙例+设问+揭示原因
就例说理
如高考佳作湖北考生《看着我的眼睛》：“记 得流浪异域，足迹遍布撒哈拉的三毛吗？为什么她 选择了如此艰苦的环境，为什么要去领略凄楚与绝 境的战栗？是漫天黄沙翻滚的雄浑，是“大漠孤烟 直，长河落日圆”的幽远，还是驼铃声声的悠扬？ 正是她对沙漠的渴望，是她对沙漠情感的渴望让她 走入撒哈拉，从而拥有不同寻常的认知。“看看我 的眼睛，”三毛幽幽地对我说：“只有怀着一份深 深的感情，只有带着对它的向往，只有缩短与它感 情的距离才能真正地领悟沙漠。”于是我明白，认 知的本质在于求索，求索的动力在于感情。只有感 情的亲近才能唤起深入的求索，然后才能深刻地认 知。
例2：好的集体不会埋没人才。孙膑与庞涓同出于鬼谷 子门下。他们都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞 涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，多次向魏王进谗 言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不能施展其才能。而齐王 听说孙膑之才，不惜代价，将孙膑请到齐国，委以重任。 齐军才有了马陵道之胜。同是孙膑，为何会落得两种境 遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在 魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信， 且缺乏伯乐眼光。而齐王任贤用能，身边的大臣也不象 庞涓谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以发挥作用。 可见，好集体不会埋没人才。
矛盾：同是孙膑为何落得两种境遇呢？ 就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。 在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏 庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐 眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大 志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像 庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此， 正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋 没人才。 画线部分是对事例进行的对照分析，只有这样 的分析才能突出“好集体不会埋没人才”的观 点。
拥有恒心者拥有成功。美国大发明
家爱迪生一生有1000多项造福于人类的发明。 其中的白炽灯至今仍在沿用。当初爱迪生为 找白炽灯的灯丝材料，经过了1000 多次实 验，淘汰了上千种材料，最后获得成功。试 想，倘若爱迪生无恒心，能经受这1000多次 失败的考验吗？无独有偶，药品“606”据说 也是经历了606次的实验才制成的，所以发 明者命之为“606”。倘若发明者缺乏恒心， 哪怕是在进行到605次实验的时候，就退下 阵来，还会有“606”的诞生吗？可见恒心
把正面与反面的观点或者论据对照起 来进行分析，突出真善美，批判假丑恶， 分清事物的界限，可以使观点更加鲜明。 基本思路：正例+简析+反例+结论
就例说理
例如论证观点“超越自我方能成功”：我国著名电影导 演所导的片子多次获金鸡奖，百花奖。而当人们问他那 一部电影最满意时他的回答却是：“下一部。”一个人 想成就大事，就不应该满足已经取得的成绩，而要怀着 执著的信念，去攀登一个又一个高峰，不断的超越自我。 与谢晋恰恰相反，南北朝时的江淹，少时笃志好学，其 诗赋幽深绮丽，尤其以《恨赋》《别赋》最为脍炙人口； 晚年却沉湎安逸而不思进取，以至“江郎才尽”，再也 写不出好作品。固步自封只能“死亡”，超越自我方能 成功！
例后评论
在叙述完事例后，为了密切所举例子和观点的 关系，或为了突出事例所蕴涵的意义，要对其 进行评论。 如： 舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪高尔 基在他的房间失火时，他没有顾及衣物、家具 、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救 出的是几箱书。 他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住的是启 迪心志、净化心灵的真正的财富。正确的舍 弃，使他的人格独具魅力。
方法推荐3——例后对比
在叙述完事例后，对所叙事例进行比较，找出相 同，发现不同，强化所论述的观点，可正面比较， 也可反面比较。 例1、只有坚持不懈地付出才能走向成功。左思为写 《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不 辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多 少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执著，换 来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全国，一时洛阳纸 贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整 整奋斗了10年，10年中，他不懈努力，却不断地失败； 不断地失败，却又不懈地努力。10年之后，他成为揭 示电磁奥秘的第一人。左思和法拉第，不同时代，不 同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相 同的——付出，无悔的付出。付出心血和汗水，付出 精力和智慧。
请运用下列方法完成有关练习。
方法推荐1——例后评论 方法推荐2——例后假设 方法推荐3——例后对比