议论文如何说理 PPT课件
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高考议论文分析说理技巧ppt
（一）假言因果法： 用假设性的语言，把事物之间的因果 关系讲出来，使得读者信服。它是假设所 举事实材料中能达到某种结果的条件不存 在,将会出现什么样的结果,从反面达到论述 的目的。标志性词语通常为“如果……那 么”“假如（假使）……怎能” 等。
1.实例借鉴：
放弃与追求
从古到今,因为放弃，因为追求，成就了千千万万 的伟人。 陶渊明，放弃名利，放弃前途的辉煌，去追求田 园的宁静释然，追求山林的清新，成就了田园诗派的 优美恬静。 司马迁，放弃了自己的耻辱，放弃了世人的嘲讽， 呕心沥血，成就了《史记》，追求历史的延续，追求 人生价值。 刘胡兰，放弃了名利的诱惑，放弃了自己的生命， 任严刑拷打，绝不开口，成就了一个革命党人的气节。
试想，如果陶渊明不放弃官位追求田园的宁 静致远，又怎会有田园诗派的优美恬静？
如果司马迁不放弃荣辱，追求自己的人生价 值，又怎会有《史记》的名垂千古？
如果刘胡兰不放弃名利，追求气节，又怎么 成为一名革命党人？ 放弃吧，为人生减负，让我们高飞；追求吧， 为人生添彩，让人生辉煌。
2、方法点拨：
进行假设性的分析，如果你举的例子是正面的，那 么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子，你 就从正面来进行假设。简言之，正例反说，反例正说。
（2）方法点拨： 在论证过程中，将论据的叙述融于排比 兼反问的说理之中，一箭双雕。做到语言简 洁有力，信息含量丰富，逻辑性强。 （3）实战演练： ①好学出人才 ②欲成大事者先从小事做起
总结:
分析的说理的方法很多,关键在于合理的运 用,只要同学们吃透精髓,反复操练,定能使同学 们议论文分析说理的能力大大提升,从而使文章 的论证更深刻、更透彻。
阿阿安安普罗克特在写作中我只是对我看到的现实做出描述我每天都很忙碌写剧本谈生普罗克特在写作中我只是对我看到的现实做出描述我每天都很忙碌写剧本谈生意我认可现实同时要自己填头苦干我的心情不错根据常识一个人怀抱梦想做出计划并眼看着梦想在奋斗中慢慢变成现实时他至少应该是较振作较乐观的吧如果失去梦想人类将会怎样
议论文说理 纲举目张 条分缕析 ppt课件
9
⒉从“为什么”的角度分解，即用“寻根溯源，探究原因”
的方法把中心论点分解为若干分论点。
• 示例2： • ⑴简单让我们变得专注; • ⑵简单让我们变得坚忍不拔； • ⑶简单让我们拥有良好的心态。 • ——（2012高考全国大纲卷考场优秀作文
《大道至简》） • 该文围绕“大道至简，简是胜的法则”，
采用上述这种并列结构方式，思路清晰， 结构严谨。
5
• 例如，2012年高考四川卷考场优秀作 文《手握一滴水》一文在篇首开门见山、 简洁有力地提出中心论点：“手握一滴水， 就是坚守真诚、坚强、宽容。”然后展开 条分缕析、层次分明的论证。本论部分运 用了三个论点：“水是真诚的，晶莹剔透、 表里如一”，“水是坚强的，水滴石穿、 百折不回”，“水是宽容的，百川入海、 化浊为清”。这三个论点引领着各自的典 型论据与分析论证，材料与观点扣合紧密。
钱，我还是要用于发展南开大学的事业。”他曾说：“数
学家主要看重的应该是数学上的工作，社会上的评价不要
太关心。”正是他执著秉守“淡泊以明志、宁静以致远”
的高风亮节，才能在数学科研的事业上潜心钻研，登峰造
极，收获累累硕果；他也以自己爱国敬业、好善乐施的高
尚品德影响着一代又一代的年轻数学家。
18
• 由此反观当下某些大学教授、专家名流，他 们耽溺于灼灼聚光灯下的抛头露脸、陶醉于公共 媒体上的逢场作戏、热衷于大庭广众下的自我炒 作，却无心于寂寞书斋呕心沥血的耕耘、实验室 里孜孜不倦的钻研，乃至为一己扬名立望、中饱 私囊，而绞尽脑汁制造学术泡沫，文字垃圾；却 恬不知耻而自以为荣。这就是实在是利令智昏， 名欲熏心了！
6
• 如何将中心论点分解为若干分论点以 使论证说理纲举目张、条分缕析呢？
7
⒉从“为什么”的角度分解，即用“寻根溯源，探究原因”
的方法把中心论点分解为若干分论点。
• 示例2： • ⑴简单让我们变得专注; • ⑵简单让我们变得坚忍不拔； • ⑶简单让我们拥有良好的心态。 • ——（2012高考全国大纲卷考场优秀作文
《大道至简》） • 该文围绕“大道至简，简是胜的法则”，
采用上述这种并列结构方式，思路清晰， 结构严谨。
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• 例如，2012年高考四川卷考场优秀作 文《手握一滴水》一文在篇首开门见山、 简洁有力地提出中心论点：“手握一滴水， 就是坚守真诚、坚强、宽容。”然后展开 条分缕析、层次分明的论证。本论部分运 用了三个论点：“水是真诚的，晶莹剔透、 表里如一”，“水是坚强的，水滴石穿、 百折不回”，“水是宽容的，百川入海、 化浊为清”。这三个论点引领着各自的典 型论据与分析论证，材料与观点扣合紧密。
钱，我还是要用于发展南开大学的事业。”他曾说：“数
学家主要看重的应该是数学上的工作，社会上的评价不要
太关心。”正是他执著秉守“淡泊以明志、宁静以致远”
的高风亮节，才能在数学科研的事业上潜心钻研，登峰造
极，收获累累硕果；他也以自己爱国敬业、好善乐施的高
尚品德影响着一代又一代的年轻数学家。
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• 由此反观当下某些大学教授、专家名流，他 们耽溺于灼灼聚光灯下的抛头露脸、陶醉于公共 媒体上的逢场作戏、热衷于大庭广众下的自我炒 作，却无心于寂寞书斋呕心沥血的耕耘、实验室 里孜孜不倦的钻研，乃至为一己扬名立望、中饱 私囊，而绞尽脑汁制造学术泡沫，文字垃圾；却 恬不知耻而自以为荣。这就是实在是利令智昏， 名欲熏心了！
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• 如何将中心论点分解为若干分论点以 使论证说理纲举目张、条分缕析呢？
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高考语文复习： 议论文写作指导 课件(共56张PPT)
今天，我们将针对这一同学们经 常出现的问题，进行探讨。
议论文中的论据，不能只有事例举 证，没有理论分析。理论分析，也并不 是非要长篇大论说上一番，而是需要对 论据做一点评论，话不在于多，而在于 分析评论是不是到位，能不能揭示中心。
议论模式
议论五法
（一）、对比论证法 （二）、因果分析法 （三）、假设分析法 （四）、比喻论证法 （五）、归纳点题法
如果化学家也像那些村民一样，治好了病后就把这件 事置之脑后，那么芒硝的药用价值就不会那么快被发 现，也许这种怪病直到现在还在威胁着人类的健康。
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道 井水能治病，但从来没有发现芒硝；化学家只 是偶然经过，却最终发现了芒硝的药用价值。 这是为什么呢？是因为村里人根本没有去思考 井水治病的原因，而化学家却能在村民司空见 惯的现象中找到了质疑点，所以才能够进行接 下来的研究，并获得新发现。
时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人听 说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井，喝 了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井里的 水后，果真治好了病。回去以后，化学家想：为什么 这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进行了深入 的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此他发现了芒 硝的药用价值。
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道井水能 治病，但从来没有发现芒硝；化学家只是偶然经过， 却最终发现了芒硝的药用价值。这是为什么呢？
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
（二）因果分析法
因果分析法就是对事例中的行为，沿着 “为什么”这条思路，探求其根源，由果索 因，使内容逐步深化。
例：从前有一位化学家，得了一种病，这种病在当 时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人 听说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井， 喝了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井 里的水后，果真治好了病。回去以后，化学家想： 为什么这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进 行了深入的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此 他发现了芒硝的药用价值。
议论文中的论据，不能只有事例举 证，没有理论分析。理论分析，也并不 是非要长篇大论说上一番，而是需要对 论据做一点评论，话不在于多，而在于 分析评论是不是到位，能不能揭示中心。
议论模式
议论五法
（一）、对比论证法 （二）、因果分析法 （三）、假设分析法 （四）、比喻论证法 （五）、归纳点题法
如果化学家也像那些村民一样，治好了病后就把这件 事置之脑后，那么芒硝的药用价值就不会那么快被发 现，也许这种怪病直到现在还在威胁着人类的健康。
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道 井水能治病，但从来没有发现芒硝；化学家只 是偶然经过，却最终发现了芒硝的药用价值。 这是为什么呢？是因为村里人根本没有去思考 井水治病的原因，而化学家却能在村民司空见 惯的现象中找到了质疑点，所以才能够进行接 下来的研究，并获得新发现。
时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人听 说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井，喝 了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井里的 水后，果真治好了病。回去以后，化学家想：为什么 这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进行了深入 的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此他发现了芒 硝的药用价值。
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道井水能 治病，但从来没有发现芒硝；化学家只是偶然经过， 却最终发现了芒硝的药用价值。这是为什么呢？
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
（二）因果分析法
因果分析法就是对事例中的行为，沿着 “为什么”这条思路，探求其根源，由果索 因，使内容逐步深化。
例：从前有一位化学家，得了一种病，这种病在当 时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人 听说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井， 喝了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井 里的水后，果真治好了病。回去以后，化学家想： 为什么这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进 行了深入的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此 他发现了芒硝的药用价值。
2022届高考作文专题指导：议论文常见论证分析方法课件(23张PPT)
有……； 哪怕是……也不可能…… 如果不是……怎么会有……；要是……怎么能……。
例1：
司马迁身受了腐刑之后，但他没有去死，是 完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活 下去的勇气和决心，这个信念支撑着他，让他最 终完成了《史记》。如果司马迁没有一定要完成 《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意志活 下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还 会有这么完整而珍贵的、被誉为 “史家之绝唱， 无韵之《离骚》 ”的历史巨著《史记》吗？正是 信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文 学家、史学家。
强化训练
1、请仿照下面画线句子，再写两个假设论证的 句子，构成排比句。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作出 过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌 的业绩。试想，如果没有李时珍跋 涉水、遍尝 百草，没有他数十年如一日收集整理、笔耕不 息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！
示例: 如果没有蒲松龄勤奋刻苦、遍访民间，没
古今中外，取得了重大成就的人，很多遭受过“埋没”的命运。 华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业 工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学， 潜心钻研数学，终成著名的数学家。
为什么华罗庚没有因“埋没”而“窒息”，反而更 加努力奋斗并且能有建树？因为他不甘心忍受被“埋没” 的命运；不管在怎样不利的情况下，他始终没有丧失向 上的勇气和力量；他坚信：不失千里之志的千里马，终 有奋蹄腾飞的日子。因此，他在“埋没”的情况下，不 是怨天尤人，而是努力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ搏奋斗，终于冲破“埋没”， 脱颖而出。
左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究 领域，而他们成功的道路却是相同的——付出，无悔的 付出。由此可见，只有不懈地付出，才会收获成功，才 能轻嗅胜利的芬芳。
例1：
司马迁身受了腐刑之后，但他没有去死，是 完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活 下去的勇气和决心，这个信念支撑着他，让他最 终完成了《史记》。如果司马迁没有一定要完成 《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意志活 下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还 会有这么完整而珍贵的、被誉为 “史家之绝唱， 无韵之《离骚》 ”的历史巨著《史记》吗？正是 信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文 学家、史学家。
强化训练
1、请仿照下面画线句子，再写两个假设论证的 句子，构成排比句。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作出 过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌 的业绩。试想，如果没有李时珍跋 涉水、遍尝 百草，没有他数十年如一日收集整理、笔耕不 息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！
示例: 如果没有蒲松龄勤奋刻苦、遍访民间，没
古今中外，取得了重大成就的人，很多遭受过“埋没”的命运。 华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业 工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学， 潜心钻研数学，终成著名的数学家。
为什么华罗庚没有因“埋没”而“窒息”，反而更 加努力奋斗并且能有建树？因为他不甘心忍受被“埋没” 的命运；不管在怎样不利的情况下，他始终没有丧失向 上的勇气和力量；他坚信：不失千里之志的千里马，终 有奋蹄腾飞的日子。因此，他在“埋没”的情况下，不 是怨天尤人，而是努力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ搏奋斗，终于冲破“埋没”， 脱颖而出。
左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究 领域，而他们成功的道路却是相同的——付出，无悔的 付出。由此可见，只有不懈地付出，才会收获成功，才 能轻嗅胜利的芬芳。
议论文如何说理-道理论据31页PPT
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
议论文如何说理-道理论据
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
议论文如何说理-道理论据
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
议论文写作指导分析论据学会说理上课PPT课件
• （分析）假如当初马谡不狂妄自大，不盲目自信， 能够听取他人的意见，选择有力地势防守，那么司 马氏又怎么能在这次战争中轻易取胜呢？马谡自己 又怎么可能身首异处呢？可见，人不能盲目自信。
.
25
两种方法综合运用
• 贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20多 年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬 没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争 ，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战 斗力的作品《第九交响曲》。
.
2
• 观点＋材料＝议论文?
• 通常有这样一类学生，他们写议论文 的时候，只会提观点和摆材料，通篇 作文没有一点自己个人的意见和看法 ，这类学生往往缺乏对事物的认知和 辨析能力，这类作文只能给到中等或 以下档次。
作文的失败:以叙代议
.
3
论点：贫困也是一笔财富 “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两
• 分析：这一改文从事例反面的三个角度进行假设，
采用排比句、反问句，语势极为强劲，具有不可辩
驳的力量，令人信服地推出了“达·芬奇如果没有
扎实的基础，就没有他后来的成功”的结论，使说
理更加完全、充分。 .
24
• 反例正设
• （论点）自信，但不能盲目。
• （论据）三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭 ，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将 王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但 唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山 断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。 马谡也依军法被处斩，身首异处。
• 我们还可以想象，张琳如果看到我国男子游 泳项目从来没有出现过世界锦标赛冠军和奥 运冠军的“严酷现实”，就放弃与梦想相伴 ，就悲叹“生不逢好地方”，就不去刻苦训 练，如此下来，世界男子泳坛上就肯定会缺 少那面鲜艳的五星红旗和高亢的国歌声。
.
25
两种方法综合运用
• 贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20多 年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬 没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争 ，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战 斗力的作品《第九交响曲》。
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2
• 观点＋材料＝议论文?
• 通常有这样一类学生，他们写议论文 的时候，只会提观点和摆材料，通篇 作文没有一点自己个人的意见和看法 ，这类学生往往缺乏对事物的认知和 辨析能力，这类作文只能给到中等或 以下档次。
作文的失败:以叙代议
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3
论点：贫困也是一笔财富 “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两
• 分析：这一改文从事例反面的三个角度进行假设，
采用排比句、反问句，语势极为强劲，具有不可辩
驳的力量，令人信服地推出了“达·芬奇如果没有
扎实的基础，就没有他后来的成功”的结论，使说
理更加完全、充分。 .
24
• 反例正设
• （论点）自信，但不能盲目。
• （论据）三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭 ，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将 王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但 唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山 断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。 马谡也依军法被处斩，身首异处。
• 我们还可以想象，张琳如果看到我国男子游 泳项目从来没有出现过世界锦标赛冠军和奥 运冠军的“严酷现实”，就放弃与梦想相伴 ，就悲叹“生不逢好地方”，就不去刻苦训 练，如此下来，世界男子泳坛上就肯定会缺 少那面鲜艳的五星红旗和高亢的国歌声。
议论文常见的论证方法PPT.ppt
台湾 架设第一条电报线，成为中国自
出行 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ， 方式 转变了人们的思想观念。
(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便 捷。 (3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活
多姿多彩 。
[合作探究· 提认知]
电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家， 从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山 一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。
生于忧患，死于安乐
作用：正确错误分明，是非曲直明确， 给人印象深刻。
比喻论证
用具体形象的比喻阐明抽象道理的方法。 一般情况，是运用人们比较熟悉、比较容易 理解的具体事物，论证人们比较生疏、难以 理解的抽象道理。 “巧喻而理至。”运用比喻论证法,能使文章 说理深入浅出,生动形象。 《拿来主义》《劝学》
论据作业摘要（二）
论题：宽 容 己所不欲，勿施于人。——孔子 错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普 林肯总统对政敌素以宽容著称，后来引起了各议员
的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而
应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成了我 的朋友，难道不正是在消灭我的敌人吗？”
论据作业摘要（三）
论据作业摘要（五）
论点：在逆境中顽强生长的生命更夺目。 卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 ——贝多芬 忍受胯下之辱的韩信，并没有因此而堕落颓废，而是奋 发图强，终于登坛拜将，终成伟业。 高尔基出生于俄国的一个木工家庭，早年丧父，寄居于 祖父家中，十一岁就去当学徒，饱尝辛酸却自学成才，登上文 学圣坛，成为一代文学巨匠。 奇迹多是在厄运中出现的。 ——培根 2006感动中国年度人物洪战辉，当他还是个孩子的时候， 就撑起了困境中的家庭。他不仅自己自立自强，勇敢地面对生 活，还帮助其他遭遇困难的人。他说：“苦难的经历并不是获 得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”（余文）
议论文如何说理-道理论据31页PPT
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
议论文如何说理-道理论据 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
31
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
议论文如何说理-道理论据 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
31
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
议论文写作——分析论据学会说理剖析课件
不同风格的议论文及其应用场景
正式风格
亲切风格
适用于学术论文、研究报告等正式场 合，强调严谨、规范。
适用于亲笔信、个人博客等个人化场 合，强调情感、温暖。
活泼风格
适用于个人观点表达、社交媒体等非 正式场合，强调生动、有趣。
05
议论文写作实践与案例分 析
写作实践：分析论据学会说理剖析
理解论据类型
论据是支持论点的证据，包括事 实、数据、理论等。理解不同类 型论据的特点和作用，有助于选
特点
具有逻辑性、客观性、说服力强 的特点，要求作者在论证过程中 做到观点鲜明、论据充分、逻辑 严密。
议论文的写作目的和重要性
目的
通过充分的论证和说理，使读者认同 作者的观点或立场，进而影响读者的 思想和行为。
重要性
在现代社会中，议论文写作能力已成 为人们必备的技能之一，无论是在学 习、工作还是生活中，都需要具备有 效的沟通、说服和表达能力。
议论文写作——分析 论据学会说理剖析课件
xx年xx月xx日
• 议论文概述 • 论据的收集与分析 • 逻辑推理与论证方法 • 议论文的语言表达与风格 • 议论文写作实践与案例分析 • 总结与提高
目录
01
议论文概述
议论文的定义与特点
定义
议论文是一种以议论为主要表达 方式的文体，通过对某个观点或 问题的阐述，旨在说服读者接受 作者的观点或立场。
《人民日报评论员文章合集》
学习如何针对时事热点进行深入剖析和论述。
ABCD
《批判性思维》
培养分析、判断和评估论据的能力，增强议论文 的说服力。
知名大学公开课
如“批判性思维与写作”、“公共演讲与写作” 等课程，系统学习议论文写作技巧。
《议论文如何说理》课件
反驳
反驳是对可能存在的异议或反对意见进行驳斥和解答，有效的反驳可增强议 论文的说服力。
• 什么是反驳 • 如何进行有效的反驳 • 常见的反驳方法和技巧
结语
总结议论文的要点，并提出几个思考问题，引发读者深入思考和进一步探讨。
• 总结 • 提出思考问题
论据
论据是用来支持论点的事实、证据或理由，寻找可靠的论据是撰写优秀议论文的关键。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ• 什么是论据 • 如何寻找可靠的论据 • 论据如何支持论点
论证
论证是通过合理的推理和逻辑来证明论点的正确性，有效的论证能够使读者接受和认同你的观点。 • 什么是论证 • 如何进行有效的论证 • 常见的论证方法和技巧
《议论文如何说理》PPT 课件
优秀的议论文能够以逻辑严谨的方式阐述观点、论据和论证，使读者信服。 本课程将教您如何有效地撰写和演讲议论文。
概述
议论文是一种阐述观点、展开论证的文体，学会怎样说理在提高思辨能力和 写作能力上具有重要意义。
• 什么是议论文 • 为什么要学会怎样说理
论点
论点是论文中表达的中心思想，合适的论点能够引导整篇论文的发展。 • 什么是论点 • 如何找到合适的论点 • 论点的构建与表述
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分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多
芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论 点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段， 我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我” 的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到 “叙”为“议”服务的目的。
论点：贫困也是一笔财富
例文一： “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随
母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂 家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活 上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居 里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是 达．芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。】 分析：这一改文从事例反面的三个角度进行假设，采用排比句、 反问句，语势极为强劲，具有不可辩驳的力量，令人信服地推 出了“达．芬奇如果没有扎实的基础，就没有他后来的成功” 的结论，使说理更加完全、充分。
汉末，群雄逐鹿，豪杰四起。曹操北踞中原，虎 视眈眈，修书一封与孙权曰：“与将军会猎于吴。” 吴国朝野顿时人心惶惶，有人主战，有人主降，莫 衷一是。吴主孙权主战，然张昭等一干人竭力劝降 曹。到底是何去何从，关键时刻孙仲谋拔下佩剑， 斩钉截铁地说：“孤意已决，再有言降者，如斯！” 于是便有了赤壁一战的辉煌，于是曹军“墙橹灰飞 烟灭”，败走华容。
2、假设分析法
例2：欧立西为了发明一种新药，坚持进行试验，失 败了，总结教训再干，一直试验了六百零六次，才获得 成功，制出了以试验次数命名的新药六0六，新药的问 世是坚持的结果。
假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了， 新药当然不会问世。即使他实验了605次，失败了以 后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为 他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以，可 以说，坚持就是胜利。
2、假设分析法：
例3. 贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20
多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝 多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔 做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名 最富有战斗力的作品《第九交响曲》。
为何吴国能在群雄中占得三足鼎立之一席，成就霸 业？孙权对自己的信念是坚定不移！关键时刻要相 信自己，给自己一个“我意已决”的回答。
(一)因果论证分析
请为下面的议论文段添加上探究原因的语句，使论据能 够很好地证明观点。
【练习一】观点：向你的对手敬杯酒 素材：康熙大帝在位执政60年之际，特举行“千叟宴” 以示庆贺。宴会上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝庄太皇太 后，感谢孝庄辅助他登上皇位，一统江山；第二杯敬众位大 臣及天下万民，感谢众臣齐心协力尽忠朝廷，万民俯首农桑， 天下昌盛。当康熙端起第三杯酒时，说：“这杯酒敬给我的 敌人，吴三桂、郑经、噶尔丹还有鳌拜。”众大臣目瞪口呆。
为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他 们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他 们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的 千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下， 不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而 出。
论点:相信自己，做自己命运的主宰
修改:
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪， 却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为 他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌； 司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光， 那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中 坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒 汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁 牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受 失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难， 是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风 雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
【练习三】
观点：放弃也是一种美丽
素材：一位老人在火车上不小心掉了一只新鞋，在众人 的惋惜声中，他毫不犹豫地将另一只鞋从窗户扔出去，面对 众人的疑惑，老人解释道，这鞋无论多昂贵，对我已失去了 价值，但捡到鞋的人还可以穿呢。
分 析 说 理 ： _正__是__因__为__老__人__毅___然__放__弃__了__那__只__无__用__的__鞋__， _才__使__得__新__鞋__成__双__；__正__是__因__为__老__人__放___弃__了__那__只__无__用__的__鞋__，__人__们_ _才__对__老__人__的__举__动__肃__然__起__敬__。__此__时___，__谁__能__不__承__认__，__放__弃__其__实__也_ _是__一__种__美__丽__。__________________________________________
1、“因果分析法”: 就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一 种分析方法。
例1、论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的 命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡 角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理 学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每 天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不 辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。
【试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到 同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的
分变化析而:这变化一，语不段能陈认述识了到“达世．界芬上奇是的没奋有完斗全结相果同并的且鸡作蛋了简 单的”的，原他因能分创析作，出被应誉该为说世有界“画叙坛一”绝也的有《“蒙议娜”丽莎。》但吗说？理 是那“可神否秘再的深微入笑一”决点不，可再能透是彻信一手就些能呢抹？出来的。干什么事，
譬如要写提倡创新精神，则马上就“A有创新 精神，B有创新精神，C有创新精神，所以我 们要有创新精神”。
论点：贫困也是一笔财富 例文一：
“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹 两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到； 明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高 也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济； 苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚 满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
分 析 说 理 ：康__熙__为__什__么__要__向__他__的__敌___人__敬__酒__？__因__为__他__明___ 白_，__是__对__手___带__给__他__的__压__力__，__逼__迫__他__努__力__地__投___入__到__“__斗__争__”__中__， 并_想__办__法__成___为__胜__利__者__。__在__同__对__手__的__对__抗__中___，__才__能__真__正__地__磨__炼__ 自_己__、__壮__大___自__己__。__从__这__一__意__义__上__说__，__你__的___对__手__是__你__前__进__的__动__ 力_，__是__你__成__功__的__催__化__剂__。_______________
【练习二】
观点：知识就是力量
素材：五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了 新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立 即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也 不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得 太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机 械师。”
掌握分析论据的方法 提高议论文说理能力
1、“因果分析法”: 就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一 种分析方法。
例1:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下 创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样 的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城 后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风 靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
会说理自明
——教你展开分析论证
高考议论文:观点＋材料＝?
• 高考作文评审组评价:
• 高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候， 只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人 的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和 辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
• 观点＋材料＝作文的失败
以叙代议
2、“假设分析法”：
运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证 明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有 说服力。
《六国论》
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良 将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或 未易量。
注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那 么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就 应从正面来假设分析。
2、“假设分析法”：
例1： “世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另 一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看， 其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画 出更好的画。” 达．芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理： 基本功训练很重要。由于达．芬奇从师阶段培养了扎实的画画 基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。
优点：观点明确，论据丰富
缺点：“观点＋论据”格局
弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系 的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有 的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不 讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论 据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料 。
分 析 说 理 ： _为__什__么___钱__学__森__一__个__人__“__任__何__时__候__都__足__以__抵__ _得__上__五__个__现__代__加__强__机__械__师__”__呢__？___还__不__是__因__为__他__的__头__脑__里__掌__握_ _了__太__多__高__深__、__前__沿__的__现__代__科__学__理__论___和__高__尖__端__的__现__代__科__学__技__术_ ？ _还__不__是__因__为__这__些__关__于__“__原__子__能__量___”__的__“__知__识__”__足__以__增__强__一__个_ _国__家__的__实__力__甚__至__改__变__整__个__世__界__、__决__定__人__类__命__运_？
芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论 点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段， 我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我” 的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到 “叙”为“议”服务的目的。
论点：贫困也是一笔财富
例文一： “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随
母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂 家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活 上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居 里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是 达．芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。】 分析：这一改文从事例反面的三个角度进行假设，采用排比句、 反问句，语势极为强劲，具有不可辩驳的力量，令人信服地推 出了“达．芬奇如果没有扎实的基础，就没有他后来的成功” 的结论，使说理更加完全、充分。
汉末，群雄逐鹿，豪杰四起。曹操北踞中原，虎 视眈眈，修书一封与孙权曰：“与将军会猎于吴。” 吴国朝野顿时人心惶惶，有人主战，有人主降，莫 衷一是。吴主孙权主战，然张昭等一干人竭力劝降 曹。到底是何去何从，关键时刻孙仲谋拔下佩剑， 斩钉截铁地说：“孤意已决，再有言降者，如斯！” 于是便有了赤壁一战的辉煌，于是曹军“墙橹灰飞 烟灭”，败走华容。
2、假设分析法
例2：欧立西为了发明一种新药，坚持进行试验，失 败了，总结教训再干，一直试验了六百零六次，才获得 成功，制出了以试验次数命名的新药六0六，新药的问 世是坚持的结果。
假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了， 新药当然不会问世。即使他实验了605次，失败了以 后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为 他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以，可 以说，坚持就是胜利。
2、假设分析法：
例3. 贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20
多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝 多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔 做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名 最富有战斗力的作品《第九交响曲》。
为何吴国能在群雄中占得三足鼎立之一席，成就霸 业？孙权对自己的信念是坚定不移！关键时刻要相 信自己，给自己一个“我意已决”的回答。
(一)因果论证分析
请为下面的议论文段添加上探究原因的语句，使论据能 够很好地证明观点。
【练习一】观点：向你的对手敬杯酒 素材：康熙大帝在位执政60年之际，特举行“千叟宴” 以示庆贺。宴会上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝庄太皇太 后，感谢孝庄辅助他登上皇位，一统江山；第二杯敬众位大 臣及天下万民，感谢众臣齐心协力尽忠朝廷，万民俯首农桑， 天下昌盛。当康熙端起第三杯酒时，说：“这杯酒敬给我的 敌人，吴三桂、郑经、噶尔丹还有鳌拜。”众大臣目瞪口呆。
为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他 们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他 们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的 千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下， 不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而 出。
论点:相信自己，做自己命运的主宰
修改:
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪， 却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为 他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌； 司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光， 那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中 坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒 汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁 牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受 失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难， 是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风 雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
【练习三】
观点：放弃也是一种美丽
素材：一位老人在火车上不小心掉了一只新鞋，在众人 的惋惜声中，他毫不犹豫地将另一只鞋从窗户扔出去，面对 众人的疑惑，老人解释道，这鞋无论多昂贵，对我已失去了 价值，但捡到鞋的人还可以穿呢。
分 析 说 理 ： _正__是__因__为__老__人__毅___然__放__弃__了__那__只__无__用__的__鞋__， _才__使__得__新__鞋__成__双__；__正__是__因__为__老__人__放___弃__了__那__只__无__用__的__鞋__，__人__们_ _才__对__老__人__的__举__动__肃__然__起__敬__。__此__时___，__谁__能__不__承__认__，__放__弃__其__实__也_ _是__一__种__美__丽__。__________________________________________
1、“因果分析法”: 就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一 种分析方法。
例1、论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的 命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡 角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理 学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每 天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不 辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。
【试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到 同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的
分变化析而:这变化一，语不段能陈认述识了到“达世．界芬上奇是的没奋有完斗全结相果同并的且鸡作蛋了简 单的”的，原他因能分创析作，出被应誉该为说世有界“画叙坛一”绝也的有《“蒙议娜”丽莎。》但吗说？理 是那“可神否秘再的深微入笑一”决点不，可再能透是彻信一手就些能呢抹？出来的。干什么事，
譬如要写提倡创新精神，则马上就“A有创新 精神，B有创新精神，C有创新精神，所以我 们要有创新精神”。
论点：贫困也是一笔财富 例文一：
“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹 两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到； 明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高 也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济； 苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚 满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
分 析 说 理 ：康__熙__为__什__么__要__向__他__的__敌___人__敬__酒__？__因__为__他__明___ 白_，__是__对__手___带__给__他__的__压__力__，__逼__迫__他__努__力__地__投___入__到__“__斗__争__”__中__， 并_想__办__法__成___为__胜__利__者__。__在__同__对__手__的__对__抗__中___，__才__能__真__正__地__磨__炼__ 自_己__、__壮__大___自__己__。__从__这__一__意__义__上__说__，__你__的___对__手__是__你__前__进__的__动__ 力_，__是__你__成__功__的__催__化__剂__。_______________
【练习二】
观点：知识就是力量
素材：五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了 新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立 即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也 不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得 太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机 械师。”
掌握分析论据的方法 提高议论文说理能力
1、“因果分析法”: 就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一 种分析方法。
例1:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下 创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样 的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城 后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风 靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
会说理自明
——教你展开分析论证
高考议论文:观点＋材料＝?
• 高考作文评审组评价:
• 高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候， 只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人 的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和 辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
• 观点＋材料＝作文的失败
以叙代议
2、“假设分析法”：
运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证 明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有 说服力。
《六国论》
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良 将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或 未易量。
注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那 么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就 应从正面来假设分析。
2、“假设分析法”：
例1： “世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另 一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看， 其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画 出更好的画。” 达．芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理： 基本功训练很重要。由于达．芬奇从师阶段培养了扎实的画画 基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。
优点：观点明确，论据丰富
缺点：“观点＋论据”格局
弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系 的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有 的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不 讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论 据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料 。
分 析 说 理 ： _为__什__么___钱__学__森__一__个__人__“__任__何__时__候__都__足__以__抵__ _得__上__五__个__现__代__加__强__机__械__师__”__呢__？___还__不__是__因__为__他__的__头__脑__里__掌__握_ _了__太__多__高__深__、__前__沿__的__现__代__科__学__理__论___和__高__尖__端__的__现__代__科__学__技__术_ ？ _还__不__是__因__为__这__些__关__于__“__原__子__能__量___”__的__“__知__识__”__足__以__增__强__一__个_ _国__家__的__实__力__甚__至__改__变__整__个__世__界__、__决__定__人__类__命__运_？