人教版五年级下册18将相和(完美版)
五年级下册语文课文：第18课《将相和》原文
五年级下册语文课文：第18课《将相和》原文战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。
秦王知道了，就写一封信给赵王，说愿意拿十五座城换这块璧。
赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。
大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。
正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许他能解决这个难题。
赵王把蔺相如找来，问他该怎么办。
蔺相如想了一会儿，说∶“我愿意带着和氏璧到秦国去。
如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。
那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。
”赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。
秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的.诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，一回到宾馆，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说∶“和氏璧已经送回赵国去了。
您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。
不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
这就是“完璧归赵”的故事。
人教版五年级下册第十八课将相和
拓 展 延 伸
通过一件事写写同学、朋友之 间团结友爱的事，要写清前因后果。
“渑池之会”这个故事的前因 秦王约赵王在渑池相会，想占 是_____________________
赵国便宜 秦王吃亏 。 _______， 后果是________
你能用一些词语和句子来形如秦 王的失败吗？
搬起石头砸自己的脚，自取其辱
从“渑池之会”可以看出蔺相 如
是一个 勇敢、随机应变
的人。
返回
《史记》最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太 史公记”，也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称， 从三国开始，“史记”由通称逐渐成为“太史公书”的专名。全 书130篇，包括十二本纪、八书、十表、三十世家、七十列传5 个部分，共52万字。记载了从黄帝到汉武帝太初年间长达三千年 的政治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国古代 的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。 《史记》既是历史的“实录”，同时具有相当高的文学价值。
不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。 武王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又以欺 君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到 楚山下大哭，一直哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。
文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多， 都没这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢?”卞和回答：“我不是 为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成 是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块 玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名 为“和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此， 便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以十五座 城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。
人教版五年级语文下册课文将相和
⼈教版五年级语⽂下册课⽂将相和 《将相和》的故事出⾃司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。
下⾯是店铺⽹络整理的⼈教版五年级语⽂下册课⽂《将相和》的内容以供⼤家学习参考。
⼈教版五年级语⽂下册课⽂《将相和》原⽂： 战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
有⼀回，赵王得了⼀件⽆价之宝，叫和⽒璧。
秦王知道了，就写⼀封信给赵王，说愿意拿⼗五座城换这块璧。
赵王接到了信⾮常着急，⽴即召集⼤⾂来商议。
⼤家说秦王不过想把和⽒璧骗到⼿罢了，不能上他的当，可是不答应，⼜怕他派兵来进攻。
正在为难的时候，有⼈说有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许他能解决这个难题。
赵王把蔺相如找来，问他该怎么办。
蔺相如想了⼀会⼉，说∶“我愿意带着和⽒璧到秦国去。
如果秦王真的拿⼗五座城来换，我就把璧交给他;如果他不肯交出⼗五座城，我⼀定把璧送回来。
那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。
” 赵王和⼤⾂们没有别的办法，只好派蔺相如带着和⽒璧到秦国去。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和⽒璧。
秦王双⼿捧住璧，⼀边看⼀边称赞，绝⼝不提⼗五座城的事。
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前⼀步，说∶“这块璧有点⼉⼩⽑病，让我指给您看。
”秦王听他这么⼀说，就把和⽒璧交给了蔺相如。
蔺相如捧着璧，往后退了⼏步，靠着柱⼦站定。
他理直⽓壮地说∶“我看您并不想交付⼗五座城。
现在璧在我⼿⾥，您要是强逼我，我的脑袋和璧就⼀块⼉撞碎在这柱⼦上!”说着，他举起和⽒璧就要向柱⼦上撞。
秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙说⼀切都好商量，就叫⼈拿出地图，把允诺划归赵国的⼗五座城指给他看。
蔺相如说和⽒璧是⽆价之宝，要举⾏个隆重的典礼，他才肯交出来。
秦王只好跟他约定了举⾏典礼的⽇期。
蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，⼀回到宾馆，就叫⼿下⼈化了装，带着和⽒璧抄⼩路先回赵国去了。
到了举⾏典礼那⼀天，蔺相如进宫见了秦王，⼤⼤⽅⽅地说∶“和⽒璧已经送回赵国去了。
您如果有诚意的话，先把⼗五座城交给我国，我国马上派⼈把璧送来，决不失信。
五年级《将相和》课件 完美版
知错就改，并负荆上蔺相
如府上请罪，性格坦率。
此后能和蔺相如一起同心
协力保卫赵国。
蔺相如：
对事件能深思熟虑， 随机应变，对秦王不顾 生死，敢于斗争，对廉 颇能顾全大局，忍辱退 让，一切以国家利益为 重。因为他为维护赵国 利益一再立下功劳，先 后被封为上大夫，上卿。
zhào
召
音序： Z 结构： 上下 偏旁： 刀 笔画数： 5 组词： 召唤 召集 号召
顾大局，识大体
（你怎样理解蔺相如的话？）
讨论交流
1）廉颇听到蔺相如的话后是什么反 应？ 2）蔺相如面对廉颇的道歉又是怎么 做的？
42
诚恳、坦率、直爽
廉颇：脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪
蔺相如：热情迎接 宽容、大度
这三个故事之间是什么关系？
这三个故事紧密联系，第二个故事是第 一个故事的发展，前两个故事的结果又是 第三个故事的起因，合起来构成“将相和” 这一完整曲折的故事。
笔顺：
chén
臣
音序： C 结构： 半包围 偏旁： 臣 笔画数： 6 组词： 忠臣 老臣 君臣
笔顺：
yì
议
音序： Y 结构： 左右 偏旁： 讠 笔画数： 5 组词： 建议 提议 商议
笔顺：
gōng
宫
音序： G 结构： 上下 偏旁： 宀 笔画数： 9 组词： 皇宫 宫殿 故宫
笔顺：
xiàn
献
音序： X 结构： 左右 偏旁： 犬 笔画数： 13 组词： 奉献 贡献
经过 蔺相如针锋相对地逼秦王击缶，维护了赵国尊严。
结果
秦王没占到便宜，只好放赵王回国，相如再立大功，被 封为上卿。
讨论交流
（
1）众人对“渑池之会”是什么态度？ 蔺相如的态度是怎样的？
五年级下册语文课文第18课将相和
20XX年五年级下册语文课文第18课将相和五年级下册语文课文第18课《将相和》学习目标是了解课文内容，分清事物的前因后果，领悟三个故事之间的内在联系及各个故事与整篇文章的关系。
小编在此整理了五年级下册语文课文第18课《将相和》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级下册语文课文第18课《将相和》原文战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。
秦王知道了，就写一封信给赵王，说愿意拿十五座城换这块璧。
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正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许他能解决这个难题。
赵王把蔺相如找来，问他该怎么办。
蔺相如想了一会儿，说∶“我愿意带着和氏璧到秦国去。
如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。
那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。
”赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。
秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，一回到宾馆，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说∶“和氏璧已经送回赵国去了。
五年级下册语文第18课将相和课文-文档资料
五年级下册语文第18课将相和课文五年级下册语文第18课《将相和》课文战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。
秦王知道了，就写一封信给赵王，说愿意拿十五座城换这块璧。
赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。
大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。
正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许他能解决这个难题。
赵王把蔺相如找来，问他该怎么办。
蔺相如想了一会儿，说∶“我愿意带着和氏璧到秦国去。
如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。
那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。
”赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。
秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，一回到宾馆，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说∶“和氏璧已经送回赵国去了。
您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。
不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
新课标人教版部编版 小学五年级语文下册 《18-将相和》PPT课件1
2019/9/10
5
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生
气极了。他走到秦王面前，说：“请 您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相 如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说： “您现在离我只有五步远。您不答应， 我就跟您拼了！”秦王被逼得没有办 法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人 记录下来，说在渑池会上，秦王为赵 王击缶。
2019/9/10
6
“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当
然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家 知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如 果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。 我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
2019/9/10
立下了汗马功劳。可是蔺相如却只是凭着一张嘴就得到了比廉颇将 军更高的职位。我们都为廉颇将军鸣不平。望大王能以功论赏，让 大臣们心服口服！
鸣不平的大臣们
2019/9/10
4
和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先
把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失 信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是 从来不讲信用的！
2019/9/10
1
将
将（jiānɡ）来 大将（jiànɡ）
相
相（xiānɡ）信 丞相（ xiànɡ ）
和
和（huò）稀泥 和（hú ）了 暖（）和
2019/9/10
2
这篇文章主要讲了哪三个故事？你能用最简要的词语 说出来吗？
完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
2019/9/10
3
奏折 启奏大王，我们认为廉颇将军攻无不克，战无不胜，为我们赵国
7
负荆请罪
2019/9/10
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不畏强暴
学习渑池之会 • （1）仔细、快速地读第二个小 故事，想想故事的起因、经过、 结果各是什么？ • （2）从第二个故事中，你觉得 蔺相如是一个怎样的人？
第一步：找出故事的六要素
时间
故 事 《 渑 池 之 会 》
过了几年后
地点
人物 事件
渑池
秦王、赵王、蔺相如、廉颇 起因： 秦王想占赵国便宜 经过： 蔺相如勇斗秦王
52
•
读课文填空： 《将相和》这篇课文， 讲了三个小故事，分别是（ 完璧归赵 ）、 蔺相如 （ 渑池之会 ）和（ 负荆请罪 ），讲了（ ） 和（廉颇 ）之间由不和到和的过程。赞扬 了蔺相如（ 勇敢机智、不畏强暴 ）的品质和 勇于改过 ）的精神，赞颂了他们的 廉 颇（ （ 爱国 ）思想。
54
lì n
和氏壁
召集
qiáng
miǎn
蔺相如
nuò qiè
绝口不提
理直气壮 强逼 允诺
上大夫 侮辱 乘机
wǔ rǔ dà
决不失信
鼓瑟
sè qīng
渑池 击缶
fǒu
胆怯
jù
拒绝
上卿
zhū
jīng
荆条
同心协力
诸位
多音字
huo（暖和） （大将） jiàng xiàng （宰相） xiāng（相信）和 hé（和平） hè （附和）
词语理解
瑟：古代的一种弹拨乐器，形状似琴，有25
根弦，弦的粗细不同。 鼓瑟，就是弹瑟。 缶：古代一种瓦质的打击乐器。
瑟
缶
词语理解
攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。
战无不胜：形容强大无比。每战必胜。攻无
不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。
词语理解
负荆请罪：负，背着。荆，荆条，用来打人
机智
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着 柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并 不想交付十五座城。现在璧在我手里，您 要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎 在这柱子上！”
他理直气壮地说：“我看您并不想 交付十五个城，所以把和氏璧拿了回 来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这柱子上！”
“理直” ：因为蔺相如已经把璧献给了秦王，秦 王却绝口不提十五座城的事，秦国理屈。 “气壮”：因为蔺相如手中有璧，知道秦王特别 喜欢这块璧，万不会冒险硬抢。
完璧归赵：璧，古代玉器的一种，平圆形，
中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人 卞（biàn ）和发现的一块玉制成的璧。“完 璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。 这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地 归还原主。
造句：1：同学们有什么好书，都会借给我看，因为
每次我都会完壁归赵地还给他们 。 2：我的自行车被偷了，在警方的侦查下，自行车终 于完璧归赵了。
展
赵国便宜 秦王吃亏 。 _______， 后果是________
返回
48
运用拓展：
“负荆请罪”这个故事的前 因是 廉颇看到蔺相如职位比自己高， ____________________ 负荆请罪 。 很不服气 ，结果是________ _______
返回
49
思考：
再说说三个故事之间的联系。
思考： “完璧归赵”、“渑池之会” 与“负荆请罪”之间有什么联系？
（召集） 赵 召（zhào） （zhào（赵王） ） （许诺） 璧 （bì ） （和氏璧） 诺（nuò） （鼓瑟） ） 怯 （qiè） （胆怯） 瑟 （sè （jù） 拒 （拒绝）
荆 （jīng） （荆条） 缶 （fǒu） （qīng） （击缶） 卿 （上卿）
返回
10
诸（zhū） （诸位）
bì zhà o
读一读，想一想：
廉颇很不服气，他对别人说：“我 廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大 就靠一张嘴 功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴， 爬 反而爬到我头上去了。我碰见他。得给 他个下不了台！”
从这句话中你读出了廉颇什么样的情绪？ 从哪些词体会出来？表现了他什么性格特点？
不满、不服
耿直豪爽
蔺相如说的对吗？从这段话里看 出蔺相如是个怎样的人？
什么是“理直气壮”，蔺相如为什么能“理直气壮”
从中可以看出蔺相如是一个怎样的人？
蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举 行个隆重的典礼，他才肯交出来。
蔺相如这样做的目的是什么？
哪个词语最能体现蔺相如的性格特点？
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫 见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已 经送回赵国去了。您如果有诚意的话， 先把十五个城叫给我国，我国马上把 和氏璧送来，决不失信。不然，您杀 了我也没用，天下的人都知道秦国是 从来不讲信用的！”秦王没有办法，只 得客客气气地送蔺相如回国。
思考： “渑池之会”上秦赵两国是打 了平手，还是分出了胜负？
赵国占了上风。因为：1.秦国是强国， 赵国是弱国，2.赵王是秦王叫他鼓瑟的， 而秦王是蔺相如逼着击缶的。秦王和蔺相 如身份不一样。
学习 “负荆请罪”
• 第一步：课文中哪句话解释了“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ荆请罪” 的意思。 • 第二步:结合课文内容说一说，蔺相如和廉 颇各有什么性格特点。
蔺相如处处回避、忍辱 退让。
廉颇负荆请罪， 将相和好。
运用拓展：
“完壁归赵”这个故事的前因 是 秦王依仗强势，要骗取和氏璧。 _______________________ 和氏璧完好无损地被送回 结果是__________________
到赵国 。 ______
返回
47
运
用 拓
“渑池之会”这个故事的前因 秦王约赵王在渑池相会，想占 是_____________________
和氏璧 璧，古代玉器的一种，平 圆形，中间有孔。所以这个字 是“玉”字旁。“和氏璧”指 的是用楚国人卞和氏发现的一 种玉制成的璧，因其珍奇且来 历不凡，被公认为世间至宝， 价值连城，这也是秦王不惜用 15座城为诱饵骗取它的原因。
词语理解
渑池：地名，在今河南渑池县境内。
示弱：表示比对方弱，不敢较量。 抵御：抵挡，抵抗。 推辞：表示拒绝（任命、邀请、馈赠等）。
蔺相如看出秦王没有拿城换璧的诚意， 就上前一步说： “这块璧有点小毛病，请让我指给您看。”
这块璧有点儿小毛病
小毛病——瑕 瑕不掩瑜xiá bù yǎn yú ：比喻缺点掩盖不了优 点，缺点是次要的，优点是主要的。
蔺相如看出秦王没有拿城换璧的诚意， 就上前一步说： “这块璧有点小毛病，请让我指给您看。”
将相为什么能和呢？
将相和好的表面原因是蔺相如 的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错 就改、负荆请罪。实际上，是缘于 他们的共同认识：将相和，国家则 安；将相不和，国家则危。缘于他 们都能以国家利益为重，有共同的 爱国思想，
回顾文中三个小故事，填写下表 故事 名称 起 因 经 过
：
结 果
蔺相如“完璧 归赵”，被封 为上大夫。 维护了赵国的 尊严 ，被封为 上卿。
按年代记叙帝王言行和 政绩。
记叙诸侯国的兴衰和杰 出人物的事迹。
史 记
记叙各类名人的生平和 70列传 事迹。
10 8
按年代谱列各时期重大 表 事件。
书
记录各种典章制度的沿 革。
《将相和》是根据《史记•廉颇蔺相如列传》
改编。
这是一个流传了千百年的动人故 事，是我国历史上光彩不灭的佳话。
7
战国是我国历史上的一个时期，当 时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、 赵、燕、魏、韩，称为”战国七雄“，秦 是最强的一个。课文中的第一个故事就发 生在这一时期， 当时秦国正集中兵力攻 打楚国，无暇顾及赵国，于是就只能用威 胁的手段占赵国的便宜。
• 蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将 军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵 国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如 果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量， 秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉 将军，为的是我们赵国啊！”
廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前……
他脱下战袍，背上荆条，亲自到 蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负 荆请罪，连忙热情地出来迎接。
的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条， 到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人 认错赔罪。
同心协力：协，合。团结一致，共同努力。
设 疑 自 探
（1）课文中出现了那些人物？
（2）课文主要讲了一件什么事？
（3）它由几个独立的小故事组成的？ 你能给出小标题吗？
23
完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
24
学习完璧归赵 （1）仔细、快速地读第一个小 故事，想想故事的起因、经过、 结果各是什么？ （2）从第一个故事中，你觉得 蔺相如是一个怎样的人？
中国古典名著
作者简介
司马迁（前145或前135～ 前 90年，卒于公元前90年，56岁终。） 西汉史学家，文学家。字子长，司 马迁10岁开始学习古文书传。20岁 时，从京师长安南下漫游，足迹遍 及江淮流域和中原地区，所到之处 考察风俗，采集传说。不久仕为郎 中，元封三年（公元前108年）司 马迁继承其父司马谈之职，任太史 令，掌管天文历法及皇家图籍。因 替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱， 受腐刑。出狱后任中书令，继续发 愤著书，终于完成了《史记》的撰 写。
结果： 秦王吃亏，蔺被封 为上卿
他走到秦王面前，说∶“请您为赵王 击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦 王还是拒绝。蔺相如说∶“您现在离我只 有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”
赵王鼓瑟
秦王击缶
思考： “渑池之会”上秦赵两国是打 了平手，还是分出了胜负？
• 为什么在渑池之会上，秦王“不敢拿赵王 怎么样”？
三个故事各有情节，但又紧密 联系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展，“完璧归赵”和“渑池之 会”的结果是“负荆请罪” 的起因。 合起来就是一个完整的将相和的故 事。
课文通过对三个小故事的记叙，写出了 将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬 了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和 以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远 见，也赞扬了廉颇知错就改的精神，赞颂了 他们的爱国思想。