7 妈妈睡了 精彩片段 部编人教版二年级上册
(部编)人教版小学二年级语文上册《妈妈睡了》优秀课件
沉
集 乏
课堂练习
额
觉，睡在妈妈红润的脸上。
读一读，照样子说一说，看谁说得多。
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 乌黑的头发 波浪式的头发
从哪里可以看出睡梦中的妈妈好温柔？
妈妈微微地笑着。是的， 她在微微地笑着，嘴巴、眼 角都笑弯了，好像在睡梦中， 妈妈又想好了一个故事，等 会儿讲给我听。
从哪里可以看出睡梦中的妈妈好累？
部编人教二语上（R J）
课文
hǒng
xiān
我会认 bì
jǐn
哄
rùn
先 吸
shā
xī
闭
zhān
紧 汗 等
hàn
润 额
é
粘
fá
沙
乏
děng
发
fā
开火车
哄 等 吸
先
润
闭
紧 粘 额
发 沙
我会读
哄我睡 温柔 额头
先睡了 呼吸 沙沙响 深沉
好熟
闭上
弯弯的眉毛
红润的脸
全部
讲故事
汗珠 乏了
均匀
课文
明亮的眼睛闭上了，紧紧 地闭着；弯弯的眉毛，也在睡
妈妈的呼吸那么沉。她
乌黑的头发粘在微微渗出汗 珠的额头上。
看到
睡梦中的妈 妈真美丽 睡梦中的妈 妈好温柔 睡梦中的妈 妈好累
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸 微微地笑着
想到
妈妈又想 好了一个 故事……
呼吸那么沉 乌黑的头发粘在 累了 微微渗出汗珠的 乏了 额头上
感悟 妈 妈 爱 我 ， 我 爱 妈 妈
比一比，欣赏佳句。
窗外小鸟在叫，风在吹树叶， 发出沙沙的响声，可是妈妈全听 不到。
窗外，小鸟在唱歌，风儿在 树叶间散步，发出沙沙的响声， 可是妈妈全听不到。
部编人教版二年级语文上册第7课《妈妈睡了》优秀课件
课堂作业
2.我会填。
(1) “闭”是半包围 结构的字，偏旁是 门 。
(2)
“沉”是
左右 上下
结构的字，音节是cchhuéānn
(。3)g “窗”是
结构的字，音节是
。
56
课堂作业
3 .说一说睡梦中的妈妈是什么样的。
“睡梦中的妈妈”是美丽的、温柔的、勤劳的， 在梦中还惦记着孩子，准备醒来给孩子讲故事 的好妈妈。
①妈 妈 的 呼 吸 很 沉 重； ②额 头 上 渗 出 汗 珠； ③窗 外 的 声 音，妈 妈 全 都 听 不 到。
22
从 这 句 话 中 你 体 会 到 了 什 么？
她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好 好睡一觉。
可以体会到妈妈一天里可能要干很多活儿，要 洗衣服、做饭、上班、收拾屋子、还要给“我”讲 睡前故事等等。所以说妈妈很辛苦、很不容易。而 “我”也心疼妈妈，希望妈妈好好睡一觉。
红润： 色红而有光泽。
造句：弟弟的脸红润得像熟透了的苹果。
乌黑： 深黑；漆黑。
造句：妈妈的头发乌黑发亮。
散步： 为了锻炼或娱乐而随便走走。
42
课文早知道
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点
音箱，一起听。
43
课文早知道
这篇课文以一个孩子的口吻 叙述了午休时所见所感。作者 通过生动形象的语言，描绘了 睡梦中的妈妈的美丽、温柔和 劳累，让我们感受到了母亲之 间温暖的爱。
识字小方法
熟字减一减：拆分识字，
“发”=“泼”-“氵”。 37
字词乐园—会认字
jǐ n 易错提示：
紧 前鼻音，不要读成后鼻音。 组词：要紧 捆紧 紧急
děng易错提示 ：
二年级上册《妈妈睡了》)部编版
hàn
汗
é
额
shā
沙
fá
乏
生字导学
2.会写字
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
语文 二年级 上册 配人教版
妈妈睡了
PEOPLE'S EDUCATION EDITION LANGUAGE SECOND GRADE FIRST VOLUME
资料推送
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/
xiān
先
笔画 6画 结构 上下
组词 先后 先进 争先恐后 一马当先
生字导学
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文妈妈睡了。
妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈真美丽。
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。
睡梦中的妈妈好慈祥。
妈妈微微地笑着。
是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑意。
好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么深沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
____________________本文作者张秋生，选作课文时有改动。
【篇二】部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》教案1教学目标：知识与技能：1、会写本课8个生字，会读文中11个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。
过程与方法：1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。
2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
3、引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。
情感、态度与价值观：帮助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。
课前准备：课件、奖励评价志等。
教学过程：第一课时一、导入1、播放学生的照片集2、学生谈观后的感受3、拿出自己准备的家庭照，互相交流、分享。
4、过渡师：谁关注过爸爸妈妈？（学生回答）师：有这么一个小朋友，在妈妈睡着了的时候，仔细地看着妈妈，你们想不想听听他讲讲？二、学文（一）揭示课题理解课题。
1、出示课题：妈妈睡了2、指导读题目，读出情感。
（二）配乐范读（三）交流感受让学生谈谈听了课文之后，有什么想说的。
（四）学习生字。
1、自读课文，老师提示要注意认读生字，多和生字打招呼，直读到自己满意为止。
2、同桌互读。
3、指名接段读文。
4、学生评价刚才那几个同学读书的情况。
二年级上册语文课文(二)7妈妈睡了人教部编版
默读第二自然 段，用“－”画出 具体描写睡梦中妈 妈美丽的句子。
睡梦中的妈妈真美丽。
明亮的眼睛闭上
了，紧紧地闭
着；弯弯的眉毛， 也在睡觉，睡在
妈妈红润的脸
上。
闭 bì
脸 liǎn
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸
睡梦中的妈妈真美丽。
明亮的眼睛闭 上了，紧紧地 闭着；弯弯的 眉毛，也在睡 觉，睡在妈妈 红润的脸上。
睡梦中的妈妈好温柔。
妈妈微微地笑着。是 的，她在微微地笑着， 嘴巴、眼角都笑弯了， 好像在睡梦中，妈妈 又想好了一个故事，
等会儿讲给我听……
好像在睡梦中，妈妈又 想好了( )……
睡梦中的妈妈好温柔。妈 妈微微地笑着。是的，她在 微微地笑着，嘴巴、眼角都 笑弯了，好像在睡梦中，妈 妈又想好了一个故事，等会 儿讲给我听……
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么沉。她 乌黑的头发粘在微微渗 出汗珠的额头上。窗外， 小鸟在唱着歌，风儿在 树叶间散步，发出沙沙 的响声，可是妈妈全听 不到。她干了好多活儿， 累了，乏了，她真该好 好睡一觉。
（乌黑的）头发 （ ）头发
多音字
发 fà（头发）（白发） fā （发现）（发生）
例：我发（ fā ）现奶奶的前额 上又增添了几缕白发（ fà ）。
睡梦中的妈妈好累。 妈妈的呼吸那么沉。 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠 的额头上。 窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树 叶间散步，发出沙沙的响声，可 是妈妈全听不到。 她干了好多活，累了，乏了，她 真该好好睡一觉。
作业：
1、帮妈妈做一些力所能及的 事情。 2、做一张贺卡，上面写几句 话，夸夸你的妈妈，表达你 对妈妈的爱。
请仔细观察，妈妈在干什么？
7 妈妈睡了
妈妈睡了二年级作文
妈妈睡了二年级作文（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新版二年级上册语文课件 课文(二)7 妈妈睡了 人教部编 (共20张PPT)演示课件
事窗
睡梦中的妈妈真美丽。明 弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上
（ ）的脸 汗额沙 乏
想：你从文中发现了什么？
亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着； 汗 额 沙 乏
睡梦中的妈妈好温柔。 我的妈妈真-------:
睡梦中的妈妈真美丽。
弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在 是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
故事，等会儿讲给我听…… 是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
哄先 闭沉窗脸发事 笑？？？
我读我思我会悟
想：你从文中发现了什么？ 妈妈睡了 笑？？？ 紧 润 等 吸红润的脸上
圈：圈出本课生字词，并多读几遍。
我读我认我会写
哄先 闭 沉 窗脸发事
我读我认我会写
事窗
我读我认我会写
哄人 先后 闭上 故事 下沉 头发 窗外 呼吸 汗珠 额头 红润 沙发 乏力 脸蛋 紧张 等候 粘上
我读我思我用心
1.标：标出课文有几个自然段。 2.圈：圈出本课生字词，并多读几遍。 3.读：借助拼音，正确流利地朗读课文。 4.想：你从文中发现了什么？
人教2011课标版（部编）
妈妈睡了
妈妈睡了
我读我思我用心
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；
想：你从文中发现了什么？
想：你从文中发现了什么？
1.标：标出课文有几个自然段。 是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
汗额沙 乏 （红红、白xi、圆圆、光滑···）的脸
），妈妈笑了。
我乏汗的力妈额脸妈蛋真沙-紧---张--乏-: 等候 粘上
二年级上册语文课件 课文(二)7 妈妈睡了 人教部编版 (共12张PPT)
我们进步了，妈妈的爱是开心的笑容。
妈妈，我想对您说：
妈妈，谢谢您！
您辛苦了！我永远爱您！
•我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性 富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是 自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这
我会品
睡梦中的妈妈好累。妈 妈的呼吸那么沉。她乌黑的 头发粘在微微渗出汗珠的额 头上。窗外，小鸟在唱着歌， 风儿在树叶间散步，发出沙 沙的响声，可是妈妈全听不 到。她干了好多活，累了， 乏了，她真该好好睡一觉。
我会读
妈妈的爱
夏天，妈妈的爱是清凉的风；
雨天，妈妈的爱是遮雨的伞；
我们生病了，妈妈的爱是滴落的泪；
部编版二年级语文上册
我会认Βιβλιοθήκη 哄先闭紧
润
等
吸
粘
汗
额
沙
乏
我会读
哄我午睡
小学语文统编(部编)人教版二年级上册《妈妈睡了》拓展阅读作文示例《我对妈妈的爱》
小学语文统编（部编）人教版二年级上册我对妈妈的爱妈妈是给你生命的人，她最呵护你，所以我们应该去对妈妈表示我们对妈妈的爱！今天，我就要向妈妈表达我对她这几年呵护我的感谢。
今天妈妈要到晚上才能回家，这样我就有更多的时间准备了！我心想：应该给妈妈什么礼物呢？对了，我就把家清扫得干干净净的吧！我先开始扫地，扫了一遍，又扫一遍，把房子里的灰尘、脏东西都扫走了。
该擦地了，我擦来擦去，擦了5遍，才把房子弄得像用水晶做的似的，闪闪发亮。
这时我已经疲惫不堪了，就睡着了！我睡醒之后，发现已经是晚上了。
正巧这时，我听见了妈妈在楼道上的脚步声，于是马上起来，假装做作业。
妈妈打开门，就发现家里非常干净，向我笑了。
我马上抱住妈妈说：“妈妈，我爱你！”妈妈哭着说：“我也爱你，宝贝！”我永远记得那个与众不同的夜晚。
我爱我的妈妈！纸船——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着。
留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！孟母三迁孟子小时候很贪玩，模仿性很强。
他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。
母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。
孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。
孟子就跟着学生们学习礼节和知识。
孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。
这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。
对于孟子的教育，孟母更是重视。
除了送他上学外，还督促他学习。
有一天，孟子从老师那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。
孟子看了很惶恐，跪在地上请问原因。
孟母责备他说：“你读书就像我织布一样。
部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文及教案课文原文「妈妈睡了。
」弟弟轻轻地说了句。
爸爸朝妈妈房间看了一眼，就走了出来，给我们煮了一锅热腾腾的稀饭。
「咳咳——」爸爸咳了咳，自言自语地说：「自从妈妈生了弟弟，就没有这么辛苦过。
」「我去看看妈妈吧。
」我说完这话，就打开了门，走进了妈妈的卧室。
妈妈睡得很熟，呼吸平稳。
我轻手轻脚地坐到了妈妈床边。
想过去摸一下，却又不敢去打扰她安静的睡眠。
床头柜上的闹钟刚刚敲了七点半。
我想，在我的世界里，应该还没有人起床吧！我只有这一个心愿——妈妈早日康复。
教学目标1.掌握课文中的生词和短语；2.听读课文，理解文章大意；3.学习描述人物状态和行为的形容词；4.让学生自由生文，表达自己对家人的爱和关心。
教学重点1.学习生词和短语；2.听读课文，理解文章大意；3.感知形容词的运用；4.让学生自由生文，表达自己对家人的爱和关心。
教学难点1.掌握形容词的运用；2.让学生在语文写作中表达自己的情感。
教学方法1.归纳总结法：帮助学生掌握形容词的用法；2.听读教学法：使学生更好地理解课文；3.情感教育法：让学生表达自己对家人的情感。
教学过程导入教师可以询问学生有过哪些在家或学校时，看到父母辛苦的情况，并帮助学生感受家人的付出和爱。
学习新词教师可以通过词语卡片的形式，呈现课文中出现的新词和短语，鼓励学生发表自己的看法和理解。
例如：“辛苦”、“稀饭”、“轻手轻脚”等。
听读理解1.教师先读课文，然后让学生跟读；2.再让学生自己读，鼓励他们用自己的语言理解文章中的意思；3.教师提问，引导学生进行交流，了解课文的主题、结构、情感等。
形容词运用1.学习形容词的基本概念和用法；2.教师通过给学生提供一些具有描述性的词组，如“熟睡”、“安静”、“辛苦”等，帮助学生加深对形容词的理解；3.让学生运用所学形容词，表达家人的状态及其感悟。
自由生文1.以“我爱我的家人”为主题，让学生自由高声背诵、朗读或书写；2.鼓励学生表达自己对家人的感激之情；3.可以让学生互相分享自己的感悟，帮助他们更好地理解和表达自己的情感。
部编版二年级上7 妈妈睡了5
吸 发 粘 汗 额沙
fá
乏
哄 先 闭 紧 润等 吸 发 粘 汗 额沙 乏
哄 先闭紧润等
你
吸 发粘汗额 沙乏
真 棒
妈妈睡了。妈妈哄哄我午睡的时 候，自己 先先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈是什么样的？请用“——”画出关键语句
睡梦中的妈妈真美 ___________丽好。温 睡梦中的妈妈柔好 ___________累。 睡梦中的妈妈
7.妈妈睡了
7.妈妈睡 妈妈睡了。妈妈哄我午睡的了时候，自己先睡着了，
睡得好熟，好香。 睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧
地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸 上。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的， 她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦 中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
句子赏析
弯弯的眉毛睡在妈妈红润的 脸上。 弯弯的眉毛长在妈妈红润的 脸上。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了， 紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈 妈红润的脸上。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。 是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了， 好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会 儿讲给我听……
儿讲给我听……
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗
外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出
妈妈我想对 您说
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗 外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出 沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多 活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
睡梦中的妈 妈好累。
描写妈妈睡了的作文
描写妈妈睡了的作文妈妈，是这个世界上最爱我的女人，也是我这辈子在这个世界上最爱的女人。
下面我们来看看描写妈妈睡了的作文，欢迎阅读借鉴。
描写妈妈睡了的作文1 妈妈睡着了，她今天比我还早睡。
我静静地看着妈妈，妈妈那乌黑的秀发已没有以往的光泽，显得有些蓬乱；妈妈的眼睛，也没有平日那神采奕奕的样子，变得有些暗淡。
我的内心突然涌动着一股热流，留下了道道爱痕。
记得那一天，我放学回到家里，就感觉头晕晕的，全身一点力气都没有。
妈妈一看到我那有气无力的样子，就连忙关切地问我：“你怎么了？是不是哪里不舒服？”说着又摸了摸我的额头，二话不说，带着我就坐车去了医院。
到了医院，妈妈就开始像飞人一样，奔跑着“挂号”、“缴费”、“抽血”这几个窗口。
终于，轮到我了。
医生给我量了量体温，又问了问妈妈我最近的饮食情况，然后对妈妈说“是发高烧，三十九度六。
”妈妈听了，顿时眉头紧皱。
“得挂两天水。
”医生对妈妈说。
妈妈立刻带着我去打点滴。
在打点滴时，妈妈紧紧握着我的手，安慰我不要害怕。
护士小姐拿着注射器过来帮我打针了。
当针头就要触到我的皮肤的一刹那，我明显地感觉妈妈捏着我的手更紧了，似乎妈妈比我还紧张。
我猛然间明白了那句“针扎儿身上，痛在娘心里”的意思了。
在打点滴的三天期间，妈妈一直陪伴在我的病床边，一刻也不休息，不时看看我打点滴的瓶子，看看有没有滴完。
我要吃什么，妈妈就帮我去买。
我睡着的时候，妈妈还是没有闭眼休息，生怕我有什么不舒服……那几天，妈妈真的是累坏了。
我的高烧退了，恢复了健康，妈妈才舒了一口气。
现在她安心地睡着了。
看着一脸憔悴的妈妈，我的心头不禁一阵酸楚，泪水再也控制不住，顺着脸颊流了下来。
在这世界上，妈妈给予自己孩子最好的东西永远都是“爱”。
妈妈的爱永远让我难以忘怀。
描写妈妈睡了的作文2 我的妈妈，长得很普通，有一双单眼皮的眼睛，眉毛不粗，嘴也不会樱桃小嘴，一张锥子脸，身材很苗条，有着165的身高，体重不超过120，对于中年妇女来说，妈妈的身材算是好的了。
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精彩片段
现在请同学们再读课文，看看你能读懂什么？把不懂得地方画出来。
（生自由读文）
进行集体交流。
生1：老师，我读懂了睡梦中的妈妈很累。
我是从“妈妈的呼吸那么深沉，又那么均匀。
”看出来的，说明妈妈睡得特别香。
这是因为她特别累。
生2：老师我不明白“沉”是啥意思？
生1马上回答：“沉”就是睡得特别香。
就像这样（表演）。
师：**同学通过表演，让我们知道了睡梦中的妈妈“呼吸很深沉。
”
师：你们看妈妈睡得多香啊！还有哪儿？
生3：我从“妈妈干了好多活”这可以知道妈妈很累，就是妈妈干完这个，干那个。
师：（圈出“好多活”）根据你们的观察，妈妈都可能干了哪些活？
（生自由回答。
）
师：是啊！妈妈多累呀！
生4：老师，我从这里也能看出妈妈很累，“窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
”这么多的响声，妈妈一点儿也听不见，说明她太累了。
师：妈妈这么累，我们都想让妈妈好好睡一觉，那么这时候我们应该怎样读这段呢？谁来试试？
师找学生读（刚开始）说：这么大声会把妈妈吵醒的，小点儿声。
（听候评议）你读得很好，如果再把这些词语读的突出一些，就更能体现妈妈很累，你们再读读试试。
（学生练读后再指名读。
）
师：我们读懂了“睡梦中的妈妈好累”，你们还读懂了什么？
生1：我读懂了睡梦中的妈妈很美丽，我是从妈妈明亮的眼睛闭上了知道的，因为“明亮的眼睛”就是又大、又黑、又亮，有这样的眼睛一定很好看。
师：你说的真好，抓住了这个词语就能看出妈妈很美丽，谁能向他这样也来说一说。
生2：老师，我从“弯弯的眉毛”也能看出妈妈很美丽，因为弯弯的眉毛就。