幼儿园大班教案《认识时钟》

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幼儿园大班《认识时钟》教案5篇

幼儿园大班《认识时钟》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、培训计划、心得体会、条据文书、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, training plans, experiences, document documents, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班《认识时钟》教案5篇制定有趣味性的教案能够增加学生对学习的兴趣和动力，教案使教师更好地反思教学过程和效果，进行教学改进，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班《认识时钟》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班科学活动教案《认识时钟》含反思三篇

幼儿园大班科学活动教案《认识时钟》含反思《大班科学活动教案《认识时钟》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教案《认识时钟》含反思！活动目标：认识半点，能正确辨认并叫出它的名称。

大班科学活动教案《认识时钟》活动过程：1、出示大钟面，认识半点：教师出示大钟面，把分针、时针分别拨至8：30、9：30幼儿平时在幼儿园游戏、运动、学习等活动时间。

教师报时间，幼儿拨时针、分针。

2、学习认识半点：——“假如现在是10：00点，在钟面上怎样表示呢？”（1）、幼儿讨论、尝试拨钟，教师告知正确的表达方法。

（2）、幼儿听教师报时间，拨出相应的半点。

（3）、请个别幼儿演示。

3、看卡片拨半点：教师出示卡片，幼儿拨相应的半点。

4、幼儿书面练习：幼儿做《认识半点》的练习，教师观察指导。

教学反思这节课的目的旨在使幼儿认识时钟，能区分时针、分针，了解钟面上数字的排列规律，初步了解时针、分针的运转规律，认识整点、半点。

为提高幼儿学习的兴趣，我采用课件教学，使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动的去掌握教学目的。

整节课堂上幼儿学得主动，课堂气氛热烈，知识获得与情感体验同步进行。

我用参观钟表店的方式引出课题，出示了形状、大小、颜色不一的时钟，引导幼儿充分观察钟面相同的地方有哪些，孩子们一下子就找到了，每个小朋友都迫不及待的举手回答问题，课堂气氛一下子就高涨了。

接着，我引导幼儿先观察并认识钟面上的1—12个数字，重点认识12、3、6、9这四个数字的位置。

了解12个数字的排列规律，知道这些数字是按顺时针方向走。

然后让幼儿认识时针与分针，让孩子们仔细看看这两根针有什么不同，根据指针的长短、粗细辨别时针与分针。

并通过实物演示，让幼儿知道时针和分针之间的运转关系，两根指针朝着一个方向走，叫顺时针方向，分针走一圈，时针走一格，通过演示，幼儿看得清晰明确，兴趣浓厚。

在认识整点这一环节中我在课件中出示了12个整点的钟面，让幼儿自己通过观察发现整点时时针在哪里，分针在哪里。

认识时钟数学教案6篇

认识时钟数学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班数学认识时钟教案三篇

【导语】钟表是我们⽣活中常见的⽇常⽣活⽤品，对于即将步⼊⼩学的⼤班孩⼦来说，认识钟表，加强时间观念，懂得爱惜时间是很有必要的。

以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。

【篇⼀】幼⼉园⼤班数学认识时钟教案【活动⽬的】 1、初步了解时针、分针之间的关系，掌握整点、半点并知道其规律，结合⽇常⽣活理解时钟的⽤途。

2、培养观察⼒、思维⼒、动⼿能⼒及⼤胆尝试精神。

3、培养幼⼉每天准时来园，养成良好的⽣活习惯。

【活动准备】 1、课件PPT（反映幼⼉⼀⽇⽣活内容的图⽚（起床、上学、午饭、午睡等），时钟演变过程图⽚。

） 2、⼈⼿⼀只可以拨动的⼩时钟。

3、空⽩的钟⾯每位幼⼉⼀份。

【活动过程】⼀、谜语引出课题⼩⼩圆形运动场，三个选⼿⽐赛忙，跑的路程有长短，最后时间⼀个样。

这是什么呀？请⼩朋友们⼀起猜⼀猜。

⼆、观察活动教师：今天我们⼀起来认识时钟通过观察活动⽐较钟表上时针、分针的不同，认识12个数字以及数字的排列位置。

提问： 1、每只钟⾯上都有什么？ 2、⽐⽐看，两根针什么地⽅不⼀样？（长短、粗细之分）它们的名称叫什么？（了解时针、分针的名称） 3、钟⾯上的数字排列位置是怎样的？（认识典型的⼏个数字位置12、9、3、6）三、幼⼉第⼀次尝试活动让幼⼉理解并掌握分针、时针与数字的关系（幼⼉⼈⼿⼀只时钟）提问： 1、请⼩朋友看⼀看钟⾯上时针和分针都指在哪⼀个数字上？（12上） 2、请⼩朋友把时针从12拨到1上，看⼀看分针有什么变化？（分针从12⾛⼀圈⼜回到12） 3、⼩朋友⾃⼰拨钟试⼀试，然后把你的发现告诉⼤家。

（教案。

出。

⾃：屈⽼师。

教案）（教师课件操作） 4、得出结论：当时针⾛⼀个数字（⼀格），分针就要⾛12个数字（⼀圈），这就是⼀⼩时。

四、认识整点，寻找和发现它们之间的规律。

建⽴正确概念这是⼏点你们知道吗 1、教师课件演⽰，让幼⼉观察三只钟 2、提问：①三只钟有什么地⽅不⼀样？它们分别代表⼏点钟？②整点时，分针总是指在哪⾥？③想⼀想，2点整时，时针应在哪个数字上，分针应在哪个数字上？ 3、⽼师归纳：整点时，时针指在⼀个数字上，分针总是指在12上五、帮助幼⼉理解时钟的功能，重点说明时钟与⼈类⽣活的关系 1、提问：⼩朋友，你们家⾥有钟吗？你还在什么地⽅看见过钟？为什么那么多的地⽅都要⽤到钟呢？（启发幼⼉通过明明愉快的⼀天来理解钟的⽤途）⼩朋友第⼆次尝试练习：结合⽇常⽣活图⽚拨出整点，⼩组中的幼⼉互相检查准确与否，并说⼀说时针、分针指向的数字。

大班数学活动《认识时钟》教案7篇

大班数学活动《认识时钟》教案7篇教案在编写的过程中，大家需要强调逻辑思路清晰，好的教案是教师成长的“催化剂”，以下是作者精心为您推荐的大班数学活动《认识时钟》教案7篇，供大家参考。

大班数学活动《认识时钟》教案篇1活动目标1、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

2、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

一、分析教材幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。

时间无直观形象是较为笼统的因此，运用了幼儿较熟悉的一日活动的作息时间，引导幼儿认识整点、半点，如：8 00入园，3 30离园…这样易引起幼儿的情绪体验，为其理解和接受。

根据教材内容和幼儿的实际情况，制订出本次活动的教学为：1 .使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要结构。

2使幼儿知道时针、分针、以及它之间的运转关系，能正确识别整点、半点。

3培养幼儿的观察力和操作能力，使幼儿建立初步的时间概念。

二、教学重点和难点本次教学活动的目标主要是协助幼儿认识整点、半点和时针与分针之间的运转关系，使幼儿建立初步的时间概念。

为此，提供了幼儿人手一只钟，让幼儿拨一拨，看一看的过程中掌握整点、半点，知道时针、分针、以及它之间的运转关系。

三、教法与学法为了协助幼儿掌握教学重点，突破教学难点，活动中始终以幼儿为主体。

根据幼儿认识过程的直观形象性，遵循直观性原则，主要采取视、听、讲结合法来引导幼儿充分观察钟面的结构，时针和分针之间的运转关系;活动中遵循活性原则，综合运用发现法、游戏法，让幼儿通过操作活动、言语活动，促进幼儿主动学习;遵循积极性原则，教师借助环境条件(实物投影仪)集图象、色彩一体，激发幼儿学习的兴趣;遵循个别性原则，对能力差的幼儿在看图拨指针时，教师注意加强辅导，如：7 00时，提醒幼儿分针在12上，时针在7上。

四、教学准备小兔木偶，动物钟若干只(小老鼠、小猪、小猴、小牛、小狗等)图片若干张，红、黄、绿钟各两只，幼儿人手一只钟，实物中一只。

大班数学活动认识时钟教案5篇

大班数学活动认识时钟教案5篇写教案对我们的教学计划有很大的帮助，为做好新学期的教学任务，需要制定一份全面的教案，作者今天就为您带来了大班数学活动认识时钟教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

大班数学活动认识时钟教案篇1活动目标1、巩固认识钟面的构造及时针和分针的运转关系。

2、学会正确看整点和半点。

3、初步感知时间和自己生活的联系，懂得珍惜时间活动难点时针和分针的运转关系难点剖析时针、分针的认识幼儿已经掌握，但对于它们的运转关系的了解还不是很清楚，这种关系就是一种数学的逻辑关系，量化关系。

活动准备1、《小朋友的书·数学》。

2、实物挂钟一个。

3、有错误的磁性钟面一个（数字排列有错误，时针、分针长短一样）活动过程教学策略创意说明1、《小朋友的书·数学》。

2、实物挂钟一个。

3、有错误的磁性钟面一个（数字排列有错误，时针、分针长短一样）。

活动过程：（一）出示时钟，引入课题。

师：1、今天老师给小朋友带来了什么？2、钟表匠皮皮昨天做了这个钟，可谁也不愿买，小朋友知道是什么原因吗？（幼儿指出钟面上的错误，介绍钟面构造）（二）看时钟，理解时针、分针运转关系。

师：1、如果时针和分针赛跑，谁会赢？2、小朋友当评委，仔细观察到底谁跑得快？（将时针、分针都拨在“12”上，然后将长针转一圈，让幼儿注意短针有什么变化，反复拨几次）3、小评委说谁是冠军？（长针（分针）走一圈，短针（时针）就走一个字，就是一小时）（三）认识整点和半点。

师：在钟表上有两个特殊的数字，它们是12和6，12永远在最高的地方，分针一跑到这里，表明它又整整跑了一圈，走到了一个整点；6呀，永远站在钟面的最下面，每次分针走过它的时候，它都会说：“加油，你又跑了半圈了。

”小朋友，你听了这个故事，知道分针走到12和6的时候分别代表什么了吗？（幼儿发表自己意见，在谈论的过程中学习整点和半点）（四）操作练习“修理钟表”。

师：将书翻到27页，我们来帮皮皮把装错的时针找出来，并说说错在哪里。

大班数学教案认识时钟

大班数学教案认识时钟大班数学教案认识时钟「篇一」活动目标1、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要结构。

2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能正确辨认整点、半点。

3、培养幼儿的观察力和操作能力，使幼儿建立初步的时间概念。

活动准备教具大时钟一只，情景图一张。

学具第一、二组：“看图画指针”材料：材料纸作业单、笔各若干。

第三、四组：“看图拨指针”材料：卡片、小模型钟各若干，幼儿用书画面34。

幼儿在美术活动中初步用过铁书钉。

第五、六组：“做钟面”材料，钟面底板(图一)，时针、分针(图二)、铁书钉各若干。

活动过程1、集体活动。

(1)认识时钟，知道时钟名称及用途。

(教师出示时钟)“这是什么?你们在哪些地方看到时钟的?”“时钟有什么用途?”(使幼儿知道：时钟能告诉我们时间，它和人们关系密切)(2)观察认识钟面。

(教师手指钟面)“看，钟面上有什么?”“钟面上有多少数字，它们是怎样排列的?仔细看，钟面上两根针一样长吗?”(使幼儿知道长针叫分针，短针叫时针)(3)认识整点、半点，了解分针与时针的运转关系。

①教师将两指针都拨到12上。

“时针和分针都在12上，这就表示12点，看，它们在走，是怎样走的?”教师操作，引导幼儿观察发现，它们都是朝一个方向走的，分针走一圈，时针走一格，初步感知这就是一小时。

“谁会拨九点钟?”教师报时间，幼儿演示拨指针，引导多数幼儿检查，帮助幼儿理解整点的意义。

②认识半点。

方法同上。

(4)学习“看图画指针”活动，巩固对钟点的认识。

教师出示幼儿生活情景图。

“你几点上?”“谁会在这钟面上画出时针和分针表示八点钟?”“他画的是八点钟吗?为什么?”引导幼儿观察检查，初步掌握“看图画指针”的方法及名称。

2、小组活动。

第一、二组，看图画指针。

“请小朋友仔细看每幅画面的内容，想想做这件事的时间，再在钟面上画出指针表示时间。

”第三、四组，看图拨指针。

“进行这组活动的小朋友先取一张卡片，再取一只钟，看清楚卡片上每幅画面内容，拨指针表示X点钟，边拨边讲：X点钟我XXXX。

大班数学《认识钟表》教案7篇

大班数学《认识钟表》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班数学《认识钟表》教案7篇我们都知道教案是教师们提前制定的教学计划，实用的教案设计可以让我们创造出生动有趣的教学氛围，激发学生学习热情，本店铺今天就为您带来了大班数学《认识钟表》教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

大班教案认识时钟15篇

大班教案认识时钟15篇一、活动目标1、熟悉时钟，了解时钟的构造及分针、时针的运行规律。

2、能正确识别整点、半点。

3、引导幼儿养成遵守时间的好习惯。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5、提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。

二、活动预备PPT、教师自制时钟，老狼头饰,小白兔头饰。

三、活动过程（1）谜语导入，引出主题。

1、我有一个好朋友，嘀嘀嗒嗒不停走，叫我上学和休息，真是我的好帮手。

你知道它是谁吗？（时钟）2、出示PPT，你知道钟的作用是什么吗？小结：时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进展工作，学习和休息。

（2）熟悉时钟，了解钟面的主要构造和运行规律。

1、今日教师也给你们带来了一些好朋友，你们想不想熟悉一下？那我们欢送一起把好朋友请出来吧，（出示课件钟表和教师自制钟）。

2、引导幼儿观看钟面，说出自己的发觉。

教师提问：看完了教师带来的这些好朋友，你发觉了什么，每个钟面上都有什么？（数字宝宝、针宝宝）有哪些数字宝宝呀？（1--12）那针宝宝有几个？（2个，长长瘦瘦的针叫分针，矮矮胖胖的针叫时针），针宝宝是按什么方向走动的？（按顺时针方向）。

教师小结：虽然时钟的大小、颜色、外形不一样，但是它们的钟面上都有1-12的数字；还有三根长短、粗细不一样的指针，其中长长瘦瘦的针叫分针，矮矮胖胖的针叫时针，最长最瘦的针叫秒针，他们都是按顺时针方向走动的。

（3）熟悉整点、半点1、熟悉整点：利用拨动的钟面，出示整点时间，请幼儿观看，现在时针和分针分别指着什么数字上？现在是几点？你是怎么知道的？教师小结：看几点钟时，先看时针，再看分针；当时针正指向某一个数字，分针又正好指在12上时，就表示几点整，如时针指在1上，分针指在1上，就是1点。

2、熟悉半点：利用拨动的钟面，出示半点时间，请幼儿观看，说出是几点半。

教师小结：先看时针，再看分针；当时针正指在两个数字的中间，分针指在6上，就表示是几点半，如时针指在7和8的中间，分针指在6上，就是7点半。

认识时钟大班教案15篇

认识时钟大班教案15篇认识时钟大班教案1教学目的：1、了解时钟的表面结构实时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。

2、进展孩子的规律思维技能。

3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

4、让孩子们能正确判断数量。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

教学预备：1、实物挂钟一个，自制一座大钟〔分针上有一只小兔，时针上有一只小乌龟〕。

2、为每个幼儿预备硬纸片做的钟一个。

3、龟兔赛跑课件，幼儿一日作息图片5张，小猴、小老鼠、奥特曼、大灰狼等布动物。

教学过程：一、老师出示挂钟1、提问：它叫什么？家里还有哪些钟〔大座钟，催我们早早起的小闹钟，还有人们为了携带方便，将钟做得很小，戴在手上，叫手表〕？2、钟的作用是什么？〔时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息〕。

二、老师出示自制的大挂钟1、请幼儿看看这个钟是什么外形的〔圆形的〕，小伙伴们还看见过什么样的钟〔正方形的，青蛙形的，心形的等〕。

2、请幼儿看看钟上面有什么？〔有1-12的数字，有二根针〕老师讲解钟上的数字“12”总是在上面，“6”总是在下面，并教幼儿认识“时针”和“分针”的名称。

三、放龟兔赛跑课件给幼儿看，援助幼儿认识较短的`时针和较长的分针，感受时针、分针的运转规律。

课件的内容是：兔子的脚长，跑得快，乌龟的脚短，跑得慢。

有一天，兔子和乌龟在圆形跑道上赛跑，兔子跑了一圈，乌龟才跑一点点远。

四、老师将时针、分针都拨在“12”上，然后将长针转一圈，让幼儿留意短针有什么改变〔走了一大格，或走了一个数字〕老师反复拨几次，使幼儿明白长针〔分针〕每走一圈，短针〔时针〕就走一个字，这就是一个小时。

五、老师继续拨长针。

边拨边告知幼儿当短针〔时针〕正指向某一个数字，长针〔分针〕正指向12时就表示“×点钟”。

边拨边和幼儿一起说：“一点钟、二点钟、三点钟……”直到“十二点”〔即两针再次重合〕为止。

六、请幼儿看一日作息图片，要求全体幼儿按上面的方法在自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点〔早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午餐，下午5点放学，晚上8点睡觉〕。

幼儿园大班《认识钟表》数学教案

幼儿园大班《认识钟表》数学教案•相关推荐幼儿园大班《认识钟表》数学教案（通用8篇）作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班《认识钟表》数学教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班《认识钟表》数学教案篇1教学目标（一）知识目标：学生初步认识钟面的外部结构，结合生活经验总结出认识整时的方法，知道表示时间的两种形式。

（二）能力目标：培养观察力、动手操作能力及合作探究的意识。

（三）思想目标：初步建立时间观念，养成遵守和珍惜时间的良好习惯。

教学重点：认识钟面的外部结构及会看整时。

教学难点：掌握认读整时的方法。

教学具准备：多煤体课件、小闹钟。

教学过程：（一）闹钟出谜，激趣引入1、猜谜：（播放录音——客人小闹钟的谜语）：亲爱的同学们，你们想知道我是谁吗？请听这个谜语：一家三兄弟，高矮个不齐，嘀哒提醒你，时间要珍惜。

你们猜我是谁？（待学生猜出谜底后，再继续播放录音）：真聪明，今天我和大家一起学习，如果你们能在这节课40分钟里了解我，并能通过我的两次测试，你们就会灵活、合理地安排自己的学习和生活，成为时间的小主人。

（听音目的：创设学生喜爱的情境，激发学生学习兴趣，顺其自然地引入新课。

）2、揭题：大家有没有信心通过小闹钟的两次测试呢？那就让我们抓住现在的每一分、每一秒，一起来认识钟表。

（板书课题）（二）合作探究，获取新知1、认识钟表的重要性（1）欣赏各式钟表（充分利用现代化教学手段——多煤体课件展示各种钟表图片，开拓学生视野，增强学生追求新知的欲望。

）1（2）说说钟表用途。

请学生各抒已见，举例说说生活中什么地方用到钟表。

（联系实际，体会认识钟表的主要性）2、认识钟面（1）观察钟面，同桌互说你看到了什么。

（2）汇报交流，指名说说钟面上有什么。

（3）小组讨论，时针和分针有什么不同。

（4）播放录音——小闹钟的自我介绍。

（利用课件进行相应的演示）：下面就让我来做个自我介绍吧。

幼儿园大班数学认识时钟教案三篇

幼儿园大班数学认识时钟教案三篇幼儿园大班数学认识时钟教案三篇》第一篇：认识时钟的基本概念和指针运动规律引言：在幼儿园的数学学习中，时钟是一个重要的教学内容。

通过学习时钟的基本概念和指针的运动规律，可以帮助幼儿建立时间的概念，并提高他们的观察和判断能力。

本文将介绍一堂大班数学课的教案，通过三个环节帮助幼儿认识时钟。

第一环节：教师引导幼儿观察时钟的外观和构造1.教师拿出一个真实的时钟，向幼儿们展示时钟的外观和构造，引导幼儿观察时钟的指针、钟面和刻度等。

2.教师提问：“你们看到时钟上有几个指针？它们分别指向什么？”并给予幼儿足够的时间思考和回答。

3.教师逐一引导幼儿认识时针、分针和秒针，并解释它们的作用和意义。

第二环节：教师示范指针的运动规律1.教师在黑板上画一个简单的时钟图案，并示范时针和分针的运动规律，让幼儿观察并模仿。

第1页/共5页2.教师让幼儿们一起探究时针和分针的运动规律，例如：“如果时针指向12点，分针指向3点，过一段时间，它们的指向会发生什么变化？”让幼儿根据自己的观察和思考回答。

3.教师通过示范和解释，让幼儿们理解时针每小时绕一圈，分针每60分钟绕一圈的运动规律。

第三环节：幼儿自主练习和应用1.教师发放小组练习册，让幼儿在小组内进行练习。

2.教师提供一些时间问题的示例，让幼儿自主思考和回答，例如：“如果现在是9点，再过45分钟是几点？”幼儿通过观察时钟的指针，判断出答案。

3.教师进行巡回辅导，及时纠正幼儿的错误，并鼓励幼儿进行正确的指针问题的推测和判断。

结语：通过本节课的学习，幼儿们对时钟的基本概念和指针的运动规律有了一定的了解。

同时，他们在课堂上进行了一些自主练习和应用，提高了他们的观察和判断能力。

这样的教学方法让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，培养了他们对数学的兴趣和自信心。

第二篇：通过游戏认识时钟的刻度和时间单位引言：在幼儿园的数学学习中，时钟是一个重要的教学内容。

通过认识时钟的刻度和时间单位，可以帮助幼儿更好地理解时间的概念，并提高他们的观察和计算能力。

大班数学教案认识时钟三篇

大班数学教案认识时钟三篇大班数学教案熟悉时钟篇1教学目的：1、了解时钟的外表结构准时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。

2、进展孩子的规律思维力量。

3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

4、让孩子们能正确推断数量。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

教学预备：1、实物挂钟一个，自制一座大钟〔分针上有一只小兔，时针上有一只小乌龟〕。

2、为每个幼儿预备硬纸片做的钟一个。

3、龟兔赛跑课件，幼儿一日作息图片5张，小猴、小老鼠、奥特曼、大灰狼等布动物。

教学过程：一、老师出示挂钟1、提问：它叫什么？家里还有哪些钟〔大座钟，催我们早早起的小闹钟，还有人们为了携带便利，将钟做得很小，戴在手上，叫手表〕？2、钟的作用是什么？〔时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息〕。

二、老师出示自制的大挂钟1、请幼儿看看这个钟是什么样子的〔圆形的〕，小伴侣们还观察过什么样的钟〔正方形的，青蛙形的，心形的等〕。

2、请幼儿看看钟上面有什么？〔有1-12的数字，有二根针〕老师讲解钟上的数字“12”总是在上面，“6”总是在下面，并教幼儿熟悉“时针”和“分针”的名称。

三、放龟兔赛跑课件给幼儿看，关心幼儿熟悉较短的时针和较长的分针，感受时针、分针的运转规律。

课件的内容是：兔子的脚长，跑得快，乌龟的脚短，跑得慢。

有一天，兔子和乌龟在圆形跑道上赛跑，兔子跑了一圈，乌龟才跑一点点远。

五、老师连续拨长针。

边拨边告知幼儿当短针〔时针〕正指向某一个数字，长针〔分针〕正指向12时就表示“×点钟”。

边拨边和幼儿一起说：“一点钟、二点钟、三点钟……”直到“十二点”〔即两针再次重合〕为止。

大班数学《认识时钟》教案模板5篇

大班数学《认识时钟》教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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认识时钟大班数学教案模板7篇

认识时钟大班数学教案模板7篇认识时钟大班数学教案篇1活动目标：1、了解时钟的表面结构实时针、分针的运转、规律，学会看整点。

2、进展孩子的规律思维技能。

3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

4、提高规律推理技能，养成有序做事的好习惯5、进展目测力、判断力。

教学预备：1、课件2、自制大钟面。

3、为每个幼儿预备教具时钟一个。

4、大灰狼头与懒洋洋头饰。

教学过程：(一)、导入1、ppt动画：小红，七点了该起床了请幼儿观测画面，并回答是谁叫小红起床的?她是几点起床的?2、七点，你是怎么知道的?一起学习电子表上的时间。

3、除了这个电子表，你还可以怎么知道是几点起床的?(钟表)(二)、新授，认识钟面a、幼儿观测老师手中的钟面1、老师出示钟面并提问：看，钟面上有什么?2、比比看，这两根针有什么地方不一样?这根长长的针叫什么?(分针)这根短短的叫什么?(时针)3、钟面上还有些什么?数字宝宝是怎样排队的?4、请小伙伴看一看钟面上的时针、分针都指在哪一个数字上?(12)5、请小伙伴认真看，当时针从12转到1的时候，分针有什么改变?(分针从12走一圈又回到了12上)由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运动规律。

师：今日呀，时针和分针要进行依次跑步竞赛，现在他们都在数字12的起跑线上。

请你们猜猜谁会赢?好，竞赛就要开始了，预备-开始!(老师操作钟表)师：谁跑得快啊?幼：分针师：请小伙伴好好看看分针和时针跑的时候，它们之间究竟有什么奥秘呢?老师反复操作谁跑得快?(分针的腿儿长，像只小兔跑得快;时针的腿儿短，象只乌龟跑得慢) 6、小结：当分针走一圈时，时针就走一大格，就是一小时。

你们知道一天有多少个小时?三、认识整点钟1、今日小猫、小鸭和小兔要考考我们小伙伴，请你们看看它们分别表示几点钟?提问：这三只钟面什么地方是一样的`?(分针都指在12上)什么地方不一样?2、当分针指在12上的时候就是整点钟，这时候时针指在几上就是几点整。

幼儿园大班认识时钟的教案6篇

幼儿园大班认识时钟的教案6篇教案在拟订的过程中，你们务必要考虑文字表述规范，我们写好教案之后，在上课过程中也是会提高自信的，XX小编今天就为您带来了幼儿园大班认识时钟的教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班认识时钟的教案篇1活动目标：1、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学习辨认整点。

2、教育幼儿珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

3、感受时钟的用途，体验游戏的快乐。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、探索、发现生活中时钟的多样性及特征。

活动准备：经验准备：在日常生活中接触过时钟的经验，并了解幼儿园一日活动的各个环节。

物质准备：亲子活动“自制一只可拨动时针、分针的时钟”、大钟模型一个、大灰狼头饰等重点难点：学习辨认整点的方法活动过程：一、猜谜引题，认识时钟1、猜谜引题，激发兴趣师：有一对好兄弟，总爱围着桌子转。

弟弟要比哥哥长，哥哥倒比弟弟短。

要是一个不留心，它就会悄悄溜走了。

请你猜猜它是谁？（时钟）2、交流经验，理解用途你见过时钟吗？在哪里见过？它有什么作用吗？幼儿相互交流，并积极发言。

3、师小结：时钟是我们的好朋友，可以提醒我们：现在是什么时间，应该做什么事情了。

它是我们生活的好帮手，我们的生活少不了它。

（通过猜谜的方式，引出本次活动的主角——时钟，帮助幼儿联系生活实际，初步感知下时钟的用途，为接下来的活动打下基础。

）二、观察并认识钟面钟面上有什么？（刻度、时针、分针、秒针、数字）钟面上有什么数字？（1~12）它们是怎样排列的？仔细看一看，钟面上两根针一样长吗？（长短、粗细不一样。

长针叫分针，短针叫时针；时针比较粗，分针比较细）（重点介绍分针和时针，帮助幼儿加强记忆，更好开展下面的活动）三、“时针分针来赛跑”游戏，初步了解时针、分针的运转规律。

师：今天时针哥哥和分针弟弟要进行一场比赛，你们猜谁跑得快？让我们一起来看一看。

教师将时针拨到12点上，并为幼儿介绍这是比赛的起点和终点，教师操作钟面，让时钟走一小时，引导幼儿观察并发现。