17.莲叶青青

17莲叶青青

一、导入

1.一年有四季，你们知道每个季节最具代表性的花？（春桃、夏荷、秋菊、冬梅。）

2. 今天我们就走进荷花池来问问荷花的香味、感受一下荷叶的清凉？

荷叶也称为莲叶，叶子是青绿色的。

3看到这么美丽的荷花、荷叶，你联想到了哪些诗词呢？（江南、小池、还有杨万里的接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红）

二、新授

1.爱是人间伟大而真挚的情感，爱让我们快乐的生活，拙壮的成长，这一个单元的文章都是围绕爱的来写的。

2.而我们今天学习的课文《17 莲叶青青》围绕爱来展开的。文中祖母用自己心爱的莲叶去救治乡邻，更是体现了爱的伟大。

3.齐读课题《17 莲叶青青》；再读一遍。

三、快速阅读课文，思考：

1.课文是谁爱莲叶？

2.课文共写了祖母的哪两件事？（祖母种植荷花、祖母剪叶疗疮）——种莲叶；送莲叶。

3.哪些自然段写祖母种植荷花、哪些自然段写祖母剪叶疗疮？（2-4种植荷花 5-7剪叶疗疮）

4.课文的中间部分我们有所了解了，那开头和结尾有分别写了什么？我们一起来看看课文的第一自然段。

A.齐读第一段。

B.思考：“我”喜欢莲叶吗？你是从哪里体会到的呢？

（喜欢，“我”生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。）

C.为什么作者偏偏找不到自己要的诗句？ (古人歌咏荷花的诗句不少，可仿佛都不是我要找的)

D.这句话在结构上有什么作用？

作者一看到这田田的莲叶就想起了自己祖母，这种写作方法叫：就触景生情，也叫：睹物思人。

四、默读2-4自然段

1.找出祖母喜爱莲叶的句子。并画下来等会一起来说给同学听听。

2.祖母对荷花下的功夫让人吃惊。——（中心句）

五、祖母都下了哪些功夫？（指名回答）

1.当河泥挑来时，祖母还要抓一把看看成色,就像看粮食。（选河泥）

2.祖母怎样种种藕？当把早已挑好的种藕一枝枝种下时，祖母弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。（种种藕）

3.祖母怎样对待“小荷才露尖尖角”?当小莲叶快要冒尖时，祖母就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让小叶蔫了。（小荷叶冒尖）

4.祖母把荷叶看作什么？当小荷叶长出来时，祖母一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。（长出的荷叶）（比喻的修辞手法，表现出祖母对荷叶的喜爱。）

5.看到祖母这样地照顾荷花，你有什么感受？

（祖母种莲花十分慎重，下足了功夫。体会到祖母对荷花十分喜爱。）

6.我们知道夏天是荷花盛开的季节，那夏天来到的时候，祖母又会怎么做呢？

（当有人探头欣赏我家的独特风景时，祖母就把人家让进来，倒贴茶水请人家欣赏。）

（体会：祖母爱莲叶）

7.祖母不仅自己喜欢荷叶，还让人家来欣赏荷叶，正是因为祖母让人家欣赏，所以才会有那么多人知道她种了荷花。也为下文的年轻母亲出现在家门口做了铺垫。

六、自由读5-7自然段，

1.看到生疮的孩子，祖母有什么表现？你感受到了什么？

2.请个别阅读相关句子，你有什么体会（你感受到了什么）？

A.祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。——心疼别人，富有同情心。

B.看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。——善良、无私。

3.祖母那么爱莲，可为什么还要剪下心爱的莲叶？

(祖母爱莲叶，但祖母跟爱人；舍小家为大家；舍小爱为大爱)

A.尽管种藕时，祖母弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘，可为了小孩的病，她却——赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。

B.尽管小莲叶快要冒尖时，祖母百般呵护，可为了小孩的病，她却——赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。

C.尽管祖母对莲叶的喜爱就像新生的孙子，可为了小孩的病，祖母却——赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。)

4. 隔几天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪下她那么心爱的荷叶，一点不后悔。可一缸的莲叶能有多少，剪的比长的快，荷叶自然越来越稀疏，没有了生气。

5.荷花缸里越来越萧条，家里的人觉得很可惜、很遗憾，你怎么看待？

6.老太太又是怎么说的？

七、学习第7自然段

1.就让我们带着对祖母的赞美，有感情的朗读：第7自然段

（老太太却念念有词地说：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”

——以前荷叶可以观赏、泡茶喝。今年又给孩子把病治好了，比看开荷花还重要。不开花就算了，才叫派上了“大用场”。）

2.说说祖母是个怎样的人？（体会祖母的大方、善良）

八、课题为什么以《莲叶青青》为名？

1.学习第一段，男生读第一自然段。女生读第八自然段。

2.思考：课题为什么以《莲叶青青》为名？

文章开头由莲叶想到祖母，结尾也是由莲叶想到祖母，像这种写法叫首尾呼应。从而表达了作者对祖母深切的怀念，由衷的赞美。

九、回顾：说一说课文主要内容。

十、拓展：

1.正所谓：赠人玫瑰，手有余香。在我们的生活中我们也要尽我所能去帮助别人，比如：打

扫卫生，帮助残疾（受伤）的同学等等。

2.习作练习。