2020最新沪科版高三生物第三册全册完整课件
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沪科版高中生命科学第三册第九章《生物进化》ppt课件2
适应辐射导致生物多样性增加，是 生物进化的形式之一。
知识点回顾：
1、生物进化的证据
2、生物进化的历程
鳃裂、肢芽、尾 同源器官、痕迹器官 细胞色素C 生物化石
蓝藻等原核生物出现
寒武纪生物大爆发
动植物的进化顺序
3、生物进化的规律
细胞数量 结构生理 生活环境 总体趋势
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2019/8/19
最新中小学教学课件
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2019/8/19
最新中小学教学课件
蕨类植物 → 裸子植物 → 被子植物
陆生脊椎动物的进化历程：
两栖动物 → 爬行动物 → 哺乳动物 → 人 鸟类
三、生物进化的规律
单细胞 多细胞； 简单 复杂； 水生 陆生； 低等 高等。
进化--不可逆； 生物--多样化、复杂化
来自共同祖先的后裔，因适应不 同的生活环境而分化成不同种类的现 象称为适应辐射。
前肢骨骼组成上有何相似点和差异？ 如何解释这些相似和差异？
它们有共同的祖先； 前肢骨骼有适应性的分化。
同源器官：在发生上有共同来源而在形态和功 能上不完全相同的器官称为同源器官。
植物界中茎的变态： 葡萄的卷须 洋葱的鳞茎 皂荚的枝刺
结论
前肢骨骼的结构组成和排列方式相同， 但是形态和功能有差异。
8种生物的与人的细胞色素C的氨基酸组成差异
生物名称 氨基酸差别 生物名称 氨基酸差别
知识点回顾：
1、生物进化的证据
2、生物进化的历程
鳃裂、肢芽、尾 同源器官、痕迹器官 细胞色素C 生物化石
蓝藻等原核生物出现
寒武纪生物大爆发
动植物的进化顺序
3、生物进化的规律
细胞数量 结构生理 生活环境 总体趋势
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2019/8/19
最新中小学教学课件
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最新中小学教学课件
蕨类植物 → 裸子植物 → 被子植物
陆生脊椎动物的进化历程：
两栖动物 → 爬行动物 → 哺乳动物 → 人 鸟类
三、生物进化的规律
单细胞 多细胞； 简单 复杂； 水生 陆生； 低等 高等。
进化--不可逆； 生物--多样化、复杂化
来自共同祖先的后裔，因适应不 同的生活环境而分化成不同种类的现 象称为适应辐射。
前肢骨骼组成上有何相似点和差异？ 如何解释这些相似和差异？
它们有共同的祖先； 前肢骨骼有适应性的分化。
同源器官：在发生上有共同来源而在形态和功 能上不完全相同的器官称为同源器官。
植物界中茎的变态： 葡萄的卷须 洋葱的鳞茎 皂荚的枝刺
结论
前肢骨骼的结构组成和排列方式相同， 但是形态和功能有差异。
8种生物的与人的细胞色素C的氨基酸组成差异
生物名称 氨基酸差别 生物名称 氨基酸差别
高中生物第三册第10章生物多样性课件1沪科版
3 世界上还有很多种生物没有被发现.
我国植物资源十分丰富
其中苔藓、蕨类和种子 植物居世界第三位，仅 次于巴西和哥伦比亚．
葫
芦
藓
树蕨—桫椤
我国植物资源十分丰富
我国是裸子植物最丰富的国 家，占居全世界的首位,被称 为“裸子植物的故乡”．
我国也是动物种类最多的国家之一
其中脊椎动物中的鱼类、 鸟类和哺乳类的种数都 位于世界的前列．
尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲， 怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
2019/7/9
精选最新中小学教学课件
37
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2019/7/9
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记 下来，到课后再慢慢弄懂它。
什么叫生物的多样性
生物的多样性包括
生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性
一 生物的多样性
1 生物种类的多样性
资料分析:观察图表
思考：1 生物类群还有哪些？ 2 我国哪类生物占世界的百 分比最高？哪类最低？ 3 你估计自然界是否还有很 多种生物没有被发现？
资料分析:
我国植物资源十分丰富
其中苔藓、蕨类和种子 植物居世界第三位，仅 次于巴西和哥伦比亚．
葫
芦
藓
树蕨—桫椤
我国植物资源十分丰富
我国是裸子植物最丰富的国 家，占居全世界的首位,被称 为“裸子植物的故乡”．
我国也是动物种类最多的国家之一
其中脊椎动物中的鱼类、 鸟类和哺乳类的种数都 位于世界的前列．
尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲， 怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
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二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记 下来，到课后再慢慢弄懂它。
什么叫生物的多样性
生物的多样性包括
生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性
一 生物的多样性
1 生物种类的多样性
资料分析:观察图表
思考：1 生物类群还有哪些？ 2 我国哪类生物占世界的百 分比最高？哪类最低？ 3 你估计自然界是否还有很 多种生物没有被发现？
资料分析:
沪科版生物高中第三册-8.1 遗传规律 课件
AA
aa
A
a
Aa
AA
Aa
aa
Aa
紫花：白花 = 3 : 1
位于一对同源染色体 同一位置上 控制着相对性状的基因。
等位基因
显性基因 A
紫花 （显性性状）
a 隐性基因
白花 （隐性性状）
3.15:1
植株高度 高×矮
高
787高，227矮
2.84:1
花的位置 腋生×顶生 腋生 651腋生，207顶生 3.14:1
豆荚颜色 绿色×黄色 绿色 428绿色，152黄色 2.82:1
豆荚形状 饱满×皱缩 饱满 882饱满，299皱缩 2.95:1
显性性状
大约都是 3 ： 1
生物体的遗传性状是由成对的 “遗传因子”决定的。
。
1866年他发表了论文
《植物杂交实验》，不过这
篇论文在当时并未引起重视，
直到35年后，学术界才承认
他的研究成果，从而宣告了
遗传学的诞生。
①严格自花传粉
避免外来花粉的干扰 而保持纯种
②不同品种的豌豆 具有区别明显的性状
性状 指生物的形态、结构和生理生化等特征。
豌豆的花色
种子的颜色
种子的形状
每种性状具有不同的表现形式。
有规律
什么是遗传？
——子代与亲代相似的现象
什么是变异？
——子代与亲代 不相似的现象
孟德尔
遗传学之父 近代遗传学的奠基人
孟德尔出生于奥地利的
一个贫寒农村家庭里，21岁
时成为布隆修道院的一名修
道士。
自幼喜欢生物学的他，
在修道Байду номын сангаас里种植了多种植物
进行杂交试验，如豌豆、紫
沪科版生物高中第三册-8.4 人类遗传病和遗传病的预防 课件
第4节 人类遗传病和遗传病的预防
遗传病 是由于遗传物质发生变化而引起的疾病。
常染色体隐性遗传病
单基因遗传病
常染色体显性遗传病 伴X染色体隐性遗传病
遗
传
多基因遗传病
病
伴X染色体显性遗传病 伴Y染色体遗传病
染色体遗传病
多基因遗传病
举例： 唇裂、无脑 糖尿病 原发性高血压 精神分裂症等。 特点： 1、一般具有家族性倾向 2、遗传基因和环境共同作用。
功克遗传病 未来已来！
遗传病的诊断
01
03
遗传病的预防
02
遗传病的治疗
Identifying Facial Phenotypes of Genetic Disorders Using Deep Learning
全球首例！PGT技术阻Schaaf-Yang综合征的新生儿在上 海国妇婴诞生！
染色体遗传病
举例： 21三体综合征 猫叫综合征等
可能的病因： 父亲或母亲在形成生殖细胞的过程中，21号 同源染色体未分离
遗传咨询
甲的姐姐患该病
02
乙的弟弟因拔牙出 系谱分析， 血不止刚确诊为轻 确定遗传方式
型血友病A型。
（基因H-h）
04 提出预防
措施
01 询问病史、 家族史， 病情诊断
03 再发风险率 估计
乳糖不耐受可通过控制饮 食治疗。
血友病对家庭的影响较大， 建议乙怀孕14周后，进行 产前诊断。
21
提倡适龄生育
三 体 综 合 征 的 发 病 率
母亲的生育年龄（岁）
避免遗传患儿的出生—产前诊断
B超 检查
先天性畸分析 染色体遗传病
还有哪些预防措施呢？
禁止近亲结婚 近亲双方从共同祖先同一种致病基因的概率增加
遗传病 是由于遗传物质发生变化而引起的疾病。
常染色体隐性遗传病
单基因遗传病
常染色体显性遗传病 伴X染色体隐性遗传病
遗
传
多基因遗传病
病
伴X染色体显性遗传病 伴Y染色体遗传病
染色体遗传病
多基因遗传病
举例： 唇裂、无脑 糖尿病 原发性高血压 精神分裂症等。 特点： 1、一般具有家族性倾向 2、遗传基因和环境共同作用。
功克遗传病 未来已来！
遗传病的诊断
01
03
遗传病的预防
02
遗传病的治疗
Identifying Facial Phenotypes of Genetic Disorders Using Deep Learning
全球首例！PGT技术阻Schaaf-Yang综合征的新生儿在上 海国妇婴诞生！
染色体遗传病
举例： 21三体综合征 猫叫综合征等
可能的病因： 父亲或母亲在形成生殖细胞的过程中，21号 同源染色体未分离
遗传咨询
甲的姐姐患该病
02
乙的弟弟因拔牙出 系谱分析， 血不止刚确诊为轻 确定遗传方式
型血友病A型。
（基因H-h）
04 提出预防
措施
01 询问病史、 家族史， 病情诊断
03 再发风险率 估计
乳糖不耐受可通过控制饮 食治疗。
血友病对家庭的影响较大， 建议乙怀孕14周后，进行 产前诊断。
21
提倡适龄生育
三 体 综 合 征 的 发 病 率
母亲的生育年龄（岁）
避免遗传患儿的出生—产前诊断
B超 检查
先天性畸分析 染色体遗传病
还有哪些预防措施呢？
禁止近亲结婚 近亲双方从共同祖先同一种致病基因的概率增加
最新高中生物第三册第8章遗传与变异8.2伴性遗传名师课件2沪科版
2
II 1
2
3
4
5
III 1
2
34
显 3/8 2/3
9、下图为某家族患两种病的遗传系谱(甲病基因用
A、a表示，乙病基因用B、b表示)， Ⅱ6不携带
乙病基因。请回答：
(1)甲病属于___性遗传病，致病基因在____染色
体__上 __；染乙色病体属上于。___性遗传隐病，致病基因在
常
(2)Ⅱ4和Ⅱ5基因型是______。
（3）红绿色盲的遗传
特点：① 父亲的致病基因只能传递给女儿； ② 女性患者的父亲和儿子一定患病； ③ 男性患者多于女性。
（4）遗传病的类型 问题讨论 课堂练习
伴X染色体隐性遗传 伴X染色体显性遗传 伴Y染色体遗传 ……
X、Y染色体是一对特殊的同源染色体
X、Y染色体是同 源染色体吗?
Y染色体
遗传和变异
——伴性遗传
男性
女性
1.性别决定
——性别是由性染色体来决定的。
（1）染色体组成
常染色体 性染色体
1对
染色体组成的表述 方式
（2）性别决定系统
XY型性别决定
人类、 全部哺乳动物……
雌性——性纯合体（XX） 只产生一种配子
雄性——性杂合体（XY） 产生两种配子
ZW型性别决定
鸟类……
……
x XBXB
XbY
x XBXb
XbY
子代发病率 0
1/4 1/2
0 1/2
注意：
伴性遗传基因型的 写法： XB表示正常基因 Xb表示色盲基因
x XbXb
XbY
1
子代患者中，性别上有什么特点？
P XBXb
女性携带者
高中生物第三册第8章遗传与变异8.3变异课件1沪科版
遗传物质改变 ——可遗传变异
变 异
基因重组：控制不同性状的基因的重 变异的
新组合，产生新的基因型 重要
(性状)。
来源
的 原 因
基因突变：基变因，的产生核苷新酸基序因列、发 新生 性改 状。进重原化要因的
染色体畸变：
环境因素造成 ——不可遗传变异
比较基因重组和基因突变的异同？
相同点：使子代与亲代之间产生一定的差异。
┯┯┯┯ ＡＴＧＣ ＴＡＣＧ ┷┷┷┷
增加
┯┯┯┯┯ ＡＴＡＧＣ ＴＡＴＣＧ ┷┷┷┷┷
┯┯┯ ＡＧＣ ＴＣＧ ┷┷┷
维多利亚女王家族照片
英国皇族中的血友病系谱图
基因突变：特点
基因
突变率
大肠杆菌组氨酸缺陷型基因
2×10－６
果蝇的白眼基因
4×10－5
果蝇的褐眼基因
3×10－5
玉米的皱缩基因
1×10－６
8.3
变异
变异—— 子代与亲代的性状不同的现象。
哪些因素影响生 物体的性状？
遗传物质(内因)
环境因素(外因)
变异—— 子代与亲代的性状不同的现象。
遗传物质改变 ——可遗传变异
变
基因重组：
异
的
原
基因突变：
因
染色体畸变：
环境因素造成 ——不可遗传变异
一、基因重组
同一对父母生出的 兄弟姐妹之间为什么 会有差异？
你是一个育种专家： 现你有不甜而多汁(aaBB)品种的水蜜桃，能否以
这种水蜜桃为原料，培育出甜而多汁的水蜜桃？
这一育种过 程的原理？
自然界基因突变的速率 有何特点？你采取什么措 施加速突变的发生？
人工诱变 物理因素：紫外线，激光，各种电离辐射，失重 化学因素：
沪科版高中生命科学第三册第十章《生物多样性》ppt课件3
尾索动物亚门 Urochordata
代表动物：海鞘
入水孔 出水孔
红海鞘
头索动物亚门Cephalochordata
• 终生有脊索、背神经管和咽鳃裂。
• 脊索纵贯体轴全长，直达前端
头索动物
• 无明显头部
无头类
文昌鱼
脊椎动物亚门 Vertebrata
• 本亚门是脊索动物门中数量最多、结构最复杂、 进化地位最高的一大类群。
半索动物:
胚胎发育、卵裂、体腔形成及幼虫 类似棘皮动物
成体具鳃裂、背神经索、口索
类似脊索动物
代表动物：柱头虫
吻 领 躯干
体呈蠕虫状，或固 着生活，后口式发 育。前端有吻和腭， 用于钻泥沙，形似 橡子，故得其英文 名动物。
11 脊索动物门 Chordata
动物界中最高等的一个门，约有70,000余种， 发育的某个阶段均具有以下三特征：
• 两栖纲区别所有陆栖脊椎动物基本特征是繁殖 和幼体发育必须在淡水中进行。
两栖动物特征
1、两栖动物适应陆生生活的特征（进步性）： 1）身体分为头、躯干、尾和四肢四部分； 2）皮肤裸露并含有腺体，有角质层和粘液腺； 3）骨骼比鱼类更坚韧，活动性增强，对身体和 四肢的支持作用增强，具有五趾型的附肢。 4）肌肉组成了体壁、运动器官和多种内脏器 官，并依靠骨骼肌的收缩产生协调的运动。
甲壳纲
主要生活在海洋中，体节数、附肢数较多（较原始） 鳃呼吸，身体分头胸部和腹部
中国对虾 Penaeus chinensis
招潮蟹(Uca arcuata)隐藏在 深深的洞穴之中， 而它的两只眼睛 却露在洞 外，搜寻着猎物。
寄居蟹
巨螯虾的受精卵
蛛形纲
长金蜘蛛 Arigiope brunnichi
沪科版生物高中第三册-8.4 遗传规律的分析及应用 课件
遗传病的预防 ——遗传咨询（主要手段）
遗传咨询的内容和步骤为---
①检查、了解病史，对病情作出诊断 ②绘制系谱图，分析确定遗传病的传递方式 ③推断后代发病几率 ④提出建议
遗传病的预防
——产前诊断（重要措施）
方法：（1）B超检查、羊水检查； （2）孕妇血细胞检查； （3）绒毛细胞检查、基因诊断。
B超检查
遗传病的预防 ——倡导婚前体检
强制性婚检取消之后，遗传病发病率逐年上升
必检项目：
其他检查项目：
12 13
肥胖症男女 血友病男女 正常男女
（8）结婚一年后，小萌生了一个患有血友病的儿子， 请据此推测小萌丈夫的基因型是__A_A__X_B_Y。或AaXBY （9）几年后，35岁的小萌想生一个健康的二胎宝宝， 于是请医生为丈夫进行基因检测，结果显示丈夫无肥胖 基因，你对小萌生二胎的建议是什么？
羊水检查
性别确定 重组DNA研究
遗传病的预防 ——提倡“适龄生育”
最佳生育年龄： 女性 24—29岁
遗传病与第三代试管婴儿
第三代试管婴儿也称胚胎 植入前遗传学诊断（PGD） ，指经体外受精获得胚胎， 当胚胎发育到4---8个细胞 时，在显微镜下取出1或2个 细胞进行遗传学检查，然后 将没有遗传病的胚胎植入子 宫内，主要适用于有特殊遗 传病的患者。
不同程度精神病
隐性遗传病的非近亲婚配与近亲婚配的发病率
病名
苯丙酮尿症 白化病 全色盲
黑蒙性白痴
隐性遗传病的发病率
表兄妹结婚发
病率为非近亲
非近亲婚配 表兄妹婚配 婚配的倍数
1:14500
1:1700
8.5
1:40000
1:3000
13.5
1:73000
沪科版生物高中第三册-8.3 变 异 课件
S 8.3
变异
什么是变异
同种生物之间，亲代与子代 之间，既有相似的一面，又 存在一定的差异。这种差异 就是变异。
变异是怎么产生的？
不遗传的变异
遗传物质不发生改变， 仅由环境条件改变引起
变异
分子水平 基因重组
可遗传的变异
由遗传物质发生改变引起
上的变异 基因突变
细胞水平 上的变异
——染色体畸变
基因重组
总结 可遗传变异对基因种类和数量以及基因型的影响
基因突变 基因重组 染色体变异
基因种类 改变 不改变 不改变
基因数量 不改变 不改变 改变
基因型 改变 改变 改变
基因突变对基因的核苷酸序列的影响
基因突变 碱基对 替换 碱基对 增添
碱基对 缺失
对基因的核苷酸序列的影响
只改变一个氨基酸对应的核苷酸序 若碱基对
列或不改变
替换、增
插入位置前不影响，影响插入位点 添或缺失
后的核苷酸序列，以3个或3的倍数 后的核苷
个碱基为单位的增添影响较小 酸序列转
缺失位置前不影响，影响缺失后的 核苷酸序列，以3个或3的倍数个碱
基为单位的缺失影响较小
录时形成 终止密码， 则对性状 影响很大
识图区分染色体易位与交叉互换
项目 图解
Assignment
导学8.3课后训练部分 基础：4/(4)-(5)； 选择：17； 综合：19/ (4),20
单倍体育种可以明显缩短育种年限。
练习一刻
将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后 用秋水仙素处理，使其能正常生长，开花结果。该 幼苗发育成的植株具有的特征是（ A ） A. 能稳定遗传 B. 单倍体 C. 有杂种优势 D. 含有4个染色体组
变异
什么是变异
同种生物之间，亲代与子代 之间，既有相似的一面，又 存在一定的差异。这种差异 就是变异。
变异是怎么产生的？
不遗传的变异
遗传物质不发生改变， 仅由环境条件改变引起
变异
分子水平 基因重组
可遗传的变异
由遗传物质发生改变引起
上的变异 基因突变
细胞水平 上的变异
——染色体畸变
基因重组
总结 可遗传变异对基因种类和数量以及基因型的影响
基因突变 基因重组 染色体变异
基因种类 改变 不改变 不改变
基因数量 不改变 不改变 改变
基因型 改变 改变 改变
基因突变对基因的核苷酸序列的影响
基因突变 碱基对 替换 碱基对 增添
碱基对 缺失
对基因的核苷酸序列的影响
只改变一个氨基酸对应的核苷酸序 若碱基对
列或不改变
替换、增
插入位置前不影响，影响插入位点 添或缺失
后的核苷酸序列，以3个或3的倍数 后的核苷
个碱基为单位的增添影响较小 酸序列转
缺失位置前不影响，影响缺失后的 核苷酸序列，以3个或3的倍数个碱
基为单位的缺失影响较小
录时形成 终止密码， 则对性状 影响很大
识图区分染色体易位与交叉互换
项目 图解
Assignment
导学8.3课后训练部分 基础：4/(4)-(5)； 选择：17； 综合：19/ (4),20
单倍体育种可以明显缩短育种年限。
练习一刻
将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后 用秋水仙素处理，使其能正常生长，开花结果。该 幼苗发育成的植株具有的特征是（ A ） A. 能稳定遗传 B. 单倍体 C. 有杂种优势 D. 含有4个染色体组
沪科版高中生命科学第三册第九章《生物进化》ppt课件1
《物种起源》
回国后，经 过近二十年时间 的分析和研究， 于1859年出版 了《物种起源》 这本书。
在书中，他提出了进化论的观点，以大量
事实为证据，揭示了生物进化的原因。
二、自然选择学说
◆自然选择学说的基本论点： 进化原因
1、变异和遗 传 2、繁殖过剩
3、生存斗争
4、适者生存
可遗传的变异是生物进化的内在因素， 是自然选择发生作用的基础
（中生代后期、新生代初期）
被子植物繁盛 恐龙绝灭，鸟类、哺乳类繁盛
300万年（新生代中期）
第四纪人类出现，生物的面貌图
古猿
人类 类人猿
人类
被子植物 鸟类 哺乳类
裸子植物
爬行类
苔藓 蕨类
两栖类
藻类植物
植物 进化
鱼类
脊椎动物 进化
三、生物的进化规律
●生物的进化规律：
生物种类由 少到 生活环境由 水到生 身体结构由 简到单 生物等级由 低到等
种群中一对等位基因的频率之和等于1。
● 通过基因型计算基因频率
某种基因的 基因频率
=
此种基因的个数 此种基因的个数+其等位基因的个数
● 通过基因型频率计算基因频率
某种基因的 基因频率
= 某种基因的纯合体频率+
1 2
杂合体频率
实例分析
1、据调查得知，某小学的学生中基因型的比率为：
XBXB 44%； XBXb 5%； XbXb 1%
（古生代志留纪、泥盆纪）
海洋缩小， 出现池沼、 湖泊和大片 陆地。有些 海洋生物逐 渐向陆地发 展。
植物：藻类
苔藓、蕨类植物
动物：具有肉质偶鳍的鱼类 两栖类
3～2亿年间（温暖潮湿，植物繁茂）
沪科版版生物高中第三册-8.2 伴性遗传 课件
四种婚配组合
隔代、交叉遗传。
（1）父亲的红绿色盲基因是遗传给儿子还是女儿？然后通过他的女儿传给了谁？
（2）从这里我们可以看出红绿色盲基因Xb的传递途径是怎样的？
（3）图中显示只要这个女性患病的话，她的父亲和她的儿子都是什么情来自况？ＸbＹ 1 ＸBＸB
ＸBＹ 2 ＸBＸ ＸBＸb 3 ＸbＹ b
ＸBＸB ＸBＸ ＸBＹ ＸbＹ ＸBＸb ＸbＸbＸBＹ
探究问题一
红绿色盲怎样遗传？
探究问题二
为什么人类红绿色盲症患者男性多于女性？
探究问题三
红绿色盲的遗传有什么特点？
三个问题转化为三个探究活动：
01 探究一：分析红绿色盲的遗传方式
02
探究二：人类红绿色盲的基因型分析
探究三：红绿色盲的遗传特点
03
探究一 分析红绿色盲的遗传方式
Ⅰ
1
2
Ⅱ1
23
Ⅱ-6无致病基 4 5因 6
探究三 人类红绿色盲的遗传特点
男女有关红绿色盲的几种婚配方式
XbY 男患者
XBXB 女正常
XBY 男正常
XBXb 女正常 ( 携带者)
XbXb 女患者
探究三 人类红绿色盲的遗传特点
人类红绿色盲的几种遗传方式
1.色觉正常的女性纯合子 × 男性红绿色盲
（遗传图解及解释）
2.女性携带者 × 正常男性 （遗传图解及解释） 3.女性携带者 × 男性红绿色盲（遗传图解及解释） 4.女性红绿色盲 × 正常男性（遗传图解及解释）
拓展延伸
有一对新婚夫妇，女方 是红绿色盲患者，如果 你是医生，当他们就如 何优生向你进行遗传咨 询时，你建议他们生男 孩还是生女孩？
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