古诗文分类优秀课件

思乡缘由： 战乱频繁；山长水阔；久戍边关；宦游不归。
常见思想情感： 羁旅愁思：张继《枫桥夜泊》 思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》 征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》 闺中怀人：王昌龄《闺怨》
如何表达： 触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡 感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归 托物传情：月、雁、笛、柳 因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
此诗描写了哪些景物？这些景物有何特征？通过景物描 写，表达诗人怎样的思想感情？
西沉的残月、悲啼的乌鸦、满天的霜、岸边的枫树、 江上的渔火、寒山寺、钟声、客船等；
特征：深秋半夜萧疏清冷。 表达了诗人漂泊在外的羁旅之愁。
多情自古伤离别
惜别送别诗
古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人 朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别 看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折 柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就 成为古代文人一个永恒的主题。
因各人的情况不同，故送别诗所写的具体 内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别 之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有 的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安 慰，有的兼而有之。
回忆相聚欢娱，遥想分别后的孤寂：
柳永 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说。
形式标志： 标题中有“送”或“别”等字眼；
基本主题： 依依不舍的留念； 情深意长的勉励； 坦陈心志的告白； 别后情境的想象、担忧与对友人的思念。
感情色彩： 依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅； 安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。
诗中有两个地方用了谐音的修辞手法，一是‘丝’，作 者以柳丝含蓄地表达出离别之‘思’；二是‘柳’，耐人寻 味地写出了无情折柳似有情，极其生动地表达了依依惜别之 情。
何人不起故园情
思乡怀远诗
在封建社会里，为了生计，为了 前途，为了理想，为了抱负，人们不 得不离开家乡，转徙各地。这一去， 山长水阔，不知何时才能相见。敏感 的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。
送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡， 君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？ 天涯一望断人肠。
作者如何表达惜别哀伤之情的？
①景物：“春பைடு நூலகம்渺茫”“日暮” 。 ②三四句替远去的友人设想：日暮之时会停泊在哪里呢？ 到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀伤啊！
别董大 高适
千里黄云白日曛（xun）， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
直接表达诗人的离情别绪、依依难舍之情：
南浦（pu）别 白居易 南浦凄凄别，西风袅（niao）袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。 赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
间接写别情：
赠别 杜牧 多情却似总无情，唯觉樽（zun）前笑不
成。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境？这种意境表现 了诗人怎样的理想？
诗人通过山雨初霁、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、 水中碧莲等意象塑造出一种秋天傍晚空山幽美恬静的意境；
表现了诗人对安静纯朴生活的向往和对污浊官场的厌恶， 泉水、青松、翠竹、青莲等，也可以说是诗人高尚情操的写 照和理想境界的烘托。
枫桥夜泊 张继
九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱（zhu）萸少一人。
本诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独” 字，两个“异”字，渲染出诗人怎样的情感？
后人评价三四两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”， 对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。
作客异乡的孤独、思乡之情。 三四句借重阳登高和茱萸插头两个意象抒情，显得深沉 含蓄；本为诗人思念兄弟，却写家乡的兄弟为失落诗人而遗 憾不已，把“我思人”的情绪，折射为“人思我”的幻觉。 这正是出乎常情之处，使情感更加深沉而余味无穷。
②描绘山川美景，热爱祖国河山； ③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不 同流合污的高洁品格。 鉴赏中常用到的术语： 思想内容 —— 热爱自然 向往自由
归隐 闲适淡泊 悠然自得 表现手法 —— 借景抒情 白描 动静结合 语言特点 —— 清新自然 质朴自然 清新洗练
山居秋暝（ming） 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣（huan）女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
通过写宴席上燃 烧的蜡烛垂泪伤心， 借物抒情，表现自己 留恋惜别之情。
坦陈心志的告白：
芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
情深意长的勉励：
送杜少府之任蜀川 王勃 城阙（qui）辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦（huan）游人。
海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
开轩面场圃，把酒话桑麻
山水田园诗
写景抒情类
山水诗源于南朝谢灵运，田园诗 源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩 然为代表。
这类诗以描写自然风光、农村景 物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗 境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清 丽洗练，多用白描手法。诗的中间两 联往往对仗工整。
分析重点：景物特征 主题：①归隐田园，钟情山水；
邯郸冬至夜思家 白居易 邯（han）郸（dan）驿里逢冬至，
这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？
反衬；哀景衬壮情。 体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。
和练秀才杨柳 杨巨源 水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。 唯有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
诗中的“折柳”和“春风”各比喻什么？有何好处？诗 中哪些地方用了谐音的修辞手法？有何深意？
诗中的折柳喻行人，春风喻送行人，生动而贴切，堪称 妙喻。
抒情角度： 从已入笔、从对方入笔。
2003年北京春季高考题 闻 雁 韦应物 故园渺何处？归思方悠哉。 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 寒塘 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 乡心正无限，一雁过南楼。
这两首诗为什么都写到雁？
雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故 巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借 雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。