学校教科研奖励办法

学校教科研奖励办法

一、指导思想

教育教学科学研究是学校的一项重要工作，是教师及时总结并提高教育经验的有效平台，是教师以科学指导教育实践的重要途径，也是提升教师工作品位，提高教育教学质量的重要手段。为了激发我校教师教育科研的热情，夯实我校教学研究工作，以研促教，提高教学质量，特制订《淳安县威坪镇中教科研奖励办法》。

二、奖励对象及范围

本办法针对本校积极从事教育科研工作的教师，重点激励取得一定教研成果的教师。本办法奖励范围包括论文、小课题、大课题，不包括教师专业技术竞赛、指导学生学科竞赛及公开课等常规教研活动。成果涉及参与交流的论文与课题成果、各级各类评奖中获奖论文和课题成果，各级各类教育杂志书刊上的文章发表。

三、奖励办法

本办法把教育科研工作及成果奖励作为激励广大教师参与教育科研热情的重要手段之一，通过经济手段发挥主要作用。主要原则如下：

（一）研究实效与所获荣誉相结合，注重科研的实际效果。

无论参与何种教研工作，必须参考研究的针对性和实际效果，是否从教学实际出发，能否解决教学实践中的问题，是否对自己的教学有促进作用，对其他教师有带动作用。

（二）过程奖励与成果奖励相结合，重点奖励科研成果。

凡参与具体教育科研工作的教师，按其工作的地位、性质、劳动强度都给予适度的工作津贴，如教师的经验总结、校级交流论文，课题研究分管的工作等。

（三）以成果大小作为衡量标准，以奖励系数表示奖励额度。

按照论文、课题交流获奖的不同级别，给予高低不同系数的奖励，系数的必须根据学校资金情况而定。奖励系数涵盖绝大部分教研成果，特殊成果不受奖励系数的约束。

（四）以激励为主要奖励目的

尽量增加受奖人数，扩大奖励范围，加大奖励的力度。控制奖金总量，缩小级差，惠及广大教师。教研普及与骨干培养相结合，实践探索与理论研究并重，奖励机制化、制度化，长期化，营造浓厚的教育科研氛围，打造科研品牌，创造特色学校，全面提高教学质量。

（五）奖励结合教研工作的评价与考核。

奖励建立在学校有关部门对教师教研工作的评价基础上，以成果资料、荣誉证书等为依据，硬性系数机动结合，纳入教师考核，力求有根有据、公平合理。每学期考核奖励一次。

四、实施细则

（一）参与奖

1. 教改实验-------- 负责人：1 ；组员0.5

2. 教研随笔、反思、总结---------- 每篇0.3

3. 教研博文---------- 一般博文每篇0.1；优秀博文每篇0.2

4. 课题研究---------- 主持人、执笔：2；组员：1

（二）成果奖

1.承担县级教育科研立项课题，并在县级及以上获奖的成果，按下表系数发奖。小课题以大课题的70%发奖。

2.教研室组织教学论文评奖，教育学会组织教育论文评奖获县级以上奖按下表系数发奖。

3.各单科评的学科论文、优秀教案或其他可以参照的评奖获县级以上奖按下表系数发奖。

4.通过正当渠道在各级教育刊物上发表文章，学校给予一定的奖励。

5.县、市、省级及以上立项课题研究经费。

（三）创新奖

在研究对象、研究方法、研究成果有创新之处的，额外加以奖励，奖励系数根据实际情况和评估结果确定。

（四）影响奖

研究成果在教学实践中产生好的效果，具有实际借鉴意义和推广价值，在创学校品牌和特色方面起到重要作用，予以重奖，不受奖励系数限制。