小学数学人教版五年级上册《小数乘小数1》导学案.docx

小学数学人教版五年级上册

小数乘小数 1）

班级 ________ 小组名_______姓名________小组评价_____教师评价_______

学习目标：

1．理解小数乘小数的算理

2．掌握小数乘法的计算法则，知道在确定积的数位时，位数不够的，要在前面用 0 补足。

3．正确地计算小数乘法，提高计算能力。

4.理解积与因数大小的关系。

5．培养迁移、类推能力，初步了解数学中的转化思想。

学习重点：小数乘法的计算法则。

学习难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用 0 补足。

复习准备：

1.先用竖式计算，再口头说说小数乘整数的计算方法。

0.86 ×7 3.5×16 2.5

2.两个因数相乘（ 0 除外），一个因数扩大 10 倍，另一个因数也扩大 10 倍，积

（）。

一、自主学习

1．阅读教材第 5 页，需要换这块玻璃实际上就是求这块玻璃的，算式是：。

2．计算时，可以将 2.4 米化为改写成平方米，得

分米， 0.8 米化为

。也可以将 2.4 转化成

分米，再将平方分米

24,0.8 转化成 8，算出

24×8 的积后再，就得到 2.4 ×0.8=。3．阅读教材第 6 页例 4，看不明白的有红笔勾画出来。

4．给下列各式的积打上小数点：

8.7 × 0.9= 78372.9× 0.04= 2916

16.5 ×0.6= 990 6.3×0.006= 378

5. 计算

6.7 ×0.3时，先按算出积，再看因数一共有位小数，

就从积的边起数出位，点上小数点。7.2 × 0.006的积只有位数，我们就在积的面添上个 0 再打上小数点。

二．合作探究、交流展示

1．讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。（不能解答的写到自己组

的黑板上）

2．尝试用竖式计算

6.7 ×0.3 2.4× 6.20.56×0.04

3．观察上面的竖式，完整的归纳概括小数乘法的计算法方法：

4．完成教材第 6 页“做一做”第 2 题。你发现了什么？

（1）第一组的第二个因数都比1（），它们的积比第一个因数（），（2）第二组的第二个因数都比1（），它们的积比第一个因数（）。5．练习，不用计算，在○内填上“＞”或“＜” 。

3.4×1.04 ○3.40.98×46○ 0.98

0.8×5.3 ○ 5.30.36× 0.095 ○0. 36

三．达标测评

1．填一填。

计算 2.6 ×0.35因数共有（时，先按（）乘法的方法算出积是（），再看两个）位小数，就从积的右边起数出（）位，点上小数点，

小数末尾有0 的可以（），积是（）。

2.小明和小燕去买红丝绳编织中国结。每米售价 1.80 元，小明和小燕分别买了1.5 米和 1.8 米，他们分别应付多少钱？

四．整理学案