中班语言活动--故事猜想《小猴卖圆》优秀教案与教学反思

中班语言活动-- 故事猜想《小猴卖

圆》

优秀教案与教学反思

1. 理解故事内容，猜猜故事中小动物要的“0”各表示什么

2. 能依据生活经验讲述生活中的圆形物品并大胆画。

活动准备：

1. 小动物的图片（小猴、小兔、小鸭、小猫、小老虎）

2. 故事中出现圆的物体图片（闹钟、游泳圈、圆镜子、

足球）

3. 生活中圆的实物图片

4. 画“0”的纸片

活动过程：

1. 谈话方式导入

师：出示画“0”的纸片，小朋友，你觉得这会是什么东西呢？你在哪里见到过？（引导幼儿想一想并说一说）

2. 故事开始进入主题

师：有个百货商店的售货员小猴却遇到了一个难题。小朋友愿意帮助他么？

师：小猴是儿童百货商店的售货员（出示小猴的图片）它很会动脑筋。有一天，店里来了一位顾客（出示小兔的图片），小猴说：“请问你要买什么东西呢？” ，小兔手里拿着一张纸片，纸片上画着个“0” （出示“0”的纸片），“咦，这“0” 是什么意思呢？” 小猴糊涂了，它摸摸脑袋想办法。师：小朋友，你们觉得这个“0”是什么？（让幼儿猜想。注意幼儿的语言表达，我觉得.............................. ）师：哦，小朋友想了很

多，小猴便问小兔：“你买它是干什么用的啊？”，小兔说：有了它啊，我天天就可以准时起床，上幼儿园不迟到了

小朋友，你们知道它是什么吗？对了，是闹钟。（出示闹钟的图片）

小结：小兔买的是圆圆的闹钟。

店里又来了一位顾客（出示小鸭的图片），小猴说：“请问你要买什么东西呢？” ，小鸭手里拿着一张纸片，纸片上也画着个“0” （出示“0”的纸片），“咦，这“0”是什么意思呢？” （继续让幼儿猜想）师：哦，小朋友想了很多，小猴便问小鸭：“你买它是干什么用的啊？” ，小鸭说：“我用它是要学游泳的。”小朋友，你们知道它是什么吗？对了，是游泳圈。（出示游泳圈的图片）

小结：小鸭买的是圆圆的游泳圈。

店里又来了一位顾客（出示老小猫的图片），小猴说：“请问你要买什么东西呢？”，老小猫手里拿着一张纸片，

纸片上也画着个“0” （出示“0”的纸片），“咦，这“0” 是什么意思呢？” （继续让幼儿猜想）师：哦，小朋友想了

很多，小猴便问小猫：“你买它是干什么用的啊？”，老虎说: “我要用它来梳头、还看看我的脸洗干净了没有。”小朋友, 你们知道它是什么吗？对了，是镜子。（出示镜子的图片）

小结：小猫买的是圆圆的镜子。

店里又来了一位顾客（出示小老虎的图片），小猴说：“请问你要买什么东西呢？”，小老虎手里拿着一张纸片，

纸片上也画着个“0” （出示“0”的纸片），“咦，这“0” 是什么意思呢？” （继续让幼儿猜想）师：哦，小朋友想了很多，小猴便问小老虎：“你买它是干什么用的啊？” ，小老虎说：“妈妈给我买了一双新球鞋，我准备买上它踢着玩呢。'

小朋友，你们知道它是什么吗？对了，是足球。（出示足球的图片）

小结：小老虎买的是圆圆的足球。

三、开阔幼儿视野

1. 让幼儿思考，说一说还有哪些是和圆有关的物体，教师可以提醒，吃的方面，用的方面……

2. 集体观看关于圆的实物图片，特别讲解一下刚才孩子没有想到的实物。

四、绘画“圆的联想”

请小朋友轻轻拿起小椅子，到指定地点作画。

要求：画小朋友心里想的那个关于圆的物体，画出来之后，请爸爸妈妈猜猜你画的是什么？要求小朋友要把你画的那个物体的特征说给他们听，猜对了之后把你的画送给他们。

教师巡回指导，及时关注每一个孩子的表现

、对教学内容的反思

故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学能培养幼儿良好的品德, 帮助幼儿发展语言的方法。我根据活动目标，

结合幼儿的年龄特点，选择了适合我班幼儿的语言活动--- 故事猜想《小猴卖圆》。

二、对教学过程的反思

第一个活动环节首先通过谈话引起幼儿听故事的兴趣，为下一步奠定基础。

第二个活动环节开始讲述故事内容，边讲故事边出示小兔、小鸭、小猫、小老虎的图片，以先猜想后出示答案的方式，引导幼儿根据圆的物体展开想象，让幼儿判断自己猜想的是否正确。在这个环节中，大部分幼儿都能够积极地去想象。

第三个活动环节根据幼儿自己的生活经验想一想，说出关于圆的物体。教师可以提醒，幼儿吃的方面、用的方面……并观看老师收集的一些圆的图片，开阔幼儿视野，为下一环节做准备。

第四个活动环节是让幼儿把心里想的关于圆的

物体用绘画的方式表达出来，并用语言来说明这个圆的物体的特征来让家长猜。最后通过送家长礼物来结束整个

课程。

三、教学活动中的优点

首先选材适合中班幼儿的年龄特点，通过倾听故事和观察图片，培养了幼儿的专注力和倾听力，最后在绘画《圆的联想》这个环节中，又增强了幼儿的动手能力和想象力，这节活动一直围绕“圆”进行设计，幼儿主动参与地积极性很高，使幼儿在这节教育活动中都达到了目标。

四、教学活动中的缺点

这节课应通过情景表演来增加活动的趣味性；活动中对孩子的要求和规则要先说明；在幼儿回答问题这个环节中应要求孩子语言表达要完整。

五、今后的改进办法

在今后的教学活动中我要把握好一节课的教学