1.1《公民权利的保障书》教案

《公民权利的保障书》教案

【核心素养】法制意识

【教材分析】

本节课是八年级下学期开篇第一课。本册教材以宪法教育为主要内容，故而在第一单元中首先是针对宪法进行总体性介绍，是宪法教育的绪论部分，是全册教材内容体系的逻辑起点。第一单元坚持宪法至上中第一课维护宪法权威是从为什么的角度，讲述坚持宪法至上的原因。而第一框公民权利的保障书主要讲宪法对公民权利的规定。通过介绍“国家权利属于人民”“国家尊重和保障人权”来说明宪法是公民权利的保障书，从而让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神。并进一步完成课程标准中要求“知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，增强宪法意识。”的要求。

【学情分析】

初中生正值“身心聚变”时期，其中八年级学生尤为明显，教育界称之为“心理性断乳期”。还有人认为八年级是整个中学阶段“最危险”的阶段，因而在此时对学生进行法制教育就显得尤为重要。学生在七年级已进行过部分法律学习，也有了一定的法制意识、法律观念。但是受生活环境的限制，再加上年龄较小，对于宪法的认识较为有限，对宪法规定的内容及宪法的作用了解不多。本节课从宪法对公民权利的规定层面上来帮助学生初步认识宪法，有助于帮助学生增强宪法意识。

【课程标准】

课程依据标准是“法律与秩序”中的“知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则，增强宪法意识。”。

【教学目标】

1.情感、态度、价值观目标：自觉树立宪法至上的观念，自觉维护宪法的尊严。

2.能力目标：能依法参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

3.知识目标：知道国家的一切权力属于人民；国家机关采取各种措施积极保护和促进人权；知道宪法对国家权力属于人民和尊重、保障人权条款的规定；明确宪

法是公民权利的保障书。

【教学重、难点】

重点：了解宪法在明确人民当家作主的地位，和保证人民当家作主的权利方面的作用。

难点：能够准确区分公民权利、公民基本权利与人权，及区分国家权力与公民权利。

【教学方法】

探究法、讨论法

【课时安排】两课时

【教学过程】

(一)导入新课

首先，请同学们观看一段视频，并请思考：国家为什么要设立国家宪法日？

（学生回答、教师总结）很好，同学们很善于从视频中获取有效信息，把同学们说的用一句话概括就是因为宪法很重要，为了树立宪法的权威性、弘扬宪法精神，建设法治中国，所以设立国家宪法日。那么，宪法到底有多重要呢？今天，我们进入第一单元第一课的学习。

（二）板书课题

第一单元坚持宪法至上

第一课维护宪法权威

第一框公民权利的保障书

（三）讲授新课

探究活动一

运用你的经验

在周记中，小眉提出了以下三个问题。你对这三个问题怎么回答？

①除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？

②为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？

③为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

参考答案：

(1)各级人民检察院和专门人民检察院；外交部；国家驻外使馆、领亦馆和其他外交代表机构；人民大会堂；出境人境口岸的适当场所。

(2)中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志，这些国家机关和场所悬挂国微不仅表明我国人民民主专政的国家性质和威力，同时象征着国家的主权和尊严。

(3)因为我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

补充：国徽图案的象征。它能体现我国的国家性质。

一、国家权力属于人民

1、我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。

2、国家权力属于人民，宪法是如何确保的？（表现）

（1）宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位。

①我国的国家性质：P3二（2）

②P3二（3）

我们能不能说国家的一切权力属于公民呢？公民和人民有什么区别和联系呢？请看新闻《你不是人民》并回答几个问题。

（2）宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。宪法规定，我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。

探究活动二

国家一切权力属于人民，人民直接参与国家各项事务的管理吗，作为公民，我们又可以通过那些途径参与国家与社会管理？

（3）宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

（4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

（5）宪法规定国家武装力量属于人民。

探究活动三

看视频《小曹跑两会》回答：中学生通过撰写提案参与到国家事务中，这给我们什么启示？

要积极参与国家政治生活：一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

探究活动四

思考：视频中涉及到关乎一些到公民的权利有什么特点？依靠什么保障实现的？这体现我国对于人权的发展的态度是什么?

（1）视频中涉及到权利关乎每个个体能否自由、平等的生存和发展；

（2）依靠宪法规定保障实现；

（3）体现我国切实尊重和保障人权，重视人民根本利益和发展。

二、国家尊重和保障人权

P6四副图片分别说明公民享有什么权利？

说明我国采取各种措施保障人权。2004年3月14日，十届全国人大第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。尊重和保障人权成为我国的宪法原则。

那么什么是人权呢？人权的实质内容和目标是什么？

人权：是指在一定的社会历史条件下每个人按其本质和尊严而自由、平等地生存和发展的权利。人权不仅包括个人依法享有的生命权、人身权等个体人权，也包括民族自决权、发展权、环境权等集体人权。

1、我国人权的实质内容和目标：人的自由、平等地生存和发展。

2、我国人权的特点：广泛性、公平性、真实性，

3、我国人权的广泛性体现在：P7 一

4、我国是如何尊重和保障人权的？

（1）（总体要求）：国家尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。

（2）具体要求

①立法：我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进一步明确公民享有的具体权利与责任。

②执法：文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。P8

③司法：独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 P8

④普法：加强法制宣传教育，形成全民守法氛围和习惯，努力将人权理想变为现实。P8

辨析：国家权力与公民权利

公民权利是由法律规范所认可的一种法律上的资格，即法律关系主体一方要求另一方作为或不作为的可能性。

国家权力是指统治阶级运用国家机器来实现其意志和巩固其统治的支配力量，通常被称为公权力。