二年级语文下册《 祖先的摇篮》课件PPT

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23 祖先的摇篮
词语积累(表示辽阔的词语)
一望无边 一望无际 无边无际 辽阔无垠
23 祖先的摇篮
自由读课文第二小节,看看祖先 在原始森林里是怎样生活的?在文中 勾画出来。
23 祖先的摇篮
我想——
表 我们的祖先,
示 猜
可曾在这些大树上
测 摘野果,
掏鹊蛋?
可曾在那片草地上
和野兔赛跑,
看蘑菇打伞?
这一小节用问句的形式 为我们介绍了当年我们 的祖先是怎样生活的。
23 祖先的摇篮
左右 结构
生字归类
上下 结构
提手旁的字
摘掏
祖 啊浓 望 蓝摘 掏赛 忆
23 祖先的摇篮
示字旁,此处 只有一点。
易写错


位置高于左边 的竖,穿插到 点下面。
23 祖先的摇篮
wàn
第三笔是竖提,
望 不能写成竖折。 ɡ
zhāi
摘 不要写成 “八口”。
23 祖先的摇篮
第三横写长, 第二横稍短。
23 祖先的摇篮
互动课堂
朗读课文第一节,说说“祖先的摇篮”指的是 什么?这一说法运用了什么修辞?
原始森林
23 祖先的摇篮
体会感情,读一读。
爷爷说, 那原始森林
比喻
是我们祖先的摇篮。
真有意思,
这是多大的摇篮啊!
23 祖先的摇篮
为什么说原始森林像摇篮?
23 祖先的摇篮
共同点
婴儿在摇篮里 睡觉、生活

逗留 逗乐
tāo

掏耳朵 掏出
qiánɡ

蔷薇
23 祖先的摇篮
wēi

蔷薇 紫薇


回忆 追忆
dǎi

逮住 逮蝈蝈
23 祖先的摇篮
偏旁归类
蔷薇
识字方法

逗逮 辶
换一换 萄-艹+扌=掏 墙-土+艹=蔷
23 祖先的摇篮
儿歌巩固识记
大森林,像摇篮,绿树荫,遮蓝天。 摘野果,掏鹊蛋,逗松鼠,采蔷薇, 捉蜻蜓,逮蝈蝈,那回忆,多遥远。
23 祖先的摇篮
23 祖先的摇篮
23 祖先的摇篮
23 祖先的摇篮
23 祖先的摇篮
同学们,美丽的原始森林,你们喜欢吗?
我们的祖先就生活在这里,今天就让我 们一起走进原始森林,体验一下祖先生活的 环境吧。
语23文 祖二先年的级摇篮下册
23 祖先的摇篮
第一课时 第二课时
23 祖先的摇篮
第一课时
(掏)鹊蛋 ( 采)野蔷薇 (逮)绿蝈蝈
23 祖先的摇篮
二、文中几处提到了“祖先的摇篮”?分 别是怎么说的?
两次提到。
第一次在第一节中提到:爷爷说:那原 始的森林,是我们祖先的摇篮。 第二次在第四小节中提到:苍苍茫茫的 原始森林,我们祖先的摇篮!
字词听写
23 祖先的摇篮
第二课时
我们的祖先生活在这么美丽的环境,是不是 很开心呢?他们平常都在做些什么事情呢?今 天让我们一起打开课本,去看个究竟吧!
重难点字书写指导
sài 撇、捺的起笔 不相交。
最后一笔是点。
23 祖先的摇篮
词语解释
摇篮:形状像篮子,用藤
或竹子制成,婴儿睡在里 面,可以摇动,使婴儿容 易入睡。
Biblioteka Baidu3 祖先的摇篮
苍苍茫茫:空阔辽远,没 有边际。文中使用苍苍茫 茫来形容原始森林的辽阔 无垠。
苍苍茫茫的草原上一群群 的牛羊慢悠悠地吃着草。
祖先在原始森林里 生活、居住
感觉 安全、 快乐
23 祖先的摇篮
文中说“真有意思”,有意思在哪里?
这是多大的摇篮啊!
23 祖先的摇篮
从哪里可以看出森林很大?
一眼看不到边际, 形容地域十分辽阔。
那浓绿的树荫,
一望无边, 遮住了蓝天。
宽广、繁茂
23 祖先的摇篮
浓绿的树荫
一望无边的大森林就像 绿色的海洋 。
吴珹
儿童文学作家、编辑。 主要作品: 《美丽的华沙》《美丽的 窗花》等。
23 祖先的摇篮
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文,一边读, 一边圈画出课后的生字。
23 祖先的摇篮
我会认
zǔ tāo dòu qiánɡ wēi dǎi yì
祖掏逗蔷 薇逮忆
23 祖先的摇篮


祖先 祖父
dòu
拟人
体现了祖先生活的快乐。
23 祖先的摇篮
摘野果
23 祖先的摇篮
掏鹊蛋
23 祖先的摇篮
和野兔赛跑
23 祖先的摇篮
看蘑菇打伞
23 祖先的摇篮
读一读,读出 疑问的语气,读出 猜想、好奇、好玩 的感觉。
(课后第一题)
我想—— 我们的祖先, 可·曾·在这些大树上 摘·野·果·, 掏·鹊·蛋·↗? 可·曾·在那片草地上 和·野·兔·赛·跑·, 看·蘑·菇·打·伞·↗?
23 祖先的摇篮
整体感知 数数这篇课文共有几个小节?用序号标出来。
本文一共4个小节
23 祖先的摇篮
读完课文,你知道什么是“祖先的摇篮” 了吗?用文中的语句回答。
那原始森林,使我们祖先的摇篮。
原始森林中的生活是什么样子的呢?我 们下节课再学习。
23 祖先的摇篮
课堂演练
一、填一填。
(摘)野果 (逗)小松鼠 (捉)红蜻蜓
23 祖先的摇篮
识字游戏
逗 祖
忆 薇
逮 蔷掏
23 祖先的摇篮


à

nónɡ

wànɡ

lán zhāi tāo
sài yì
蓝摘掏赛忆
23 祖此先页的为摇防篮盗标记页(下载后可删)对提问思考学生激励性语言(收藏打印版,此页右键可以删除)
1、你的眼睛真亮,发现这么多问题! 2、能提出这么有价值的问题来,真了不起! 3、会提问的孩子,就是聪明的孩子! 4、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下! 5、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗? 6、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子! 7、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步! 8、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行! 9、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友! 10、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听? 11、你的想法很独特,老师都佩服你! 12、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩! 13、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你! 14、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快? 15、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲! 16、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子! 17、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点! 18、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学! 19、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗? 20、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢? 21、你有自己独特想法,真了不起! 22、你的办法真好!考虑的真全面! 23、你很会思考,真像一个小科学家! 24、老师很欣赏你实事求是的态度! 25、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!
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