小学队列队形比赛方案
队列队形比赛方案
队列队形比赛方案引言队列队形比赛是一种有趣且激动人心的竞赛活动，通常是在团队建设和娱乐活动中使用的一项挑战。
通过组织团队成员在规定的时间内，以规定的队形进行排列，并且要求达到规定的要求和标准。
本文将介绍一种团队参与队列队形比赛的方案，以激发团队合作精神、增强团队意识和锻炼团队的协作能力。
一、参赛队伍组成和队列队形要求1. 参赛队伍组成参赛队伍应由平等并具有相互支持和合作精神的团队成员组成。
建议每支队伍的人数控制在4-8人之间，以保证团队协作的有效性。
2. 队列队形要求队列队形要求根据比赛的主题和目标进行灵活设计，以下是一些常见的队列队形要求示例：- 直线队形：参赛队伍需要在规定的区域内按一条直线排列，要求队形整齐划一，队员间间隔适当。
- 弧形队形：参赛队伍需要在规定的区域内按一条弧线排列，队员间间隔适当，队形完美呈现一条平滑的曲线。
- 正方形队形：参赛队伍按照固定的边长排列成一个正方形，要求队员站立位置准确、队形整齐有序。
- 圆形队形：参赛队伍按照等间距围绕一个中心点排列成一个完美的圆形队列。
以上仅为示例，具体的队形要求可根据比赛的实际需求进行灵活设置。
二、比赛策略和实施步骤1. 策略制定在参赛队伍进行队列队形比赛前，需要制定一套灵活且有效的比赛策略。
以下是一些常见的比赛策略建议：- 分工合作：将参赛队伍成员分配到不同的角色和职责，确保每个队员都有明确的任务和责任。
- 沟通配合：队员之间需保持良好的沟通和配合，及时共享信息、相互支持，确保整体团队的协作效果达到最佳。
- 训练演练：在正式比赛前，参赛队伍应进行充分的训练和演练，熟悉队形要求和比赛流程，提前解决可能出现的问题。
2. 实施步骤为了保证比赛的顺利进行，参赛队伍需要按照以下步骤进行实施：- 比赛前准备：参赛队伍应准备好比赛所需的器材和道具，并对队员的身体状况进行检查，确保比赛的安全性。
- 指导和演示：主持人或裁判员会对比赛规则和队形要求进行详细说明，在比赛开始前进行示范演示。
片联中心小学队列队形比赛活动方案
片联中心小学队列队形比赛活动方案一、活动目的通过举办队列队形比赛活动，促进学生身心健康发展和全面素质提高，激发学生对优秀的队列队形的向往和追求，增强学生的集体荣誉感和凝聚力，丰富课余文化生活，增强学生的团队意识和协作精神。
二、活动时间活动时间为每年的五月份，比赛时间依据报名人数，进行一到两轮比赛，根据成绩确定晋级队伍，并进行复赛和决赛。
三、活动内容1.组织形式每个班级派出一个代表队参赛，代表队应由一个主队，两个副队和三名领队组成。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个环节。
2.队形要求参赛队形应以高超的队列队形技术为基础，充分发挥团队协作精神，具有完美的整体感和视觉冲击力，要求队伍整齐划一，声音洪亮有力，姿态优美大方，富有创意和特色。
3.比赛流程比赛分为策划编排、集训排练、初赛复赛、决赛四个阶段，分别按以下流程进行：（1）策划编排阶段：各家班级进行队列队形策划，编排和音乐配合，并有教师进行指导和审核。
（2）集训排练阶段：各班级按照策划编排的内容进行集训和排练，并加强队列队形训练，提高整体水平。
（3）初赛复赛阶段：分别按照班级顺序进行初赛和复赛，由评委进行打分，按照成绩晋级或淘汰。
（4）决赛阶段：根据初赛和复赛的成绩进行晋级，再次进行比较，根据比赛成绩确定获奖班级。
四、奖励措施为鼓励和表彰参赛队和团队，我们提出如下奖励措施：1.获得第一名的班级，奖励一面锦旗和奖金500元；2.获得第二名的班级，奖励一面锦旗和奖金300元；3.获得第三名的班级，奖励一面锦旗和奖金200元；4.所有参赛队颁发参赛纪念证书和纪念奖品。
五、组织实施1.活动策划学校应征求班主任、家委会等教育工作者的意见，制定具体的活动方案，制订详细细则，确定比赛规则和比赛内容，制定奖励措施和评分标准。
2.活动宣传学校通过班级通讯录、网络平台、校内广播和宣传栏等多种渠道，对此次比赛进行全面宣传，提高师生的参与积极性。
3.活动实施学校将确定成功的策划人员、组织人员、评委和工作人员，采取细节化到位，精心组织和安排，确保比赛的顺利进行。
小学学生队形队列比赛方案
xx第二小学队列队形比赛方案一、比赛目的：为了培养学生的正确姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织纪律性，使学生养成一切行动听指挥的行为习惯，我校将于十月中旬举行小学生队列队形比赛。
具体如下：二、比赛时间：2011年10月13日（星期四）下午三、比赛地点：学校操场四、比赛班级：一、二年级五、比赛步骤：1、整理队伍——齐步走入场——走一圈——立定——向左转——立正——向右看齐——向前看——稍息2、报数：体育委员跑向主席台报告人数，内容如下：“报告主席台，xx班应到xx人，实到xx人，报告完毕。
”3、立正——向右看齐——向前看——向左转——向右转——向后转——稍息——立正——向右看齐——向右转——齐步走出场——队伍按指定路线回到原指定位置。
六、比赛要求：1、人员要求：须全班所有学生参赛（特殊体质出具证明除外），无故不参加者，每少1人扣0.5人，最高扣5分。
随意编辑2、要求参赛班级服装统一；各班设体育委员一名，负责进退场、报告和下口令，要求声音响亮，动作规范；各班级进退场动作迅速、安静、整齐。
七、比赛标准：1、由各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队，按规定顺序出队比赛。
2、出队时，排四路纵队，人数均衡，由矮到高并看齐，前后保持一臂距离。
3、按进行曲节奏齐步走（动作要求：两臂前后摆至心口，半握拳，拳眼向上；两腿提平）。
4、行进间：要求学生挺胸，眼睛平视前方，精神饱满。
5、转弯点，一定到点转身，走出90度角。
八、评分标准：1、入场：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范（20分）立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致每人次扣0.5分。
2、场上：队形、转法（30分）。
排面不齐扣1-2分，立定不齐扣1-2分，转法不一致每人次扣1分。
3、退场：步调一致，动作规范（20分）。
立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致每人次扣1分。
随意编辑4、带队人表现（10分）。
整队、报数整齐、规范、口号洪亮。
按10、9、8三个等次记分。
中小学队形队列训练及比赛活动方案
中小学队形队列训练及比赛活动方案一、活动目的1.培养学生的纪律性和团队合作意识；2.提高学生的身体协调能力和空间感知能力；3.培养学生的责任心和集体荣誉感。
二、活动内容1.队列基本动作训练a.立正、稍息、跨开跨合、转身、向前向后走等基本动作的训练；b.不同队形的练习，如单列、双列、四列等；c.锻炼学生的队伍协同能力，通过队列跑步、转弯等动作的训练。
2.队列比赛活动a.组织校内队列比赛，选拔优秀的队伍代表校外比赛；b.鼓励学生设计独特的队列动作，并在比赛中展示；c.设立奖项，激励学生参与并努力提升队伍的表现和水平。
三、活动安排1.队列训练a.每周安排2-3次队列训练，每次1小时；b.由专业教师进行指导，根据学生的实际情况制定个性化的训练计划；c.鼓励学生自主练习，形成良好的学习习惯。
2.队列比赛活动a.校内比赛：每学期举行一次校内队列比赛，报名参赛的队伍需提前做好准备；b.校外比赛：选择一些规模较大、水平较高的比赛，代表学校参与；c.比赛前的训练：在比赛前增加专项训练，提升队伍整体实力和技术水平；d.比赛后的总结：安排专业教师对比赛进行评价，总结经验，指导队伍的进一步发展。
四、活动推广1.利用学校广播、橱窗等宣传媒介，向全校师生宣传此项活动的目的和意义；2.邀请优秀的队列比赛选手进行表演，激发学生的兴趣和参与度；3.将队列比赛活动与其他课程结合，如音乐、舞蹈、体育等，形成综合性的活动形式；4.鼓励学生参与其他学校举办的队列比赛，扩大活动的影响力。
五、活动评估1.建立学生队列训练成绩评定系统，对学生的训练情况进行定期评估；2.通过比赛成绩、整体表现等评估学生队列训练的成果；3.鼓励学生引领队伍开展自我评价，形成自我监控机制；4.组织专家对学生队列训练的实施情况进行评估，提出改进建议。
六、活动预算1.购买队列训练所需的器材：人字梯、标识牌、操纵棒等，预计花费3000元；2.组织校内比赛所需奖金及奖杯：预计花费2000元；3.参加校外比赛所需的交通费、住宿费等，预计花费5000元；以上就是一个中小学队形队列训练及比赛活动方案，通过此方案可以有效地培养学生的纪律性、团队合作意识和责任心，并提高学生的身体协调能力和空间感知能力。
小学队列队形比赛活动方案
小学队列队形比赛活动方案一、活动背景队列队形比赛是一项既能锻炼学生团队协作能力，又能促进学生身心健康发展的活动。
在小学阶段，队列队形比赛有助于培养学生的纪律性、观察力和动作协调性，同时也能增强学生的集体荣誉感和集体责任感。
因此，在小学阶段举办队列队形比赛活动，对学生全面发展具有积极作用。
二、活动目标1.提高学生的纪律性和组织能力。
2.增强学生的观察力和动作协调性。
3.培养学生的团队协作精神。
4.提高学生的集体荣誉感和集体责任感。
三、活动方案1.比赛形式队列队形比赛可分为两个阶段进行：第一阶段：选拔赛。
每个班级组织一支代表队参赛，根据评委对队列队形的打分，选拔出每个年级的前三名。
第二阶段：决赛。
每个年级的前三名代表队参加决赛，根据评委对队列队形的打分，评选出年级的冠军、亚军和季军。
2.准备工作(1)组织参赛队伍。
每个班级组织一支代表队参赛，队伍人数不限，但最好不超过30人，人数过多会影响队形的整齐度。
(2)制定比赛规则。
明确比赛内容、要求和打分标准，确保比赛的公平公正。
(3)安排训练时间。
根据参赛队伍的具体情况，合理安排训练时间，保证队伍有足够的准备时间。
3.比赛环节(1)开幕式。
在比赛前举办简单的开幕式，可以有学生表演舞蹈、朗诵等节目，增加比赛的欢乐氛围。
(2)比赛过程。
参赛队依次上场进行队列队形表演，每支队伍表演时间在两分钟左右。
评委按照预先设定的打分标准，对队伍的队形整齐度、动作协调性、队列切换等方面进行评分。
(3)颁奖仪式。
在比赛结束后，举行颁奖仪式，对各项奖项进行颁发，并进行集体合影留念。
4.注意事项(1)保证比赛的公平公正。
评委应严格按照打分标准评分，确保比赛结果公正。
(2)注意队伍的安全。
在比赛过程中，要确保队伍的安全，避免发生意外事故。
(3)鼓励参赛队伍。
比赛中，要鼓励参赛队伍，无论成绩好坏，都要给予肯定和鼓励，激发学生的参与积极性。
(4)加强宣传教育。
在活动前，可以通过班会或广播等多种形式对队列队形比赛进行宣传，提高学生的参与热情。
中小学跑操队列队形比赛活动方案
中小学跑操队列队形比赛活动方案一、活动目的：通过跑操、队列队形比赛活动的开展，旨在激发学生的参与热情，培养学生的凝聚力和团队合作精神，提高学生的身体素质和队列队形操练能力，丰富学生的课外生活。
二、活动时间：活动时间确定为每周一或者每月一次，具体时间可根据学校的时间安排来确定。
三、活动地点：校操场或其他适合进行跑操和队列队形操练的场地。
四、活动对象：全体中小学生。
五、活动内容：1.跑操比赛：(1)参赛队伍为学校各年级或班级，每个队伍人数不少于20人。
(2)比赛内容包括：跑操动作的规范性、整齐性和连贯性。
每个队伍需自选一套跑操动作，要求创新并符合队员身体素质，可结合音乐、舞蹈等元素。
(3)比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛可以选择班级内部比赛，根据评委的评分选拔出本班级代表队参加决赛。
决赛阶段进行年级间的比赛，根据评委评分确定各年级的名次。
2.队列队形比赛：(1)参赛队伍为学校各年级或班级，每个队伍人数不少于50人。
(2)比赛内容包括：队伍的整体协调性、队形的创新性、队员的动作的统一性、队伍的快速调整能力等。
队列队形的要求可以根据实际情况进行相应的调整。
(3)比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛可以选择班级内部比赛，根据评委的评分选拔出本班级代表队参加决赛。
决赛阶段进行年级间的比赛，根据评委评分确定各年级的名次。
3.评审与奖励：(1)比赛由校方组织评审团队进行评分，评分标准包括跑操动作的规范性、整齐性和连贯性，队形的创新性和整体协调性，队员动作的统一性等。
(2)比赛结束后，根据评委评分情况确定各个年级或班级的名次，并颁发相应的奖杯、奖牌或奖状。
同时，可以为特别出色的个人或队伍颁发个人奖或集体奖。
六、活动保障：1.组织方面：由学校相关部门负责具体活动的组织与安排。
2.安全保障：学校要做好安全防范工作，确保活动安全进行。
在操场周围设置安全警示牌，制定相关安全制度，并由负责人员进行监督和管理。
3.器材准备：根据跑操和队列队形的要求，提前准备好相应的音响设备、操场标线、跑操道具等。
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案为了丰富学生们的课余生活，增强团队合作意识和协调能力，学校计划举办一场队列队形比赛活动。
本方案旨在详细介绍比赛的目标、规则与要求，以及活动的准备工作和实施方案。
一、比赛目标通过队列队形比赛活动，达到以下目标：1. 提高学生的纪律性和协作能力；2. 培养学生的团队意识和责任感；3. 增强学生在集体活动中的集中力和秩序感；4. 丰富学生的课余生活，增加乐趣和参与感。
二、比赛规则与要求1.参赛队伍组成每个班级推荐一支参赛队伍，每支队伍成员不少于10人，其中至少有2名男生和2名女生。
队伍成员可以自行报名参加，也可以由班级教师协调组队。
2.比赛形式比赛分为两个部分：队列比赛和队形比赛。
队列比赛要求参赛队伍按照指定的队列顺序进行快速整队和移动，评分主要考虑队伍的整齐程度和行进的协调性。
队形比赛要求参赛队伍根据主题创意进行队形设计和表演，评分主要考虑队形的规整性、美观性以及队伍的协同表现。
3.比赛评分比赛评分由专业评委和观众投票两部分组成。
专业评委根据队伍的整体表现和队形设计进行评分，观众投票则根据个人喜好和观赛感受进行评分。
评分结果综合计算，得分最高的队伍称为冠军。
4.比赛时间与地点比赛时间定在下周五的下午，比赛地点在学校操场进行，校方将提供必要的场地和音响设备。
三、活动准备工作1.活动策划与组织学校相关部门将组织策划活动，并成立比赛组委会负责具体组织和安排。
组委会将负责制定整体方案、确定比赛规则、协调参赛队伍等。
2.队伍报名与选拔各班级负责教师将就参赛队伍的报名工作，并从报名队伍中选取最合适的队伍参加比赛。
选拔过程应公开、公正，确保每个班级都有机会参与。
3.队伍训练与指导在比赛前，学校将安排专业教练进行队伍的训练和指导，提高队伍的整体素质和比赛水平。
教练将针对队列整队和队形设计等方面进行专业指导，帮助队伍发挥最佳水平。
四、活动实施方案1.开幕式与颁奖典礼比赛当天，活动将以盛大的开幕式拉开帷幕，校长或领导将发表开幕致辞，然后进行队伍整队展示。
小学队列队形比赛方案
小学队列队形比赛方案首先，我们需要选择一个主题。
主题可以是任何与学生们相关的内容，比如动物、自然、运动等。
选择一个能够激发学生们兴趣的主题是至关重要的，这样他们才会在准备和表演过程中更加投入。
接下来，我们需要组织学生们进行团队合作。
每个队伍都应该由一位队长领导，其他队员则根据自己的兴趣和能力选择适合自己的分工。
例如，有些学生可以负责设计队形的形状和布局，有些学生可以负责制作队形的道具和服装，还有些学生可以负责编排队形的动作和节奏。
在设计队形的形状和布局时，我们可以借鉴一些经典的队形，例如S型队形、方形队形、圆形队形等。
此外，我们还可以通过创造性地排列队员的位置，使队形更加有趣和生动。
例如，我们可以让队员按照其中一种图案排列，比如心形、星形等，或者让队员按照其中一种规律行走，比如螺旋形、蛇形等。
制作队形的道具和服装也是非常重要的。
学生们可以利用各种材料和工具，如纸、布、彩带等，制作队形所需的道具和服装。
道具和服装的颜色和样式应该与主题相符，同时也要考虑到整个队形的美观和协调。
编排队形的动作和节奏也需要一定的技巧和创意。
学生们可以借鉴一些经典舞蹈的动作和节奏，例如扭动、摆手、跳跃等，也可以根据主题创造出一些独特的动作和节奏。
此外，学生们还可以根据队形的形状和布局，设计一些团队协作的动作，如合并、变换位置等，来增加队形的可变性和趣味性。
在比赛前，学生们需要进行充分的练习和排练，熟悉队形的形状和动作，掌握队形的节奏和节奏。
他们还可以请老师和家长等来观摩和指导，以获得更多的建议和意见。
比赛当天，学生们要保持冷静和自信，表现出自己的最佳状态。
比赛时，他们要根据节奏和指示，紧密合作，协调动作，以展现出完美的队形。
同时，他们还要注重表情和气氛的营造，以吸引评委和观众的注意。
最后，无论比赛结果如何，我们都要鼓励学生们坚持和努力。
比赛是一种锻炼，无论输赢都是一种收获。
学生们通过参与队列队形比赛，不仅能够提高自己的团队合作能力和表现能力，还能够增强自己的自信心和勇气。
小学队列队形比赛活动方案(含比赛内容及评分标准)
小学队列队形比赛活动方案（含比赛内容及评分标准）一、活动目的根据队列队形练习的特点，以及对练习者的基本要求，队列队形练习具有以下意义：（一）培养组织性、纪律性和集体主义精神，并养成“团结、紧张、严肃、活泼”的作风。
（二）促进身体的一般发展，培养正确的身体姿势、协同一致的集体动作能力。
（三）培养高尚情操和审美观。
（四）发展时间和空间概念，明确个人和集体的关系。
二、参赛对象WLWK小学某年-年级全体学生三、比赛时间某月中旬（第某周）四、比赛地点WLWK学校操场五、评分标准1、人员要求：须全班所有学生参赛（有备案的身体有缺陷的学生可不参加比赛，不扣分。
请病、事假的学生需在比赛当天在校请假）无故不参加者，每少1人，从班级总分中扣2分。
包班老师同学生一同参加比赛的每人每班加2分。
2、比赛要求：要求参赛班级服装统一穿运动鞋；要求动作规范，声音响亮；各班级进退场动作迅速、安静、整齐；动作准确、整齐有力。
3、评分标准：比赛采用百分制标准评分。
（1）进退场：队伍整齐，摆臂、步伐一致，节奏感强。
满分10分。
（2）队形：队形整齐，步伐一致，精神饱满。
满分10分。
（3）服装：服装统一，满分10分。
（4）指挥员完成情况：声音洪亮、节奏感强、指挥能力强，满分10分。
（5）动作质量：100%动作规范、精神振奋；口号洪亮，动作规范、步伐统一、排面整齐，60分，80%达到以上要求得50分，50%达到以上要求40分。
六、比赛内容原地动作：集合+稍息+立正+向右看齐+向前看+报数+指挥员报告裁判长。
两列横队变四列横队+向右看齐+向前看+向左转两次+向右转两次+向后转两次。
行进间动作：成体操队形散开+向中看齐原地踏步走（呼口号）+立定+向左转齐步走—立定+向后转跑步走—立定+向后转齐步走—踏步走—立定+向右转+指挥员报告裁判长（展示完毕）+向右转+带队退场（北侧）。
七、评分及奖励办法1、评分方法：本次比赛计算成绩取各评委平均分，即为最后得分。
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案一、活动概述队列队形比赛活动是一种旨在提高团队协作能力和组织纪律性的竞赛。
通过组织参与者按照特定的队形进行排列，比赛各个队伍的整齐程度和速度。
这项活动不仅能够增强团队意识，还能培养参与者的纪律性和集体荣誉感。
二、活动目标1. 提高团队协作能力：通过活动中的协调合作，增强团队成员之间的配合能力，培养团队精神。
2. 培养组织纪律性：通过按照特定队形进行排列，培养参与者的纪律性和执行力。
3. 增强集体荣誉感：通过比赛的形式，激发参与者的斗志，培养集体荣誉感。
三、活动流程安排1. 报名阶段：参与者根据活动宣传及邀请，填写报名表，并按要求组成团队。
团队人数建议不超过20人。
2. 活动准备阶段：- 安排场地：选择适合队列队形比赛的场地，确保可一次性容纳多个队伍同时进行比赛。
- 准备器材：准备标志物、起跑线、队伍编号牌等必要的器材。
- 制定比赛规则：明确队伍排列的要求和评分标准，并在活动开始前向参与者公布。
3. 活动进行阶段：- 分组抽签：根据报名情况，将参与者随机分为若干组，并进行分组抽签。
- 队列排列比赛：每个队伍按照抽签结果确定的出场顺序，依次进行队列队形比赛。
比赛时，裁判员将根据规则评判队伍的整齐程度和速度。
- 记录成绩：每个队伍完成比赛后，由裁判员记录其成绩和排名。
4. 颁奖仪式：比赛结束后，根据各队伍的成绩和表现，进行排名，并进行颁奖仪式。
根据实际情况，可设立冠亚季军及优秀奖等奖项，以激励参与者。
四、注意事项1. 安全第一：确保活动场地的安全，并在比赛前做好现场安全告知工作。
2. 公平公正：比赛过程中，裁判员要严格按照规则进行评判，确保公平公正。
3. 团队合作：参与者需相互配合，保持团队合作精神，确保整体队形的整齐性。
4. 提前沟通：在活动开始前，组织者需提前与参与者进行沟通，明确活动流程及规则要求，避免误解和不必要的麻烦。
五、活动效果评估1. 参与者满意度调查：通过发放问卷等方式，收集参与者对该活动的满意度和建议，为今后的活动改进提供参考。
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案活动介绍：队列队形比赛是一项旨在培养学生纪律性、团队合作精神及团队意识的活动。
通过学生们在活动中按照指定的队形进行排列和表演，展现他们的协作能力和创造力。
本文将详细介绍队列队形比赛的活动方案。
一、活动目标：1. 培养学生的纪律性和团队合作意识；2. 提升学生的思维逻辑能力和观察力；3.鼓励学生在规定时间内完成团队任务；4. 培养学生的领导能力和创造力。
二、活动准备1.确定参与队伍：每队人数以12人为宜，根据实际情况可进行适当调整；2.为每个队伍分配指导老师：指导老师将负责指导学生们队形的排练和训练；3.确定比赛场地：可以在学校操场或大型活动场地进行比赛，确保参赛队伍有足够的行动空间；4.准备音乐设备：为比赛提供背景音乐，音乐要与队形表演风格相匹配；5.制定比赛规则：明确评分标准、比赛流程和时间限制，并向所有参与队伍宣布；6.准备奖品：为比赛设置奖项，以激励队伍的积极参与和表现。
三、活动流程1.开场介绍：主持人向所有队伍介绍比赛规则、评分标准和注意事项；2.参赛队伍表演：每个队伍按照自己精心设计的队形进行表演，持续时间不超过5分钟；3.评委打分：评委根据评分标准对每个队伍进行评分，打分综合考虑队伍的队形规整性、执行力和创意等；4.颁发奖项：根据综合评分确定获奖队伍，并为其颁发相应的奖项；5.总结发言：主持人对比赛进行总结，表彰所有参与队伍的努力和贡献；6.活动结束：主持人宣布活动结束并感谢所有的参与者。
四、活动注意事项1.保证安全：确保比赛场地的安全，设置安全警戒线和急救物品；2.公平公正：评委要客观公正地打分，不偏袒任何一个队伍；3.激发创造力：鼓励队伍在队形设计和表演过程中发挥创造力，展现个性；4.培养团队合作意识：在训练过程中强调团队合作的重要性，推崇集体荣誉感；5.活动纪律：参赛队员要严格遵守指导老师和工作人员的指导和规则。
活动结束后，学生们将明显感受到团队合作的重要性以及在活动中培养的协作和创造能力。
中小学队形队列训练及比赛活动方案
中小学队形队列训练及比赛活动方案一、活动目的为了培养学生组织纪律性，更好的提高班级凝聚力和集体荣誉感，展现学生的精神风貌，让学生掌握队列队形的要求标准，养成良好的身体姿势和行为习惯，经学校研究决定，举办1--8年级队列队形比赛，望各班级认真组织学生搞好训练。
二、比赛规程1、时间：202X年X月XX日上午10点2、比赛地点：学校足球场。
3、参加人员：1-8年级全体师生。
三、比赛项目流程1、报告：向主席台报告人数，如XX班应到XX人，实到XX人，报告完毕，请指示。
2、比赛内容：1-3年级：（开始）齐步入场一整理队形一向主席台报告一稍息一立正踏步（走）一齐步走f蹲下f起立f向右看齐^*向前看一整理队形一合唱f齐步退场。
4-6年级：（开始）齐步入场一整理队形一向主席台报告一稍息一立正f踏步（走）f齐步走一蹲下f起立一向右看齐一向前看一向左转（2次）一向右转（2次）f向后转（2次）一跨立（2次）整理队形f合唱一齐步退场。
7-8年级：（开始）齐步入场一整理队形一向主席台报告一稍息一立正-*踏步（走）f齐步走一蹲下一*起立f向右看齐一向前看一跑步走（来回）一向左转（2次）向右转（2次）f向后转（2次）一跨立（2次）一整理队形一合唱一齐步退场。
合唱：《我们是共产主义接班人》、《强军战歌》、《学习雷锋好榜样》（三选二汇报）。
注：入场和退场需要喊口号。
四、比赛标准（1）由各班带队老师负责指挥学生在预备线前排好队，按班级顺序出队比赛。
（2）出队时各班按纵队由矮到高并看齐，前后保持一臂距离（队形：方阵）。
（3）入场，退场齐步走（动作要求：两臂前后摆至心口，半握拳，拳眼向上；两腿提平）。
（4）行进间：要求学生挺胸，眼睛平视前方，精神饱满。
（5）合唱：精神饱满、声音洪亮、音调正确、整齐。
五、评分标准1、参赛人数：各班全体学生，每少一人扣1分。
2、入场（20分）：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范，踏步不齐每人次扣1分，立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致每人次扣1分，停止间转发不一致每人次扣1分。
小学春季队形队列比赛活动方案
小学春季队形队列比赛活动方案一、活动目的为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结协作的集体主义精神，提高学生队列意识，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，举办春季队形队列比赛，现将有关事宜通知如下：二、活动主题“展班级风采，扬团队精神”三、参赛对象1-6 年级全体学生四、比赛时间具体比赛时间五、比赛地点学校操场六、比赛内容1、入场：齐步走入场，喊班级口号。
2、队列：立正、稍息、停止间转法（向左、向右、向后转）、蹲下、起立、看齐、报数。
3、退场：齐步走出场。
七、比赛要求1、各班设领操员一名，负责进退场、报告和领操，要求声音响亮、动作规范。
2、各班级进退场动作迅速、安静、整齐。
3、服装统一，精神面貌好。
4、参赛班级必须按规定时间准时到达比赛场地，按出场顺序提前组织好本班队伍，做好比赛准备。
5、尊重裁判，服从裁判的裁定。
八、评分标准1、服装统一，精神面貌好（10 分）。
2、班级入场及退场整齐、安静、有序（20 分）。
3、队列整齐，步伐一致，动作规范（40 分）。
4、领操员动作规范，口令准确、清晰、响亮（10 分）。
5、班级口号响亮，有班级特色（10 分）。
6、遵守赛场纪律，文明观赛（10 分）。
九、奖项设置1、每个年级设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。
2、获得一、二、三等奖的班级，分别颁发奖状和奖品。
十、人员安排1、评委：评委名单2、计分员：计分员名单3、场地布置：场地布置人员名单4、音响设备：音响设备负责人员名单5、摄影摄像：摄影摄像人员名单6、安全保卫：安全保卫人员名单十一、活动准备1、体育老师和班主任利用体育课和课间操时间对学生进行训练，让学生熟悉比赛内容和要求。
2、班主任组织学生准备好比赛服装，确保服装统一。
3、提前准备好比赛所需的音响设备、场地布置等物资。
十二、比赛流程1、主持人宣布比赛开始，介绍评委和比赛规则。
2、按照年级和班级顺序依次进行比赛。
（1）各班在指定地点集合，做好比赛准备。
学校队形队列比赛活动实施方案队形队列比赛
学校队形队列比赛活动实施方案队形队列比赛清晨的阳光洒在操场上，孩子们整齐的队列在阳光下显得格外耀眼。
作为一名有着10年方案写作经验的大师，我将为大家呈现一份充满活力的“学校队形队列比赛活动实施方案”。
一、活动背景与目的二、活动时间与地点活动时间：本周五下午2点至5点活动地点：学校操场三、活动对象本次活动面向全校学生，分为小学组、初中组和高中组。
四、活动内容1.队形队列展示：各班级按照指定队形，进行队列表演，评委现场打分。
2.创意队列展示：各班级可根据实际情况，设计具有特色的创意队列，评委现场打分。
3.团队协作项目：设置接力跑、拔河等团队协作项目，各班级自由组队参赛。
4.个人才艺展示：鼓励学生展示个人特长，如歌唱、舞蹈、武术等。
五、活动流程1.开幕式：学校领导致辞，宣布活动开始。
2.队形队列展示：各班级按照顺序进行队列表演。
3.创意队列展示：各班级展示创意队列。
4.团队协作项目：进行接力跑、拔河等比赛。
5.个人才艺展示：学生依次进行才艺表演。
6.闭幕式：公布比赛结果，颁发奖品。
六、活动准备1.宣传：提前一周开始宣传活动，包括海报、广播、班级通知等。
2.场地布置：提前一天进行场地布置，包括摆放桌椅、音响设备、裁判器材等。
3.评委邀请：邀请校内外专业评委，保证比赛的公平、公正。
4.安全保障：制定应急预案，确保活动顺利进行。
七、活动预算1.比赛用品：1000元（包括接力棒、拔河绳等）2.奖品：2000元（包括证书、奖牌等）3.场地布置：500元4.评委费用：500元总计：4000元八、活动效果评估1.参与度：以参赛班级和学生的数量来衡量活动的参与度。
2.活动满意度：通过问卷调查、现场反馈等方式，了解参与者的满意度。
3.活动影响力：观察活动后的媒体报道、校园论坛讨论等，评估活动的影响力。
4.学长：关注活动对学生团队协作能力、身体素质等方面的提升。
九、后续活动2.成果展示：将活动成果制作成视频、照片等形式，进行校园展示。
一年级队列队形比赛方案
一年级队列队形比赛方案好嘞，今天咱们聊聊一年级的队列队形比赛，听起来是不是很有趣呢？比赛的日子终于来了，孩子们个个兴奋得不得了，心里像小兔子一样“咚咚”跳。
早上阳光明媚，操场上的绿草如茵，真是个好天气。
家长们也纷纷赶来，带着相机，准备捕捉孩子们精彩的瞬间。
小朋友们穿着统一的队服，五颜六色的，看得人眼花缭乱，简直像一条流动的彩虹。
比赛开始前，老师们忙得不可开交，叮嘱这儿、叮嘱那儿，生怕小朋友们跑偏了队形。
小朋友们在场上排成整齐的队伍，一个个紧张得像小鸟一样，张望四周。
突然，有个孩子忍不住，手一挥，冲着同学们喊：“我们一起加油啊！”这一喊，立刻把大家的士气都提起来了，笑声连连，气氛一下子热闹了起来。
哎呀，这就是孩子们的天真无邪，真是让人心暖。
接下来就是比赛环节，老师一声令下，孩子们开始走动。
看着他们踏着整齐的步伐，真有种“士兵出征”的感觉。
每个小脸蛋儿上都挂着认真而又期待的表情，像是在说：“看，我可是要赢的！”不过，这可不是一帆风顺，有的小朋友一紧张，就不小心踩到了别人脚上，哎呀，那可是笑话不断。
有的孩子笑得前仰后合，有的则不小心掉了队，赶紧扑过去重新排好，真是可爱至极。
比赛过程中，老师在旁边不断鼓励，简直像个热情的啦啦队。
小朋友们的每一步都在努力，每个转身都带着希望。
有的孩子甚至还加上了自己的小花样，摆个Pose，简直是场上最亮眼的明星。
看他们那认真又搞笑的样子，简直让人忍俊不禁。
每一声口号，都是他们心中无形的力量，越喊越精神，越走越有劲。
在最后的冲刺阶段，孩子们用尽全力，像小火箭一样飞奔起来，场面简直热血沸腾！连旁边的家长们都跟着叫好，仿佛自己也是比赛的一员。
比赛结束后，大家脸上都挂着灿烂的笑容，虽然结果未必是第一，但每个孩子都觉得自己是最棒的，心里甜蜜蜜的，像吃了蜜糖。
每个小朋友都是胜利者，大家的努力都值得称赞。
总结这次队列队形比赛，真是让人感慨万千。
虽然是孩子们的游戏，却让我们看到了团结与努力的力量，真的让人感动。
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案活动概述：队列队形比赛活动是一种有趣而富有挑战性的团队建设活动。
通过参与者按照特定要求排列队形，展示团队的协作能力、沟通技巧和组织能力。
本文将详细介绍队列队形比赛活动的设计方案，旨在提供一个有效的活动方案，以促进团队成员之间的合作和团结。
活动准备：1.确定活动场地：选择一个宽敞的场地，确保能够容纳所有参与者，并且有足够的空间供队列队形的展示。
最好选择一片平坦的区域，以便参与者进行各种队形的排列。
2.制定活动规则：设计具体的比赛规则，明确参与者的任务和要求。
规定队列队形的种类和数量，并将其分为不同的难度级别。
规定时间限制，以增加活动的挑战性。
活动流程：1.简单队形比赛：a. 在活动开始之前，由主持人给出一个简单的队形要求，例如直线、V字形等。
b. 参与者需要在规定时间内排列队形，并保持队形的稳定。
c. 主持人将根据队形的完成情况和稳定性评定参与者的表现，并进行相应的记录和积分。
d. 根据积分情况，确定胜出者和奖励。
2.复杂队形比赛：a. 在简单队形比赛之后，逐渐增加队形的复杂度和难度。
b. 在每一轮比赛前，主持人会向参与者介绍新的队形要求，并给予一定时间进行讨论和策划。
c. 参与者需要在规定的时间内完成队形的排列，并保持队形的稳定性。
d. 主持人根据队形的完成情况和稳定性进行评分，并记录和积分。
e. 在比赛结束后，根据积分情况，确定最终胜出者和奖励。
活动要点：1.鼓励团队合作：队列队形比赛活动注重团队合作和沟通。
参与者需要充分展示个人才华，同时与队友密切合作，共同完成队形排列。
鼓励参与者互相交流和分享想法，以获得最佳的排列效果。
2.培养领导力：活动中的每个队形要求都需要一位队长来领导和指导团队成员。
通过这个角色分配，可以培养和发展参与者的领导才能，并增强他们在团队合作中的参与度。
3.注意安全：a. 在设计队形时，要确保队列的排列不会对参与者的身体安全造成潜在威胁，避免出现过高或过低的站位，特别是对于体力较差或身体不适的参与者。
众兴实验小学队形队列及跑操比赛活动方案[]
![众兴实验小学队形队列及跑操比赛活动方案[]](https://img.taocdn.com/s3/m/444682cc58fafab069dc02ff.png)
众兴实验小学学生队形队列及广播操比赛活动方案为了进一步提高我校学生的队形队列及广播操质量，使我校全体学生养成良好的出操、做操等体育习惯，增强学生们的集体荣誉感，现组织全校学生开展广播操比赛活动，将有关事宜安排如下：一、规程设计：1、参赛范围：全体学生。
2、参赛形式：以班级为单位分年级进行，各年级比赛由年级主任和体育老师具体负责。
3、比赛内容：队形队列及广播体操。
队形队列包括立正、稍息、向左向右向后转、向前向右看齐、齐步走、队形队列变化等。
广播操为第九套小学生广播体操。
4、比赛时间：2012年4月27 日4、比赛地点：一年级中操场东半边二年级中操场西半边三年级后操场西半边四年级后操场东半边五年级前操场六年级足球场绿色草坪5、比赛音响：由刘颛老师利用学校的广播系统统一播放。
二、参赛要求：1、全员参与。
（若特殊情况须提前将名单报体卫处）2、队列整齐，动作规范。
3、每个班一个学生做领操员，按6-8路纵队排列成形，面对主席台做操。
4、比赛由班主任承担组织训练工作，体育教师协助。
5、在比赛过程中有良好的精神面貌和饱满的热情。
三、评分标准：1、精神面貌（10分），入场、退场各（10分），队形队列变化（30分），服装（5分），做操质量（40分），学生出勤（5份）。
2、有一人不会做扣4分，动作错误一人次扣1分。
3、服装整齐，学生无特殊情况必须参加（如缺人每人扣5分）四、奖励办法：比赛分年级各设一、二、三等奖：一等奖2名，二等奖3名、三等奖若干名。
超过12个班的年级一等奖增加1名.比赛还设优秀组织奖2个，一至三年级、四至六年级各评选一个。
三、赛事评委各年级安排6名老师做评委，一和二、三和四、五和六分别进行对调。
众兴实验小学体卫处2012-4-7众兴实验小学学生队形队列及广播操比赛评分表众兴实验小学学生队形队列及广播操比赛评分表。
队列队形比赛方案评分表_3
2015年新都小学秋季达标运动会队列比赛方案一、比赛目的:为了丰富学生的课余体育生活, 加强队列队形和提高班集体荣誉感, 培养学生良好的体育习惯和兴趣, 积极开展阳光体育大课间活动, 让学生养成良好的身体姿势, 促进学校各项管理规范、有序发展, 经研究决定在学校操场举行队形队列比赛, 特制定如下方案。
二、比赛时间:2015年11月19日（星期四）下午2:30三、比赛地点:学校足球场四、比赛班级:一至六年级五、比赛标准:1. 由各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队, 按规定顺序出队比赛。
2. 出队时, 排纵队, 人数均衡, 由矮到高并看齐, 前后保持一臂距离。
3．按带队学生口令齐步走（动作要求: 两臂前后摆至心口, 半握拳, 拳眼向上；两腿提平）。
4．行进间：要求学生挺胸, 眼睛平视前方, 精神饱满。
5. 每班进场必须要口号。
六、计分及奖励办法:1. 计评委均分(去掉最高分和最低分), 按分数高低设奖。
2. 评委：王晓燕、李光宝、夏章伍、韩昌霞、赵继峰、徐伟、吴大祥。
3．奖项设置：以年级为单位, 分别设一、二、三等奖各一名。
七、具体要求:1. 以年级为单位进行比赛, 按班级顺序进场。
2. 比赛采用一次性决赛的办法。
3．每个参赛队必须按规定时间提前到达比赛场地, 按顺序提前两班候场, 与比赛无关的其他人员不得进入比赛场地。
4．进退场由各班带队学生指挥, 准备完毕, 举手示意。
八、工作人员安排:1. 场地布置: 体育组2. 拍照摄影: 庄毅3. 计分汇总：潘静九、其他要求:1．班主任需要充分利用时间, 按照比赛步骤加强对学生队形队列训练, 争取比出好成绩。
比赛成绩也将纳入期末考评。
2. 体育老师须在上课时加强技术指导与训练。
3. 未尽事宜另行通知。
新都小学2015.11新都小学2015秋季达标运动会队列比赛评分表评委:。
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小学队列队形比赛方案1、北安小学队列队形比赛活动方案为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神,提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序发展,经学校研究决定，举办队列队形比赛,有关事宜如下：一、参加对象:全体学生二、比赛时间:2０1２年3月下旬（暂定)三、比赛地点：学校操场四、比赛内容:队列、队形比赛五、参赛要求:1、以班级为单位参加本次队列比赛。
２、队列整齐、变换队列、队型迅速动作规范。
3、学生精神饱满,服装统一，穿校服同时要佩带红领巾,反映良好的班风班貌。
4、各班派一名学生负责带队、整队。
5、各班入场队形四路纵队,从高至矮排列。
６、各班级学生全部参加。
7、班主任带领本班学生按内容自找时间练习。
六、比赛顺序:由高到低七、比赛项目和方法（一)队列动作：1、稍息、立正、报告人数2、停止间转法（向左转、向后转、向右转各两次）3、队形的转换：（１）四列横队变二路纵队（２）二路纵队变四路纵队（3)四路纵队变二列横队(4）二列横队变四列横队４、原地踏步(喊口号)5、退场。
说明:在指定地点集合整队→踏步走至比赛地点→整队→负责带队的同学向主席台报告人数→整队→稍息、立正→停止间转法→整队→队形转换→整队→原地踏步→整队→齐步走退场。
（注：向主席台报告词：报告，xx班应到ｘx人,实到ｘx人，到齐或缺xx人，请指示,报告完毕。
）八、评分标准(共10分）：１、班级队伍整齐，服装统一。
(2分）2、队形变换迅速、齐整，没有失误。
（3分）a.方位转动时有错误，(学生出错,酌情扣分）ｂ.变换队列速度慢、(学生出错，酌情扣分）ｃ．队列队形时溜号、速度慢、注意力不集中（学生出错，酌情扣分)３、体委声音洪亮,口令清晰、准确，应变能力强。
(2分)4、学生团结协作,精神风貌好，有较强的集体荣誉感。
(2分）５、班级人数要全勤(１分）有一人不到扣0.5分。
九、奖励办法低年级组：一等奖二名，优秀奖三名中年级组：一等奖二名,优秀奖二名高年级组：一等奖二名，二等奖二名2、小学学生队形队列比赛方案一、比赛目的:为了丰富学生的课余体育生活，加强队列队形和提高班集体荣誉感，培养学生良好的体育习惯和兴趣,让学生养成良好的身体姿势，促进学校各项管理规范、有序发展,经研究决定在学校操场举行队形队列比赛，特制定如下方案。
二、组织机构：组长:董树忠副组长：刘兴民、林智泉、张春菊、张泽林组员：非班主任三、比赛时间：２0１２年3月6日（星期二)下午四、比赛地点:学校操场五、比赛班级：一——五年级六、比赛步骤:1、整理队伍、原地踏步——齐步走入场——原地踏步——立定——向左转——立正——向右看齐——向前看——稍息(面向主席台）2、报数：体育委员跑向主席台报告人数，内容如下：“报告主席台，ｘx班应到ｘｘ人，实到xｘ人，报告完毕。
（主席台回复比赛开始）”3、立正——向右看齐——向前看——向左转——齐步走——立定（半场)——向后转——齐步走——立定(整场)——向后转——齐步走——立定(回原位）——向右转——(整队)——向左转——跑步走——立定（半场)——向后转——跑步走——立正(整场)——向后转——跑步走——立定（回原位）——向右转——齐步走出场——队伍按指定路线回到原指定位置。
七、比赛要求:１、人员要求：须全班所有学生参赛（特殊体质除外）,无故不参加者，每少1人扣0.5分,最高扣5分。
2、要求参赛班级服装统一；各班设领操员一名，负责进退场、报告和下口令，要求声音响亮，动作规范；各班级进退场动作迅速、安静、整齐。
八、比赛标准：1、由各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队,按规定顺序出队比赛。
2、出队时,排四路纵队，人数均衡,由矮到高并看齐，前后保持一臂距离。
３、按进行曲节奏齐步走（动作要求:两臂前后摆至心口，半握拳,拳眼向上；两腿提平）。
４、行进间：要求学生挺胸，眼睛平视前方,精神饱满。
5、跑步走:要求学生必须有提臂动作,动令、预令分明。
九、评分标准：１、入场：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范（20分)踏步不齐扣１分，立定不齐扣1－2分,步伐摆臂不一致扣0.5分。
2、场上：队形、转法（３0分)。
排面不齐扣1-２分，立定不齐扣１－2分，转法不一致扣1分,踏步不一致扣1分。
3、退场：步调一致，动作规范(20分）。
立定不齐扣1-２分，步伐摆臂不一致扣１分。
4、带队人表现(１0分)。
整队、报数整齐、规范、口号洪亮。
按10、9、８三个等次记分。
5、服装整齐、富有朝气、精神面貌好（10分）服装不统一扣1分,精神不振扣1-3分。
6、场下纪律。
（１0分）按10、９、8三个等次记分。
十、计分及奖励办法：1、计评委均分（去掉最高分和最低分）,按分数高低设奖。
２、评委：全体非班主任老师3、奖项设置:以年级为单位,分别设一、二、三等奖各一名(例外自定）。
十一、具体要求:1、以班级为单位进行比赛，按抽签顺序进场。
２、比赛采用一次性决赛的办法。
３、每个参赛队必须按规定时间提前到达比赛场地，按顺序提前两班候场，与比赛无关的其他人员不得进入比赛场地。
4、进退场由各班领操员指挥,准备完毕，举手示意。
十二、工作人员安排：1、场地布置：刘兴民、徐福生、董涛、林志全、高乐武、程刚、张峰2、拍照摄影:张峰3、计分汇总：指定教师4、赛场协调(清点人数、进退场调度)：刘兴民十三、其他要求:1、班主任需要充分利用时间,按照比赛步骤加强对学生队形队列训练，争取比出好成绩。
比赛成绩也将纳入期末考评。
2、体育老师须在上课时加强技术指导与训练。
３、未尽事宜另行通知。
十四、比赛示意图ﻩﻩﻩ<ｓｃrｉpt typｅ='ｔeｘt/jaｖasｃript'adｄAｄ（ad＿２)</scrip ｔ3、青岛路小学队列队形比赛方案ﻩﻩﻩﻩ<ｄiｖ clａss='aｄ360_２80'＜scripｔ tｙｐe=＇tｅxt／javasｃｒipt'ａdｄAd（ad_3)<／ｓcrｉpt为活跃学生文体生活，增强学生体质,培养团结拼搏精神,提高组织纪律观念，促进学校各项管理规范有序发展,经学校研究决定,举办队列队形比赛，现将有关事宜通知如下:一、参加对象:全体学生二、比赛时间:2015年９月下旬（具体时间另行通知)三、比赛地点：学校操场四、比赛内容: 队列、队形比赛五、参赛要求：1、以班级为单位参加本次队列比赛。
２、队列整齐、动作正确、队形迅速动作规范。
3、学生精神饱满,服装尽可能统一，体现良好的班风班貌。
4、各班派一名学生负责带队、整队。
5、各班要选择符合班级特色的口号。
（例如: 二一二一, 锐不可当,超越自我,再创辉煌）六、比赛顺序：1、二年级2、一年级各班级抽签确定比赛次序。
七、比赛项目和方法(一）队列动作1、稍息、立正、报告人数2、停止间转法（向左转、向右转各两次)3、队形变化4、四列纵队齐步走→立定，带口号,退场。
说明:在指定地点集合整队→齐步走至比赛地点(口号)→负责带队的同学整队→向右转→整队（稍息、立正、向右看齐、向前看）→报数,向主席台报告人数→向右转2次向左转２次→向左转→齐步走立定→整队→向右转两次→整队→齐步走立定→向左转两次→整队→齐步走退场（口号）（注：向主席台报告词——报告,xx班应到xx人,实到xx人,到齐或缺ｘx人，集合完毕,请指示;)。
4、马山小学队列队形比赛比赛方案健康的体魄是为祖国、为人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。
学校教育要贯彻“一切为了学生”的可持续发展的理念，切实使“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”的现代健康理念深入人心，加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐,从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。
我校在学期初举行队列队形比赛活动。
现将比赛活动方案安排如下,希望各班高度重视,积极练习，迎接比赛。
一:比赛时间：201０年9月4日下午二：地点:教学楼前三:参赛班级:全校１——６年级各班。
四:评委:海侠赵岩爱平雪梅巧燕可许峥峥赵邦郝迪天才五：记分：海润祖盘六:具体要求和评分标准:１、不得缺席,缺一人扣2分，扣完为止。
(10分)2、进出场队列要求整齐,富有朝气、精神面貌好。
(10分)3、表演时间：3——５分钟。
(10分)4、各班领操员动作优美、大方、口号响亮。
（１0分)5、报数、横队纵队走、转向、踏步、跑步等动作动作质量，整齐程度。
（６0分）６、评分采用百分制。
(去掉一个最高分和一个最低分,取其他分数的平均值,结果保留两位小数)七、比赛内容：低年级：稍息、立正、向前看齐、踏步走、齐步走；中年级:在低年级基础上加向左、右、后转;高年级:在中年级的基础上加横向齐步走、跑步走。
八:名次录取办法:分低年级组、中年级组、高年级组为单位进行评分,（低年级:取一等奖一名、二等奖一名,其余三等奖;中年级：取一等奖一名、二等奖一名，其余二等奖;高年级：取一等奖一名、二等奖一名，其余三等奖；)并颁发奖状。
九、比赛规程：从低年级开始到高年级,每阶段从一班开始,按入场——队列队形(立正、稍息、立正、转法、走法)——退场的顺序进行比赛十:未决事宜，另行通知。
希望全校各班积极行动,精心组织,为搞好这次队列队形比赛而努力!5、聂生小学踢毽子队列队形比赛方案一、活动目的:为了加强队列队形的要求及标准，更好的提高班集体荣誉感,让学生养成良好的身体姿势，培养学生良好的体育习惯和兴趣，积极开展“阳光体育”活动，促进学校各项管理规范、有序发展，特在学校篮球场举行队列队形比赛，以班为单位，请各班主任组织好本班学生参加。
二、比赛时间：20１4年 4月 3日--4月４日(星期四、五)三、比赛地点：学校西操场。
四、参赛班级:1-６年级全体学生。
五、比赛内容:1－2年级路队比赛;３-6年级路队和队列队形比赛。
六、比赛办法:1-2年级：1、准备：听到“请ｘx班级准备”的指令后,准备比赛的班级在Ａ点集合，成二路或者四路纵队;领操员立于队伍左侧中间位置。
２、入退场:听到“请xx班级入场”的指令后，比赛班级齐步入场，并呼口号（各班自行设计，如“锻炼身体、增强体质”等）。
经过B点、C点立定，齐步走退场——队伍回到指定位置。
3-6年级:1、准备：听到“请ｘｘ班级准备”的指令后,准备比赛的班级在Ａ点集合,成二路或者四路纵队；领操员立于队伍左侧中间位置。
2、入场：听到“请ｘx班级入场”的指令后，比赛班级齐步入场，并呼口号（各班自行设计,如“锻炼身体、增强体质”等)。
到达B点——原地踏步——立定——向左转——向右（左）看齐——向前看—原地四面转法。
３、退场：齐步走经C点出场—队伍回到指定位置。
七、比赛标准:１、由各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队,按规定顺序出队比赛。