文言文阅读指导系列之六——归纳内容要点,概括中心意思

文言文阅读指导系列之六——归纳内容要点，概括中心意思

一、名师指导

“归纳内容要点，概括中心意思”是文言文阅读中的重点，也是一个难点。一般来说，高考对这一考点的考查，着眼于对整个选文内容要点、中心意思的概括。这就要求在整体把握的指导下，在准确理解词义、句意的基础上，梳理句与句之间的内在联系，依据情理辨清主要信息、次要信息，从而明确文章的内容要点和主旨。不仅要对原文的基本内容进行归纳概括，还要对文章的内容作较深层次的剖析。这就要求我们能全面准确地把握文章内容，并对文章的所述事件或所说道理进行分析与判断，进而归纳和概括。也就是说，不仅要能概括某个事件的发生、发展和所导致的结果或某个（几个）人物的所作所为，还要能揭示出这个事件的意义，或者某个人物的思想性格，或者某种现象的本质，或者某种观点等。

纵观这些年对这一考点的考查，一般考查的是对局部内容或某一方面内容要点的概括，或者是对整个选文内容要点及中心的概括，采用的是选出“符合”（“不符合”）原文意思或确认叙述分析“正确”（“不正确”）的一项。这类试题的选项，常常采取人物张冠李戴、时间前后颠倒、内容归纳不全、中心概括片面以及无限夸大等方法，制造错误，迷惑考生。因此，在解题时一定要注意推敲选项的有关细节，切不可粗心大意。为此，我们要做好以下三方面的工作：

1．整体把握内容，按选项把握四个切入点。

首先应在整体阅读的基础上，对全文的基本内容倾向有一个总的了解，从而形成“整体文意”。比如一般的传记文，要弄清作者记了哪几件事，表现了人物的哪些性格特点和精神风貌。然后按四个选项把握关于文章内容的四个切入点。试题中拟设的这四个选项是对文中相关内容的概括与分析，也就是选文四个方面的内容要点，以便进一步进行比照。

2．观照内容要点，比较选文与大意之间的偏差。

通过整体阅读，把握切入点，已经对选文的整体文意及四个方面的内容要点，有了基本的了解。在具体解答时，仍然要始终观照文章的整体内容及其要点：文章写了一些什么人的一些什么事，事情的发生、发展的结局如何，各细节的来龙去脉又是什么，或者文章说了一些什么道理，又是以什么作为说理依据的，然后根据选项内容，确定与之相对应的阅读区间，以“整体文意”作指导，一一对应比较，比较选项的叙述和分析与原文内容之间有什么出入或偏差，找出符合要求的答案。

3．分析判断细节，发现选项与选项之间的矛盾。

比照过程中，一定要以“整体文意”作宏观指导，仔细分析判断各选项中有关细节的问题，从而明辨各项表述的正确与错误。同时，有时题目本身设置了正确选项与错误选项之间的矛盾，我们要善于将各个选项进行比较，并对照原文，辨析叙述细节中是否存在上文所提到的常见问题。

二、例题解析

（文言文阅读材料略）（高考重庆卷）

下列对原文有关内容的分析和概括，不准确的一项是（）

A．张养浩从小品行端正，读书刻苦努力；任堂邑县尹时，执法公允，深得老百姓景仰和称颂。

B．元宵节，英宗想在宫内的鳌山上张灯结彩，张养浩直接给皇帝上疏，劝以“崇俭”，皇上听取了他的意见。

C．关中大旱，张养浩接受任命，全力赈灾济贫。他制止“豪猾”利用换钞盘剥百姓，千方百计保证了人们的粟米供给。

D．张养浩政事勤勉，毫不懈怠，积劳成疾。去世之时，关中百姓十分悲痛，如同失去父母。

解析：

本题是对阅读材料相关文意的综合考查，着重考查对文章内容的概括和分析。能力层级为C级。这道题的题面首先将阅读材料的内容分为几个方面，选取其中的四个作为切入点进行概括分析。这四个切入点是张养浩幼有行义、执法公允；张养浩劝君崇俭；张养浩赈灾济贫；张养浩勤勉不怠、百姓爱戴。试题中拟设了四项对相关文章内容的概括与分析，要求考生选出不正确的一项。为了降低难度，四个选项中均未涉及对作者在文中的观点态度的分析概括，仅仅从阅读材料反映的内容着眼，要求考生能够读懂全文，不要出现理解与概括分析上的错误。构成这类试题中的错误项，常常是在大体正确的文意概括中，夹杂一两处不正确的表述作为干扰项，要求考生能够正确识别。如该题B项所拟题面是“张养浩直接给皇帝上疏”，这一选项的问题在于“直接”，原文的表述是“即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入谏”，意思是通过左丞相拜往给皇帝上疏的，是“间接”而不是“直接”，两者的差别显而易见。按照题干的要求，本题的正确选项是B项。

三、金题训练。

阅读下面一段文言文，完成后面的题目。

杨继宗，字承芳，阳城人。成化初，用王翱荐，擢嘉兴知府。以一仆自随，署斋萧然。性刚廉孤峭，人莫敢犯。而时时集父老问疾苦，为祛除之。大兴社学。民间子弟八岁不就学者，罚其父兄。遇学官以宾礼。师儒竞劝，文教大兴。御史孔儒清军①，里老多挞死。继宗榜曰：“御史杖人至死者，诣府报名。”儒怒。继宗入见曰：“为治有体。公但剔奸弊，劝惩官吏，若比户稽核，则有司事，非宪体②也。”儒不能难，而心甚衔之。濒行，突入府署，发箧视之，敝衣数袭③而已。儒惭而去。中官④过者，继宗遗以菱芡、历书。中官索钱，继宗即发牒取库金，曰：“金具在，与我印券⑤。”中官咋舌不敢受。入觐，汪直欲见之，不可。宪宗问直：“朝觐官孰廉？”直对曰：“天下不爱钱者，惟杨继宗一人耳。”

九载秩满，超迁浙江按察使。数与中官张庆忤。庆兄敏在司礼，每于帝前毁继宗。帝曰：“得非不私一钱之杨继宗乎？”敏惶恐，遗书庆曰：“善遇之，上已知其人矣。”闻母丧，立出，止驿亭下，尽籍廨⑥中器物付有司。惟携一仆、书数卷而还。继宗力持风节，而居心慈厚。为浙江按察使时，仓官十余人坐缺粮系狱，至鬻子女以偿，继宗欲宽之而无由。一日，送月俸至，命量之，则溢原数，较他司亦然。因悟仓吏缺粮之由，将具实以闻，众惧，请于继宗，愿捐俸代偿。由是十人者获释。

（选自《明史•列传第四十七》）【注】①清军：清理军籍。②宪体：御史的本分职事。③袭：量词，指成套的衣服。④中官：宦官。⑤印券：盖有官印的凭证。⑥廨：官吏办公的地方。

下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．杨继宗重视教育。在嘉兴知府任上时，大力兴办社学，民间子弟年满八岁不去读书的，就惩罚他们的父兄，使当地的文化教育事业得到了很大的发展。

B．杨继宗清正廉洁。不仅官署书斋冷落朴素，府衙中储存物品的箱子里也只有几套破旧衣服。以致于太监们索要钱财时，他只能去取府库中的金银送给他们。

C．杨继宗孤高严厉，不畏权贵。御史孔儒清理军籍时处置不当，杨继宗敢于当面指出，使得孔儒心中深为忌恨。

D．杨继宗公正宽厚。任浙江按察使时，仓官十余人因犯官粮短缺罪而被捕入狱，他明