《军神》公开课

刀数。”
手
沃克医生吓了一跳，不相信地问：
术 “我割了多少刀？”
后
“七十二刀。”
理解军神
“你是一个真正的男子汉，一块会说话 的钢板！你堪称军神！”
当沃克医生得知忍着七十二刀刀割之痛的病人是 刘伯承的时候，对他——
肃然起敬
文中有很多的笔墨在写沃克医生，请用波浪 线画出来。
小组合作完成：分别展示你划出来的句子， 谈一谈你的体会，小组进行整理。
学习目标
1 认识“沃、匪”等5个生字，会写“庆、
诊”等15个生字。
2 有感情地朗读课文，理解沃克医生称刘
伯承为“军神”的原因。
3 学习刘伯承坚韧不拔的意志，立志做一
个性格坚强的人。
识字游戏
匪 沃
衷
绷 堪
诊所 绷带 清醒 伤势
年龄 惊疑 颤抖 苍白
土匪 审视 崭新 慈祥
熟练 施行 由衷 荣幸
一针见血 一声不吭 麻醉剂 肃然起敬
你体会到了什么？
比喻
手术中，刘伯承忍 痛坚持，笑谈刀数，从 容镇定。
面对外来打击， 钢板坚韧，不易曲折。
内容解读
请快速浏览课文，找出带有军神的句子。
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是 一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！ 你堪称军神！”
默读课文，找出文中哪些地方表现了刘伯承 将军具有超越常人的钢铁意志？
部编版语文五年级下册
禹城市市中办三友小学 王建秀
故事导入
关 羽 刮 骨 疗 毒
课题设疑
➢ 在你们心中，军人是什么样的？ ➢ 看到《军神》这个题目，你有什么
疑问？
人物解读
刘伯承，原名刘明昭，四川 开县人（今重庆市开州区）。 中 国共产党的优秀党员，中华人民 共和国元帅，中国人民解放军缔 造者之一，伟大的无产阶级革命 家、军事家、马克思主义军事理 论家，军事教育家。
小组合作完成：分别展示你划出来的句子， 谈一谈你的体会，小组进行整理。
他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”
“刘大川。”
“年龄？”
问
“二十四岁。”
诊
时
“什么病？”
“土匪打伤了眼睛。”
“你是干什么的？”
“邮局职员。”
故事背景
24岁的刘伯承参加蔡锷“讨袁 护国运动”时，敌人的一颗流弹射 中了他，子弹从头顶射入，从右眼 眶飞出。当他苏醒过来，用手摸摸 伤口，黏糊糊的都是血块，在那血 块中，他又摸到了一个圆球，啊？ 眼球！原来他的右眼被打坏，眼球 掉出了眼窝！为了让战士们安心作 战，他一狠心抓起了身边的一把大 刀，把牵连着那已掉出的眼球的经 络割断，紧紧地攥住那颗眼球，又 昏了过去。
前
神态描写
语言描写
你仿佛听 到刘伯承的心 里在说什么？
拓展：
抗日战争爆发，和邓小平一起， 在太行山上面对敌人的追捕，巧用 计谋，打得日寇鬼哭狼嚎。
1948年，与邓小平、陈毅等组成 总前委，统一指挥中原、华东两大 野战军进行淮海战役……
沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地 手 说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏 术 死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
病人微微一笑，说：“沃克医生，
问 诊
你说我是军人，我就是军人吧。”
时
神态描写
语言描写
沃克医生站起身，熟练地解开病人右 问 眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪
诊
时 出一丝惊疑。
神态描写
侧面烘托
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子

手 太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今
术 后需要一个非常清醒的大脑！”
赞军神 英雄壮举泣鬼神， 铁骨钢筋铸军魂。 七十二刀生死痛， 胜似昔日刮骨人。
课后作业
刘伯承的意志让沃克医生惊叹，另我们折服， 请用沃克医生的口吻来复述这个故事吧！
禹城市市中办三友小学 王建秀
前
神态描写 语言描写
一向从容镇定地沃克医生，这次双手却
手 有些颤抖，他额上的汗珠滚滚，护士帮他擦了
术
中 一次又一次。
神态描写
动作描写
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白 手 床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使 术 劲，崭新的白床单居然被抓破了。
中
你觉得刘伯承是一个怎样的军人？
他勉力一笑，说：“我一直在数你的
初读课文
快速朗读课文，想一想，课文讲了一件什么事？ 按照什么样的顺序写的？
课文写了
年轻时一次眼睛
负重伤后，为了不影响 脑神经 ，拒绝使
用 麻醉剂 ，忍受 巨大疼痛 接受手术治疗的
故事。
? 按事情发展的顺序，展示了四个感
人的片段：
问诊时
内容解读
请快速浏览课文，找出带有军神的句子。
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是 一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！ 你堪称军神！”
沃克医生的态度变化：
冷冷 生气
慈祥
惊疑
目光柔和
愣住
担心
吓了一跳
肃然起敬
咱们分角色来读一读，注意读好刘伯承 和沃克医生说话的语气，感受沃克医生的情 绪变化。
发挥想象
如果此时此刻你就在刘伯承的身边，你是 他的朋友，你是他的战友，你是医护人员，亲 眼目睹这样的一幕，你会是怎样的状态，想说 些什么呢？