分数乘除法应用题的比较练习用PPT课件

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第二关：眼明脑快（根据算式把题目补充完整 ）
4
①某小学五年级有200名学生， 四年级是五年级人数的 5 四年级有学生多少名？
4 200× 5
②某小学五年级有100名学生， 四年级有学生多少名？
4
是四年级的人数， 5
100÷ 4 5
③某小学五年级有100名学生，
1
比四年级人数多，5
四年级有学生多少名？
解：不妨设四年级有X人
1
由题意得： （1+ X5. =）100
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来自百度文库三关：快速反应（只列式不计算）
①甲：
？棵 乙：
丙： 70棵
12 70 ÷ — ÷ — =
43
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第三关：快速反应（只列式不计算）
②甲、乙、丙三个书架，乙书架有180本 书书，架甲的书2 架，上丙的书书架是有乙多书少架本的？13 ，又是丙
杜桥第二小学创建于2002年。学校在创建初期
只有8个班级，是现有班级数的 1 ； 学校现有1200名 4
学生，而创建时的学生数比现在的少 3 ；学校现有教 4
师80人，而创建时的教师数是现在的 1 ；学校学生活 2
动区占地面积4000平方米，校舍面积是活动区面积
的 7 ，又是学校占地面积的 1 。
4
2
你能提出一些相关的问题并列出算式吗？
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一看
二找
2、找准单位“1”的量。
（“的”前，“是” “比” “占”等字后的量）
三定
定 3、确 单位“1”是已知还是未知？
（单位“1”已知用乘法计算。单位“1”未知用 除法或方程法计算。）
四列式
4、 单位“1”的量×分率=分率对应量
分率对应量÷分率=单位“1”的量
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3
一、快速找出“1”的量：
1 1：女生人数是男生人数的 3 。
2 2：已完成的占总数的 5 。
3：剩下的比用去的多 4 。 5 3
4：我们班学习自觉的同学占全班人数的 4。
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4
二、对比理解
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5
二、对比理解
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6
二、对比理解
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7
二、对比理解
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8
第一关：小试牛刀（看算式说意义）
1、水果店有梨280千克，上午卖出总量
的 1 ，下午卖 出总量的 4
2 5
。
a. 280× 1表示 ： 4
二完小六年级三班
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1
回答问题：
（1）什么叫分数乘法应用题？ (2)分数乘法应用题的特征是什么？ （3）分数乘法应用题的关系式是什么？ （4）什么叫分数除法 应用题？ （5）分数除法 应用题的特征是什么？ （6）分数除法 应用题的关系式是什么？
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2
解题妙招
看 1、 清分率。（含几分之几的句子）
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第三关：活学活用
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三、对比理解
1、外小校园里有桂花树90棵，香樟树是桂花树 的 1 ，香樟树有多少棵？
3
2、外小校园里有香樟树30棵，香樟树是桂花树 的 1 ，桂花树有多少棵？
3
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14
三、对比理解
3、外小校园里有桂花树90棵，香樟树比桂花树
少 2 ，香樟树有多少棵？
3
4、外小校园里有香樟树30棵，香樟树比桂花树
少 2 ，桂花树有多少棵？ 3
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15
三、对比理解
1、外小校园里有桂花树90棵，香樟树是桂花树的 ，1 香樟树有多少棵？ 3
2、外小校园里有香樟树30棵，香樟树是桂花树的 ，1 桂花树有多少棵？ 3
3、外小校园里有桂花树90棵，香樟树比桂花树少 2 ，香樟树有多少棵？ 3
1 3
4、外小校园里有香樟树30棵，香樟树比桂花树少 2，桂花树有多少棵？
3
12 180× — ÷ — =
33
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第三关：快速反应（只列式不计算）
③“三峡人家”是宜昌的著名景点，去年接待游客 约
196万人次，上半年接待游客人数是全年总人数
的 3 ，又是第三季度接待游客数的 3 ，第三季
7
度平均每月接待游客多少人？
4
33 196×— ÷ — ÷3 =
74
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第四关：活学活用
上午卖出的数量
12
b. 280×（1－ － ）表示：
45
剩下的数量
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9
第一关：小试牛刀（看算式说意义）
2、水果店上午卖梨280千克，上午卖出总
1
2
量的 ，4 下午卖出总量的 。 5
1
a、280÷ 表示：
卖出的总量
4 1
2
b、280÷ ×
4
表5示：
下午卖出的数量
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第二关：眼明脑快
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第二关：眼明脑快