《声的利用》导学案

第二章第三节声的利用

【教学目标】

1、知道现代技术中与声有关的知识的应用。

2、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

3、通过学习，了解声在现代技术中的应用。

一、【学案自学】( 5′)

请同学们自学教材38页到40页，试着回答下列问题

1、结合日常生活及教材，说一说有关声能够传递信息的例子：

2、结合日常生活及教材，说一说有关声能够传递能量的例子：

二、【对学群学】(10′)

三、【成果展示】(15′)

四、【回归目标】(15′)（1小结、2测评）

（一）小结：请同学们用简练的语言总结一下本课：声的利用

（二）达标测评

1、下列事例中，利用声波传递信息的是（）

A、夜深人静时，说话声特别响亮

B、雷雨时，人们总是先看到闪电后听到雷声

C、蝙蝠利用回声定位捕捉昆虫

D、渔民利用声呐探测鱼群

2、大街上的“超声波洁牙”美容店中，超声波之所以能洁牙，是因为（）

A、超声波是清洁剂

B、超声波引起液体的振动，振动把污垢敲下来

C、超声波发生反射

D、超声波传递去污信息

3、以下事例中，不能说明声波传递能量的有（）

A、利用超声波在液体中产生激烈的振动，用来清洗钟表、眼镜等

B、外科医生利用超声波击碎人体内的结石

C、利用超声波将药物击碎后与空气混合形成“药雾”

D、根据雷声，我们可以判断出大雨将至

4、如图所示用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时

，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由_________

_产

生的；如右图所示，敲击右边的音叉，左边与之完全相

同的音叉会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明(1)_______________________(2)_____________ ___________

5、小明向较远的高山大喊一声，经过1.2 s听到回声，请问：小明距离高山多远？

（当时气温是15度）

【教后反思】：

本节课我通过创设情境，充分调动学生的学习兴趣，展示物理科学的魅力，让学生主动去寻求知识。在探寻知识的过程中，了解物理知识在日常生活中的应用。