医学信息学概论ppt课件
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我们在适应外部世界，并且使这种适 应反作用于外部世界的过程中，同外 部世界进行相互交换的内容的名称。”
克劳德·艾尔伍德·香农
.
6
ISO对“信息”下的定义：
• 信息是对人有用的数据，这些数据将可能
影响到人们的行为与决策。
• ISO对“数据”下的定义是： “数据是对
事实、概念或指令的一种特殊的表达形式， 这种特殊的表达形式可以用人工的方式或 者用自动化的装置进行通信、翻译转换或 者进行加工处理。”
.
习题 7
关于“知识”
汉语大词典：指人类的认识成果：来自社会实 践，其初级形态是经验知识，高级形态是系统 科学理论
获得方式可区分为直接知识和间接知识； 内容可分为自然科学知识、社会科学知识和 思维科学知识。
韦氏字典：知识是人类获得的关于真理和原理 的认识的总和。
.
8
数据、信息与知识之间的关系
• 数据是信息的基础 • 信息是对人们有用的数据 • 知识是在信息的基础上进一步提炼而成的关
于自然和社会的认识和经验的总和，指导人 们从大量的数据中认识信息的某种规律。
.
习9题
计算机数据挖掘和知识发现技术
• 1995年，在加拿大蒙特利尔召开了第一届知识
发现和数据挖掘国际学术会议，1997年创刊了 该领域的第一本学术刊物《Knowledge Discovery in Database》。
• 知识发现与数据挖掘的研究工作逐步成为数据
例如，信息在人们的大脑里，是以大脑为载体。当 人们把它说出来，它就以声音为载体，把它写在 纸上，它就以纸和文字为载体。若用电话传递， 则它就以声音和电流为载体。
.
习题11
中国学者的认识
• 钟信义《信息科学原理》 • 信息是事物运动的状态以及它的状态改变
的方式。
– 没有约束条件的本体论层次 – 受主体约束的认识论层次：语法信息、语义信
.
4
第一章 医学信息学概论
.
5
信息、数据与知识定义
• 《牛津字典》指出：“信息，就是谈
论的事情、新闻和知识”。
• 信息论的创始人香农（C.E.Shannon）：
信息是用来消除随机不确定性的东西。
– 提出信息ห้องสมุดไป่ตู้和信息熵(information entropy)的概念
• 控制论创始人维纳认为：“信息就是
息、语用信息
.
12
临床诊断中的数据与信息
• 医生获得病人的疾病信息：中医：望、闻、问、切
的传统方法；西医采用问诊、测量体温、血压、血 常规化验、肝功能化验，运用CT、核磁、B超、心电 图、脑电图等多种手段来获取与患者的病症相关的 数据。
• 医生通过运用他的经验或知识，进行有目的地、选
择性地收集他所需的数据，然后对这些数据进行加 工处理，最后获得与病人诊断结果相关的数据 ──“信息”。
• 体温、血压、化验数据、图像，以及中医的四诊数
据等均是患者当时体征的反映，它们既不是物质， 也不是能量，而是医生明. 确诊断信息所必需的数据13。
信息的收集与分析
• 收集信息是运用信息的前提，只有收集
到准确、全面、真正能反映事物内在特 性的信息，才能了解事物的内在联系， 揭示事物的本质。
• 信息收集必须明确目标。
– 丁宝芬主编,《医学信息学》，东南大学出版社》， 2009年
– 埃里克.托普著《颠覆医疗-大数据时代的个人健康 革命》，电子工业出版社，2014年
– 周怡主编，《医学信息决策与支持系统》，人民卫 生出版社，2009年
– 唐雄燕等，《基于物联网的智慧医疗技术及其应 用》，电子工业出版社，2013年
– 施诚主编，《医院信息系统分析与设计》，电子工 业出版社，2014年
处理领域的一个热点。
.
10
数据、信息与载体
“信息” :是人们通过对数据进行加工处理后所获得 的对人有用的数据。
载体:是承载信息的媒体。数据肩负着传递信息的 使命，所以叫载体。
信息与载体的关系：载体是实体、是物质，信息是 依附在实体的某些对象的属性，它是抽象的。信 息的传递要依赖物质，信息是不可能脱离物质而 独立存在的。
.
14
常用的收集信息的方法
⑴报⑵帮⑶所⑷了⑸⑹例间⑻M论⑺例⑼ 结 库 出S、 如 、阅采投助网组挖合技人询需 观 解收购如N读书集，某掘数术们书收络、买，问，有的 察 听、法法籍公站法学等所法集法网法购新法收关某 法：：、交的：模，希：有：上：买闻：集信些 ：利阅资公客是型通望即关通数向专组用读料司流指、过的向第息信 带 通给信过据信利专、有 等 派 量运 数 对 信有一。息着过相息网库职关 ， 专 ，息、网用 据 大 息关手问听或关。络等报 从 人 以服信计 库 量 ，络人获题广兼纸 中 收 便部上方算 、 数 这务息搜职收 集、 调网机 据 是员得亲播门的式机中索信集 某杂 度络信 处 目发电收或的自，构介引息所 条志 高技息 理 前信子集购、部信到看擎员需 线、 峰术处，最， 邮 信买 房、门 息现 电去的 路广 车及理从有请件息有屋收B信、告辆数技中效询 资场 视B他、。集息某、。关中据术挖的问 料观 ，S信们。段简信介仓，掘一讨。察息时息等。。。
.
2
课程教学目的和要求
• 教学方法:
– 理论课 – 讨论课 – 课程设计
– 课外阅读
• 考核办法
– 医学信息学领域研究综述论文 20%
– 课程设计：医学信息学专题课程设计20％
– 教学参与情况（讨论课、上课参与）10％ – 考试50%
.
3
教材和参考书目
– Edward H.Shortliff 主编，罗述谦主译《生物医学 信息学》，科学出版社，2011年
《医学信息学概论》学习目的和要求
• 教学目的:通过本课程的学习，掌握医学信息学
的基本原理，能用医学信息学的方法和计算机 技术开展医学研究。
• 完成医学 信息学课程设计 • 撰写一篇医学信息学研究领域的综述报告
.
1
课程的内容
– 医学信息学基础 – 临床各科信息学概述 – 医学信息标准化 – 医学信息决策支持 – 大数据与医学信息处理 – 云计算、 物联网与智慧医学 – 医学信息学处理前沿技术
种方法。
⑴阅读法 ⑵投书法 ⑶询问法 ⑷观察法 ⑸收听法 ⑹采集法 ⑺购买法 ⑻网络法 ⑼挖掘法：
.
15
信息分析原则
注著自注信医的统物到总多们息缘⑴很病造注 一 可 的 中 或 相 据 注分还些意息临。的实人之 信 善 。 。意般以各药一当的作意己很 成 意 析 是 表注多信都获项、项于综信中床类类验体， 息 于 反息不得输针问在合、信有意可不信出中象，的会有出灸诊多才息 综 的 比 比 这。在 表 观 之旁孤利数等数维能信 能 良 息 具 医 ，随息用新系立于据进据空确的合辨性来种现面察，性地分，行有间定息因的的有，从着闻的的可分证。认方代上、即。出析从调时中动的为后内内他中时对现的中控会的态组析结例识式信看分使于的信获，造一系报可信时错果涵在们推间社，息取诊成条统合出论如人，息来析是会会。有疗误定在拓息道空失。性价都断的系有例关疾诊向多性 对 就 ， 体 将社 似 ， 很统其如人病，轴维性 了 。 值 是 出推等展。。 自 是 中 动 药、他，体。这，空会 乎 就 有。 早 善 的 通 疾延生相中表中是一间数性善 己 以 医 态 物中 与 可 用物关医里医由般中例 期 于 信 过 病，系的通、强于是的于 有 四 通 信 在， 自 能 的据。统信过寒调针无确如 诊 从 息 分 的变等息望热四对法切从 用 诊 过 息 动信 己 从 信动结、、诊动精位中善， 断 事 。 析 有化态伴问虚合态确置各 的 信 对 系 物无息 中 息系而、实参多地。疾 信 物 例 病 关也，于种 信 息 阴 统 体统来闻等，维定关量 获 ，病 息 的 如 人 信很来，、的认空位延从公息的阳；内，十得也说只切动为间的的的表，所息快， 要 仔态 单 ， ，开。组五西的但分很会伸文任人细信纯单只临良面无反。，何们地息的纯有的例合行医效是丰有与一仔观，一的通出献床机现论映有数如为控通应条细察然项一过只富用我信，象西的些输观动后脉项多对、据：基制过类要，的们出察态，象数方息而中医一疾信，人运数据面及中础系动比我很信无息就体用据就数，
克劳德·艾尔伍德·香农
.
6
ISO对“信息”下的定义：
• 信息是对人有用的数据，这些数据将可能
影响到人们的行为与决策。
• ISO对“数据”下的定义是： “数据是对
事实、概念或指令的一种特殊的表达形式， 这种特殊的表达形式可以用人工的方式或 者用自动化的装置进行通信、翻译转换或 者进行加工处理。”
.
习题 7
关于“知识”
汉语大词典：指人类的认识成果：来自社会实 践，其初级形态是经验知识，高级形态是系统 科学理论
获得方式可区分为直接知识和间接知识； 内容可分为自然科学知识、社会科学知识和 思维科学知识。
韦氏字典：知识是人类获得的关于真理和原理 的认识的总和。
.
8
数据、信息与知识之间的关系
• 数据是信息的基础 • 信息是对人们有用的数据 • 知识是在信息的基础上进一步提炼而成的关
于自然和社会的认识和经验的总和，指导人 们从大量的数据中认识信息的某种规律。
.
习9题
计算机数据挖掘和知识发现技术
• 1995年，在加拿大蒙特利尔召开了第一届知识
发现和数据挖掘国际学术会议，1997年创刊了 该领域的第一本学术刊物《Knowledge Discovery in Database》。
• 知识发现与数据挖掘的研究工作逐步成为数据
例如，信息在人们的大脑里，是以大脑为载体。当 人们把它说出来，它就以声音为载体，把它写在 纸上，它就以纸和文字为载体。若用电话传递， 则它就以声音和电流为载体。
.
习题11
中国学者的认识
• 钟信义《信息科学原理》 • 信息是事物运动的状态以及它的状态改变
的方式。
– 没有约束条件的本体论层次 – 受主体约束的认识论层次：语法信息、语义信
.
4
第一章 医学信息学概论
.
5
信息、数据与知识定义
• 《牛津字典》指出：“信息，就是谈
论的事情、新闻和知识”。
• 信息论的创始人香农（C.E.Shannon）：
信息是用来消除随机不确定性的东西。
– 提出信息ห้องสมุดไป่ตู้和信息熵(information entropy)的概念
• 控制论创始人维纳认为：“信息就是
息、语用信息
.
12
临床诊断中的数据与信息
• 医生获得病人的疾病信息：中医：望、闻、问、切
的传统方法；西医采用问诊、测量体温、血压、血 常规化验、肝功能化验，运用CT、核磁、B超、心电 图、脑电图等多种手段来获取与患者的病症相关的 数据。
• 医生通过运用他的经验或知识，进行有目的地、选
择性地收集他所需的数据，然后对这些数据进行加 工处理，最后获得与病人诊断结果相关的数据 ──“信息”。
• 体温、血压、化验数据、图像，以及中医的四诊数
据等均是患者当时体征的反映，它们既不是物质， 也不是能量，而是医生明. 确诊断信息所必需的数据13。
信息的收集与分析
• 收集信息是运用信息的前提，只有收集
到准确、全面、真正能反映事物内在特 性的信息，才能了解事物的内在联系， 揭示事物的本质。
• 信息收集必须明确目标。
– 丁宝芬主编,《医学信息学》，东南大学出版社》， 2009年
– 埃里克.托普著《颠覆医疗-大数据时代的个人健康 革命》，电子工业出版社，2014年
– 周怡主编，《医学信息决策与支持系统》，人民卫 生出版社，2009年
– 唐雄燕等，《基于物联网的智慧医疗技术及其应 用》，电子工业出版社，2013年
– 施诚主编，《医院信息系统分析与设计》，电子工 业出版社，2014年
处理领域的一个热点。
.
10
数据、信息与载体
“信息” :是人们通过对数据进行加工处理后所获得 的对人有用的数据。
载体:是承载信息的媒体。数据肩负着传递信息的 使命，所以叫载体。
信息与载体的关系：载体是实体、是物质，信息是 依附在实体的某些对象的属性，它是抽象的。信 息的传递要依赖物质，信息是不可能脱离物质而 独立存在的。
.
14
常用的收集信息的方法
⑴报⑵帮⑶所⑷了⑸⑹例间⑻M论⑺例⑼ 结 库 出S、 如 、阅采投助网组挖合技人询需 观 解收购如N读书集，某掘数术们书收络、买，问，有的 察 听、法法籍公站法学等所法集法网法购新法收关某 法：：、交的：模，希：有：上：买闻：集信些 ：利阅资公客是型通望即关通数向专组用读料司流指、过的向第息信 带 通给信过据信利专、有 等 派 量运 数 对 信有一。息着过相息网库职关 ， 专 ，息、网用 据 大 息关手问听或关。络等报 从 人 以服信计 库 量 ，络人获题广兼纸 中 收 便部上方算 、 数 这务息搜职收 集、 调网机 据 是员得亲播门的式机中索信集 某杂 度络信 处 目发电收或的自，构介引息所 条志 高技息 理 前信子集购、部信到看擎员需 线、 峰术处，最， 邮 信买 房、门 息现 电去的 路广 车及理从有请件息有屋收B信、告辆数技中效询 资场 视B他、。集息某、。关中据术挖的问 料观 ，S信们。段简信介仓，掘一讨。察息时息等。。。
.
2
课程教学目的和要求
• 教学方法:
– 理论课 – 讨论课 – 课程设计
– 课外阅读
• 考核办法
– 医学信息学领域研究综述论文 20%
– 课程设计：医学信息学专题课程设计20％
– 教学参与情况（讨论课、上课参与）10％ – 考试50%
.
3
教材和参考书目
– Edward H.Shortliff 主编，罗述谦主译《生物医学 信息学》，科学出版社，2011年
《医学信息学概论》学习目的和要求
• 教学目的:通过本课程的学习，掌握医学信息学
的基本原理，能用医学信息学的方法和计算机 技术开展医学研究。
• 完成医学 信息学课程设计 • 撰写一篇医学信息学研究领域的综述报告
.
1
课程的内容
– 医学信息学基础 – 临床各科信息学概述 – 医学信息标准化 – 医学信息决策支持 – 大数据与医学信息处理 – 云计算、 物联网与智慧医学 – 医学信息学处理前沿技术
种方法。
⑴阅读法 ⑵投书法 ⑶询问法 ⑷观察法 ⑸收听法 ⑹采集法 ⑺购买法 ⑻网络法 ⑼挖掘法：
.
15
信息分析原则
注著自注信医的统物到总多们息缘⑴很病造注 一 可 的 中 或 相 据 注分还些意息临。的实人之 信 善 。 。意般以各药一当的作意己很 成 意 析 是 表注多信都获项、项于综信中床类类验体， 息 于 反息不得输针问在合、信有意可不信出中象，的会有出灸诊多才息 综 的 比 比 这。在 表 观 之旁孤利数等数维能信 能 良 息 具 医 ，随息用新系立于据进据空确的合辨性来种现面察，性地分，行有间定息因的的有，从着闻的的可分证。认方代上、即。出析从调时中动的为后内内他中时对现的中控会的态组析结例识式信看分使于的信获，造一系报可信时错果涵在们推间社，息取诊成条统合出论如人，息来析是会会。有疗误定在拓息道空失。性价都断的系有例关疾诊向多性 对 就 ， 体 将社 似 ， 很统其如人病，轴维性 了 。 值 是 出推等展。。 自 是 中 动 药、他，体。这，空会 乎 就 有。 早 善 的 通 疾延生相中表中是一间数性善 己 以 医 态 物中 与 可 用物关医里医由般中例 期 于 信 过 病，系的通、强于是的于 有 四 通 信 在， 自 能 的据。统信过寒调针无确如 诊 从 息 分 的变等息望热四对法切从 用 诊 过 息 动信 己 从 信动结、、诊动精位中善， 断 事 。 析 有化态伴问虚合态确置各 的 信 对 系 物无息 中 息系而、实参多地。疾 信 物 例 病 关也，于种 信 息 阴 统 体统来闻等，维定关量 获 ，病 息 的 如 人 信很来，、的认空位延从公息的阳；内，十得也说只切动为间的的的表，所息快， 要 仔态 单 ， ，开。组五西的但分很会伸文任人细信纯单只临良面无反。，何们地息的纯有的例合行医效是丰有与一仔观，一的通出献床机现论映有数如为控通应条细察然项一过只富用我信，象西的些输观动后脉项多对、据：基制过类要，的们出察态，象数方息而中医一疾信，人运数据面及中础系动比我很信无息就体用据就数，