追求高雅情趣品味美好生活复习课
14课时追求高雅情趣 品味美好生活
14课时7.14追求高雅情趣品味美好生活复习目标：1、学会区分高雅情趣与庸俗情趣，提高分辨能力。
2、理解高雅生活情趣对个人和社会的积极意义。
3、正确认识和利用好奇心、从众心理，培养高雅情趣。
4、杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
教学重难点：重点：过富有情趣的生活难点：如何正确全面地认识和把握好奇心和从众心理复习导航：1、情趣有之分，高雅情趣是、、、的情趣。
它符合和的要求，也符合和的要求。
2、是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。
3、高雅的情趣通过一个人的兴趣爱好表现出来；的兴趣爱好，又可以把一个人的陶冶得更加高雅。
是兴趣的开始，我们应该由开始，培养的兴趣爱好，并进而发展为。
4、要拒绝不良嗜好，就要不断提高自己的能力，不断提高和的能力，避免。
复习过程：任务一：生活处处有情趣1、记住：情趣有雅俗之分2、什么是高雅情趣？3、什么是庸俗情趣？它有什么危害？4、培养高雅情趣有什么意义？5、但丁说的“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德”，你是如何理解的？任务二：过富有情趣的生活1、过富有情趣的生活的途径有哪些？2、为什么要以乐观的态度对待生活？3、好奇心有什么作用？4、好奇与兴趣、情趣之间有什么联系？5、如何认识从众心理？它有什么危害？6、怎样才能杜绝不良嗜好？7、怎样丰富文化生活，提高审美能力？课堂小结：高雅情趣情趣有雅俗之分生活处处有情趣庸俗情趣要培养高雅情趣追求高雅情趣，品味美好生活以乐观的态度对待生活增强好奇心，培养广泛兴趣※过富有情趣的生活避免盲目从众，杜绝不良嗜好丰富文化生活，提高审美能力典型例题分析：1、有些青少年盲目“随大流”或模仿别人，看到别人吸烟自己也吸，看到别人崇拜明星自己也去“追星”。
其原因是（）A、热衷于参加集体活动B、有主见，不受周围人的影响C、分不清情趣的高雅和庸俗D、愿意和同伴一起分享快乐，分担痛苦2、合肥市庐阳区育新小学举行了“快乐读书、智慧读书、好书共享、爱心漂流”首届小学生旧图书交易节活动。
【K12学习】XX年七下政治第十四课追求高雅情趣,品味美好生活导学案
XX年七下政治第十四课追求高雅情趣，品味美好生活导学案第6第6部分自主学习情感、觉悟、价值观：通过学习，增强陶治情趣的自觉能力：在现实生活中注重培养自己陶冶高雅情趣的能知识：知道培养高雅情趣的途径和方法。
高雅的情趣能使人追求健康、充满活力、道德高尚。
但是，高雅的生活情趣不是天生的，它于对生活的热爱，对生活的兴趣和感受。
生活中处处有情趣，让我们快乐的投入生活怀抱，一起去寻求和陶冶高雅的情趣吧!1.有人说，“乐观是幸福的源泉，因为它最能繁衍幸福的细胞。
”一个人生活的快乐与否，情趣的雅与俗，很大及身边的同学，是怎样对待生活的?是否是乐观的呢?——填写教材P42说过：好奇是成功的步。
因为好奇之心是我们___________________________________________________ __。
3.好奇可以驱使我们去探索。
不过，同样是好奇心，P43页下端一段材料后，再阅读下面一则材料：小明听同学说玩网络游戏很刺激，一次也没有进过网吧的小明充满了好奇心，在此冲动下，他终于跨入网吧打上了网络游戏，从此，便一发不可收拾，迷上了游戏，结果学习成绩一落千丈，身体也填写下列内容：____________________________________________好奇心与兴趣、情趣的关系是_________________________________趣爱好，能培养高雅的情趣。
那么，自己有哪些兴趣爱好?请结合自己情况，填写教材P44 4.丰实的文化生活是培养高雅情的重要途径。
P46页“读一读”小栏目，了解文化生活的分类。
得了____________________________________________。
第二部分共同探究一、交流与展示材料一：春节期间，某市棋坛热闹非凡，爱好下棋的市民过了瘾。
20名象棋爱好者和中国象棋特级大师徐天红进行了“车轮战”。
6岁的顾周行是“围攻”徐大师的棋手中年龄最小的，面对大师，小家伙招招下得稳健，虽然最终落败，材料二：近日，魏某因沉迷赌博而欠下巨额赌债，万般无奈之人们常说：“善弈者长寿，嗜赌者伤身。
追求高雅情趣品味美好生活复习课
第二课复习
이가
1
补划：怎样杜绝不良嗜好呢？
• 1、不断提高判断能力、独立思考 和自我控制能力，避免盲目从众。 • 2、要学会拒绝，对干扰我们学习 和正常生活的不健康的东西，果断 的说“不”。
温故
怎样过富有情趣的生活（如何培养高雅情趣）？ 一：以乐观的态度对待生活 二：增强好奇心，培养广泛兴趣 三：丰富文化生活，提高审美能力
四：避免盲目从众，杜绝不良嗜好
一、什么是高雅情趣？ 高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。
பைடு நூலகம்
二、什么是庸俗情趣？
庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣。
一、为什么要培养高雅情趣？（意义、作用） 1. 有益于身心健康。 2. 有助于开发智力、激发创造力。
3. 有助于提高道德文化修养。
二、庸俗情趣的危害？（为什么要摒弃庸俗情趣？） 它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐， 不思进取，精神颓废，不利于身心健康。
A
C
怎样做选择题？
1.提炼题干意思（最好用一句话说明白）
2.看题支 （1）看清问题让你选择的是错误的还 是正确的 （2） 看选项本身是否正确 （3）斟酌哪个与题意最相符
同步训练巩固知识
材料一：中学生正处于长身体的时候，如 果我们经常参加文娱、体育活动及其他富 有高雅情趣的活动，能促进血液循环，使 我们的身材更加健美。 材料二：课堂带给我们的知识毕竟是有限的，高雅的 生活情趣会把我们领向更广阔的领域，极大的拓展我 们的视野。 材料三：高雅情趣的种种活动，有利于培养我们的爱 国主义、集体主义情感，增强纪律观念，提高自身道 德水平。 1.材料一、二、三各说明了什么？ 2.我们中学生应怎样培养高雅情趣，追求美好人生？
《追寻高雅生活情趣》参考2PPT课件
11:是 12:否 13:是 14:否 15:否 16:是 17:是 18:是 19:否 20:是
你是一个乐观的人吗？
分数为0--7:你是个标准的悲观主义者，看人生总是看 到不好的那一面。身为悲观者，唯一的好处是，你从 来不往好处想，所以你也就很少失望过。然而，以悲 观的态度面对人生，却有太多的不利；你随时会担心 失败，因此宁愿不去尝试新的事物，尤其当遇到困难 时，你的悲观会让你觉得人生更灰暗、更无法接受。 悲观会使人产生沮丧、困惑、恐惧、气愤和挫折的心 理。解决这种状况的唯一办法，是以积极的态度来面 对每一件事或每一个人，即使你偶尔仍会感到失望， 但逐渐地，你会对人生增加信心，胜过原来消极态度 带给你的影响。
笑话二
同事妻子生产，众好友前往祝贺。
一友问：“生男生女？” 同事：“莫提，生了个‘也 好’。” 众友大惊：“生个也好’。”
同事答：“按现在的习惯说法，如我妻子生个男的，你 们就会说，恭喜恭喜，生了个公子。如生个女的，你们就会 说，也好也好，生男生女都一样。这不生了个‘也好’吗！”
一位诗人在一条狭窄的小路上 遇到了一位富翁，富翁站在路 中间，傲慢地说：“我从来不 给白痴让路。” 诗人说：我恰恰相反。
3、丰富的文化生活
地位：陶冶高雅情趣的重要途径
4、提升情趣，陶冶情操
• 1）什么是情操？
• 情操，就是情感和操守，是我们人对某一事物的 炽热的情感与深刻的思想认识、坚定的行为实践 结合在一起的高级的情感体验，是一种持久的、 不轻易改变的心理。
• 2）情操的表现——爱国情感、社会责任感、 集体主义情感、匡扶正义等
• 居里夫------好奇心是学者的第一美德。
是不是所有的好奇心都是有益的 ？你们能否举个例子说说对哪些 事物我们感到好奇但不能去做？
《追寻高雅生活》品味生活ppt课件
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
角、一角、五分、二分、一分的人民币，合计为十八元八角八 分。” ❖ 周总理的话，引起了全场热烈的掌声。
2、乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情趣的条件。
请同学们讲述身边一则幽默的故事。
（1）在同学们的身边有风趣和幽默的人吗 和他们在一起时，你有什么感受？
（2）乐观幽默的生活态度对于陶冶身心、 培养高雅的情趣有什么作用？
从桑兰的微笑，你感受到了什么？
桑兰的微笑告诉我们：乐观、坚强的 生活态度。只有对生活充满热爱、和激情， 勇敢坚强的面对生活，感受生活处处有情 趣。
一、追求高雅生活
1、高雅的情趣来源于对生活积 极的态度和美的感受
秀一秀
国庆节那天，明明来到了金茂宾馆的门口。 哇！里面的环境好极了！还有好多外国人呢！ 向前猛走几步，“嘣”的一声，撞到了透明的 玻璃门上。很多人都回过头来------
复习： 一．情趣和兴趣的关系P71
1.情趣是以兴趣为基础而产生的； 2.情趣通过兴趣表现出来。 二.发展兴趣爱好与学习的关系 发展兴趣爱好要把握好度，同时也要分清楚兴趣爱好的雅与俗（好 与坏），如果不科学、不合理的发展，会影响学习，反之，则会起促进 作用。 三.情趣的作用P72 情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还 能使我们充分感受到生活中的美。 四.高雅情趣和庸俗的情趣的作用？P73-74 高雅情趣：1.有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符
思想品德：第十四课《追求高雅情趣 品味美好生活》复习教案(鲁教版七年级下册)
14课追求高雅情趣品味美好生活内容标准：本课依据《思品课程标准》三1.1正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力，独具无不良嗜好，养成良好行为习惯；一1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好学习、劳动和生活态度。
复习目标【情感态度价值观】：体会高雅情趣在生活中的重要作用，热爱生活，自信开朗，兴趣广泛，情趣高雅，积极追求美好生活。
【能力】：分清情趣的雅与俗，把握好奇心和从众心理，正确判断，自我控制，摒弃庸俗情趣，培养高雅情趣，养成良好行为习惯。
【知识】：了解区分情趣雅俗的标准，理解高雅情趣的重要作用，知道如何培养高雅情趣。
复习重点：高雅情趣的重要作用，如何培养高雅情趣。
复习方法：合作巩固、活动探究、案例分析设计理念：遵循以学生为主体，倡导“自主—合作—探究”的教学理念，充分发挥学生的主体地位，通过案例分析、学生主动参与情境体验，逐步增强辨别是非的能力，养成良好的行为习惯。
教学设计：一、新闻播报（玉树地震中感人故事，学生课件准备）二、导入，出示复习目标。
三、牢固打基础，这些知识要知道。
学生提前复习，整理学案提纲。
小组交流、展示提纲、共同补充提纲。
出示教师提纲、师傅检查徒弟理解识记。
四、实战演练--过关斩将学法指导一：客观题解题方法第一步：用排除法，排掉选项叙述错误的；第二步：思考剩余选项是否符合题意要求。
第一关：巩固篇1、工人为生产出琳琅满目的产品而自豪；农民在田野耕作，期待丰收的喜悦；歌唱家用美妙的歌声给人们美的享受；读书看报能丰富知识…这说明（）A 劳动比学习更快乐B 读书是人的第一需要C 丰富多彩的社会生活充满情趣D 人们的生活情趣都是高雅的2、小琴喜欢上了跳舞。
通过业余时间在家跟电视边学边练，能熟练掌握好几种舞蹈。
新学期开始，他成为学校舞蹈队骨干。
小琴的此项兴趣爱好（）A 使人经不住诱惑，不思进取，不利于身心健康B 能锻炼身体，使人保持一种良好心境，有益于身心健康C 可以拓宽学习和生活领域，发展人的想象力，有助于开发智力和激发创造力D 能改变人的精神面貌，提高道德、文化修养，使人生活充实3、丰富文化生活是培养高雅情趣的重要途径。
初一政治复习学案 追求高雅情趣 品味美好生活
初一政治复习学案课题追求高雅情趣品味美好生活主备人审核人时间 2010-5-30复习目标 1.熟记高雅情趣和庸俗情趣及其意义2.熟记如何培养高雅情趣。
3.熟记盲目从众危害及如何克服。
一、构建知识网络（熟记并默写以下问题）1.高雅情趣的含义2.高雅情趣对我们有什么意义？3.庸俗情趣的含义及危害4. 如何培养高雅情趣？5.盲目从众有什么危害？二、复习检测1、下面属于高雅情趣的表现的是A.中学生小杨喜欢集邮，有一次他发现收发室的桌上有一封信，信封上邮票他非常喜欢，便悄悄撕下了信封上的邮票B.中学生小李喜欢唱歌，经常在周末的夜晚把卡拉OK音量开得很大，引吭高歌C.中学生小周喜欢收集旅游景点的门票和风景照片，从中获得了许多知识和乐趣D.中学生小余爱好吸烟，用此来排解自己的烦恼和忧愁2、“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠，乐观的人总是笑着数完这串念珠。
”大仲马的这句名言对我们的启示是A.人生是场灾难，因此要数念珠求神灵保佑B.人生的旅途是无边的苦海，要知足者常乐C.要以乐观、幽默、向上的生活态度来对待人生D.对烦恼和苦难要抱着无所谓的态度3、大发明家爱迪生从小就具有极强的好奇心。
在他很小的时候，对母鸡孵小鸡十分好奇，于是自己就找来了些鸡蛋，蹲在上面学起孵小鸡来了，就是这种强烈的好奇心，引导着爱迪生去研究、探索、创造和发明。
这说明A .好奇心会让人闹笑话、出洋相B. 好奇心是人们认识事物、探究奥秘、开启创造力的巨大动力C. 凡小孩都有强烈的好奇心D. 只要有了好奇心就能够去研究、探索、创造和发明4、要杜绝不良嗜好，就要①不断提高自己的判断能力②不断提高独立思考和自我控制的能力③对于干扰我们学习，影响我们正常生活的不健康的东西要说不④择其善者而从之，其不善者而改之A.①③④B.①②③④C.②③④D.①②③5、我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。
这说明A.盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，不利于我们的健康发展。
【教育学习文章】XX年七下政治第十四课追求高雅情趣,品味美好生活导学案
XX年七下政治第十四课追求高雅情趣，品味美好生活导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第6单元第6第一部分自主学习.情感、觉悟、价值观：通过学习，增强陶治情趣的自觉性，自觉培养正当的兴趣、爱好，发展志趣、陶冶情趣。
2.能力：在现实生活中注重培养自己陶冶高雅情趣的能3.知识：知道培养高雅情趣的途径和方法。
高雅的情趣能使人追求健康、充满活力、道德高尚。
但是，高雅的生活情趣不是天生的，它于对生活的热爱，对生活的兴趣和感受。
生活中处处有情趣，让我们快乐的投入生活怀抱，一起去寻求和陶冶高雅的情趣吧!1.有人说，“乐观是幸福的源泉，因为它最能繁衍幸福的细胞。
”一个人生活的快乐与否，情趣的雅与俗，很大及身边的同学，是怎样对待生活的?是否是乐观的呢?——填写教材P42“议一议，试一试，说一说”2.人说过：好奇是成功的第一步。
因为好奇之心是我们___________________________________________________ __。
3.好奇可以驱使我们去探索。
不过，同样是好奇心，P43页下端一段材料后，再阅读下面一则材料：小明听同学说玩网络游戏很刺激，一次也没有进过网吧的小明充满了好奇心，在此冲动下，他终于跨入网吧打上了网络游戏，从此，便一发不可收拾，迷上了游戏，结果学习成绩一落千丈，身体也填写下列内容：____________________________________________好奇心与兴趣、情趣的关系是_________________________________趣爱好，能培养高雅的情趣。
那么，自己有哪些兴趣爱好?请结合自己情况，填写教材P44 4.丰实的文化生活是培养高雅情的重要途径。
P46页“读一读”小栏目，了解文化生活的分类。
得了____________________________________________。
第二部分共同探究一、交流与展示.2.材料一：春节期间，某市棋坛热闹非凡，爱好下棋的市民过了瘾。
第14课 追求高雅情趣 品味美好生活第一课时
第14课追求高雅情趣品味美好生活第一节《生活处处有情趣》导学案命题人：李军审核人：付秀丽姜静一、学习目标情感、态度、价值观：热爱生活、情趣高雅，积极追求美好生活；培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
能力：分清情趣的雅与俗，提高独立的思考和判断能力。
知识：（１）知道情趣有雅俗之分。
（２）明确培养高雅情趣的作用。
（即：为什么培养高雅情趣？）二、学习重点培养高雅情趣的作用三、学习难点区分情趣的雅与俗四、课前准备1．学生了解自己和周围同学、家人的生活情趣。
2．老师了解学生的生活情趣。
【课前自主预习案】阅读课本，思考完成下列问题：1.风清云淡、山高海阔等带给我们无限的怡情雅趣；工人生产、农民劳作等能体会到创造的乐趣和幸福；、活动也充实着人们的内心世界。
可见，生活处处有。
2.情趣有之分。
高雅情趣是、、、的情趣。
它符合现代和的要求，也符合社会和的要求。
它体现了一个人、和。
庸俗情趣是、的情趣。
它会使人经受不住，贪图，不思进取，精神颓废，不利于。
3.培养高雅情趣有什么作用？（1）使人追求健康、文明的生活方式，有益于。
（2）可以拓宽人们学习和活动领域，有助于开发和激发。
（3）能催人上进，改变人的精神面貌，提高人的，使人，使生活更加。
【课内合作探究案】活动一：生活处处有情趣，情趣存在于欣赏大自然之美、社会生活中的劳动创造诣极休闲娱乐等活动之中。
那么，什么是情趣呢?同学们都有哪些情趣?活动二：英国剧作家萧伯纳，活了94岁，直到晚年还精力旺盛地从事创作。
他不吸烟，不喝酒，坚持体育锻炼，喜欢骑马、打拳等。
到了晚年，他极喜爱日光浴，成了一个热烈的太阳追随者。
谈一谈：高雅情趣与身心健康的关系。
归纳小结，巩固深化我的收获通过学习我知道了：_____________面对生活中的庸俗情趣，今后我会__________________课堂巩固：(一)选择题：1.风清云淡、山高海阔等自然之美带给我们无限的怡情雅趣;工人生产、农民劳作等社会生活能体会到创造的乐趣和幸福;休闲、娱乐活动也充实着人们的内心世界。
追求高雅情趣品味美好生活复习课件
6、生活中有许多美好的事情，给人们带来无限的快乐，如（ C ） ①读书，看报能够吸取新知识②看电视、听广播能够知晓天下事情③玩游戏机、 赌博能够使人骗钱，乐而忘返④能加体育活动，观光旅游，可以使我们增强体质， 磨炼意志。 A．①②③ B．②③④ Ｃ．①②④ Ｄ、①③④ 7、在复杂的社会环境中，总有一些不健康的因素会腐蚀孩子的心灵，如孩子们 结交一些不三不四的朋友养成抽烟喝酒的不良嗜好等，杜绝不良嗜好的方法是 A ①不断提高自己的判断能力②不断提高独立思考和自我控制能力③避免盲目从众， 跟不良嗜好说“不”④断绝与外界的交往 A．①②③ B．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ、①②④ 8、丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途经，为了丰富的文化生活，下列同 学是这样做的，你认为不可取的是（ A ） A、经常的在电影院里，观看国内外所有大片 B、亲近大自然，利用周六去郊外旅游 C、学习一种乐器，并坚持不断练习 D、积极参加学校组织的各种文体活动 9、伟大的科学家爱因斯坦曾经说过这样的一名话：“我没有特别的知识，我只 C 是有强烈的好奇心”，你从这句话中的原因是（ ） ①好奇心可以驱使我们积极探索未知的奥秘 ②只要有强烈的好奇心就能够成为科学家 ③保持和培养好奇心有利于我们对知识的学习 ④有强烈的好奇心就有高雅的情趣 A．①② B．③④ Ｃ．①③ Ｄ、①④
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• 2.要杜绝不良嗜好，就要【 B】 • ①不断提高自己的判断能力 ②不断提高独 立思考和自我控制能力③勇于对那些影响我 们健康成长的东西说“不” ④择其善者而 从之，其不善者而改之 • A.②③④ B.①②③④ C.①②③ D.①②④
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• 3.刚进入中学的小李同学在自己的一篇作文中写到：人各 有各的爱好，各有各的兴趣，我以做作业为乐，作业可以 在教室里笔耕，也可以在舒适的床上冥想；可以在课间十 分钟争辩，也可以在上学路上深思。时间任你挤，空间由 你占。你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕在咀嚼桑叶， 又像暖风吹拂白杨；像秋雨轻吻梧桐，又像泉水丁冬欢唱。 笔随着手腕运转，字顺着思路延伸，一个个，一行行，一 页页，横看如群蚁排衙，纵看如阅兵方阵。秀丽、整洁、 赏心悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣 吗?上述材料说明【 A 】 • A.小李同学能从日常生活中发现乐趣，体验情趣 • B.小李同学的爱好、兴趣是天生的，后天无法改变 • C.小李同学的情趣是庸俗的而不是高雅的 • D.小李同学的学习和生活是毫无情趣的
追求高雅情趣品味美好生活(复习课)
1、多媒体：
王丽静本来是一个十分文静、文雅的女生，大家都很喜欢她。自从韩剧《我的女孩》播出后，剧中的女主角成了她模仿、追随的对象，一向文静的她故意疯疯癫癫，搞一些夸张的动作，做一些令人费解的事情，像换了一个人似的，大家都用不解的眼光看她，有些朋友渐渐疏远了她。
请你评价一下王丽静的行为。
找学生起来分析这道题，教师适当加以引导评价。
课题
追求高雅情趣品味美好生活
课型
复习课
教学
目标
具体
要求
情感态度价值观：正确认识从众心理和好奇心，发展独特思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
能力目标：逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，并能够较理智地调控自己的情绪。熟练运用知识分析解决问题。
知识目标：掌握本课基本知识点及框架结构，掌握做题的基本技巧。
3.回头看材料，联系课本知识，找准相关知识点。
4.规范答题格式，进行答题。
教师联系上个材料题，进行解释说明。
师：同学们掌握了怎么做材料题吗？下面通过一个材料题练习练习。
三、课堂小结
这节课通过建筑第二课知识结构，并做了几道练习题，在做题的过程中我们共同研究了总结了几种做题的技巧，有效提高了做题的准确率，但这些都不是我们这节课的最终目的，我们学知识，用知识的最终目的是为了指导你们的实践，希望大家在以后的生活中，也都能培养高雅情趣，享受美好生活！
师：根据老师说的方法，下面我们学以致用，找同学起来分析下一道选择题，看看咱班最聪明的学生在哪里。
多媒体展示材料分析题：
通过这道题，教师与学生探讨作材料题的基本方法技巧。多媒体：怎样做材料题？
1.看材料，抓关键词，用简明语言概括材料意思。
第七课品味生活 第二框追寻高雅生活情趣
对学习事业和前途充满信心。 2、乐观幽默的人，往往更能体会生活的美 好，更多地感受生活中的情趣，从而在生 活中培养高雅的情趣。
2、（培养）正当的兴趣爱好
——陶冶高雅情趣的基础
1.小芳的好朋友从上个学期开始集邮了，小芳知道后也对 集邮发生了兴趣，回到家中，吵吵嚷嚷让妈妈去买集邮册 ，每天晚上都整理收集的邮票。 2. 班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，小芳认为那 种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其实她还有一双新鞋没有 穿呢。 3.妈妈批评小芳：“不要别人怎样做，你就怎样做，要有 自己的主见。”小芳不服气，认为自己如果不和大家一样 小芳在与同学的交往中没有自己的主见，缺乏鉴别力，盲 ，别人会不愿意和他一起玩了。 目地去模仿别人。生活中有些青少年分不清情趣的高雅与 庸俗，盲目地“随大流”或模仿别人，缺乏主见、评价和 小芳的想法对吗？为什么？ 鉴别能力。就有可能养成不良好习惯。这与培养高雅生活 情趣是相违背的。
高雅的生活情趣来源于什么?
• 高雅的生活情趣不是天生的。 • 它来源于对生活的热爱、对生活积极的和 美的感受。其实，生活本身充满着欢乐， 生活处处有情趣。
苏格拉底是古希腊的大哲学家，但却娶了 一个脾气暴躁的妻子。有一次，他妻子因一件 小事不快，先是将苏格拉底大骂了一顿，紧接 着又拎来了一桶水，把苏格拉底从头到脚浇了 一个透湿。在场的人都惊呆了。 他说了一句话，结果把所有在场的人给逗乐了，巧妙 化解了自己的尴尬：
“我就知道，雷电之后必然是倾盆大雨！”
1、乐观幽默的生活态度
——陶冶高雅情趣的重要条件
乐观的生活态度与消极的生活态度对比：
Ａ、半杯水
哈!还有半杯水呢！(唉,只有半杯水了。)
Ｂ、考试考砸了
第七课第二框追寻高雅生活情趣 课件+教案+素材
故事二：一次军事演习,一炮弹偏离很远,我被派
去查看,发现炮弹在农田里.你站在那儿衣衫褴褛,面目 憔悴,双眼含泪说:”英雄,偷根白菜用得着炮轰吗?”
在一次记者招待会上，周恩来总理介绍了我国经济建设
的成就和我国的对外方针政策，并谦和地请记者会提问题。
一位西方记者问道： “请问，中国人民银行有多少资金？” 这句问话，实质是讥笑我国贫穷。周总理不动声色地回答： “中国人民银行货币资金嘛，有十八元八角八分。”
这一回答使全场记者为之愕然，场内鸦雀无声，静听总理解 释：
“中国人民银行发行面额为十元、五元、二元、一元、五角、 二角、一角、五分、二分、一分的人民币，合计为十八元八 角八分。” 周总理的话，引起了全场热烈的掌声。
快 活 林
1 、两只蚂蚁走在路上，突然看见一 只 很 大 的 梨 （打两个国家名） 答案：一只蚂蚁说：“咦，大梨“
好奇心
真善美的事物兴趣发展ຫໍສະໝຸດ 高雅 情趣庸俗 情趣
好奇心
假恶丑的事物
兴趣
发展
正确把握好奇心（方向、度）
◆ 正确对待好奇心。（度、方向）
对不良事物的好奇心： 要坚决杜绝，以免误入歧途。 对美好的新事物的好奇心：
应该鼓励，还要善于将其转化为浓厚的兴趣， 从而培养自己高雅的生活情趣。
正当的兴趣爱好
基础
陶冶高雅情趣
故事二：小华对网络很好奇，在一次偶然的机会与同学进 入网吧接触到网络，谁知一发不可收拾，随后的一个多月， 他吃在网吧、睡在网吧，为了上网，还四处向同学、亲戚借 钱。短短一个多月，健康活泼的小华变得两眼发直、萎靡不 振、面黄肌瘦，体重减少了20多斤。
议一议：结合故事一、二，讨论好奇心、兴趣和 情趣之间有什么联系？
• 欣赏视频超级搞笑视频——从众暗示心理320x240(1).mp4
鲁教版13.第十四课《追求高雅情趣 品味美好生活》复习课件
• (1)“我”的情趣是庸俗的。这样沉迷于电脑 游戏有损于身心健康，是有害而无益的。 它使人眼界狭隘，精神萎靡，丧失活力。 长期沉迷于庸俗生活情趣的人，只贪图眼 前的享乐和安逸，寻求一时的刺激和满足， 其结果是浪费了光阴，消磨了意志，丧失 了朝气，使自己成为不务正业，无所作为 的人。
• (2)不对。电脑毕竟是现代社会的重要科技 成果之一，接触电脑可增长我们的知识， 拓宽我们的视野，及时了解社会信息，开 发我们的思维。沉迷于电脑游戏是错误的， 严禁青少年接触电脑也是错误的。我们应 该使学生学会科学、安全地部
学习目标： 1.情感、态度、价值观：热爱生活，培养高雅情趣， 摒弃庸俗情趣，乐观向上，追求美好生活。正确认 识和把握好奇心和从众心里，杜绝不良嗜好. 2.能力目标：认识高雅情趣和庸俗情趣的区别，培 养和提高辨别能力。掌握培养高雅情趣的途径。 3.知识目标：知道生活处处有情趣，懂得情趣有雅 俗之分，知道高雅情趣和庸俗情绪对人会有不同的 影响。懂得盲目从众的危害；理解杜绝不良嗜好的 要求；掌握如何培养高雅情趣。
探究二(单数组讨论1、3题，双数组讨论2、3
题，小组之间交流之后完成第4题）
• 1、列举盲目从众的例子，思考盲目从众有什么危 害？
• 2、中学生易出现的不良嗜好有哪些？这些不良嗜 好的危害是什么？怎样杜绝不良嗜好? • 3、走进生活：“网络让我欢喜让我忧”你是如何 认识的？你应怎样利用网络？ • 4、结论：有从众心理是 杜绝 。 的。我们应该避免 ，
（1）盲目从众不利于高雅情趣的培养，会影 响我们身心健康的发展。 例如：择其善者而从之，其不善者而改之。 • (2)并不全部值得发展。好奇心是我们行为 的动力，它可以驱使我们去探索未知世界 的奥秘，获得新感受，给我们的学习和生 活增添情趣。但好奇心把握不好，就会影 响我们正常的学习和生活，甚至危害社会。 例如材料中李伟爱上网玩游戏，有时玩到 深夜12点，如不加限制，将会发展为不良 行为。我们要培养高雅的生活情趣，避免 盲目从众，杜绝不良嗜好，要有好奇心但 同时还要把握好奇心。
七年级上册《追求高雅情趣,品位美好生活》知识点汇总
七年级上册《追求高雅情趣，品位美好生活》知识点汇总第二追求高雅情趣，品位美好生活7．高雅情趣的含义：高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。
它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求。
它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
8．庸俗情趣的含义：庸俗情趣是平庸鄙俗，不高尚的情趣，庸俗情趣的危害：庸俗情趣会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。
9、为什么要培养高雅情趣（培养高雅情趣的意义，重要性）：①高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式，使人修身养性，经常保持一种良好的心境，有益于身心健康。
（体）②高雅的情趣可以拓宽人们学习和活动的领域，发展人的想象力，使人充满活力，有助于开发智力和激发创造力。
（智）③高雅情趣能催人上进，改变人的精神面貌，提高人的文化修养，使人道德高尚，使生活充实而富有意义。
（德）0、怎样培养高雅情趣？（怎样过富有情趣的生活？）（1）以乐观的态度对待生活；（2）增强好奇心，培养广泛兴趣；（3）避免盲目从众，杜绝不良嗜好（4）丰富文化生活，提高审美能力1、你对“好奇心”是怎样认识的？（1）好奇心是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。
不过，好奇心如果把握不好，也可能会影响正常的学习和生活。
（2）好奇是兴趣的开始，我们应该由好奇开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。
2、盲目从众的含义及危害。
含义：盲目从众是指没有主见，随波逐流。
危害：盲目从众不利于自己的思考和判断，很难形成自己稳定的兴趣爱好，不利于高雅情趣的培养，也会影响我们的个性发展，有的还会直接影响身体健康。
3、培养高雅情趣的重要途径：丰富的文化生活4、怎样杜绝不良嗜好？要杜绝不良嗜好，就要不断提高自己的判断能力，不断提高独立思考和自我控制的能力，避免盲目从众；还要学会拒绝，对干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西，我们对它要果断地说“不”。
追求高雅情趣品味美好生活复习
第二课追求高雅情趣品味美好生活学案导学（复习课）学习要求▲学习目标【重点把握】高雅情趣的作用，了解庸俗情趣的危害。
培养高雅情趣的做法。
【一般了解】什么是高雅情趣，什么是庸俗情趣。
以乐观的态度对待生活，从日常的平凡小事中培养自己的高雅情趣。
【深刻理解】生活处处有情趣，知道情趣有雅俗之分，生活中的情趣并非都是高雅情趣。
盲目从众的危害，杜绝不良嗜好的做法。
▲学习方式先用5分钟阅读并思考核心材料，然后用15分钟复习并巩固知识脉络，再用8分钟小组讨论、交流，教师用7分钟引导交流并归纳总结，最后引导学生解决核心材料。
第二节课主要是进行基础知识自主评价。
注意养成专心听讲、善于自学、勤于总结、严格要求、一丝不苟、乐于合作、善于交流的习惯。
▲学习时间一课时。
学习过程【一】情景拓展导入1.对照课本阅读材料，小组合作探究，解决材料中的问题。
2.组长负责，对本组同学的观点进行归纳整理，注重突出你的解题方法与思路，注重知识的综合运用与灵活运用。
3.交流（时间：7分钟）哥哥小文与弟弟小武虽然是孪生兄弟，但兴趣爱好却截然相反。
小文对世界充满了好奇。
他对什么都感兴趣，他爱唱歌、书法、吹箫、吹萨克斯等，几年来参加全国书法大赛，他获得好多奖项。
他还爱爬山、打球、骑自行车，喜欢读小说、散文、诗歌。
此外，还有科技小制作、小发明，广泛的兴趣爱好不仅未妨碍她的发展，反而促进了他文化课的学习，也提高了艺术修养。
弟弟小武看到朋友吸烟，便跟着吸烟，朋友上网，他也跟着上网玩游戏，并且成瘾，以致逃学去网吧，结果上课总是呵欠连天，作业经常不完成，学习成绩各科都不及格。
1、请你分辨一下哪些是高雅的情趣，哪些是庸俗的情趣？并说明理由。
2、哥哥小文的情趣对他有什么影响？、3、弟弟小武的行为是一种什么现象？它有什么危害？4、小武的情趣对他有何影响？5、你从中吸取到什么教训？6、你打算从哪些方面去做？【二】知识梳理构建1、小组交流第一环节的问题后，抽生集体交流。
思想品德：七年级政治下第十四课《追求高雅情趣品味美好生活》
思想品德：七年级政治下第十四课《追求高雅情趣品味美好生活》第14课追求高雅情趣品味美好生活【目标定向】1、一般了解：生活中处处有情趣；重点掌握▲生活中情趣的影响2、重点掌握▲高雅情趣的培养。
【思维导图】1．怎样区分情趣的雅与俗？人们的生活情趣是多种多样的，情趣有________之分的。
________是健康、科学、文明、向上的情趣。
它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求，体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
________是平庸鄙俗、不高尚的情趣。
它使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。
答案：雅俗高雅情趣庸俗情趣2．如何认识高雅情趣的作用？高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身养性、经常保持一种良好的心境，有益于________健康。
高雅情趣可以拓宽人们学习和活动的领域，发展人的想象力，使人充满活力，有助于开发________和激发________。
高雅情趣能催人上进，改变人的精神面貌，提高人的文化修养，使道德高尚，使生活更加________而富有意义。
答案：身心智力创造力充实3．如何培养高雅情趣？高雅的生活情趣不是天生的，追求高雅的生活情趣：（1）以________的生活态度对待生活。
（2）增强________，培养广泛的________。
（3）避免________，杜绝________。
（4）丰富________，提高________能力。
这是培养高雅情趣的重要途径。
要正确处理学习和兴趣爱好的关系，从丰富的文化活动中领略生活的真正意义和情趣。
答案：乐观好奇心兴趣盲目从众不良嗜好文化生活审美【反馈评价】1、“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”这句格言说明（）A、正确的学习目的能够促进我们进步B、学习态度是学习的动力来源C、要有正确的学习动机D、兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步2、贝多芬酷爱音乐，使他成为世界扬名的音乐大师；爱迪生从小喜欢摆弄小玩具，使他成为科学巨人；钱学森、华罗庚等人也因为高雅的情趣、坚定的志向而成为权威专家。
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祖国山河的壮丽、景色的迷人。 ◆ 10月3日，闲着无聊，去我家附近的游戏厅玩了一天的游戏，连饭也没来得 及 吃，真过瘾！ ◆ 10月4日，又约了几位同学，参见了团市委组织的青年志愿者活动。一天忙 忙碌碌的，又是清理垃圾，又是浇花浇树，感觉很充实。 ◆ 10月5日——10月6日，几位儿时的伙伴约我去玩，我们在一起呆了两天：打 麻将、喝酒、抽烟……虽筋疲力尽，但我们觉得非常刺激、好玩。 ◆ 10月7日，该开学了，在家好好休息一下，上午听听音乐，给爷爷读读报纸， 下午陪爷爷练练 书法。一天都觉得心旷神怡。 请回答： （1）请找出小李同学生活片断中的高雅情趣和庸俗情趣。 （2）这些情趣会对小李产生怎样的影响？ （3）小李怎样做才能过上富有情趣的生活？
请看下面几个小例子，看是高雅的情趣还是庸 俗的生活情趣,并说明理由 （1） 喜欢看武侠小说，常常熬夜，导致第二 天上课睡觉？ （2） 双休日写完作业后，和同学们一起去踢 球，锻炼身体？ （3） 利用电脑上网学习，查资料？ （4） 上网玩游戏，浏览黄色网页？
知识回顾
1、高雅情趣的含义、作用是什么？ 2、庸俗情趣的危害是什么？ 3、为什么要培养高雅情趣？ 4、怎样培养高雅情趣？ 5、怎样杜绝不良嗜好？
张华看到自己的朋友一边上网玩游戏一边吸 烟或喝酒，既刺激又帅气，也想跟着学。 1、张华的想法、做法对吗？如果按照他的想 法做下去，结果如何？ 2、你身边的同学有哪些不良嗜好？ 这些不良嗜好的具体危害山东某中学7年级学生小李在2012年“十一”期间的一些生 活片断：
1、自然之美，社会生活中创造的乐趣，工作学习之余的休闲活动，说明( B ) A、人们过的很充实 B、生活处处有情趣 C、情趣有雅俗之分 2、一位著名的摄影家在身患高血压等病痛的情况下，坚持他的摄影爱好，观 赏金鱼等，终于使自己的病渐渐好了起来，说明（ C ） A、病人的生活情趣才是高雅的情趣 B、高雅的情趣能治百病 C、高雅情趣有益于身心健康 3、小明整天沉溺于电子游戏，耽误了学习，并使自己的身体日渐消瘦，说明. B A、小明没有高雅的情趣 B、庸俗情趣不利于人的身心健康 C、情趣有雅俗之分 C 4、但丁说：“人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德”，这说明（ ） A、高雅情趣有益于身心健康 B、高雅情趣有助于开发智力和激发创造力 C、高雅情趣有助于提高道德和文化修养 5、爱因斯坦在创造相对论思考不下去的时候，就去拉他的小提琴，拉小提琴 从而激发起自己的创造灵感，说明了（ B ） A、高雅情趣有益于身心健康 B、高雅情趣有助于开发智力和激发创造力 C、高雅情趣有助于提高道德和文化修养
6、生活中有许多美好的事情，给人们带来无限的快乐，如（ C ） ①读书，看报能够吸取新知识②看电视、听广播能够知晓天下事情③玩游戏机、 赌博能够使人骗钱，乐而忘返④能加体育活动，观光旅游，可以使我们增强体质， 磨炼意志。 A．①②③ B．②③④ Ｃ．①②④ Ｄ、①③④ 7、在复杂的社会环境中，总有一些不健康的因素会腐蚀孩子的心灵，如孩子们 结交一些不三不四的朋友养成抽烟喝酒的不良嗜好等，杜绝不良嗜好的方法是 A ①不断提高自己的判断能力②不断提高独立思考和自我控制能力③避免盲目从众， 跟不良嗜好说“不”④断绝与外界的交往 A．①②③ B．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ、①②④ 8、丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途经，为了丰富的文化生活，下列同 学是这样做的，你认为不可取的是（ A） A、经常的在电影院里，观看国内外所有大片 B、亲近大自然，利用周六去郊外旅游 C、学习一种乐器，并坚持不断练习 D、积极参加学校组织的各种文体活动 9、伟大的科学家爱因斯坦曾经说过这样的一名话：“我没有特别的知识，我只 C 是有强烈的好奇心”，你从这句话中的原因是（ ） ①好奇心可以驱使我们积极探索未知的奥秘 ②只要有强烈的好奇心就能够成为科学家 ③保持和培养好奇心有利于我们对知识的学习 ④有强烈的好奇心就有高雅的情趣 A．①② B．③④ Ｃ．①③ Ｄ、①④