瞬间-作文指导(有例文)

作文合格重点 结构要求：
开头 瞬间的画 面
那一瞬间的感悟 成长的行动 升华式或意犹未 尽式结尾
拉长瞬间写作的方法
1、调动感官 视觉 听觉 嗅觉 触觉 味觉 （你可以在瞬间同时看到，听到，闻到，尝 到，摸到、感觉到） 2、细致的描写 人物描写（抓住主要特点的肖像、动作，能 表现人物形象的语言、适当的深思顿悟似的 心理描写） 环境描写（渲染气氛、烘托心情， 最好有前后照应或对比的效果） 3、插入与主旨相关的回忆的画面
Байду номын сангаас
例子
• 妈妈陪伴我补课/接我放学回家，在外面等 我。 • 我下了课/放学后，看到妈妈在车上等我， 睡着的场景……
例文评析
• 关注细节描写 • 拉长写作时间
例文一
我伏在在窗边，温煦的阳光驱散了浓烈的苏打水味， 树影婆娑，发出轻轻的呢喃絮语。 偏过头，正看见奶奶小心地缝着被子，她手里那床被 子是素雅的青蓝色，细细密密的白色雏菊在上面漾开恬静 的容貌。她凑近手里的被子，搁在鼻梁上的眼镜似乎也没 办法让她找到正确的位置。奶奶粗糙的手捏着银针，轻轻 地辗过被单，一针一线，都那么认真而平静。即使时间无 法眷顾她的容颜，但仍旧为她留下灵巧的手，阳光将她手 指的影子拉得很长很长。我注意到她沁出细小的汗珠，可 只要她抬头一看熟睡的爷爷，嘴角就微微上翘着，那有些 浑浊的眼里就会闪烁出微微的亮色，那一瞬间微笑如此安 心。活泼的日光在粗糙的花岗岩上，隐隐地折射出游若细 丝的气息，咫尺之间都能嗅到那股淡淡的温软。
——作文指导
训练目标
• 成长的含义，多角度选材； • 拉长瞬间写作的方法
一、审 题
• 关键词：成长 瞬间
• 成长：外在：年龄增长 身高增长 内在：不懂——懂得 迷茫——领悟 认识浅——认知深 提醒：父爱母爱等长辈的爱，不宜由不懂到 懂得，这对于初三的学生来说认识上太浅 薄，长辈的爱适合认识浅到认识深。
成长的多角度材料
• 感恩类： • 懂得体谅/理解父母，孝顺老人，回报亲恩 • 成长类：懂得宽容同学、与人为善、换位 思考…… • 走出自卑、怯弱、自私、猜忌…… • 责任类：懂得勇敢坚强、独立自主、承担 责任、分享爱…… • 懂得珍惜时间、努力拼搏、从容镇定……
• 瞬间的含义——几秒钟的画面 • 瞬间”一定要抓住一幅（或几幅）触及自 己内心、有冲击力的画面，写出具体的细 节和情感顿悟，那一刻的顿悟是成长的表 现。 • 把握好“瞬间”，决定文章的写作重心。 • 瞬间和改变息息相关，写出瞬间的前因后 果。 • 把握好成长，决定文章的选材和立意
例文二
隔着玻璃窗，我看到了车内熟睡的妈妈。她睡得很沉，胸口随着 呼吸有节奏的一起一伏，额前的碎发有些散乱，眉头轻轻的皱着， 仿佛在想一桩比较棘手的事情。眼角的细纹此刻是那么明显。在她 的手边，是一杯早已凉了的咖啡，和一个拆开包装咬了几口的饭团。 寒风呜咽着拂过我的脸颊，我下意识地紧了紧围巾，正在犹豫是否 要叫醒疲惫的妈妈，当手指触碰到围巾松软细密的纹理，眼前浮现 出妈妈灯下为我亲手织这条围巾的画面：不擅长编织的妈妈，两手 拿着棒针，慢慢地伸缩着，她不会外婆那般用小手指绕毛线，只得 织一针便停下来，用大拇指和食指捏了毛线绕过棒针，然后重复。 我那时还笑话她的笨拙，她只是笑笑，说希望亲手织的大红围巾给 我带来好运。 就在这一瞬间，我鼻头一酸，心中涌动着各钟情感，是感动，是 伤心，是理解，是酸楚…这说不清道不明的情感交织在一起，反而 让心下澄明一片：原来妈妈把她最积极活力的一面全部展现在我面 前，而她的疲惫和压力在我看不见的地方独自承受，这就是母爱啊！
拓展思路
• 来自家庭…… • 来自学校…… • 来自社会……当两个老人在夕阳的余晖下相互搀 扶着散步时,那瞬间定格成幸福;当清洁工弯腰细 细地清扫大道上的落叶时,那瞬间定格成责 任……来自社会的多层次画面,让我们尚且稚嫩 的心在瞬间的感悟中逐渐走向成熟。 • 来自自然……一 些平时看惯听惯的事物,或许在 一个不经意的瞬间,引起了我们的遐想,展示我们 在成长过程中对自然的感知与探索。