四年级科学实验探究题及解答题新编
教科版小学科学新四年级下册科学专项练习之实验探究题(二)(含答案)
教科版四年级科学下册专项练习之实验探究题（二）班级________姓名__________学号_________得分________一、观察思考并回答。
实验材料:1支试管、带根的新鲜植物、植物油、水。
实验步骤:(1)将带根的新鲜植物装入有水的试管中。
(2)将植物的根浸泡在试管里的水中。
(3)在水面上滴一些植物油，使试管中的水 (4)一天后，观察试管中的水量有什么变化。
实验现象：____________________________________________________________________。
实验分析：____________________________________________________________________。
实验结论：____________________________________________________________________。
实验总结:如右图所示，将花盆中的植物拔出时，连盆中的土壤也一起取 出来了，这个现象说明_________________________________________。
二、观察和解剖花、并回答问题。
1.对油菜花进行观察，回答下列问题(1)观察油菜花时，我们可以从一株油菜上取下一朵 完整的油菜花，请你在右图中填写油菜花的各部 分名称。
(2)为了更好地观察它，我们可以解剖这朵油菜花。
某位同学先用镊子夹住花瓣的上部，可是花瓣被撕成了两段，小组内的成员不赞同她 的方法①东东说:“镊子不能夹住花瓣的上部，而要( )。
A.夹住基部 B.夹住中部 C.夹住整片花瓣②明明说:“解剖的顺序也要注意，正确的顺序应该是( )。
A.从内到外 B.从外到内 C.从上到下③为了更好地研究油菜花，我们还可以到野外油菜花地去，油菜花地里总有蜜蜂飞来 飞去，这对油菜花的好处是___________________。
新苏教版科学四年级下册课文实验解答
新苏教版科学四年级下册全册实验问题解答1.冷热与温度●●探究一杯热水在变凉过程中水温是怎样变化的。
●问题：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降，还是匀速下降，或是其他？●假设：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。
实验设计与记录：①安装好测温装置。
②每隔2分钟记录一次水温，连续记录6次。
③把测得的数据记录下来，在方格纸上描点并连成曲线。
实验记录：时间/分0 2 4 6 8 10 12 温度/°C 98 32 23 19 17 16 15 绘制水温变化曲线图。
实验结论：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。
2.热胀冷缩●研究液体受热和遇冷时体积的变化。
问题一：水在受热和遇冷时，体积会有什么变化？实验现象：放入热水中放入冷水中玻璃管内液面上升玻璃管内液面下降实验结论：液体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。
●●研究气体受热和遇冷时体积的变化。
问题二：空气在受热和遇冷时，体积会有什么变化？实验现象：放入热水中放入冷水中气球鼓起来了气球变瘪了实验结论：气体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。
●●●研究固体受热和遇冷时体积的变化。
问题三：铜球在受热和冷却后，体积会有什么变化？实验现象：加热铜球冷却铜球铜球不能通过铁圈铜球又能通过铁圈了实验结论：固体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。
3.水受热以后●研究冰融化过程中温度的变化，分析曲线图，并回答问题。
1、冰融化前，温度是否持续上升？冰融化前，温度持续上升。
2、冰融化时的温度是多少°C？冰融化时的温度是0°C。
3、冰融化的过程中，温度是怎样变化的？冰融化的过程中，温度保持不变。
●●研究水沸腾前后温度和体积的变化，分析曲线图并回答问题。
1、水沸腾前，温度是否持续上升？答：水沸腾前，温度持续上升。
2、水沸腾时的温度是多少°C？答：水沸腾时的温度是100°C。
3、水沸腾以后，停止加热前，温度是否继续上升？答：水沸腾以后，停止加热前，温度不再继续上升。
教科版科学四年级上册实验探究题(含答案)
教科版科学四年级上册高频考点实验探究1.如下图所示的实验装置，在弹簧测力计的提环处施加一个水平力，使木块向右匀速运动，研究摩擦力大小与物体重力的关系，以及摩擦力大小与物体接触面状况的关系。
请仔细分析数据，回答下列问题：（12分）木板面木板面、木块上有重物毛巾面甲乙丙摩擦力实验记录表实验组别接触面木块与物体的总重力弹簧测力计的示数甲木板面5牛顿0.5牛顿乙木板面7.5牛顿0.75牛顿丙毛巾面5牛顿 1.8牛顿(1)图乙中，木块向右匀速运动时，木块受到的力有____________（填字母，下同）。
①重力②拉力③反冲力④摩擦力A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③(2)下列弹簧测力计的使用方法中，正确的是____________。
①使用前，先检查弹簧测力计的指针是不是指在“0”位置②测量时使弹簧轴线方向与所测力的方向在一条直线上③读数时，视线要与刻度盘垂直，与指针在同一直线上A.①②③B.只有①②C.只有①③D.只有②③(3)进行甲、丙对比实验时，变量是____________。
A.木块的底面积B.匀速运动的速度C.木块与物体的总重力D.接触面的状况(4)根据甲、乙对比实验中弹簧测力计的示数，可以得出的结论是____________。
A.在其他因素相同的条件下，物体重力越大，物体受到的摩擦力越大B.在其他因素相同的条件下，物体重力越大，物体受到的摩擦力越小C.在其他因素相同的条件下，接触面越光滑，物体受到的摩擦力越大D.在其他因素相同的条件下，接触面越光滑，物体受到的摩擦力越小2.下面是人体内的气体交换和运输的示意图。
（15分）(1)图中的气体交换器就是____________，血液推动器是____________。
(2)图中实线箭头所表示的气体是____________，虚线箭头所表示的气体是____________。
(3)当人体全身各部位需要的气体量和排放的气体量增加时，图中的其他部位会产生什么变化？____________________________________________________________________3.小科同学所在的四人小组在做滑动摩擦与滚动摩擦的实验（如下图所示）。
四年级科学实验问题解答题目
-科学现象的解释和原因
###计算题
-体积和质量的计算方法
-溶液的稀释和浓度计算
-基本数学运算的应用
###应用题
-实验现象的观察和解释
-科学原理的应用和计算
-实验设计和结果分析
###思考题
-科学思维方法的运用和解释
-实验设计和问题解决
-科学现象的深入思考
##知识点详解及示例
###选择题
选择题主要考察学生对科学实验中常用测量工具的使用和性质的理解。例如，学生需要知道天平用于测量质量，量筒用于测量体积，尺子用于测量长度等。此外，选择题还涉及物质的状态变化和性质，如固体、液体和气体的特点，以及物理变化和化学变化的区别。
###简答题
简答题旨在考察学生对物理变化和化学变化的定义和区别的理解，以及实验操作的步骤和注意事项的掌握。例如，学生需要解释物理变化和化学变化的区别，如物理变化通常涉及物质的形态、位置、状态的改变，而化学变化则涉及新物质的生成。
###计算题
计算题主要考察学生的数学运算能力和实验数据处理能力。例如，学生需要根据给定的数据计算体积、质量、溶液的浓度等。计算题还涉及实验设计和结果分析，如根据实验设计计算预期结果等。
5.科学思维方法：运用假设-演绎法、控制变量法等科学思维方法来解决问题。
本试卷答案及知识点总结如下
##一、选择题答案
1. C
四年级上科学实验及简答
科学实验及简答题第一单元空气的性质1.有什么办法可以证明空气的存在？（1）用注射器抽气后注入水中，如果有气泡冒出，则可以证明空气存在；（2）用塑料袋兜一兜，如果塑料袋鼓起来，则可以证明空气存在。
2.把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么？答：纸团不会湿。
因为，杯中还有空气，空气占据了一定空间，阻隔了纸团和水接触，所以纸团不会湿。
3.把一个气球套在塑料瓶的瓶口，用力吹瓶子里的气球，气球吹的大吗？为什么？怎样才能吹大瓶子里的气球呢？答：吹不大。
因为，瓶子里的空气把瓶中的空间占据了，气球中的空气无法再占据瓶子里的空间，所以气球吹不大。
要想把气球吹大，可以把瓶子扎破。
4.把两只充气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，有什么现象发生？为什么？答：小棍失去平衡，气球被刺破的一端上升，气球没有被刺破的一端下降。
因为，空气有一定质量，气球被刺破后里面的空气流失，这一端由于质量减小而变轻，另一端不变，所以小棍会失去平衡，一端高，一端底。
5.吹好一个气球，用手捏着，让气球的口对着自己的脸然后松开手，你有什么感觉？为什么？答：感觉好象有风吹在脸上。
因为，空气可以流动，气球中的空气由于气球压缩而向外流动，空气流动产生风，所以会有风吹在脸上的感觉。
6.吹一个塑料袋，用一只手捏住袋口，放在桌上，另一只手按压塑料袋，你有什么感觉？为什么？答：感觉到弹力。
因为，空气可以被压缩，压缩空气有弹性，所以手会感觉到一定弹力。
7.在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？（1）给自行车胎或篮球充气；（2）玩空气枪。
8.实验一实验名称：气球飞行实验目的：探究气球的充气量与它跑的距离之间的关系/探究压缩空气的力量实验器材：气球2只，气筒1个，长木棍2根，绳子2根，粉笔1支。
实验步骤：（1）把2只气球分别固定在2根长度相同的木棍上。
（2）用气筒给气球充气，给其中一只气球充10下气，给另一只气球充20下气，用绳子扎好。
四年级上册科学期末考试实验探究专题(附答案)
四年级上册科学期末考试实验探究专题（附答案）一、实验探究题（共8题；共95分）1.为了探究“溶解的快慢与哪些因素有关”，屠老师为同学们准备了丰富的实验材料，如下图。
（1）研究“温度对糖丸溶解快慢的影响”实验时，我们应该选择（）A.①和②B.①和③C.②和③（2）在上述三个杯子中，分别放入10克糖丸，溶解得最慢的是（）A.①号B.②号C.③号（3）糖丸在水中充分溶解后，下列说法正确的是（）A.水面最甜B.水底最甜C.各个地方一样甜（4）下列装置能将溶解在水中的糖分快速分离出来的是（）A. B. C.（5）酒精是容易挥发和燃烧的液体。
实验过程中，万一遇到酒精洒到外面燃烧，我们可以________。
2.“100毫升水能溶解多少食盐？”的研究计划。
（1）我的问题：________ （2）实验材料：________（3）实验步骤：(请给实验步骤排序)（）取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。
（）先取大约40克食盐一份，再把它平均分为10小份。
（）食盐再溶解后，再加入第三小份食盐…直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数（）通过计算，得出总共溶解的食盐的量。
（）在烧杯里倒入100毫升冷水。
实验结果：100毫升水大约能溶解________克食盐。
3.观察分析。
面对不知名的岩石或矿物你怎样去认识它？（至少写出三个步骤）4.气象站测得余姚12月7日和12月14日的天气数据记录情况。
12月7日和12月14日气温记录表；12月7日和12月14日气温变化柱状图（1）将12月7日的气温变化柱状图补充完整。
（2）根据气温变化柱状图将气温记录表补充完整。
（3）分析数据，你发现了什么？（4）12月7日的降水量为5毫米和12月14日的降水量为11毫米，共中可能下雪的是（）。
A.12月7日B.12月14日C.两天都没有下雪5.出发前几天，小奇还查看了接下来几天的天气情况。
下图是天气预报屏幕截图：（1）根据气预报，1月1日的天气是________。
四年级科学实验探究题及解答题
第一单元2、会用电路检测器检测有故障的电路。
3、会用不同的方法连接电路，并比较串联与并联电路在连接方法上的本质不同。
4、会画简单电路图，并且会用串联和并联两种不同方法连接电路。
5、制造“电路检测器”的方法，以及检测故障电路的方法，见科学书第9页；6、检测导体、绝缘体的方法，见科学书第10页；7、接线盒的检测及预测，见科学书第17页。
8、熟悉实物图和电路图。
9、如果灯泡没有亮，你觉得可能是哪些原因？你将准备怎样去检测？你又是如何去解决？（3种以上）答：小灯泡坏了、电池没电了、电线断了、开关松了、连接点接触不良等。
11、冬天，用塑料梳子梳理干燥的头发时，头发会随着梳子飞扬，你能分析其中的原因吗？答：用塑料梳子梳理干燥的头发时，两者摩擦，梳子会带负电荷，头发带正电荷，它们靠近时会互相吸引，所以头发会随着梳子飞扬。
?12、把下面的图用两种方法连接：小灯泡一定要连接2个连接点13、用一些导线、一节电池可以使两个小灯泡发光。
请用简图画出两种使两个小灯泡发光的接法。
14、聪明的你能让几个小灯泡亮起来？小组合作动手，画出简单的电路图，并说说你们的方法。
15、用导线把下图中的电池和灯泡连起来，并使第一张图中的灯泡比第二张图中的灯泡亮。
16、根据左边的图在右边的框中画出简单电路图。
17、两节电池在同一电路里，哪种连接方法灯泡更亮，为什么？第二单元1、能够指出油菜花的各部分的名称。
2、能够指出花的各部分名称。
3、能够指出雄蕊和雌蕊各部分的名称。
4、能够指出种子内部结构各部分名称。
5、能够指出鸡蛋的各部分名称。
6、研究子叶在蚕豆发芽过程中的作用实验，见科学书第33页。
7、研究蚕豆发芽时吸水量的实验，见科学书第32页。
8、你知道的完全花和不完全花各有哪些？（各举四各例子）9、鸡老鼠产卵繁殖的动物鲫鱼大象产小动物的动物猫10、不同的植物传播种子的方式不同，你知道有哪些吗?请举例说明。
??弹力传播??? 油菜、凤仙花、大豆???? 种子小而圆，有果荚。
小学科学实验题目与参考答案
小学科学实验题目与参考答案实验一：魔法饮料材料：透明杯、水、溶液A（酸性溶液）、溶液B（碱性溶液）、红、蓝、黄三种食用色素实验步骤：1. 在透明杯中倒入一杯水。
2. 将红色食用色素滴入水中，搅拌均匀，观察颜色变化。
3. 将蓝色食用色素滴入水中，搅拌均匀，观察颜色变化。
4. 将黄色食用色素滴入水中，搅拌均匀，观察颜色变化。
5. 分别将溶液A和溶液B滴入不同的杯中，观察颜色变化。
参考答案：1. 当加入红色食用色素时，水的颜色变为红色。
2. 当加入蓝色食用色素时，水的颜色变为蓝色。
3. 当加入黄色食用色素时，水的颜色变为黄色。
4. 当将溶液A滴入杯中时，若溶液A为酸性溶液，则水的颜色不变；若溶液A为碱性溶液，则水的颜色会发生变化。
5. 当将溶液B滴入杯中时，若溶液B为碱性溶液，则水的颜色不变；若溶液B为酸性溶液，则水的颜色会发生变化。
实验二：水的沸点材料：温度计、烧杯、火源、水实验步骤：1. 将烧杯中注入适量的水。
2. 将温度计插入水中。
3. 将烧杯放置在火源上，用火加热水。
4. 在水受热的过程中，观察温度计上的温度变化。
参考答案：1. 当水开始受热时，温度会逐渐上升。
2. 当水温达到100摄氏度时，水开始沸腾。
3. 沸腾时水的温度保持不变，直到水完全蒸发。
4. 实验结果表明，水的沸点为100摄氏度。
实验三：电流的传导材料：电池、导线、小灯泡、图钉、纸夹实验步骤：1. 将电池的正极和负极用导线连接起来。
2. 在导线的末端连接小灯泡。
3. 用图钉将另一端的导线固定在纸夹上。
4. 等待片刻，观察小灯泡是否亮起。
参考答案：1. 当电池的正极和负极被导线连接后，电流开始传导。
2. 如果小灯泡亮起，则说明电流成功通过导线传导到小灯泡，小灯泡发出光亮。
3. 如果小灯泡不亮或闪烁，说明电流无法正常传导，可能是导线接触不良或电池电量不足所致。
通过以上的实验题目与参考答案，我们可以帮助小学生们更好地理解科学知识，培养他们的动手实践能力和探索精神。
科教版小学科学四年级下册期末复习专项训练题02——实验探究题(含答案+详细解析)
期末复习专项训练02——实验探究题班级：_________ 姓名：__________小红在学习了《电路》单元后，对电路产生了极大的兴趣，请你和她一起完成以下任务。
1．请用导线把下面实验材料连接一个完整的可控制的电路，并用箭头在导线上标出电流的路径。
2．在上面右侧方框里画出电路图。
3．小红连接电路后，发现灯泡没有亮，她要用电路检测器寻找电路中的故障，正确的操作顺序是（）。
①电路检测器自检②从故障电路中取出电池③重复检测，并把检测结果记录下来④用两个检测头接触被测元件两端，看看检测器灯泡是否发光A．①②③④B．②①④③C．①④③②4．关于电路检测器，下列说法正确的是（）。
A．使用电路检测器前要先自检B．电路检测器可以用于家庭电路的检测C．把两个检测头连接在一起，这个电路就会形成短路5．小形还用电路检测器检测了接线盒内的连接情况，结果如图。
据此可知盒内的接线是（）。
；A．B．C．材料：1个小灯泡、1节电池、1根导线，尝试点亮小灯泡。
①②③6．上图三种连接方式中，小灯泡能点亮的是（）。
A．①B．②C．③7．上图三种连接方式中，用手触摸电池可能会发烫的是（）。
A．①B．②C．③8．关于电路，下列说法错误的是（）。
A．小灯泡亮了说明有电流过小灯泡的灯丝B．只要将小灯泡和电池相连接，小灯泡就会发光C．电路发生短路、断路时，小灯泡都不会发光9．电路的研究。
材料清单：导线3根、发光二极管2个（其中1个备用）、纽扣电池1个。
提示：材料清单中，纽扣电池电压为3V，是安全电压，可用手直接操作。
实践任务：发光二极管有两只“脚”A和B，均为连接点（如图）。
请用导线、纽扣电池点亮发光二极管。
（为方便操作，可以把发光二极管的两只“脚”轻轻掰开）（1）拆开纽扣电池包装，观察后发现纽扣电池其中一面有符号“＋”，说明平的一面是___________极，向外凸的一面是___________极。
（2）用一根导线的一端连接发光极管的A点，另一端连接电池正极；B点与负极相连，此时发光二极管的亮灭情况是灭。
教科版小学科学新四年级下册科学专项练习之实验探究题(一)(含答案)
教科版四年级科学下册专项练习之实验探究题（一）班级________姓名__________学号_________得分________一、春天桃花盛开，习习和惯惯一起观察桃花，请你和他们一起探究吧! 1.请你在下图方框中填写桃花的各部分名称。
2.通过观察，习习发现桃花属于（ ）(填“两性花”或“单性花”)3.为了有更多发现，惯惯拿出（ ）(填“剪刀”或“镊子”)解剖桃花，解剖顺序是（ ）(填“从内到外”或“从外到内”)。
4.习习还看到蝴蝶在桃花上飞舞，老师说这是蝴蜾在传粉， 习习就用实验模拟蝴蝶给花传粉的过程(如右图)。
请选择编号:①子房②柱头③果实④花药⑤蝴蝶 a.图中的棉签代表（ ）。
b.雄蕊的（ ）里有花粉，用棉签轻触这部分，然后再把棉签上的花粉轻涂在雌的（ ）上。
c 通过以上的方式，使雌蕊（ ）里的胚珠受精，接着花朵谢，（ ）和种子开始成长。
二、如图是蚕豆的相关图片。
1.图2中的豆英是蚕豆的（ ）(填“种子”或“果实”)。
2.图1中，会发育成茎和叶的是（ ），为发育提供营养的是（ ）。
（填字母“A ”B 或C ）3.种子里最重要的部分是（ ），它包括图1中A 、B 、C 三部分。
它是有生命的，可以发育花柱子房柱头AB C图一图二成一株植物。
4.蚕豆的豆英成熟后外売干燥而坚硬，很容易裂开，由此可以推测蚕豆靠（ ）(填“弹力” 或“风力”)传播种子 三、探究新的生命。
1学习种子萌发时，王珊组将挑选的10蚕豆放在烧杯中 浸泡，浸泡记录如右:从记录单中，你猜测王珊组主要研究的问题是( )。
A.蚕豆萌发需要合适的温度吗? B.蚕豆萌发吸收了多少水分? C.蚕豆萌发需要阳光吗?2.王珊组研究这个问题时，你认为他们最需要考虑的是( )。
A.蚕豆对实验结果的干扰 B.水分蒸发对实验结果的干扰 C.光照对实验结果的干扰3.你考虑的对实验结果扰问题，打算怎么解决?____________________________________________________________________(合理即可)。
小学科学教科版四年级下册《实验探究题》专项训练 (含参考答案和解析)
四年级科学下册实验探究题专项训练班级考号姓名总分（共16题；共120分）1.我们用电路检测器检测物体的时候，为什么要先把检测器的两个检测头接触一下，看看灯泡是否发光?2.科学探究题。
观察石英、长石、云母三种矿物标本，它们各有什么样的特点?特点石英长石云母颜色形状3.如图，将烧热的岩石立即放人冷水中，反复几次。
（1）这个实验主要研究的问题足：________。
（2）实验中的酒精灯代表自然界中温度较________的环境。
（3）实验中，岩石会破碎，这种现象叫________现象。
（4）这个实验属于________。
（填“对比实验”或“模拟实验”）（5）自然界中，岩石发生变化的原因还有________。
4.科学探究题。
（1）各取10粒不同植物的种子，分别放到盛有200毫升水的烧杯中，浸泡1～2天，观察各种子的变化，测量种子吸收了多少水分。
种子名称实验前水量实验后水量种子的变化蚕豆 200 mL油菜 200 mL黄豆 200 mL200 mL200 mL此实验的现象说明了________（2）将浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有棉花的盘子里，保持棉花湿润，持续观察并记录种子各部分的变化。
①通过观察子叶出现了________现象。
②此现象说明子叶在种子萌发的过程中起到什么作用呢________?5.科学探究题。
我们能在红灯变绿灯、绿灯变红灯的中间亮起一盏黄灯吗?6.科学探究题。
三年级二班的小宇同学为了种植凤仙花，准备了一个花盆，用手指在土中按了几个小坑，深度大约10厘米，每个小坑中放1粒凤仙花种子，用土盖上，往花盆中浇入大量的水，将其放入温暖的地方。
根据以上实验回答下列问题：（1）根据你所学的知识，判断小宇在种植凤仙花的过程中有哪些不妥之处。
为什么?（2）若你是小宇，你将如何改进实验?7.科学探究题。
有一个4个接线柱的接线盒，小明用电路检测器检测后把接线柱之间的连接状态记录在下表中：接线1—2 1—3 1—4 2—3 2—4 3—4 通路√√√断路√√√请你根据测试记录，推测里面的电路是怎么连接的，在下面图中用线表示你的推测结果。
小学四年级下册科学实验题目及解析
小学四年级下册科学实验题目及解析实验一：测量物体的重量题目：如何使用弹簧秤测量物体的重量？- 解析：学生可以按照以下步骤进行实验1. 准备一个弹簧秤和一些不同重量的物体。
2. 将物体挂在弹簧秤下方，使其悬空。
3. 观察弹簧秤指示的重量数值，即可得知物体的重量。
实验二：观察水的沸腾现象题目：为什么加热到一定温度时，水会沸腾？- 解析：学生可以按照以下步骤进行实验1. 准备一个装有水的和一个加热器具（例如炉子）。
2. 将放在加热器具上加热。
3. 观察水的变化。
当加热到一定温度时，水开始冒起气泡，即为沸腾现象。
实验三：探究空气的存在题目：空气是存在的吗？如何证明空气的存在？- 解析：学生可以按照以下步骤进行实验1. 准备一个杯子，一段吸管和一些水。
2. 将吸管插入杯子中，并将杯子倒置放在水中，确保吸管末端仍在水中。
3. 观察现象。
当倒置的杯子中有空气时，水不会进入吸管，证明空气的存在。
实验四：观察金属物质的导热性题目：金属物质是否有导热性？通过实验如何观察金属物质的导热性？- 解析：学生可以按照以下步骤进行实验1. 准备几种金属物质和塑料物质（例如金属勺子、铁钉和塑料勺子）。
2. 将金属物质和塑料物质分别插入左右手，持续数分钟。
3. 观察现象。
金属物质会感觉较热，而塑料物质则较凉，证明金属物质具有导热性。
实验五：观察饮用水与河水的颜色题目：为什么饮用水与河水的颜色不同？- 解析：学生可以按照以下步骤进行实验1. 准备一杯饮用水和一杯河水。
2. 用眼睛观察两杯水的颜色。
3. 观察现象。
饮用水的颜色通常较为清澈，而河水的颜色可能较为混浊，这是因为河水中含有更多的杂质。
实验六：观察物体的密度题目：如何观察物体的密度？- 解析：学生可以按照以下步骤进行实验1. 准备一个装有水的和几个不同材质的物体（例如金属块、木块、塑料块等）。
2. 依次将物体放入水中，观察其浮沉情况。
3. 观察现象。
密度较大的物体会下沉，密度较小的物体会浮在水面上。
小学四年级科学实验探究题集2024及答案
小学四年级科学实验探究题集2024及答案一、测量水的密度1. 实验目的：探究水的密度，并学习如何进行测量。
2. 实验材料：一个透明的塑料杯、一小块适宜大小的物体、水、标注有刻度的容器、台秤。
3. 实验步骤：a) 将水倒入塑料杯中，约半杯即可。
b) 使用台秤测量适宜大小的物体的质量，并记录下来。
c) 将物体轻轻放入杯中，观察其浮沉情况。
d) 慢慢加入水，直到物体完全浸没在水中，记录下此时容器中的水位。
e) 使用标注有刻度的容器，注满水，并记录容器的刻度。
f) 将水倒入塑料杯中，仔细测量水的体积并记录下来。
g) 计算水的密度，使用公式：密度=质量÷体积。
4. 实验结果与分析：将实验得到的水的密度与科学书籍中给出的标准值比较，分析相差原因。
5. 实验结论：水的密度约为1 g/cm³，这是由于水的分子密排，具有一定的质量。
二、观察变色纸的酸碱性1. 实验目的：观察变色纸在不同溶液中的颜色变化，并判断溶液的酸碱性。
2. 实验材料：红色、蓝色、黄色变色纸，醋、苏打水、清水，一些小容器。
3. 实验步骤：a) 将醋、苏打水和清水倒入不同的容器中。
b) 沾湿红色变色纸，观察其颜色变化并记录。
c) 用同样的方法测试蓝色和黄色变色纸，在不同溶液中观察颜色变化。
d) 根据颜色变化判断溶液的酸碱性。
4. 实验结果与分析：根据红色变色纸在醋中变红，而在苏打水中变蓝的结果可以判断醋呈酸性，苏打水呈碱性，清水为中性。
5. 实验结论：红色变色纸在醋中变红，蓝色变色纸在碱性溶液中变蓝，黄色变色纸对酸碱解析性较弱，能够帮助我们判断物质的酸碱性。
三、探究简单电路的组成1. 实验目的：了解简单电路的组成以及电流的流动方式。
2. 实验材料：电池、导线、灯泡、开关。
3. 实验步骤：a) 将电池的正极和灯泡的一端用导线连接起来。
b) 然后将灯泡的另一端和开关相连。
c) 按下开关，观察灯泡是否亮起。
d) 测试将灯泡与开关断开，观察灯泡是否熄灭。
教科版四年级下册科学实验探究题专项练习(附答案)
教科版四年级下册科学实验探究题专项练习一、实验探究题1.看图，回答有关实验问题。
（1）上图是研究________对霉菌生长影响的实验，我们把这种实验方法叫________实验。
（2）在这个实验中，需要改变的条件是________，不改变的条件是________。
（3）通过实验，我们发现________面包中的霉菌生长得快。
说明霉菌的生长需要适宜的________。
（4）通过实验研究发现：食物的腐败变质是由________引起的。
（5）了解了食物腐败变质的原因后，请你以萝卜为例，写出至少两种常见的减慢食物变质速度的方法。
2.回答下列有关岩石的问题：（1）岩石在生产和生活中被人们广泛应用，常见的岩石有________、________、________等。
（2）观察和描述矿物的方法很多，本学期我们学过的常用方法有：①观察和描述矿物的________ 。
②观察和描述矿物的________ 。
③观察和描述矿物的 ________ 。
（3）花岗岩是最常用的建筑材料之一，花岗岩由________ 、________和________三种矿物组成。
3.仪器使用。
（1）上图这个装置叫________。
（2）使用这个装置时，下列做法不正确的是（）。
A.检测前要先将a、b两个检测头相互接触一下，看看小灯泡能否发光B.检测电路时只需检测一次就可以了C.不可以用这个装置来检测家用220V的电器电路（3）容易让电流通过的物体，我们称为________体；不容易让电流通过的物体，我们称为________体。
请使用上面这个装置检测下列物品，容易让电流通过，小灯泡能发光的，请在表格里打“√”；不容易让电流通过，小灯泡不能发光的，请在表格里打“×”。
（4）一个4个接头的盒子（下图），其中1—3、2—3接头有导线连接。
如果用上面的这个装置检测，请在下面表格中相应的空格中打“√”。
4.下面是某同学观察“新鲜的鱼干和腐败的小鱼”的记录表。
实验探究题+2023-2024学年上学期四年级上册科学期末复习专项练习+含答案解析(教科版)
四年级科学上册期末复习专项练习一、为了研究声音，小亮同学回家做起了实验，小亮同学使用鼓和泡沫球研究声音，请思考并回答下列问题。
1．泡沫小球在实验中所起的作用是________（填字母序号）。
A．为了美观B．检测声音的高低C．使振动现象更明显2．用大小不同的力敲击鼓面，观察到泡沫小球。
3．从实验中发现，越用力敲击鼓面，鼓面振动幅度越大，发出的声音就越；敲击鼓面越轻，鼓面振动幅度越小，发出的声音就越。
4．通过上述实验可知，声音是由物体的产生的。
二、小科同学所在的四人小组在做滑动摩擦与滚动摩擦的实验（如下图所示）。
5．使用的测力工具是。
使用这个工具时，首先要检查指针是不是指在“”的位置。
科学技术上统一规定用作为力的单位，符号“”。
6．实验中要保持不变的条件有、。
要改变的条件是。
7．重复了三次实验，都得到相同的数据（如上图所示）。
请帮他们填好记录表。
估计值实验测量值8．请帮他们小组填写“我们的发现”：。
9．最后，小科在图乙实验的小车上又加了两个钩码，反复测量了3次，这时他研究的问题是（）。
A．摩擦力的大小与小车轻重的关系 B．摩擦力的大小与接触面的光滑程度的关系三、为了探究小车运动具有的能量与坡度大小的关系，龙龙和华华设计了撞击实验：从三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块，测坡度小坡度中坡度大10．在做坡度大的实验时，龙龙有一次的实验操作出现失误导致数据错误，错误的数据是（）。
A．第一次B．第二次C．第三次11．在实验数据表格中，“？”处选取的数值应该是（）。
A．7．2 B．7．8 C．7．412．通过实验，龙龙和华华发现（）。
A．运动物体具有的能量与运动速度大小无关B．坡度越大，小车滑到斜面底部的速度越小C．物体运动的速度越大，撞击木块的距离越远，具有的能量越大13．在实验的过程中，龙龙和华华发现小车容易走偏，最有可能的原因是（）。
A．车轴不正B．小车的重量太大C．接触面不够光滑14．为了使实验数据更准确、可靠，实验中我们应当确保坡度以外的其他因素保持不变，如( )等。
青岛版四年级下册科学探究实验题及答案
四年级下册科学探究实验题及答案1【探究】温度计是根据什么原理制成的？请写出你的猜想与实验方案。
我的猜想：温度计是根据液体有热胀冷缩的性质制成的。
我的方案：1、在烧瓶内灌满酒精，用插有细玻璃管的橡皮塞把瓶口塞紧，液面就升到玻璃管内。
2、将烧瓶放进烧杯并向烧杯内倒入适量的热水，观察玻璃管内酒精的液面的变化高。
3、将烧瓶取出，随着瓶内酒精慢慢冷却，再观察液面的变化。
2【探究】你知道吗？炎热的夏天，自行车胎为什么容易爆裂？修马路的工人为什么隔一段要留一条缝隙？我的猜想：气体有热胀冷缩的性质，所以炎热的夏天，自行车胎容易爆裂。
我的方案：1、用细线把小气球扎于锥形瓶口。
2、把锥表瓶放入烧杯后，灌进开水加热，观察气球发生什么变化。
3、把锥形瓶取出，观察气球的变化。
3、【探究】我们在研究岩石时，主要从哪些方面进行研究？请写出你的猜想与实验方案。
我的猜想：研究各种各样的岩石时，主要从颜色、形状、结构、滴盐酸等方面进行研究。
我的方案：1、打开岩石标本实验盒或拿出自己采集的不同种类的岩石。
2、用手摸摸每岩石，是光滑的还是粗糙的？观察它的棱角，是圆的还是尖的？用刀片、手指甲刻划岩石，测试其硬度，每块岩石的颜色又是怎样的？3、观察岩石的内部。
用锤子敲开每块岩石，看一看，岩石的内部有什么东西？岩石内部和外部的颜色是相同的吗？有小沙粒掉下来吗？4、在每块岩石上滴一盐酸，冒泡吗？6 、【探究】在大自然中，看到各种奇形怪状的岩石，除了人力改变了岩石的形状、大小，那么温度的变化是否对岩石具有破坏作用呢？请写出你的猜想与实验方案。
我的猜想：温度的变化对岩石具有破坏作用。
我的方案：1、用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会，然后立即把它放入到冷水中，观察有什么变化。
2、照上述方法反复做几次，观察这块岩石有什么变化。
7、【探究】土壤不是一种单纯的物质，它是由哪些成分构成的？请写出你的猜想与实验方案。
我的猜想：土壤是由水、空气、砂、粘土、无机盐、腐殖质等成分构成。
新教科版小学科学四年级探究题和参考答案
小学科学四年级探究题和参考答案四年级上册第一单元《天气》下表是一所小学气象站测得的2008年不同季节的气温记录根据表中数据可推断：（1）一年中气温最高的季节是。
（2）一年中气温最低的季节是。
（3）一天中测得气温最高的时刻是。
（4）一天中测得气温最低的时刻是。
（1）夏季（2）冬季（3）14时（4）6时四年级上册第一单元《天气》有一天，丁丁发现了一个很奇怪的现象，他看到教室里的窗帘是飘向南方的，可是教室里风向标的箭头是指向北方的。
请问：这时的校园里刮的到底是什么风？这是怎么回事？因为风向标的箭头所指向的是风吹来的方向，这里风向标箭头指向北，说明刮的是北风；北风是吹向南面的，所以教室里的窗帘会飘向南方。
四年级上册第一单元《天气》为了证实天气观测中温度表有放在百叶箱内的必要，小明分别把两支温度表放在箱内和箱外观测，得到数据如下（温度单位：℃）（1）求出两支温度表6次观测的箱内温度的平均温度值；箱外温度的平均温度值（2）箱外温度的平均值要比箱内，这是由于。
（3）百叶箱内外哪个气温变化比较大？（1）21.7℃、22.0℃（2）高、百叶箱内能避免阳光趋向直射，箱内又涂成白色，能较好地反射阳关；箱外则直接受阳光照射，温度较高（3）百叶箱外四年级上册第二单元《溶解》下表中给出的数据表示的是硝酸钾在不同的温度下在100克水里溶解的质量。
根据表格中所列的数据，回答下列问题（9分）（1）20℃时100克水中溶解克硝酸钾。
（2）100℃时100克水中溶解克硝酸钾。
（3）根据表中的数据可知：。
(1)31.6 (2)246 (3)硝酸钾的溶解性随着温度的升高而增大四年级上册第三单元《声音》在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌上，听传过来的声音大小。
（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。
请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：大木头小空气四年级上册第三单元《声音》用牙轻轻咬住铅笔上端，用手轻轻敲击铅笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔的位置不变，手指用与以前同样的力轻敲铅笔下端。
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第一单元2、会用电路检测器检测有故障的电路。
3、会用不同的方法连接电路，并比较串联与并联电路在连接方法上的本质不同。
4、会画简单电路图，并且会用串联和并联两种不同方法连接电路。
5、制造“电路检测器”的方法，以及检测故障电路的方法，见科学书第9页；6、检测导体、绝缘体的方法，见科学书第10页；7、接线盒的检测及预测，见科学书第17页。
8、熟悉实物图和电路图。
9、如果灯泡没有亮，你觉得可能是哪些原因？你将准备怎样去检测？你又是如何去解决？（3种以上）答：小灯泡坏了、电池没电了、电线断了、开关松了、连接点接触不良等。
11、冬天，用塑料梳子梳理干燥的头发时，头发会随着梳子飞扬，你能分析其中的原因吗？答：用塑料梳子梳理干燥的头发时，两者摩擦，梳子会带负电荷，头发带正电荷，它们靠近时会互相吸引，所以头发会随着梳子飞扬。
?12、把下面的图用两种方法连接：小灯泡一定要连接2个连接点13、用一些导线、一节电池可以使两个小灯泡发光。
请用简图画出两种使两个小灯泡发光的接法。
14、聪明的你能让几个小灯泡亮起来？小组合作动手，画出简单的电路图，并说说你们的方法。
15、用导线把下图中的电池和灯泡连起来，并使第一张图中的灯泡比第二张图中的灯泡亮。
16、根据左边的图在右边的框中画出简单电路图。
17、两节电池在同一电路里，哪种连接方法灯泡更亮，为什么？第二单元1、能够指出油菜花的各部分的名称。
2、能够指出花的各部分名称。
3、能够指出雄蕊和雌蕊各部分的名称。
4、能够指出种子内部结构各部分名称。
5、能够指出鸡蛋的各部分名称。
6、研究子叶在蚕豆发芽过程中的作用实验，见科学书第33页。
7、研究蚕豆发芽时吸水量的实验，见科学书第32页。
8、你知道的完全花和不完全花各有哪些？（各举四各例子）9、鸡老鼠产卵繁殖的动物鲫鱼大象产小动物的动物猫10、不同的植物传播种子的方式不同，你知道有哪些吗?请举例说明。
??弹力传播??? 油菜、凤仙花、大豆???? 种子小而圆，有果荚。
?? 动物传播??? 苍耳、鬼针草、蒺藜???? 种子较轻，有刺或钩。
?? 动物传播??番茄、野葡萄、樱桃??果实鲜艳，味美汁多。
?? 风力传播??槭树、蒲公英、蓟?? 种子轻，有绒毛或翅。
?? 水力传播???莲蓬、椰子种皮坚硬，不易在水中腐烂。
11、说说一个鸡蛋的结构以及各部分的作用。
? 答：一个鸡蛋有壳（保护作用）、气室（提供空气）、膜（防止营养流失）、蛋白（提供矿物质和水分）、蛋黄（提供营养）和胚（发育成小鸡）第三单元1、实验题：哪一块面包上的霉菌生长的快？准备四块烘干的面包，用牙签在每块面包上放一些霉菌。
第一组：让每一块面包保持干燥，在第二块面包上滴10滴水，分别装在两个塑料袋里，用线扎紧袋口后放在桌上。
这一组实验改变的是水分的多少，温度和其他条件没有改变，最后通过实验证明了霉菌适合在比较潮湿的环境中生长。
第二组：在第三块和第四块面包上都滴10滴水，也分别装在两个塑料袋里，并扎紧袋口。
然后，把第三块面包放进冰箱的冷藏室中，第四块面包放在温度较高的地方。
这一组实验改变的是温度的高低，水分和其他条件没有改变，最后通过实验证明了霉菌适合在温度较高的环境中生长。
2、食物的腐败变质是微生物引起的，霉菌和细菌都是微生物。
实验探究题4、设计实验研究：温度对霉菌的生长速度有什么影响。
11、鱼放置一段时间就臭了，鱼干却能长时间保持好闻的气味，这是为什么？答：因为鱼具备微生物生长和繁殖所需的条件，所以微生物就会快速繁殖、分解、吸收鱼的营养，同时排出废物，使鱼变质了。
而鱼干不具备微生物生长和繁殖的环境，所以能长时间保持不变质。
14、食物营养金字塔，见科学书第47页。
15、霉菌生长实验（对比实验，注意不同条件和相同条件），见科学书第47页。
说明：1、以上四块面包，只有在桌下滴水的面包上霉菌会长的最快，说明霉菌生长需要温暖潮湿的环境。
2、研究太阳光对霉菌的影响，只需表格二中放置的地点改为阳光下和阴暗处即可。
??? 16、你能给大家在饮食上提些建议吗？从食物的营养成分角度考虑。
? 答：荤素搭配，粗细粮搭配，每日都吃适量的新鲜水果和蔬菜，每日进食富含蛋白质的食物，定时进餐，少吃零食，不要挑食等17、霉菌生长的实验研究：? 实验一：取两块烘干的面包，一块滴10滴水，一块不滴，放进黑色塑料袋扎紧，放在桌上观察。
??? 实验研究问题：霉菌的生长和水分有关吗？??? 不变条件：空气、温度????改变条件：水分??? 放进塑料的意图：防止水分很快蒸发，并提供相对公平的实验环境。
? 实验二：取两块烘干的面包，都滴上10滴水，放进黑色的塑料袋扎紧，一块放进冰箱冷藏，一块放在温度较高的地方观察。
??? 实验研究问题：霉菌的生长和温度有关吗？??? 不变条件：空气、水分21、我们知道面包发霉是由霉菌引起的?? 那么，霉菌的生长可能和哪些因素有关呢？（1）我的推测是：霉菌的生长和_________有关。
（2分）（2）我需要准备哪些材料：____________________________2分）（3）我可以这样做实验：_____________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________（4分）（4）实验结果发现________________________________________。
（2分24、设计一个实验证明温度对食物保质的影响。
实验材料：实验过程：实验结果：25、霉菌的生长可能与哪些因素有关？请你提出一个假设。
我的假设是：围绕这一假设设计实验，检验你的假设。
我设计的实验：。
需要实验器材：。
实验步骤：3、牛奶肥肉维生素蕃薯糖类豆腐脂肪葡萄蛋白质1、米饭丰富的糖类提供我们活动的能量猪肉丰富的脂肪食盐丰富的蛋白质调节身体的机能黄瓜丰富的维生素花生丰富的矿物质长身体的材料?3.比较生熟鸡肉的不同，为什么人们习惯将鸡肉煮熟后再吃??????????? 生鸡肉????????? 熟鸡肉?? 软硬????? 软?????????????? 硬???气味??? ?有腥味?????????? 有香味?? 颜色???? 肉色???????????? 黄白色?? 撕开???? 不易?????????? ? 容易因为鸡肉煮熟后变得有香味更好吃了，营养成分更容易吸收了，也更卫生安全了。
第四单元能够将岩石名称和岩石特征一一对应起来。
能够将矿物名称和矿物特征一一对应起来。
4、知道家乡有哪些矿产资源，人们是如何开采、利用和保护的？7、选一种熟悉的矿物，从几个方面观察描述它的特征。
?? 石英：? 颜色--白色????????? 条痕--白色或近乎白色?????????? 软硬--较硬????????? 透明度--透明????????? 光泽--玻璃光泽????????? 状--六边柱状?9、岩石和矿物在我们日常生活中有很多应用，比如我们用的铅笔芯的主要成分是石墨，请你试写出几种岩石和矿物在生活中应用的例子。
岩石或矿物的名称?岩石或矿物的应用10、观察描述一种矿物的特征时，我们可以从哪些方面进行？? 答：可以从颜色、条痕、软硬、透明度、光泽、形状等方面进行。
11、你认识哪一种矿物？请用自己的语言描述这种矿物的特点。
5、设计一个实验证明温度对食物保质的影响。
实验材料：实验过程：实验结果：6、霉菌的生长可能与哪些因素有关？请你提出一个假设。
我的假设是：。
围绕这一假设设计实验，检验你的假设。
我设计的实验：。
需要实验器材：。
实验步骤：七、简答题：。
1、用一些导线、一节电池可以使两个小灯泡发光。
请用简图画出两种使两个小灯泡发光的接法。
小灯泡的串联和并联2、聪明的你能让几个小灯泡亮起来？小组合作动手，画出简单的电路图，并说说你们的方法。
5、设计一个实验证明温度对食物保质的影响。
实验材料：同样新鲜的鱼2条，冰箱实验过程：把2条同样新鲜的鱼一条放进冰箱里冷藏，一条放在较高温度下，放置几天，观察2条鱼的新鲜程度实验结果：放在较高温度下的鱼变质严重，有异味；放在冰箱里的鱼没有发生变质 6、霉菌的生长可能与哪些因素有关？请你提出一个假设。
（1）我的假设是：霉菌的生长可能与水分有关。
围绕这一假设设计实验，检验你的假设。
我设计的实验：霉菌的生长和水分有关。
需要实验器材： 2块同样的面包，水和滴管，2个密封袋。
实验步骤：在一块面包上滴10滴水，另一块面包不滴水，分别放在2个密封袋子里面，然后放在相同的地方观察。
实验结果：滴水的面包发霉快。
说明霉菌在潮湿的环境下生长快。
（2）我的假设是：霉菌的生长可能与温度有关。
围绕这一假设设计实验，检验你的假设。
我设计的实验：霉菌的生长可能与温度有关。
需要实验器材： 2块相同的面包，水和滴管，2个密封袋，冰箱。
实验步骤：在2块相同的面包上都滴10滴水，分别放进2个密封袋里面。
一块面包放进冰箱，另外一块面包放在温暖（较高温度）的环境下，观察记录霉菌的生长。
实验结果：放在温暖（较高温度）下的面包发霉快。
说明霉菌在较高温度下生长快。
（本题要求达到的目标：会设计上述2个实验，能够清晰描述出来）六、实验设计：1、用导线把下图中的电池和灯泡连起来，并使第一张图中的灯泡比第二张图中的灯泡亮。
第一张图要连成灯泡的并联，第二张要连成串联，两张图小灯泡要把2个连接点连进去。
2、根据左边的图在右边的框中画出简单电路图。
2、怎样判断马铃薯中是否含有糖类？实验需要的材料：碘酒、滴管、小刀实验过程：用小刀把马铃薯切开，用滴管在马铃薯的切面滴上一滴碘酒，观察。
实验现象：滴碘酒的地方变成蓝紫色。
实验结论：马铃薯里含有淀粉。
3、设计实验研究：温度对霉菌的生长速度有什么影响。
我需要的器材是：面包、镊子、塑料袋、滴管、水、棉线、霉菌种我的方法和步骤是：用两个塑料袋分别装上大小相同的面包，用镊子分别种上霉菌，用滴管滴上同等数量的水（使面包潮湿），用棉线扎紧袋口，一袋放入冰箱冷藏，另一袋放在冰箱外阴暗的地方。
观察霉菌生长的速度。