让我们教室更清洁

让我们教室更清洁

教学过程：

1、上课前先请班长检查一下我们的教室是否干净，黑板擦干净了没有？（2分钟）

（1）教室不干净：同学们想不想把我们教室变得干净啊？那同学们现在马上把自己周围的垃圾捡起来。

让班长再次检查教室是否干净？

现在我们的教室干净多了，那同学们想不想要我们的教室一直保持干净，比现在还干净啊？

（2）教室干净：看来我们班清洁保持的很好，那同学们想不想让我们的教室更加干净呢？

补充板书：让我们的教室更清洁

2、今天我们班的值日生是哪位同学啊？（2分钟）

（1）班长检查教室干净：表扬值日生同学

（2）班长检查教室不干净：让值日生说说原因，保证下次做好值日生工作。

3、同学们是不是都做过值日生啊？那大家喜欢做值日生吗？为什么？（抽一两位同学说说原因4分钟）

4、分小组讨论值日生都要做哪些工作？用笔把小组同学讨论的结果记下来。抽两三组的同学说说讨论结果，教师加以补充。（8分钟）（副板书：小组讨论结果）

5、（1）刚才同学们讨论了这么多条值日生的职责，那大家现在回想

一下自己在做值日生的时候是不是把这些工作都做了，有没有漏掉的。（随机抽一两名同学询问值日完成情况。如果存在有忘记的情况，启示同学们在同学值日时要相互提醒值值日，监督值日生3分钟）（2）如果在你值日，比如你正在擦黑板，有同学找你出去玩游戏，你会怎么办呢？（同学回答启发学生要先履行完自己的职责才能和同学去玩2分钟）

6、请同学们选出班级里最优秀的值日生。教师给予表扬：希望这一（几）位同学继续保持，争取做得更好。其他小朋友要主动想这几位同学学习，也来争取做优秀值日生，我们一起把我们的教师变得更加干净，好不好？（3分钟）

小结：教室是我们大家的，为了让我们有一个干净、舒适的读书环境，每一位同学都应该争当优秀值日生。

7、（1）同学们在大扫除时分小组吗？寻问一个小组的同学自己打扫时具体做什么工作？是老师安排还是自己选择呢？如果老师安排的是自己不喜欢的，怎么办？例如：我喜欢擦黑板，老师却叫我扫地，这是你会怎么做？（引导学生明白要服从安排8分钟）

（2）如果同学在打扫清洁时很快做完自己的工作，而其他同学还没有完成，你们会怎么办？（启示同学要相互帮助3分钟）

7、让同学说说哪个小组打扫的最干净？鼓励大家向这组同学学习。（2分钟）

小结：我们是集体中的一员，打扫班级是我们的责任。每个同学在打扫教室时要服从安排，分工合作，互相帮助。

8、在班级里，除了要做好值日生，打扫好教室还有就是做好教室的保洁工作，只有这样我们的教室才能更清洁。

下面请同学把书翻到12页，现在每位同学都是检查清洁的值周小老师，让我们一起来检查看看这个教室的卫生合不合格？还有哪些地方做得不好？用笔把做的不好的地方圈起来？看哪个值周小老师检查的最认真。（5分钟）

9、那现在同学们看看我们教师的清洁保持的这么样啊？（8分钟）让同学以小组形式说说我们班哪些方面做得好？还存在什么问题？

10、大家刚刚说了这么多，为了使我们每天都在一个干净的环境中学习，让我们的教室更清洁，现在我们就来共同制定“班级保洁公约”（先小组讨论，列出小组同学的建议，再以小组为单位发言）（副板书：小组讨论结果10分钟）

小结：在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处，我们因感到高兴。