《歌溪》《山里的时光》《井上的乐趣》《“风扇”记趣》组文阅读课课件

“风扇” 同鱼虾游戏，找好吃的，躺在石板上听娃娃
记趣
鱼吟唱、石蛙伴奏，想怎么吃葛绊虫。
交流、分享
美美地读出你喜欢的句段，努力读出自己的 感受。
梳理、小结
感受
活动
想象
快乐源自于什么？
梳理、小结
传递细腻独 特的感受
记录开展的 各种活动
描写景物引 发的想象
如何表现自己在乐园中的快乐？
交流、分享
你的乐园在哪里？在那里，你拥有过怎样的快乐 活动？你感受到了什么？
《歌溪》
歌溪
《山里的时光》 姥姥家
《井上的乐趣》 井边
《“风扇”记趣》 “风扇”
“我”的活动
“我”的感受
“我”ຫໍສະໝຸດ Baidu活动
歌溪
山里的 时光
井上的 乐趣
聆听溪流的歌声，与伙伴一起游泳， 独自漂流。
与姐姐玩“过家家”，让姥姥为“我”扯樱 桃、摘杏子、打栗子，去玩雪。
碾薄荷叶、井边看天、听鸟鸣、捡酸枣、摸 小螺、看黄鹂和蝴蝶。
四年级下册 第一单元 第6课时 组文阅读课
《歌溪》《山里的时光》 《井上的乐趣》
《“风扇”记趣》
自读课文
阅读《歌溪》《山里的时光》《井上的乐趣》《“风 扇”记趣》四篇文章，思考“我”的乐园是哪里？它是什 么样子？在那儿“我”最爱干什么？这个乐园给“我”带 来了怎样的快乐？填写下面的表格。
文章
地点 样子