省政治优质课教学设计集锦：国家财政教学设计5

《国家财政》教学设计

【教学目标】

知识目标

知道财政的含义，财政收入的渠道和影响因素，财政支出的具体用途，了解国家预算和决算的含义、财政收支的关系；理解并掌握财政的作用。

能力目标

初步的掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力。引导学生正确分析、观察社会经济现象以及辩证地的认识这些问题。

情感、态度与价值观目标

感受我国财政的性质、功能和使用的原则，增强我们爱国主义情感。关心国家的财政支出的内容，关注国家与社会的发展，增强主人翁的意识；增强国家观念。

【教学重点、难点】

重点：影响财政收入的因素、财政的重要作用。难点：财政促进国家经济平稳运行【教学过程】

导入新课：

教师活动：通过播放“国家天宫一号与神舟8号对接成功”视频导入国家财政。

新课教学：

1、财政的含义

（1）财政的含义

通过视频导入的分析，引导学生得出财政的概念及其本质。

（2）国家预算和国家决算（财政的实施渠道）

设问：国家财政包括收入和支出两个部分，那么是否可能随便收取，随便支出呢？

学生回答基础上教师分析：得出国家预算和决算概念。

视频播放：对我国财政部长——谢旭人的“为国理财，为民服务”采访。并思考“财从何来？”

2、财政收入与支出

（1）财政收入

A．财政收入的含义：国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。

出示图片《2010年中央财政收入结构》，指导学生通过图片分析得出结论

学生阅读教材，思考：非税收入包括哪些渠道？

B．财政收入的来源：税收收入、利润收入、债务收入、其他收入。

让学生简单讲解利、债、其他收入渠道，并适当举例证明。

教师归纳过渡：财政为国理财，目的主要是为了增加国家的财政收入，那么，有哪些因素影响着财政收入呢？

C．影响财政收入的主要因素

出示图片：《改革开放30年财政收入增长》、《2011年1—10月份财政收入情况》。指导学生思考，财政收入增长的首要因素是什么？

通过学生活动，得出“经济发展水平对财政收入的影响是基础性的。”的结论。

教师引导分析：社会总财富是国家财政多分一些，还是企业和个人收入多一些呢？

学生活动：讨论，得出“合理的分配政策是影响财政收入的重要因素。”结论。

教师总结：增加财政收入要加快经济发展和制定合理的分配政策，合理安排国家企业个人的收入分配。

过渡：为国理好财，保证国家财政收入稳步增长，为广大人民服务。财政收入增加了，如何来使用财政资金呢？

（2）财政支出

活动设计：假如你是财政部长，你将如何安排９万亿的财政资金？

学生活动：认真讨论，阐述自己的计划并分析理由。

教师出示图片《２０１０年国家财政支出５大亮点》等。得出结论，财政明显向民生方向倾斜。体现财政为民服务方面。

过渡：简单来讲，财政的作用就是通过财政收入和财政支出来为国理财，为民服务。那如果从经济生活角度来思考，财政主要有哪些作用呢，接下来我们就来探究这个问题。

3、财政的作用

观看视频：《专访财政部长——谢旭人》，并阅读教材教材和思考“财政主要发挥了哪些作用？”

在学生回答基础上要求学生例举事实说明：（1）财政是促进社会公平，改善人民生活水平的物质保证。（2）财政具有促进资源的合理配置的作用。

设问：国家为了应对金融危机的影响，为什么要采取积极的财政政策？

出示幻灯片：经济平稳运行应具备的条件——总供给与总需求的平衡。引导学生探究分析，得出结论：

总供给>总需求——需求不足——经济滞缓——扩大支出——扩张性财政政策；

总供给<总需求——需求过剩——经济过热——减少支出——紧缩性财政政策。

说明了财政的第三个作用，即“财政具有促进国民经济平稳运行的作用。”

出示材料并设问：为了应对目前所面临的经济问题，我们国家还采取了哪些措施呢？。引导学生思考什么是赤字?了解财政的收入以及支出。

（3）财政收支的关系

财政收支的三种情况：收大于支，支大于收，收支相等。在财政预算、决算中，收支相等是最理想状态，表明国家筹集的资金得到充分利用。但收支平衡是在动态中实现的，由于具体条件不断变化，收支完全相等的情况几乎是不存在的。

展示宁波的经济发展材料，并探究讨论：有同学认为,在取得上述成绩后，应当适当减少财政支出，增加财政盈余，这样对宁波的经济发展有利,财政赤字对经济发展不利。怎样正确看待这一观点？

根据学生回答进行归纳：（略）

课堂小结

这节课我们重点学习了国家财政的有关知识，知道了财政收入和支出的相关常识，明确了财政在我国社会生活中所起的重要作用。希望通过本节课的学习，同学们能学会观察和分析国家财政措施中蕴含的经济生活道理，并能积极支持国家财政工作。

简要说明：

本节课内容为《经济生活》第三单元第八课第一框。设计本课教学时，主要设想通过本课的学习，让学生能够充分了解财政与百姓生活的联系，体会财政对国家经济的发展的巨大作用。对国家发展充满信心，活动设计上注重体现新课程理念，发挥学生主体作用，以学生参与为主，通过学生对身边事物，让学生体会到财政离我们并不远。在选材方面主要选取国家近几年的经济发展数据，让学生通过数据对比了解国家发展成就，增强荣誉感和自豪感。教学重点为财政的作用和财政收入，对于重点主要利用事例和对比让学生领会。教学难点为财政促进国民经济平稳运行。难点突破方面采用视频介绍，教师讲解为主。希望通过教学学生树立为国家经济建设做贡献的观念。