水和水的溶液教案

水和水的溶液

第一节地球上的水

知识点一、水的组成

地球上水的不同分类：

（1）根据积聚状况分：海洋水、陆地水、大气水和生物水；

（2）根据咸度分：淡水和咸水；

（3）根据状态分：液态水、固态水和气态水。

知识点二、水的循环

水循环是自然界中的水周而复始连续运动的过程。它的环节包括：蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流等，如图所示：

1、水循环的成因

内因：水的物理属性，即水随着温度的变化，会以固态、液态、气态三种形式出现，因而使水分在循环过程中的转移、交换成为可能；

外因：太阳的辐射和地心引力。

2、水循环路径：

按照发生的空间大致可分为

（1）海陆间循环：海洋--大气--陆地，具有最重要的意义。

（2）海上内循环：海洋—大气

（3）陆地内循环：陆地—大气

其中能补给陆地水的水循环是：海陆间循环

小循环：海上循环（海洋——大气——海洋）；内陆循环（陆地——大气——

陆地）；

大循环：海陆间循环（海洋——大气——陆地）

3、水循环的重要性

①水循环使地球各圈层紧密地联系再一起，并对各层到之间地能量进行调节

②水循环使地球上各水体相互联系地纽带

③提供世界上地淡水资源，通过水循环，海洋不断地向陆地供应淡水

4、造成水体平均更新周期快慢地因素

不同水的正常更新循环时间是不相同的，且循环周期有着较大的差异，如大气水只需9天就可更新一次，是可更新资源，而永久积雪更新一次大概需要1万年。

从总体上讲，海洋水、陆地水、大气水不会增多，也不会较少，即全球水保持动态平衡。但是各种水体地更新周期有快有慢，其影响因素有水体的总量和水循环的活泼程度（太阳辐射强度、蒸发快慢等）。

知识点三、水资源

1、供人们使用的水资源：某一区域，一段时间内降水总量和同期蒸发损失的水量之差，就是提供地表和地下径流的水量。

2、水循环越活跃，水资源就越丰富：赤道附近及沿海地区，水资源丰富；内陆和沙漠地区，水资源贫乏。

3、我国是全球人均水资源最贫乏的国家之一。总量居世界第六位，人均占世界水平的1/4。地区分布不均匀：南多北少,大量淡水资源集中在南方，北方只有南方的四分之一。

时间分布不均匀：夏季丰富、冬季欠缺。江河径流量年际变化大，北方更为明显

知识点四、水和生命

最早的生命出现在海洋，水是生命的摇篮。水是生物生存所必需的最基本物质之一

1、水是植物的重要组成部分.同一株植物不同部位的含水量是不同的；不同植物的含水量也是不同的。

2、水是动物生存的基本条件。人体水含量：70%-80%，水母含量最高：98%，健康成年人每天平均需水量：2.5 升。

地球上的水习题

【练习1】看世界水储量示意图，完成下列各题：

⑴在图1—1 所示的水圈的各种水体中，下列字母代表的水体类型分别是：

A、，

B、，

C、，E、；

⑵在上述各种水体中，为水圈的主体，为陆地淡水的主体。

⑶在图中F 所代表的各种水体中数量最少的是，最多的是。

【练习2】：读水循环示意图，回答下列问题：

（1）图示中所标的水循环，按其发生的领域可以分为（海陆间）循环、（海上内）循环和（陆地内）循环。

（2）图中①、③环节的名称分别是（水汽输送）、(蒸发)．表示地表降水环节的是（4）（数字），南水北调工程体现了人类活动对（5）（数字）环节施加了影响；植树造林增多，其⑥环节会（增多）（增多或减少）

（3）下列地理现象的形成与水循环有关的是（双选AC）。

A．黄河三角洲B．喜马拉雅山

C．淡水资源的更新D．东非大裂谷．

【练习3】关于地球上水资源的说法正确的是（D）

A、地球上绝大多数水是海水，陆地淡水较少，但陆地淡水中大部分是可以被人们利用。

B、地球上的海水和陆地淡水的比例差不多，但人们主要利用陆地淡水。

C、在陆地淡水中大部分是人们经常在利用的江河湖泊水、浅层地下水等。

D、湖泊淡水、河流水和浅层地下淡水只占陆地淡水中的很少一部分。

【练习4】关于“井水不犯河水”，下列说法正确的是（C）

A、正确，井水不会流到河水中去

B、错误，井水一定会流到河水中去

C、错误，井水和河水有流通，取决于哪个水位高

D、错误，是河水流到井水中

。

【练习5】下列关于水资源的叙述中，正确的是（B）

A、我国水资源丰富，按人口平均居世界第六位

B、通常说的水资源主要指陆地上的淡水资源

C、世界上水资源除沙漠地区以外，其分布是比较均匀的

D、河流水、湖泊淡水及浅层地下水占陆地上淡水资源储量的大部分

第二节水的组成

一、水的组成（微观）——水的电解实验：

根据实验装置图讲解实验步骤， 1、按要求连接好实验装置 2、向电解器中装满混有硫酸的水 3、打开电源，观察现象。 4、当收集到一定气体时，关闭电源，用带火星的木条检验正极产生的气体，用燃着的木条点燃负极产生的气体。

正极得到的气体是氧气，检验这种气体的方法是能使带火星的木条复燃；

负得到的气体是氢气，检验这种气体的方法是能燃烧 ,产生淡蓝色的火焰。

正极和负极所得气体的体积比约为 1：2 。

实验结论:水通直流电氢气+ 氧气，说明水是由氢和氧组成的(水的电解是化学

变化)。

注意：（1）是直流电源。（2）水中可加适量的硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液，以增强水的导电性。

水的组成习题

1．下列说法正确的是（ A ）。

A．电解水时，水分子被破坏了 B．水稍稍加热，就能产生大量的氢气和氧气

C．水中所含氢气的体积是氧气体积的2倍 D．水是由两种不同的元素组成的，所以水是混合物

2．关于电解水的实验，下列叙述正确的是（CD ）。

A．正极产生的气体能燃烧，负极产生的气体也能燃烧 B．正、负极产生的气体都是水蒸气 C．负极产生的气体的体积约是正极产生气体体积的2倍 D．做电解水实验时，通的电是直流电