高三一轮复习细胞分化

4、意义：是生物个体发育的基础；使多细胞生物体中
细胞趋向 专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
2020/11/4
14
强调：
（1）细胞分化是不可逆的，仅指在生物体内。 若在离体人工条件下，是可逆的。
（2）单细胞生物与多细胞生物分化的形式不同： 单细胞生物的细胞分化不表现为细胞间的差异，
而是在生活史中有规律地发生形态和生理功能上阶 段性的变化。
中
D．造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命
不同
2020/11/4
16
5、(2014·课标全国卷Ⅱ)同一动物个体的神经细 胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异
的主要原因是( B )
A.二者所处的细胞周期不同 B.二者合成的特定蛋白不同 C.二者所含有的基因组不同 D.二者核DNA的复制方式不同
高三一轮复习细胞分 化
高考考试大纲
（1）细胞的分化
Ⅱ
（2）细胞1的全能性
Ⅱ
（3）细胞2的衰老和凋亡以及人体健康的关系 Ⅱ
（4）癌细胞的主要特征及防止
Ⅱ
2020/11/4
2
例：如图是胎儿手的发育过程图，下列有关说法错误的是( )
A.胎儿手的发育过程中细胞的凋亡使得五指分开
B.此时手的组成细胞中不存在衰老的细胞
2020/11/4
17
6、动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细
胞。对下图的相关叙述中，错误的是( D)
“汉水丑生 的生物同 行” 超级群大型 公益活动： 历年高考题 PPT版制 作。 本课件为公 益作品，版 权所有，不 得以任何形 式用于商业 目的。2012 年1月15日， 汉水丑生标 记。
，控制m合R成不同的
。 蛋白质
NA
基因表达
DNA
同种 同
异种 不同
2020/11/4
转录 mRNA 翻译 蛋白质
少部分不同 少部分不同
不同
不同
7
分化原因: 根本原因：基因的选择性表达（实质） 直接原因：不同细胞的蛋白质不同
基因 选择性表达的结果
ABCDE BADCE
ABCDE ABCDE
ABCDE
2020/11/4
8
下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请思考：
(1)上述基因属于管家基因(基因产物是维持细胞基本生命活动
所必需)的是 a ，属于奢侈基因(基因产物赋予不同细胞特异
性的生理功能)的是 b、c、d 。
2020/11/4
9
细胞分化的标志 在所有细胞中都表达的基因，与细胞分 化无关，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因 等不能证明细胞发生分化； 只有在特定细胞中选择性表达的基因控 制细胞分化，如胰岛素基因、血红蛋白基 因可以证明细胞发生了分化。
➢分化的对象：一个或一种细胞
➢分化的结果：产生形态、结构、功能不同
的细胞。
2020/11/4
5
细胞分化的过程
细
有丝
胞
分裂
分
受精卵
化
上皮 细胞
上皮组织
肌肉
细胞 肌肉组织
Βιβλιοθήκη Baidu
神经
细胞
神经组织
器 系人 官 统体
2020/11/4
骨细胞 结缔组织
6
2、实质：在个体发育中，因为不同细胞中遗传信的息执行
情况不同，即基因的 表选达择，性转录出不同的
多细胞生物通过细胞分化形成特定形态、结构和 功能的组织和器官，各自完成特定的功能。
2020/11/4
15
4、 (2015·海南卷，6)关于人体造血干细胞的
叙述，错误的是( B )
A．造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差异
B．造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆
的
细胞分化具有 不可逆性。
C．健康成年人的造血干细胞主要存在于其骨髓
13
3、细胞分化的特点：
① 持久性 ：贯穿于生物体整个生命历程中，在胚胎 时期达到最大。
② 稳定性和不可逆性 ：一般来说，在生物体内分化 了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。
③ 普遍性 ：生物界中普遍存在的现象。
④ 遗传物质不变性 ：细胞分化后形态、结构和功能发
生改变，但细胞内的遗传物质却不变。
2020/11/4
20
1)植物细胞全能性 植物组织培养技术
脱分化：分化细胞失去其特有的 结构和功能变成具有未分化细胞 特征的过程。
A．a过程表示干细胞能自我更新
B．b、c过程表示干细胞具有分化能力
C．a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同
D．b过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使
2020/11/4
18
用
5、有丝分裂与细胞分化的比较
增加 相同 不变
不变 差异 增加
遗传信息
共同完成生物个体 发育过程
202细0/1胞1/4 分化不改变细胞数目，却导致细胞种类增多
同 2020/11/4
11
2．(2016·全国百校联考)下列能说明某细胞
C 已经发生分化的是( )
A．进行ATP的合成 B．进行mRNA的合成
C．存在血红蛋白 D．存在纤维蛋白原基因
分化的标志：
①分子水平：合成某种细胞特有的蛋白质
(如唾液淀粉酶、胰岛素等)。
②细胞水平：形成不同种类的细胞(尤其是细胞
器种类和数量有较大差异)。
2020/11/4
12
3、取同种生物的不同类型的细胞，检测其 基因表达，结果如图。已知①②③④4种基 因分别是晶状体蛋白基因、胰岛素基因、 呼吸酶基因和血红蛋白基因。则基因1、3
B 和基因4最可能分别是( )
A．①③④ B．③②④ C．②④③ D．①②③
2020/11/4
2020/11/4
10
C 1.(2015·江苏卷，T6)下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列 叙述正确的是( )
A.因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同
B.因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同
C.虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相
同
D.虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相
C.若此时受到致癌因子的影响，细胞更容易发生癌变
D.此过程中存在着细胞的分化
解析 胚胎发育过程中仍存在衰老的细胞。
答案 B
2020/11/4
4
一、细胞分化
1、细胞分化的概念： 在个体发育中，由一个或一种细胞增
殖产生的后代，在形态、结构和功能上发
生稳定性差异的过程。
➢分化的时期：个体发育，终身存在，胚胎时 期最大
19
二、细胞的全能性 1.概念: 具有某生物全部遗传信息的任何一个细胞,包括
已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能 2.原因：细胞含有本物种全套的 遗传物质 3.实例：植物组织培养依据原理：植物细胞的全能性
动物克隆羊多利依据原理：动物细胞核的全能性
4.细胞全能性得以表达的条件：
离体、无菌、营养和激素、适宜的外界条件