统编版高一语文上群文诗歌阅读《梦游天姥吟留别》《登高》

二 段
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。/
列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。/
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
思考：梦游部分可以细分为几个画面？ 各画面的景有什么特点？
研 读
提示：以地点和时间作为划分依据
月夜渡湖
凄清幽静 愉悦神往
第
白昼山景
壮美wenku.baidu.com奇 乐而忘返
二 段
傍晚山景
惊悚恐怖 悸动惊恐
夜晚仙府
富丽堂皇 令人神往
魂归枕席
梦幻破灭 痛苦惆怅
思考：诗人为何提到“谢公”？
谢灵运是东晋南朝时期著名的山水派诗人， 他热衷政治仕途，但很不顺利，后来他干脆辞 官，领着僮仆门生几百人游山玩水，以排遣政 治上的不满。
明确：李白借谢灵运来写自己，也表达了自 己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。
● “熊咆龙吟……生烟”一段, 这段描写在表 达上有什么作用？
●特点：昏暗诡谲、阴森恐怖。
象征了腐朽的黑暗的唐王朝社会现实 ●作用：①对比:神仙世界的澄明、祥和;
②为下文神异现象的出现作铺垫; ③增加仙境的神秘感,突出现实的丑恶。
另名《别东鲁诸公》或《梦游天姥山别东 鲁诸公》
天姥仙山
天姥远眺
天姥入梦
湖月梦景
静美 清幽
云海漫漫
半壁见海日
：
千岩万转路不定， 迷花倚石忽已暝。
迷
流连忘返
花
倚
石
熊咆龙吟殷岩泉， 栗深林兮惊层巅。
栗深林兮惊层巅 阴森恐怖
梦中仙境
神奇壮美
辉煌绚丽
诵读诗歌
试用三个词语概括诗歌的脉络。
世间行乐亦如此，古来
研
万事东流水。别君去兮何时
读 还？且放白鹿表崖间，须行
第 即骑访名山。安能摧眉折腰
三
事权贵，使我不得开心颜。
段
思考：“世间行乐亦如此，古来万事东
流水。且放白鹿青崖间，须行即骑访名
二、探究背景优化P20
天宝元年(742),李白经人推荐被唐玄宗召入长安,做 了翰林供奉(皇帝的文学侍从官)。这时他已四十多岁 了,以为可实现自己的政治理想,但玄宗沉溺于声色, 荒废朝政。在宦官权贵的谗言中伤下,仅一年余，李 白便被排挤出长安。政治上的失意使他心情非常苦闷, 也使他认清了封建统治者的荒淫腐朽。之后,李白准 备由东鲁(今山东一带)南游吴越(今江苏南部),临行 作本诗,留赠给友人，借以排解内心的悲愤，表现对 黑暗现实的不满，对世俗权贵的蔑视，对理想世界的 追求。
第三单元
文学性阅读与写作 生命的诗意
梦游天姥吟留别 登高
8
1.诵读诗歌,分析诗歌的意象,探讨李白、杜甫诗歌 的不同。 2.鉴赏诗歌的表现手法和表达技巧,提高审美鉴赏 能力。 3.结合具体诗句,品味诗人的情感,探讨诗人的人生 态度。
任务一 文本知识解读
一、走近作者 优化P20 李白(701—762),字太白,号青莲居士。是屈
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
研 脚著谢公屐，身登青云梯。 半壁见海日，空中闻天鸡。
读 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
第 二
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。
段 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
如何理解作者描绘的梦境?这里的“梦”具有 怎样的内涵？
• 回答：①作者在梦境中，表现了一个自由、快乐 的神仙世界，与现实的丑恶形成鲜明对比。
• ②梦境与人世对比，其实就是理想与现实、光明 与黑暗对比。
• ③作者在现实中不愿对权贵卑躬屈膝而受排挤， 对现实感到失望。于是诗人借“梦游”，倾泄心
中情感，表现了他追求自由的思想感情，表 达了对黑暗现实的厌恶。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。/
研 脚著谢公屐，身登青云梯。 半壁见海日，空中闻天鸡。
读 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。/
第 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
思考：除了瀛洲外，此段中还提到了哪 些山?有何用?
回答：还提到了五岳、赤城和天台， 作用：衬托了天姥的雄峻巍峨， 进一步勾起了诗人神游天姥的强 烈愿望。
总结第一段
小结：第一段写入梦之由。 入梦之由——瀛洲难求，天姥可睹。
景----神奇巍峨
情----景仰向往
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。 有“诗仙”之美誉,与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为 主,表现出蔑视权贵的傲岸精神,对人民的疾苦表示同情,
又善于描绘自然景色,表达对祖国山河的热爱。诗风雄 奇豪放,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变。李
白的诗歌达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇,有 《李太白集》。
海客谈瀛洲，烟涛微茫 难求，
越人语天姥，云霞明灭 可睹。
研 读
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
第 思考：诗歌怎样表现天姥山高大雄奇
一 的？又表达了诗人怎样的情感？
段 侧面描写、对比、衬托、夸张
神往（热情向往）
思考：既然题为“梦游天姥”为何开篇要 “谈瀛洲”?
答：①“烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭” 的天姥同样神秘而又美妙。 ②然而瀛洲的“信难求”让人怯步，而天姥 的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。 ③以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥 山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了 诗人神游天姥的念头。
三、拓展知识
①吟：本指吟咏、作诗,后为诗体名,和歌、 行相仿。其音节格律较自由,有五言、七言、 杂言等。 ②歌行体：优化P20 ③律诗：优化P21
题解：《梦游天姥吟留别》
梦游：说明内容的虚实。
文
天姥：所梦内容。
体
吟：古诗体裁之一。
知
多有悲愁慨叹之意，诗句节奏多变。
识
留别：临别留下的赠言。
说明本诗写作目的。
理
梦因
清
思
梦境
路 梦悟
①入梦的原因是：
“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语
天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，
理 势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此 清 欲倒东南倾。”
②由现实转入梦境的过渡句是
思 “我欲因之梦吴越。”
路
③由梦境转入现实的过渡句是：
“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。”