高二人教版历史必修三第10课
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人教版历史必修三 第10课充满魅力的书画和戏曲艺术 【课件精品,质量保证】
特点及地位 起源
萌芽—成熟 门类丰富 绘画理论的总结 吸收外来风格 宫廷画院活跃；画学 兴起；画为商品 文人画成就最高
代表
彩陶画 帛画 壁画、帛画、木刻画 顾恺之
展、阎、吴、敦煌壁画
战国 秦汉 魏晋
隋唐
请欣赏 风俗画 王冕、徐渭、郑板桥 等的写意画
两宋
元明清
“画到精神飘没处，更无真相有真魂”
文人画不是以写真为目的，而是以 表意为根本。因此，文人画重写意， 讲究的是气韵、笔墨，通过笔墨表达 主观意念。
5、清朝—京剧---国粹
京剧的形成与发展： a、乾隆末年 徽剧进京 b、道光年间 “徽汉合流”—京剧 c、同治、光绪年间 成熟“同光十三绝” d、民国以来 走向世界
知识梳理
原始歌舞
春秋战国：优伶
元杂剧 明朝昆曲
乾隆末：徽班进京
道光：徽汉合流 （约1840年形成）
同光：成熟
1、我们对待传统艺术的态度应 该是怎样的？
柳 公 权 《 玄 秘 塔 碑 》
颜 真 卿 《 书 告 身 》
“书圣”王羲之
《 兰 亭Leabharlann 序 》“ 龙 ” 字 欣 赏
中国传统艺术的生命力
• 1.保障： 中央集权的统一国家。 • 2.功能： 满足不同民族、不同方言区、不同阶层的 人的需求。 • 3.发展特点： 兼容并蓄、传承创新
时间 远古
帛画
《人物御龙图》 （战国时期楚墓出土，今藏于湖南省博物馆）
顾恺之《女史箴图》 （局部）
顾恺之《洛神赋（第一卷）》 （局部）
《步辇图》
阎立本
《送子天王图》（摹本· 局部）
莫高窟壁画 飞天
敦 煌 莫 高 窟
甲骨文
楷书
高中历史必修三人教版：第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术
-17-
兼具楷书的规矩和草书 的放纵,既有审美价值, 又具实用价值
书法大家
①魏晋:钟繇、王羲之贡献最大 ②唐代:欧阳询、颜真卿、柳公权
①东晋:王羲之、王献之 ②唐朝:张旭、怀素等 ①东晋:王羲之 ②唐朝:颜真卿 ③宋元:苏轼、赵孟兆页 ④明朝:文征明
-5-
第10课 充满魅力的书画 和戏曲艺术
知识点一 知识点二 知识点三
-6-
第10课 充满魅力的书画 和戏曲艺术
知识点一 知识点二 知识点三
时期 宋代
元明 清
绘画艺术的发展
①宫廷画院进入最活跃的阶段,画学兴起 ②风俗画是当时画坛的最大亮点,代表作有北宋张择端的 《清明上河图》
①文人画成就最突出,它集文学、书法、绘画及篆刻艺术 为一体,强调表现个性,讲究借物抒情,追求神韵意趣 ②写意画最能反映文人画的风貌,元代王冕的《墨梅图》、 明代徐渭的《牡丹蕉石图》、清代郑板桥的《墨兰图》, 都是写意画中的精品
-10-
第10课 充满魅力的书画 和戏曲艺术
典例分析
明末清初画家朱耷有一首题画诗写道:“墨点无多泪点多,山河仍是旧山河。横
流乱世杈椰树,留得文林细揣摩。”体现此特点的绘画作品是( )
A.《洛神赋图》
B.《游春图》
C.《清明上河图》 D.《墨兰图》
题目立意:本题主要通过对评价性材料的阅读考查对古代文人画特点的理解。
-16-
第10课 充满魅力的书画 和戏曲艺术
12345
探究: (1)依据材料二,判断材料一中四幅图片分别反映了京剧中的什么行当? (2)结合材料一、材料二和所学知识,概括指出京剧艺术的主要特点。 (3)当今时代,京剧的发展面临后继乏人的困境。你认为怎样才能改变这种局面? 参考答案:(1)行当:图1是生,图2是净,图3是丑,图4是旦。 (2)主要特点:以板腔体音乐为主;角色行当的划分极为严格。 (3)措施:国家大力保护和倡导;注意吸收传统京剧艺术的精华;注意与时俱进,推 陈出新。(如答其他内容且符合题意,同样正确)
高二人教版历史必修三第10课
丑
剧中丑行勾脸，而勾画 “三花脸”，面谱与花脸有很 大区别。
丑行又分文丑、武丑。 文丑中又分为方巾丑(文人， 儒生)；武丑，专演跌、打、 翻、扑等武技角色。根据动 物属相，丑属牛，牛性笨， 丑为笨的代名词。但舞台上 的武丑亦叫开口跳，而能说 能跳，表演出活泼伶俐，善 演武功武技的角色，此与牛 的丑笨性又完全不同。
盛唐：张旭、怀素
4、行书
特点——具楷书的规矩和草书的放纵， 是一种最 活跃的书体
东晋王羲之：《兰亭序》
代表
唐 颜真卿 北宋 苏轼 元朝 赵孟頫 明朝 文征明
三、中国画的发展
1、原始社会
新石器时代早期：《鹳鱼石斧图》
2、夏商周以人物肖像为主
战国帛画：《人物龙凤图》《人物御龙图》
3、秦汉时期门类丰富
《夫妇饮宴图》 4、魏晋南北朝，总结绘画理论。提出以形写神
自发阶段 魏晋 自觉阶段
特点：笔画详备、结构形体严整，实用
2、楷书
价值大。
发展：
魏晋：定鼎 钟繇 《宣示表》王羲之《乐毅论》 初唐：欧阳询 《九成宫澧泉铭》
唐代： 盛唐：颜真卿 《多宝塔碑》 步入盛世 晚唐：柳公权 《玄秘塔碑》
3、草书
特点——笔画简约，勾连不断； 线条流畅，任情纵性。
东晋：王羲之、王献之 代表
关汉卿
响当当一粒铜豌豆”。创作杂剧
60余种，保留至今共约18种。
“地也，你不分好歹何为地。 天也，你错勘贤愚枉做天！”
王实甫与《西厢记》
《西厢记》插图
《西厢记》具有
鲜明、深刻的反封
建主题，张生和崔
莺莺始终追求真挚
的感情，爱情已被
置于功名利禄之上。
《西厢记》结尾处，
在中国文学史上第
高中人教历史必修三第十课充满魅力的书画和戏曲艺术课件
甲骨文特点: 甲骨文特点:
由于是刀刻的, 1,由于是刀刻的,所以其 线条多方折,劲直为主, 线条多方折,劲直为主,同 时字体的结构,长短, 时字体的结构,长短,大小 都没有定势. 都没有定势. 2,由于处于象形文字到表 意文字的过渡, 意文字的过渡,所以字形变 化非常大, 化非常大,常常一个字就有 很多种写法且象形意味比较 带有较明显的图画意味. 大,带有较明显的图画意味.
北宋张择端的《清明上河图》(局部)这幅画描 北宋张择端的《清明上河图》 局部)
绘的是汴京清明时节的繁荣景象, 绘的是汴京清明时节的繁荣景象,是汴京当年繁荣的见 证,也是北宋城市经济情况的写照,是了解北宋城市面 也是北宋城市经济情况的写照, 貌和当时各阶层人民生活的史料. 貌和当时各阶层人民生活的史料.
5,隋唐时期 这一时期的绘画, 这一时期的绘画,在继承魏晋以来的优秀传统 的基础上,吸取了印度,波斯等外来美术风格, 的基础上,吸取了印度,波斯等外来美术风格,产 生了大批杰出的画家和作品, 生了大批杰出的画家和作品,成为中国绘画的一 个高峰.代表作有展子虔的 游春图》 有展子虔的《 个高峰.代表作有展子虔的《游春图》(是现存 中国最早的山水画), 阎立本的《步辇图》, 中国最早的山水画) 阎立本的《步辇图》 吴道子的《天王送子图》 吴道子的《天王送子图》(他画的人物衣带如风 吹波动,人称"吴带当风" 后人称他为" 吹波动,人称"吴带当风",后人称他为"画 此外,隋唐时期的敦煌莫高窟的壁画 敦煌莫高窟的壁画更 圣"), 此外,隋唐时期的敦煌莫高窟的壁画更 是盛极一时,题材广阔,场面宏大, 是盛极一时,题材广阔,场面宏大,人物造型生 色彩瑰丽. 动,色彩瑰丽.
《兰亭序》之章法, 兰亭序》之章法, 结构,笔法都很完美, 结构,笔法都很完美, 被历代书家都推为 天下第一行书" "天下第一行书"
人教版高中历史必修三第10课充满魅力的书画和戏曲艺术说课稿1
（二）教学反思
在教学过程中，可能遇到的问题包括学生参与度不高、知识点掌握不牢固等。为应对这些问题，我将采用多样的互动方式激发学生兴趣，及时调整教学节奏，确保知识点讲解透彻。课后，将通过作业批改、学生反馈和自我反思来评估教学效果。具体的反思和改进措施包括：分析学生的作业完成情况，了解他们对知识点的掌握程度；收集学生的意见和建议，调整教学方法；自我反思教学过程中的不足，如语言表达、课堂管理等，不断优化教学策略。
（三）教学重难点
1.教学重点：中国古代书画艺术和戏曲艺术的发展历程、特点及其代表人物。
2.教学难点：分析书画和戏曲艺术的发展背景，理解其艺术特点，培养学生对传统文化的鉴赏能力。
本节课通过详细的讲解和案例分析，让学生深入了解中国古代书画和戏曲艺术，感受传统文化的魅力，为后续课程的学习奠定基础。
二、学情分析
（二）媒体资源
在教学过程中，我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具：高清书画作品图片、戏曲表演视频、互动式白板、以及在线艺术资源库。这些资源的使用旨在辅助教学，通过直观的视觉和听觉体验，增强学生的学习兴趣和理解力。高清图片和视频可以让学生更加生动地感受艺术作品的美感和戏曲表演的生动性，互动式白板则提供了即时反馈和讨论的平台，而在线资源库为学生提供了更广泛的学习材料和自我探索的空间。
人教版高中历史必修三第10课充满魅力的书画和戏曲艺术说课稿1
依次回答以下3个问题：
一、教材分析
（一）内容概述
本节课为“人教版高中历史必修三第10课充满魅力的书画和戏曲艺术”，在整个课程体系中，本节课位于中国古代文化艺术的单元，起着承前启后的作用。本节课主要知识点包括：中国古代书画艺术的发展历程、特点及其代表人物；戏曲艺术的起源、发展历程和主要流派。
（三）互动方式
在教学过程中，可能遇到的问题包括学生参与度不高、知识点掌握不牢固等。为应对这些问题，我将采用多样的互动方式激发学生兴趣，及时调整教学节奏，确保知识点讲解透彻。课后，将通过作业批改、学生反馈和自我反思来评估教学效果。具体的反思和改进措施包括：分析学生的作业完成情况，了解他们对知识点的掌握程度；收集学生的意见和建议，调整教学方法；自我反思教学过程中的不足，如语言表达、课堂管理等，不断优化教学策略。
（三）教学重难点
1.教学重点：中国古代书画艺术和戏曲艺术的发展历程、特点及其代表人物。
2.教学难点：分析书画和戏曲艺术的发展背景，理解其艺术特点，培养学生对传统文化的鉴赏能力。
本节课通过详细的讲解和案例分析，让学生深入了解中国古代书画和戏曲艺术，感受传统文化的魅力，为后续课程的学习奠定基础。
二、学情分析
（二）媒体资源
在教学过程中，我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具：高清书画作品图片、戏曲表演视频、互动式白板、以及在线艺术资源库。这些资源的使用旨在辅助教学，通过直观的视觉和听觉体验，增强学生的学习兴趣和理解力。高清图片和视频可以让学生更加生动地感受艺术作品的美感和戏曲表演的生动性，互动式白板则提供了即时反馈和讨论的平台，而在线资源库为学生提供了更广泛的学习材料和自我探索的空间。
人教版高中历史必修三第10课充满魅力的书画和戏曲艺术说课稿1
依次回答以下3个问题：
一、教材分析
（一）内容概述
本节课为“人教版高中历史必修三第10课充满魅力的书画和戏曲艺术”，在整个课程体系中，本节课位于中国古代文化艺术的单元，起着承前启后的作用。本节课主要知识点包括：中国古代书画艺术的发展历程、特点及其代表人物；戏曲艺术的起源、发展历程和主要流派。
（三）互动方式
人教版高中历史必修三第10课充满魅力的书画和戏曲艺术说课稿1
2.培养学生的艺术素养，提高审美情趣，塑造健康向上的人生观和价值观。
3.增强学生对民族文化的自信心，激发学生的创新精神和实践能力。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点和难点如下：
重点：
1.中国古代书画艺术的发展脉络、主要流派、代表人物及其作品。
2.中国戏曲艺术的发展历程、各地方戏曲的特点以及戏曲艺术的审美价值。
3.学会分析书画和戏曲艺术作品，提高审美鉴赏能力。
过程与方法：
1.通过学习，培养学生对中国古代书画和戏曲艺术的兴趣，提高学生的文化素养。
2.通过分析、比较、讨论等教学方法，引导学生主动探索、发现、体验艺术之美。
3.鼓励学生运用所学知识，对艺术作品进行评价和创作。
情感态度与价值观：
1.培养学生热爱祖国传统文化，尊重和传承中华民族优秀文化遗产。
3.技术工具：利用网络资源、在线教育平台等，为学生提供更多学习资源，方便学生随时随地进行学习。
这些媒体资源在教学中的作用主要包括：激发学生的学习兴趣、丰富教学内容、提高教学效果、拓展学生视野等。
（三）互动方式
为了促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：在讲授过程中，通过提问、邀请学生分享观点、进行课堂讨论等方式，激发学生的思考，关注学生的需求，及时给予反馈和指导。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我拟采取以下策略或活动：
1.利用多媒体教学资源，展示丰富多样的书画和戏曲艺术作品，让学生直观感受艺术之美，提高学习兴趣。
2.组织学生进行小组讨论、分享，鼓励他们发表自己的观点，提高课堂参与度。
3.结合现实生活，引入一些与书画、戏曲艺术相关的案例，让学生认识到传统文化艺术的价值和魅力。
3.增强学生对民族文化的自信心，激发学生的创新精神和实践能力。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点和难点如下：
重点：
1.中国古代书画艺术的发展脉络、主要流派、代表人物及其作品。
2.中国戏曲艺术的发展历程、各地方戏曲的特点以及戏曲艺术的审美价值。
3.学会分析书画和戏曲艺术作品，提高审美鉴赏能力。
过程与方法：
1.通过学习，培养学生对中国古代书画和戏曲艺术的兴趣，提高学生的文化素养。
2.通过分析、比较、讨论等教学方法，引导学生主动探索、发现、体验艺术之美。
3.鼓励学生运用所学知识，对艺术作品进行评价和创作。
情感态度与价值观：
1.培养学生热爱祖国传统文化，尊重和传承中华民族优秀文化遗产。
3.技术工具：利用网络资源、在线教育平台等，为学生提供更多学习资源，方便学生随时随地进行学习。
这些媒体资源在教学中的作用主要包括：激发学生的学习兴趣、丰富教学内容、提高教学效果、拓展学生视野等。
（三）互动方式
为了促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：在讲授过程中，通过提问、邀请学生分享观点、进行课堂讨论等方式，激发学生的思考，关注学生的需求，及时给予反馈和指导。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我拟采取以下策略或活动：
1.利用多媒体教学资源，展示丰富多样的书画和戏曲艺术作品，让学生直观感受艺术之美，提高学习兴趣。
2.组织学生进行小组讨论、分享，鼓励他们发表自己的观点，提高课堂参与度。
3.结合现实生活，引入一些与书画、戏曲艺术相关的案例，让学生认识到传统文化艺术的价值和魅力。
高二历史必修3第10课知识点
高二历史必修3第10课知识点充满魅力的书画和戏曲艺术是高二历史必修3第10课的知识点，那么你掌握了多少了呢?接下来店铺为你整理了高二历史必修3第10课知识点，一起来看看吧。
高二历史必修3第10课知识点：书法和绘画发展的基本脉络1.中国书法艺术的发展大致可以分为两个阶段。
(1)魏晋以前基本上是自发阶段，人们注重书法的实用功能，很少追求书法的审美功能。
(2)魏晋时期开始进入自觉阶段。
这时由隶书衍生出来的楷书、草书、行书，通过众多书法家的努力实践，臻于成熟。
从此，书法的审美功能超过实用功能，自觉创造书法美成为体现中华民族文化特色的一种艺术形式。
2.中国古代绘画艺术发展大致分为七个阶段。
(1)原始社会的绘画艺术。
有彩陶画、岩画、壁画、地画等。
(2)夏商周三代的绘画以人物肖像为主，画在墙壁上、丝帛上。
战国时期是中国绘画艺术从萌芽走向成熟的关键阶段。
(3)秦汉时期，绘画艺术有进一步发展。
绘画门类丰富，有壁画、帛画、木刻画、木版画、画像石、画像砖等。
(4)魏晋南北朝时期，真正意义上的中国画出现了。
这一时期士族兴起，士大夫画家活跃于画坛。
中国画逐渐演变成单幅的卷轴画，成为独立的艺术欣赏品，题材亦日益扩大。
除人物、宗教题材外，初期山水画也随之出现。
同时，书画理论著述的问世，指导了艺术创作的方向。
(5)隋唐五代时期的绘画艺术，是中国绘画的一个高峰。
在继承魏晋以来优秀传统的基础上，吸取印度、波斯等外来美术风格，产生出许多画家和优秀作品。
此外，隋唐时期，敦煌莫高窟壁画盛极一时。
(6)两宋时期，宫廷画院进入最为活跃的阶段，画学兴起，适应民间需要，绘画成为商品，绘画艺术得以全面发展。
各画种全面发展，题材愈加广泛，画派并出，空前繁荣，盛极一时，其光辉璀璨，照耀百代。
(7)元明清时期，士大夫的文人画成就最为突出，特别是反映文人画风貌的写意画。
高二历史必修3第10课知识点：京剧的形成、发展及其特点1.形成(1)乾隆末年，安徽的徽剧戏班进京演出，风行一时。
人教版高中历史必修3第10课充满魅力的书画和戏曲艺术 (共71张PPT)
书 3、趋势：由繁到简
二．楷书、草书、行书的主要特点（理解） 1、楷书：笔画详备，结构形体严整，是规范化、
标准化、楷模化的字体。具有实用价值。 2、草书：笔画简约，勾连不断，任情纵性，具有
极高的审美价值。 3、行书：兼具楷书的规矩和草书的放纵，是一种
最活跃的字体。它既有审美价值又有实用价值。
人教版高中历史必修3第10课充满魅力 的书画 和戏曲 艺术 (共71张PPT)
人教版高中历史必修3第10课充满魅力 的书画 和戏曲 艺术 (共71张PPT)
一．汉字的演变脉络（识记） 人教版高中历史必修3第10课充满魅力的书画和戏曲艺术 (共71张PPT) 1、起源：“图画文字” 2、脉络：甲骨文—金文—大篆—小篆—隶书—楷
书 3、趋势：由繁到简
二．楷书、草书、行书的主要特点（理解） 1、楷书：笔画详备，结构形体严整，是规范化、
人教版高中历史必修3第10课充满魅力 的书画 和戏曲 艺术 (共71张PPT)
人教版高中历史必修3第10课充满魅力 的书画 和戏曲 艺术 (共71张PPT)
隶书之美：扁、衡、定、齐
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人教版高中历史必修3第10课充满魅力 的书画 和戏曲 艺术 (共71张PPT)
《祭姪文稿》——天下第二行书
人教版高中历史必修3第10课充满魅力 的书画 和戏曲 艺术 (共71张PPT)
中国书法发展的基本脉络
中国书法艺术的发展大致可以分为两个阶段:
（1）魏晋以前基本上是自发阶段:人们注重书法 的实用功能，很少追求书法的审美功能。 （2）魏晋时期开始进入自觉阶段:这时由隶书衍 生出来的楷书、草书、行书，通过众多书法家的 努力实践，臻于成熟。从此，书法兼具审美功能 与实用功能，自觉创造书法美成为体现中华民族 文化特色的一种艺术形式。
二．楷书、草书、行书的主要特点（理解） 1、楷书：笔画详备，结构形体严整，是规范化、
标准化、楷模化的字体。具有实用价值。 2、草书：笔画简约，勾连不断，任情纵性，具有
极高的审美价值。 3、行书：兼具楷书的规矩和草书的放纵，是一种
最活跃的字体。它既有审美价值又有实用价值。
人教版高中历史必修3第10课充满魅力 的书画 和戏曲 艺术 (共71张PPT)
人教版高中历史必修3第10课充满魅力 的书画 和戏曲 艺术 (共71张PPT)
一．汉字的演变脉络（识记） 人教版高中历史必修3第10课充满魅力的书画和戏曲艺术 (共71张PPT) 1、起源：“图画文字” 2、脉络：甲骨文—金文—大篆—小篆—隶书—楷
书 3、趋势：由繁到简
二．楷书、草书、行书的主要特点（理解） 1、楷书：笔画详备，结构形体严整，是规范化、
人教版高中历史必修3第10课充满魅力 的书画 和戏曲 艺术 (共71张PPT)
人教版高中历史必修3第10课充满魅力 的书画 和戏曲 艺术 (共71张PPT)
隶书之美：扁、衡、定、齐
人教版高中历史必修3第10课充满魅力 的书画 和戏曲 艺术 (共71张PPT)
人教版高中历史必修3第10课充满魅力 的书画 和戏曲 艺术 (共71张PPT)
《祭姪文稿》——天下第二行书
人教版高中历史必修3第10课充满魅力 的书画 和戏曲 艺术 (共71张PPT)
中国书法发展的基本脉络
中国书法艺术的发展大致可以分为两个阶段:
（1）魏晋以前基本上是自发阶段:人们注重书法 的实用功能，很少追求书法的审美功能。 （2）魏晋时期开始进入自觉阶段:这时由隶书衍 生出来的楷书、草书、行书，通过众多书法家的 努力实践，臻于成熟。从此，书法兼具审美功能 与实用功能，自觉创造书法美成为体现中华民族 文化特色的一种艺术形式。
高中历史人教版必修3第10课课件
北宋李成《晴峦萧寺图》
谢谢
丑
剧中丑行勾脸，而勾画 “三花脸〞，面谱与花脸有 很大区别。
丑行又分文丑、武丑。 文丑中又分为方巾丑(文人， 儒生)；武丑，专演跌、打、 翻、扑等武技角色。根据动 物属相，丑属牛，牛性笨， 丑为笨的代名词。但舞台上 的武丑亦叫开口跳，而能说 能跳，表演出活泼伶俐，善 演武功武技的角色，此与牛 的丑笨性又完全不同。
起源 走向成熟 进一步开展 出现绘画理论
吸收外来艺术风格
彩陶画?鸛鱼石斧图? 帛画?人物龙凤图? ?人物驭龙图?
帛画、?夫妇宴饮图? 顾恺之?女史箴图? ?洛神赋图?
展、阎、吴、敦煌壁画
唐朝的雍容华贵
唐代阎立本?步辇图? ?历代帝王图?〔局部〕
政治的统一、经济 的繁 荣推动了文化的开 展。唐
唐 阎立本 ?步辇图?
汉字为不同民族、不同方言区的交往提供 了便利，反之，我国众多民族、众多方言，为 汉字的使用与开展提供了广阔的空间；
汉字自身的成熟与完美，也为其保持旺盛 的生命力打下了坚实根底
二.笔墨丹青中国画
起源 走向成熟
进一步开展 出现绘画理论
彩陶画?鸛鱼石斧图? 帛画?人物龙凤图? ?人物驭龙图?
帛画、?夫妇宴饮图? 顾恺之?女史箴图? ?洛神赋图?
自发阶段〔魏晋时期〕
魏晋楷书〔具有 定鼎之功〕钟繇、 王羲之奉献最大
唐代楷书〔楷书进 入盛世〕欧阳询、 颜真卿、柳公权为 代表
?
柳 公 权 玄 秘 塔 碑
颜真卿的楷书
?
颜 体
欧 体
柳体?玄密塔碑?
草书起源于汉初,成熟于东晋,东晋以王羲之、 王献之，唐以张旭、怀素为代表。
王羲之 草书
王献之 草书
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二、笔墨丹青的中国画
1、中国画的概述 （1）特征 注重写意传神，追求“得意忘形” （2）绘画材料 笔、墨、矿物颜料、纸、绢 （3）门类 人物画、山水画、花鸟画 2、发展历程
二、笔墨丹青的中国画 时期
特点
远古时代 质朴浪漫
代表
《鹤鱼石斧图》 彩陶画
2、发战展国历程
从萌芽走向成熟
《人物龙凤图》 《人物御龙图》
称，字形狭长。秦统
一六国后，向全国颁
布的官定文字。
相传是西周周宣王
小
太史籀所创，是一种
篆
较为统一的文字，使
用起来较为方便。
6
秦 隶
汉 ： 礼 器 碑 隶书的出现是秦代书法 发展的结果，大小篆的笔划 由圆转改为方折。这个变化 使得书写速度提高。
2、书法艺术
（1）发展阶段
自发阶段 魏晋
自觉阶段
（2）特点
狗猴 虎 鸡 龙马 牛 蛇 鼠 兔羊 猪
甲骨文
特点：由于是
刀刻的，所以
其线条多方折，
劲直为主，象
形意味比较大，
带有较明显的 图画意味。
金文
特点：这种字体多是
铸在青铜器上，故称
为铭文或钟鼎文，也
叫金文。这种字体盛
行于西周。
文字发展到小篆
大 篆
已经是相当规范，偏 旁有统一的样式，笔 画委婉曲折，粗细匀
唐 阎立本 《步辇图》
吴道子善于把握住传神的法则，注意形
象塑造的整体,所画的衣袖有轻盈飘举的动 感,人称”吴带当风”,后人将吴道子称之 为画圣 ,这是他的《送子天王图》.
敦煌彩塑
敦煌壁画
北宋张择端的《清明上河图》片段.
元 王冕 《墨梅》
明 徐渭 《牡丹蕉石图》
郑板桥 《墨竹图》
其他《墨竹图》
草书
楷书
隶书
行书
你能观察出图片中的书法作品分别是什么字体吗？
书法艺术的发展
魏晋以前是自发阶段，魏晋时期开始进入自觉阶段。
特点
代表人物和作品
楷书
笔画详备，结构形体严整， 魏晋楷书有定鼎之功，钟繇和王羲之
实用价值不可比拟。
唐代楷书步入盛世，欧、颜、柳
草书
笔画简约，钩连不断，线条 流畅纵情，具有极高的审美 价值。
兼具审美功能与实用功能， 自觉地创造书法美
（3）艺术形式
发展—魏晋有定鼎之功，唐代步入盛世
楷书
特点—笔画详备，结构形体严整，具 有较强的实用功能
代表
魏晋：钟繇、王羲之
唐代：欧阳询（欧体）、 颜真卿（颜体）、柳公 权（柳体）
楷书
魏晋时期是隶 书向楷书的过 渡阶段，楷书 盛行于隋唐。 因其字形方正， 笔画平稳，结 构均匀，具有 较强的书写规 范，可作楷模， 故名楷书。
王羲之 草书
草书
草书起源于汉初, 成熟于东晋,特点 是笔画简约,钩连 不断;线条流畅纵 情,具有极高的审
美价值。但不容易 王献之 草书
识别.实用性不强。 东晋以王羲之、王 献之，唐以张旭、
怀素为代表。
张旭《古诗四帖》
怀素《论书帖》
2010年11月20日晚，在中国嘉德2010秋季拍卖会中， 王羲之高古摹本草书《平安帖》以人民币三亿零八百 万成交。
颜真卿《祭侄文稿》
结构、笔法都很完美， 被历代书家都推为
表 。
、 唐 颜
审 美 价
神采飞动，笔势雄奇， 姿态横生，得自然之妙。
“天下第一行书”
真 值 誉为天下第二行书。
王羲之：《兰亭序》
苏轼 行书
颜真卿 行书
元 赵 孟 頫 《 归 去 来 辞 》
明 文征明 后赤璧赋
图一
图二
观察图片 图三
图四
秦汉
门类丰富，注重线条和色彩 《夫妇宴饮图》
魏晋 隋唐
两宋 元明清
士大夫画家提出“以形写神” 顾恺之《女史箴图》
的绘画理论
《洛神赋图》
吸取印度、波斯等外来美术风 格
展子虔《游春图》、阎 立本《步辇图》、 吴道子《送子天王图》 敦煌莫高窟的壁画
宫廷画院进入最为活跃的阶段、 北宋画家张择端《清明 画学兴起。风俗画是最大的亮 上河图》 点。
张旭《肚痛帖》仅30字，写来洋洋洒洒一气贯之。此帖用笔 顿挫使转，刚柔相济，千变万化 ，神彩飘逸。释文： 忽肚 痛不可堪 不知是冷热所 致欲服大黄汤 冷热俱有益 。
行书
卿又行 、具书
北实兼
宋用具
苏价楷
轼值书
、，的
元雅规
赵俗矩
孟共和
頫赏草
、。书
明以的
文东放
征晋纵
明王，
为羲既
《兰亭序》之章法、 代 之 有
夏商周三代的 绘画以人物肖 像为主,画在 墙壁上、丝帛 上,代表作是 战国帛画《人 物龙凤图》
《人物御龙图》 战国时期中国 绘画艺术处在 从萌芽走向成 熟的关键阶段.
河南洛阳东汉墓出 图的壁画：夫妇宴 饮图
湖南 长沙 马王 堆汉 墓出 图的 帛画
顾恺之《女史箴图》
顾恺之的《洛神赋图》
展子虔《游春图》
重点：汉字的起源和演变过程；中国书画 的基本特征和发展脉络。
难点：理解书画同源
结绳记事 牛 骨 刻 辞
大汶口陶尊符号 甲骨文图画式文字
一、汉字与书法艺术
1、汉字
（1）起源
符号化
图画文字 汉字（商朝形成完整体系）
（2）演变
甲骨文 金文 篆书（大篆小篆） 隶书 楷书
（3）总趋势
总趋势：由繁到简
甲骨文字代表的生肖
三、京剧的出现
1、戏曲的演变过程
原始歌舞
春秋战 国优伶
元杂剧
明代昆曲
戏曲的源头
戏曲的成熟 流传甚广
文人画集文学书法绘画及篆刻 艺术为一体，强调表现个性， 讲究借物抒情，追求神韵意趣
元代王冕《墨梅图》 明代徐渭《牡丹蕉石图》 清代郑板桥《墨兰图》
这是距今五千年左右 的一幅完整的绘画作品《鹳 鱼石斧图》，绘在一只作为 葬具的陶器表腹面。其神态 描绘得恰当生动。画面色彩 单纯、质朴，构图稳定。但 其描绘及造型的手法，已包 含了远古时代的艺术特征， 使它成为一件罕见的绘画珍 品。代表当时中国绘画的最 高成就.
钟繇 《宣示表》
王羲之《乐毅论》
欧阳询 《九成宫醴 泉铭》
草书
特点—笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情， 具有极高的审美价值
东晋：王羲之、王献之 代表
盛唐：张旭、怀素
特点—兼具楷书的规矩和草书的放纵，
是一种最 活跃的书体
行书
东晋王羲之：《兰亭序》
代表
唐 颜真卿 北宋 苏轼 元朝 赵孟頫 明朝 文征明
东晋：王羲之、王献之， 唐朝：张旭、怀素。
兼具楷书的规矩和草书的放 东晋王羲之 (《兰亭序》)
行书 纵，既有审美价值，又有实 盛唐颜真卿(《祭姪文稿》)
用价值，雅俗共赏。
北宋苏轼；元朝赵孟頫；明朝文征明
①中央集权的统一国家，保证了汉字使用的通畅无阻 。 ②我国民族、方言众多，为汉字的使用和发展提供了 广阔的空间。 ③汉字自身的成熟与完美，也为其保持旺盛的生命力 打下坚实基础。