期末复习【高中历史第二分册】

侧中国古代史的各个时期与右侧的主要特征相对应（ 用序号表示）（６分）
时期
（ Ｆ ）西周 （ Ｄ ）春秋战国 （ Ｂ ）秦朝
（ Ｅ ）唐朝 （ Ｃ ）两宋 （ Ａ ）明朝
特征 Ａ 极端强化的皇权社会 Ｂ 开拓中的大一统帝国 Ｃ 重文轻武的积弱时代 Ｄ 争霸与变革的激荡时代 Ｅ 开放与繁荣的盛世 Ｆ 以礼制为命脉的王朝
六．材料解答题：
１．民族融合的方式：阅读材料，回答问题（13分）
材料一：赵武灵王……谋胡服骑射，以教百姓，曰：
“愚者所笑，贤者察焉。虽驱世以笑我，胡地中山吾
必有之。”遂胡服。
——司马光《资治通鉴》
材料二：秦已并天下，乃使蒙恬将三十万北逐戎狄，
收河南。筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽
东，延源自文库万余里。
七．读史与体会：
１．文明的交流：古往今来，一些杰出人物的活动促 进了各地区文明的交流，如张骞出使西域、马可·波罗 把中国介绍给西方，利玛窦把西方介绍给中国，严复 以译述警世……以上述交往为例，谈谈中西文明对于 世界历史进程的影响。（12分）
要求：观点明确，用史实阐述；不少于300－400字
古往今来，中西文明都有交流，不仅对中国和西方 文明都有促进作用，而且推动了世界文明进程的整体 发展。
六．材料解答题：
１．民族融合的方式：阅读材料，回答问题（13分）
材料一：赵武灵王……谋胡服骑射，以教百姓，曰：
“愚者所笑，贤者察焉。虽驱世以笑我，胡地中山吾
必有之。”遂胡服。
——司马光《资治通鉴》
材料二：秦已并天下，乃使蒙恬将三十万北逐戎狄，
收河南。筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽
东，延袤万余里。
六．材料解答题：
１．民族融合的方式：阅读材料，回答问题（13分）
材料一：赵武灵王……谋胡服骑射，以教百姓，曰：
“愚者所笑，贤者察焉。虽驱世以笑我，胡地中山吾
必有之。”遂胡服。
——司马光《资治通鉴》
材料二：秦已并天下，乃使蒙恬将三十万北逐戎狄，
收河南。筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽
东，延袤万余里。
中国文明西传给西方文明带来活力。西汉“丝绸之 路”是中国与西方重要的贸易通道，沟通东西方文明 的交流；马可波罗对中国的描述激起西方人对东方财 富的渴望，成为促使大航海时代到来的一个因素，从 而开始了全球化进程。
西方文明传入中国促使中国社会转型。明朝利玛窦 把西方科技和文化带给中国，使中国有识之士意识到 东西方差距，开始西学东渐。19世纪末，严复译《天 演论》，在中华民族危机深重时以“物竞天择”警世， 推动了中国现代化进程。
综上，中西方文明交流是双向的，促进世界文明的 发展。我们要继续开放，增加中西交流，开阔眼界， 才能更好地发展，融入全球化浪潮。
中西文明交流对世界历史进程产生了巨大的影响。
西汉张骞出使西域开通了丝绸之路，向西方输出中国的丝绸、 茶叶，也带回了西方的艺术、技术。唐朝丝绸之路臻于全盛，当 时的长安是国际大都市。宋朝时又开辟海上丝绸之路，中国对西 方的贸易与交往范围更广。中国古代四大发明也是这样得以传播， 尤其是火药传入西方对此后西方乃至世界的历史产生了重大的影 响。
——司马迁《史记》
材料三：汉武雄图载史篇,长城万里遍烽烟,何如一曲
琵琶好,鸣镝无声五十年。——翦伯赞《题昭君墓》
３．在这些民族融合的方式中，后人最赞赏的是哪一种？简要说 明你的判断。（４分）
答：和亲方式。因为和平的方式总是优于战争的方式， 民族融合应该建立在和平和建设的环境下才更有价值； 作为历史学家的翦伯赞对和亲方式也是持肯定态度的。 （４分）
１．根据所学知识将 上述图示填写完整。 （５分）
２．中国古代选官制 度呈现了怎样的变化 趋势？（４分）
３．西方学者称科 举制度是中国的 “第五大发明”， 谈谈你对此观点的 看法。（３分）
答：科举制是中国古代政治制 度的创新举措。通过隋考唐试方式 选拔官员、体现公平、公正； 有利于网罗人才，扩大统治基 础，加推强举中央集权；有利于文 化的传承和发展。中国的科举 制度为近代西方国家所借鉴。
√ √ √ √
√ √
三．史料的分类：
２．文明的足迹：古人创造了丰富灿烂的文化，留下 了文明的足迹，成为历史研究的珍贵史料。下图所示 史料中，有实物，有文献，更有兼具实物和文献价值 的史料，按上述三个标准对图中史料进行分类（填写 字母）。（６分）
实物史料：Ｂ Ｅ Ｆ 文献史料：Ｃ
实物史料和 Ａ
文献史料兼具：Ｄ
——司马迁《史记》
材料三：汉武雄图载史篇,长城万里遍烽烟,何如一曲 琵琶好,鸣镝无声五十年。——翦伯赞《题昭君墓》
２．有人认为，所谓民族融合，就是少数民族向汉族学习的过
程。你同意这种观点吗？列举史实说明你的观点。（３分）
答：不同意。（１分）因为民族融合是一个双向交流 的过程，历史上既有少数民族学习汉族文化，也有汉 族学习少数民族文化。如胡服骑射和孝文帝改革就是 汉族和少数民族相互学习的典型事例。（2分，其它事 例只要符合题意亦可，但必须是两个交互的例子）
（二）中国政制
达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西 周政治里显然有浓厚的贵族色彩，而“共主”名义下 的地方分权体制．……与秦以后一统的君主“独制” 格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大 变局”。 １．简述西周达臻“—文—明王”家的范表《现中（国４历分史）通论》
答：创立封邦建国体制，使周王成为天下共主；创立
——司马迁《史记》
材料三：汉武雄图载史篇,长城万里遍烽烟,何如一曲
琵琶好,鸣镝无声五十年。——翦伯赞《题昭君墓》
３．在这些民族融合的方式中，后人最赞赏的是哪一种？简要说 明你的判断。（４分）
答：改革方式。因为改革的方式相对平和、平等，可避
免流血冲突和带有屈辱性的不平等条款；通过改革既可
学习其他民族先进的制度和技术，同时又可通过民族融 合促进了双方经济文化等方面的进步。（４分）
东，延袤万余里。
——司马迁《史记》
材料三：汉武雄图载史篇,长城万里遍烽烟,何如一曲
琵琶好,鸣镝无声五十年。——翦伯赞《题昭君墓》
１．列出隋唐以前我国民族融合的几种方式，以你所掌握的史实
和以上材料说明之。（６分）
答：通过改革方式，学习其他民族先进的文化或军事 技术，如赵武灵王胡服骑射、北魏孝文帝改革等；通 过战争方式，如秦北击匈奴等；通过和亲方式，如西 汉的昭君出塞等。
（三）秦朝中央集权体制 右图是秦朝建立的中央 集权制度示意图。
1．依据示意图提示，简述秦 朝中央集权体制的内容（６分
２．依据示意图及所学知识，
概括秦朝中央集权体制中权力
集中方向（１分）
３．从图中可见，秦朝中央集 权体制的特点和核心是什么？ 在秦朝中央集权体制的发展过
答：规定最高统治者为皇 帝（建立帝制），一切军 国大事均由皇帝裁决；中
西周
战功
血缘
六．材料解答题：
１．民族融合的方式：阅读材料，回答问题（13分）
材料一：赵武灵王……谋胡服骑射，以教百姓，曰：
“愚者所笑，贤者察焉。虽驱世以笑我，胡地中山吾
必有之。”遂胡服。
——司马光《资治通鉴》
材料二：秦已并天下，乃使蒙恬将三十万北逐戎狄，
收河南。筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽
（６分）
一．连线配伍题：
１．伟人的光辉：古代世界历史源远流长，伟人辈出。 请将下列历史伟人与其贡献相对应（填写字母）（６ 分）
（ （ （ＦＥ）））汉悉克名穆达利人拉多斯比提尼
Ａ Ｂ Ｃ
自称“首席元老”，贡是献罗马帝国第一位皇帝
按地域划分公民，最终确立雅典民主政治 提出理念论创建第一个唯心主义哲学体系
⑤你来到13世纪中期的英国，⑥你来到14世纪初的法国，
作为骑士，出席了德·孟福 作为教会贵族，你看到法王
尔召开的英国历史上第一次 首次召开的 三级会议 ，以
议会，标志着英国初步形成 争取民众支持，向教会征税，
了 等级君主。制
增加财政收入。
（一）时代的特征 不同的历史时期具有不同的时代特征，请将下列左
（ＢＣ）柏拉图
Ｄ 号称西方“史学之父”首创叙事体撰史体
裁（ （ＤＡ））希屋罗大多维德
Ｅ 倡导“众生平等”，否定婆罗门的宗教特权 Ｆ 制定世界历史上第一部比较完备成文法典
二．史料的判断：
１．历史的解读：历史学是作为主体的历史学家对历史 的解读。下表中的陈述有的属于“史实”，有的属于 “观点”，请在表中相应的空格内打“√”。（６分）
集中方向（１分）
答：地方权力向中央集中
３．从图中可见，秦朝中央集 权体制的特点和核心是什么？
中央权力向皇帝集中
在秦朝中央集权体制的发展过 程中，除了中央和地方的矛盾
特点：权力高度集中，皇
外，还有一对基本矛盾是什么？ 权至高无上。核心是君主
（3分）
专制。（２分）
矛盾：君权和相权的矛盾
（四）秦汉疆域
１．从右列“秦朝疆 域图”中能够了解到 秦朝的哪些重要的历 史信息？（６分）
①你来到8世纪上半叶的西 ②你来到9世纪后的西欧，
欧，作为自由农民，你发现 作为贵族，你会发现国王仅
查理·马特 推行的采邑改革 是名义上的全国最高土地所
使你变成了一个农奴。
有者，实际权力有限， 法兰克王国 陷于分裂。
③你来到中世纪早期的西欧 ④你来到11世纪中叶的米兰， 庄园，作为农奴，将会发现，作为市民，你积极参与反对 由于 劳役的地束租缚，你无 封建领主的武装斗争，终于 法摆脱领主对你的控制，前 使米兰取得了 自地治位。 往你向往的地区。
程中，除了中央和地方的矛盾 央建立三公九卿制，丞相
外，还有一对基本矛盾是什么？ 是百官之长，助理万机；
（3分）
地方推行郡县制度，郡守
县令均由皇帝任免（６分
（三）秦朝中央集权体制 右图是秦朝建立的中央 集权制度示意图。
1．依据示意图提示，简述秦 朝中央集权体制的内容（６分
２．依据示意图及所学知识，
概括秦朝中央集权体制中权力
（四）秦汉疆域
１．从右列“秦朝疆 域图”中能够了解到 秦朝的哪些重要的历 史信息？（６分）
２．右边地图是哪一 朝代的疆域示意图？ 相比秦朝疆域有何变 化？（２分）
３．这两个朝代建立 初期在政治体制方面 有什么异同点？（６ 分）
答：西汉。（１分）领土向西 域等地拓展扩大。（１分）
（四）秦汉疆域
１．从右列“秦朝疆 域图”中能够了解到 秦朝的哪些重要的历 史信息？（６分）
２．右边地图是哪一 朝代的疆域示意图？ 相比秦朝疆域有何变 化？（２分）
３．这两个朝代建立 初期在政治体制方面 有什么异同点？（６ 分）
答：直接信息：秦朝定都咸阳 修筑长城；疆域四至；实行郡 县制等。（３分）
答：间接信息：秦朝是中国第 一个大一统的帝国，实行中央 集权制度，改西周分封制为郡 县制修筑长城导致民怨沸腾， 激起农民起义等。（３分）
１．根据所学知识将 上述图示填写完整。 （５分）
２．中国古代选官制 度呈现了怎样的变化 趋势？（４分）
３．西方学者称科 举制度是中国的 “第五大发明”， 谈谈你对此观点的 看法。（３分）
推举
西周
战功
血缘
隋唐
答五：．古图代表选的官解制答度：呈现了从重血缘向重才能、由世袭 １．到“考第试五选大拔发的明变”化：趋中势国。古（代４选分官）制度因时而异， 几经嬗变，体现出鲜明的时代特征。阅读以下《选官 用人三字歌》，回答问题。（12分）
礼乐制度，维护西周社会秩序稳定（４分） ２．结合所学，说明古贤称周秦之际为“天下一大变局” 的理由是什么？（６分） 答：选官制度：西周世卿世禄制发展为按军功授爵；
政治体制：西周封邦建国制发展为中央集权体制 文化方面：西周的礼乐制度经春秋战国时期的百 家争鸣而发展为秦朝时期的法家一统。 经济方面：由西周的井田制发展为土地私有制。
四．地图的解读： １．文明的分布：地理空间是人类活动的舞台．下列 地图中的数字，标识了这一区域中诸多文明的发源地。 请根据数字写出响应的文明名称。（５分）
答：①古埃及文明；②伊斯兰文明；③两河流域文明； ④古希腊文明；⑤古罗马文明
答五：．古图代表选的官解制答度：呈现了从重血缘向重才能、由世袭 １．到“考第试五选大拔发的明变”化：趋中势国。古（代４选分官）制度因时而异， 几经嬗变，体现出鲜明的时代特征。阅读以下《选官 用人三字歌》，回答问题。（12分）
２．右边地图是哪一 朝代的疆域示意图？ 相比秦朝疆域有何变 化？（２分）
３．这两个朝代建立 初期在政治体制方面 有什么异同点？（６ 分）
答：同：汉承秦制，在中央集
权制度上，继承了秦朝皇帝制
度、三公九卿制和郡县制度； 异：秦朝政令急切苛刻，汉初 政令宽简疏缓，秦朝实行郡县 制，汉初实行“郡国并行”制。