高考句式仿用学案

之间的内容关联的特点)，新造一句或几句与这种特点类似的话。其题
型常有①命题式仿写；②嵌入式仿写；③对联式仿写；④开放式仿写；
⑤续写式仿写。
1 命题式:设定一个语言材料(或者例句),再另外命题确定内容。这类题
目没有前后文,不需要考虑意义内容上的前后关联,只考虑句子本身的
句式和意义即可。
2 嵌入式:所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空
事物喻乙事物。
2.比拟：就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。 比拟
的辞格是将人比作物，或者将物比做人，或将甲物当做乙物来描写。
3.借代：就是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事
物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。 借代的种
类很多：部分代整体，特征代本体，具体代抽象；工具代本体；专名代
联词语。
第三步,形神兼备过检验关
检验所写句子在句式、修辞和内容意境上是否符合题目要求,是否
有语病或修辞不当,是否存在表述违背常理之处。
例如：“时间好比太阳，它能带给我们无比的温暖和光芒。”比喻
不当，本体（时间）和喻体（太阳）间没有相似点。
【知识要点】常见修辞
1.比喻：就是打比方，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用甲
2.(12·山东卷)根据语境,仿照下面句子中本体(画线部分)的句式,
补写出两个恰当的喻体。(4分)
作诗填词,本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意,这
就有如
,又如
,还有什么用呢?
3.(12·天津卷)请补写出空缺处的语句,与前两句构成排比,使语段
意思连贯,风格统一。(4分)
子的心曲。
（1）尘： 答：
（2）舒： 答：
5.(2012·浙江卷)考察的是下定义，参考《压缩语段》学案。
三、考情分析
从浙江省近几年的考题来看，仿写题每年必考，分值一般在4分，
其中13年分值增加到5分。其他全国各省市在近两年中也考了仿写、对
联等，如14年浙江卷、重庆卷、山东卷；13年浙江卷、重庆卷、辽宁
联。要求：上下联各为7字，语言连贯，符合节日和对联特点，不得重 复使用短语。（4分）
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
答：春 节： 端午节：
2.（2014·重庆卷)仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求:与 示例结构基本相同,修辞手法—致；个别词语可与示例重复，字数也可 略有增减。（4分）
回忆和希望的关系,我们或许可以这样说:回忆毕竟是远了、暗了的
暮霭,希望才是近了、亮了的晨光;回忆 ,希
望
;回忆 ,希望
。
【课后巩固】
《作业与测评》教师版P455，学生版P249，第5、6、7、8、9、
10、11、21题。
中国古代文人的情感史，本身就是一部与大千万物纠缠不清的历史。
第二步,“三步”跨越仿写关
1. 确定对象。仿句当与例句相同,也由相近的话题展开。这样的话题
最好具体而勿抽象,有诗意而非寻常。许多题干已经规定了仿写的
对象。
2.遣词仿写。选取话题之后,就要展开想象和联想,寻求可以建立层
进联系的词语。
3.连贯语句。将选择的关键词语组织起来,添加表示句间关系的关
得以安然入眠。 （ 修辞 答：
）
答：
3.审明主旨
任何一句话或一段话都有一个中心,根据例句,审清仿句的内容主
旨,做到内容一致。当然其中还涉及感情一致、风格一致。
例题3：仿照文中开头一句话的句式，在横线处仿写句子。
落花飞絮，让人备感身世飘零，顿生乡关之思；
，
，
；
（ 写景 ）（ 抒情 ） （ 概括观点 ）
卷、四川卷等。
4、 技巧点拨
【句式的仿用】答题流程图
审明主旨 审明修辞
审明结构
审题
连贯语句
遣词仿句
确定对象
仿写
形神兼备
检验
【解题技巧】 第一步，“三审”严把要求关 “句式的仿用”像许多开放性试题一样,一般有“显性要 求”和“隐性要求”。显性要求一般明示于题干之中,隐性要求一般蕴 含于阅读材料里面。仿写时,需要从“审明主旨” “审清结构”和“审 准修辞”几个方面审明题目要求。 1.审清结构 句式的仿用大多要求句式一致,因此解题时就要关注句式的特点:如 果是复句,仿句也应是复句,且假设、因果、递进、并列等复句关系也应 一致;如果是单句,仿句也应是单句,且主、谓、宾、定、状、补的位置 也应一致。 例题1：仿照下面句子，自选话题，另写三句话，要求内容贴切， 句式与例句相同。 示例：种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； 答：
4.(2010·浙江卷)余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的
中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例
拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求是：至少运用一种修辞方
法。（4分）
【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起
舞。
【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游
句式Biblioteka Baidu仿用
【学习目标】
1.了解近几年浙江省高考语文句式仿用类考题的考察类型和命题趋
势。
2.掌握句式仿用题型的一般答题技巧。
3.提升句式仿用各类题型的解题能力。
【学习过程】
一、考纲阐释
1.考点阐释
《考试说明》“（一）语言文字运用”中“6选用、仿用、变换句
式”。
纵观近几年浙江考题，此考点是命题的重点。
仿用句式，就是要求考生能仿照所提供语句的句式特点(包括各句
雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。 2.审准修辞 句式的仿用往往要求做到修辞一致，这就要求考生对几种常见修辞 方法能正确理解，并熟练运用。尤其注意要分析隐含在例句中的修辞， 并仿写。 例题2：仿照下面的句子，另写三句话，使之构成排比句，但不得 改变话题。 示例：清白的良心是一个温柔的枕头。枕着这个温柔的枕头，我们
示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子 都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。
答：
3. （2014·湖北卷)下面四个字是由象形字“人”变化组合而成的会 意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”、“化”两例，用七字
句描述“从”、“北”的形体结构与字义。要求：①形义描述合 理；②押韵。（4分）
答：
青天，是一片芭蕉叶，
月亮是一滴露珠。
手指，轻轻一点，它就落了。
3.(2011·浙江卷)仿照下面的示例，另写一段话。（4分）
世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；
香在，闻它的人去。
世上有多少这样的事呢？
答：_______________________________________________
泛称；形象代本体 等。
4.夸张：为了追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意
扩大或缩小。
5.对偶：就是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子
来表达两个相对或相近意思的修辞 6.排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致
的短语或句子组合而成。 7.反复：就是为了强调某种意思，突出某种感情，特意重复使用某
于本能力点句式类型较多，内容比较复杂，考查方式灵活，考生往往会
觉得无从入手，因而失分较多。仔细分析之后，不难发现这些题形式上
是活题，实际答起来方向性很强，要求比较固定。重点在于对题干的审
题上，题干中明示了要求，例句中暗示了要求。
二、真题再现
1.(2014·浙江卷)依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相
词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，介词对介词等。 ③结构相应。上下联之间的句法结构必须彼此一致，主谓句对主谓
句，动宾句对动宾句等。 ④内容相关。上下联的含义必须有一定的关联，做到互相衔接，但
又不能重复。比较常见的有互补关系、对立关系、承接关系。 例题4：根据下面对联的上联，写出下联。 上联：英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业 下联： 【2014真题演练】 1.（2014·山东卷)用下面的短语组成两副有关春节和端午的对
些词语、句子或段落。 8.设问：无疑而问，自问自答，以引起读者的注意和思考的修辞手
法。 9.反问：只问不答，把要表达的确切意思包含在问句里的修辞手
法，也叫反诘。 【对联式仿写的注意点】 ①字数相等。上下联的字数必须完全相等，这是对联具有对称美的
不可或缺的基础。 ②词性相同。上下联的词语基本是名词对名词，动词对动词，形容
作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越
时空的欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆,
,
。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足
迹。
4.(12·四川卷)补写下列有关节日的两副对联。注意:①内容与节
日相关;②可以不考虑平仄。(5分)
(1)端午 上联:赛龙舟不忘楚风余韵 下联：
间,要求与前后语句搭配得当,句式与前文或后文相同。
3 对联式：根据上联或者下联，写出另一联。
4 开放式:不提供语言材料,只有内容或形式的要求;或提供语言材料,但
所写内容自定。
5 续写式:根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。
2. 考查能力
因这类题能有效的考查学生的分析能力、综合能力、想象创造能
力、知识迁移能力和语言表达能力，因此备受高考命题者的青睐。而由
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(2)中秋 下联:明月千里寄相思
下联：
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5.(2012·四川卷)按照要求续写句子。要求:①运用比喻修辞手
法;②“回忆”与“希望”的内容形成对比;③语意连贯。(6分)
(从：跟随)
(比：并列)
(北：相背)
(化：变化)
答：
二人排齐向右站 答：
左人正立右倒画
答：
亲密并列肩比肩 答：
人形颠倒表变化
4.（2014·江苏卷)下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一
项是(3 分)（
）
A. 水面风回聚落花 B. 数峰无语立斜阳 C. 楼上春容带雨
来 D. 蝉曳残声过别枝
5.（2014·北京卷）阅读下面的文字，完成1～4题。
“千门
万户曈曈日，总把新桃换旧符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民
俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。春联的字数可
多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔(rěn)冬
祥”，六言联“冬尽梅花点点，□□□□□□”。春联寓意吉祥，言简
意赅(ɡāi)，深受人们喜爱。
在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是(2分)(
)
A．万户杨柳依依 B．千家喜气洋洋 C．春回爆竹声声
D．春来微风缕缕
【2013真题演练】《世纪金榜》教师版P125，学生版P66，高考题
组第1-4题，模拟题组第2-4题。 【2012真题演练】 1.（12·新课标全国卷）依照下面的示例,自选话题,另写两句话,
似，不得选择“月”“潮”“鱼”作为描述对象。(4分)
【示例】
答：
弯月落在湖水中；
鱼儿游去了，
碎得月影半池——
听见了嫦娥幽怨的歌声么？
2.(2013·浙江卷)仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要
求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭
蕉叶”“露珠”作为描述对象。（5分）
【示例】
要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。(5分) 梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强; 昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。 答: _____________________________________________________________
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