2021高考生物课标版一轮复习精练:专题9 遗传的细胞基础
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第四单元遗传的细胞基础与分子基础专题9遗传的细胞基础
探考情悟真题
【考情探究】
考点考向要求5年考情预测热度
考题示例素养要素
难
度
1 减数分裂
与受精作
用
减数分裂及配子的形成过
程
Ⅱ
2017课标全国Ⅱ,1,6
分
科学思维、生命观念难★★★动物的受精过程Ⅱ☆☆☆
减数分裂与有丝分裂Ⅱ★☆☆
2 观察细胞
的减数分
裂
观察细胞的减数分裂Ⅱ
2018课标全国Ⅲ,4,6
分
生命观念、
科学思维
中★★☆
分析解读减数分裂与配子的形成过程是本专题的核心内容。考查形式主要为:1、以细胞分裂模式图、坐标曲线图、柱形图等为信息载体,考查减数分裂过程中染色体、核DNA分子数量的变化规律,精、卵细胞形成过程区别及有丝分裂与减数分裂的判断。2、以子细胞(或子代)的基因型或染色体组成为信息,考查减数分裂异常原因。3、以遗传学实验为背景对减数分裂与遗传、变异知识进行综合考查。复习时注意:以染色体形态、行为变化为引线,掌握减数分裂的特点及其与有丝分裂的区别。理解减数分裂与孟德尔遗传规律间的关系,同时加强减数分裂与DNA复制综合题目的训练。
【真题探秘】
破考点练考向
考点一减数分裂与受精作用
【考点集训】
考向1减数分裂及配子的形成过程
1.(2020届皖南八校摸底,8,2分)甲、乙、丙、丁是某哺乳动物(基因型为YyRr)的一组细胞分裂模式图,有关叙述正确的是()
A.乙细胞分裂后将直接产生一个卵细胞和一个极体
B.丙细胞发生异常的减数分裂可能形成丁细胞
C.甲、乙、丙、丁中发生的可遗传变异有三种类型
D.甲细胞含4个染色体组,丙、丁细胞不含同源染色体
答案 C
2.(2020届河南高考测评一,6,1分)下列关于二倍体生物细胞减数分裂的叙述中,正确的是()
A.减数分裂使染色体数目减半是导致后代多样性的原因之一
B.进行减数第二次分裂的细胞中DNA数目与有丝分裂中期细胞中DNA数目相同
C.减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组
D.减数第二次分裂过程中,细胞没有同源染色体,且染色体数目始终不变
答案 C
3.(2019四川成都石室中学入学考,41,1分)高等动物细胞(2N)在分裂过程中某一时期的染色体、染色单体、核DNA三者为1∶2∶2的数量关系。此时细胞内不可能发生()
A.染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞的两极
B.细胞中某一极的染色体数目可能为2N
C.细胞中可能有同源染色体联会行为
D.此时细胞中可能不存在同源染色体
答案 B
考向2动物的受精过程
1.(2020届黑龙江哈三中一调,48,1分)下列关于受精作用的说法中,错误的是()
A.此过程体现了细胞膜具有一定的流动性
B.受精作用中实现了基因重组,体现了有性生殖的优势
C.受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方
D.此过程的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合
答案 B
2.(2019江苏安宜中学期初测试,13,2分)下列对受精作用的叙述,错误的是()
A.受精时雌雄配子通过细胞膜上的糖蛋白进行信息交流
B.受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方
C.受精时雌雄配子的随机结合,使后代发生了基因重组
D.受精作用有利于维持前后代细胞中染色体数目的恒定
答案 C
3.(2019黑龙江牡丹江一中开学考,24,1分)下列有关某生物受精作用的叙述,错误的是()
A.受精作用过程中精子没有全部进入卵细胞
B.受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目
C.有性生殖后代的多样性有利于生物进化
D.受精卵中的DNA一半来自父方,一半来自母方
答案 D
考向3减数分裂与有丝分裂
1.(2020届河南普通高中质评一,14,2分)染色体的形态、行为和数量等特征,以及细胞形态变化是区分细胞分裂图像的重要依据。某动物器官内的部分细胞分裂图像如下,相关分析正确的是()
A.甲细胞内有2个四分体,处于减数分裂中期
B.乙细胞含有同源染色体,处于有丝分裂后期
C.丙细胞中染色体的互换区段同一位置上的基因一定相同
D.该动物为雄性,丁细胞处于减数第一次分裂后期
答案 B
2.(2020届江西南昌开学统考,14,2分)如图①至⑤为某二倍体生物细胞分裂模式图,属于减数分裂的是
()
A.②③④
B.①④⑤
C.①②③
D.①②④
答案 D
考点二观察细胞的减数分裂
【考点集训】
考向观察细胞的减数分裂
1.(2020届黑龙江鹤岗一中阶段检测,36,1分)如图①⑤是用某种方法在显微镜(不用染色)下拍到的二倍体百合(2n=24)细胞减数分裂不同时期的图像,下列相关叙述,不正确的是()
A.图中细胞分裂顺序为①→③→②→⑤→④
B.图①细胞内核DNA和染色体数目加倍
C.图②③细胞中均可能发生基因重组
D.图②③细胞中均含有两个染色体组
答案 B
2.下列关于观察减数分裂实验的叙述中,错误的是()
A.可用蝗虫精母细胞减数分裂固定装片观察减数分裂
B.用桃花的雄蕊制成的装片比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象
C.能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象
D.用洋葱根尖制成装片,能观察到同源染色体联会现象
答案 D
炼技法提能力