第三章 3.3 第2课时
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第2课时 一元二次不等式的应用及恒成立问题
学习目标 1.会解可化为一元二次不等式(组)的简单分式不等式.2.能够从实际生活和生产中抽象出一元二次不等式的模型,并加以解决.3.掌握与一元二次不等式有关的恒成立问题的解法. 知识点一 分式不等式的解法 思考
x -3x +2>0与(x -3)(x +2)>0等价吗?将x -3
x +2
>0变形为(x -3)(x +2)>0,有什么好处? 答案 等价;好处是将不熟悉的分式不等式化归为已经熟悉的一元二次不等式. 梳理 一般的分式不等式的同解变形法则: (1)f (x )g (x )
>0⇔f (x )·g (x )>0; (2)f (x )
g (x )≤0⇔⎩
⎪
⎨⎪⎧
f (x )·
g (x )≤0;g (x )≠0; (3)f (x )g (x )≥a ⇔f (x )-ag (x )g (x )
≥0. 知识点二 一元二次不等式恒成立问题
思考 x -1>0在区间[2,3]上恒成立的几何意义是什么?区间[2,3]与不等式x -1>0的解集有什么关系?
答案 x -1>0在区间[2,3]上恒成立的几何意义是函数y =x -1在区间[2,3]上的图象恒在x 轴上方.区间[2,3]内的元素一定是不等式x -1>0的解,反之不一定成立,故区间[2,3]是不等式x -1>0的解集的子集.
梳理 一般地,“不等式f (x )>0在区间[a ,b ]上恒成立”的几何意义是函数y =f (x )在区间[a ,b ]上的图象全部在x 轴上方.区间[a ,b ] 是不等式f (x )>0的解集的子集. 含参不等式的恒成立问题通常转化为分离参数求最值问题,即: 若f (x )有最大值,则k ≥f (x )恒成立⇔k ≥f (x )max ; 若f (x )有最小值,则k ≤f (x )恒成立⇔k ≤f (x )min .
1.若方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)没有实数根,则不等式ax 2+bx +c >0的解集为R .( × )
2.不等式ax 2+bx +c ≤0在R 上恒成立的条件是a <0且Δ=b 2-4ac ≤0.( × )
3.若二次函数y =ax 2+bx +c 的图象开口向下,则不等式ax 2+bx +c <0的解集一定不是空集.( √ )
类型一 分式不等式的解法
例1 解下列不等式: (1)x +12x -3
≤1; (2)若关于x 的不等式ax -b >0的解集为(1,+∞),求关于x 的不等式ax +b
x -2>0的解集.
解 (1)∵x +1
2x -3≤1,
∴
x +1
2x -3
-1≤0, ∴
-x +42x -3≤0,即x -4
x -32≥0.
此不等式等价于(x -4)⎝⎛⎭⎫x -32≥0且x -3
2≠0, 解得x <3
2
或x ≥4,
∴原不等式的解集为⎩
⎨⎧⎭
⎬⎫x ⎪⎪
x <3
2
或x ≥4. (2)由ax -b >0的解集为(1,+∞),知a >0且a =b . 由
ax +b
x -2
>0,得(ax +b )(x -2)>0. 令(ax +b )(x -2)=0得,x 1=-b
a =-1,x 2=2.
∴(ax +b )(x -2)>0的解集为(-∞,-1)∪(2,+∞). 即
ax +b
x -2
>0的解集为(-∞,-1)∪(2,+∞). 反思与感悟 分式不等式的解法:先通过移项、通分整理成标准型f (x )g (x )>0(<0)或f (x )
g (x )≥0(≤0),
再化成整式不等式来解.如果能判断出分母的正负,直接去分母也可. 跟踪训练1 解下列不等式. (1)2x -13x +1≥0;(2)2-x
x +3
>1. 解 (1)原不等式可化为⎩
⎪⎨⎪⎧
(2x -1)(3x +1)≥0,3x +1≠0.
解得⎩⎨⎧
x ≤-13或x ≥12
,
x ≠-1
3,
∴x <-13或x ≥1
2
,
∴原不等式的解集为⎩
⎨⎧⎭
⎬⎫
x ⎪
⎪
x <-13或x ≥12. (2)方法一 原不等式可化为⎩⎪⎨⎪⎧ x +3>0,2-x >x +3或⎩⎪⎨⎪⎧
x +3<0,
2-x 解得⎩⎪⎨⎪⎧ x >-3,x <-12或⎩⎪⎨⎪⎧ x <-3, x >-1 2, ∴-3 , ∴原不等式的解集为⎩ ⎨⎧⎭ ⎬⎫ x ⎪ ⎪ -3 x +3>0, 即 2x +1 x +3 <0, ∴(2x +1)(x +3)<0, 解得-3 2 . ∴原不等式的解集为⎩ ⎨⎧⎭ ⎬⎫ x ⎪ ⎪ -3 例2 当a 为何值时,不等式(a 2-1)x 2-(a -1)x -1<0的解集为R . 解 (1)当a 2-1=0即a =1或-1时, ①由a =1,得原不等式为-1<0,恒成立. ②由a =-1,得原不等式为2x -1<0即x <1 2 ,不合题意,舍去.