仿用句式课件

按照下面画线的句子格式再仿照两句，使之 与前后的文字组成一段完整的话。 希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪； 希望江河一泻千里， 却常常有旋涡和逆流； 希望生活幸福美满，却常常有悲伤和忧愁。
事物总是由对立的两个方面组成，希望 万事如意是不现实的。
（解析：要注意总结句的“由对立的两个方 面组成” 。其他示例：“希望事业一帆风顺， 却常常有挫折和失败”）
知识，是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获； 知识，是沙漏中的沙，只要你不予以补充，就会全漏光。
弄清三问题，保证不偏离
1.弄清显性限制和隐形限制，显性限制就是题 干明确提出的仿写的中心和形式上的要求；隐形 限制就是所给例句或语境隐含的限制信息，如句 间逻辑关系、正反角度等。
2.弄清形似和神似。 3.弄清哪些是可重复的，哪些是不可重复的， 一般在仿写时，原句词语可以分为可重复和不可 重复两类。可以重复的多半是连接词，虚词，起 结构作用的词语（如判断词），不可重复的则是 表现实质性内容的词语。有的词语是否能够重复， 则要从修辞角度看是需要反复强调，还是需要避 免重现。
（解析：注意不要离开“单纯”这一限定的话题。）
仿照下面句式，以四季特征为内容，续写语句，并与前面 的内容构成整体。
少年纯真，青年激烈，中年沉稳，老年庄严，各个 阶段的不同特征，连缀起绚烂的人生。
春之清新，夏之灼热，秋之丰收， 冬之静穆，各季节的不同色彩，构成了多彩 的岁月。
19．在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补
写两个例子。（6分）
人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人 们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀， 从鲁迅学得批判的精神，_________________， _从_老__子__学__得_无__欲__的__品_行__，；从从巴古金今学中得博外爱的的著胸述怀中；， 人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度， 文天祥《正气歌》的浩然正气， ____________马__尔__克_斯__《__百__年_孤，独》的魔幻荒诞， __卡_夫__卡__《__变_形__记__》__的_痛__苦__绝_望__。_。一个读书人， 是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运 人。
解析：注意铺排，再不要出现原句的“绿色” “灰色。”
根据画线语句的格式，仿照三句话，一起组成排比句，要 求与前面的语意相衔接。
单纯决不是幼稚的同义语，幼稚是童气未脱的胎迹，单 纯是童年留下的财富。请保留一份单纯，使你多一份生活 的诚信，少一些人情的圆滑世故；
请保留一份单纯，使你多一 份与人友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留 一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精 神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一些 奋进的力量，少一些故作高深的看破Leabharlann Baidu尘。
仿写能力的提升
排比与博喻 化抽象为具体 从具体到抽象
下面是唐人描写思念之情的诗句，参照这些诗 句的说法，造个由比喻构成的排比句。 ①思君如流水，何有穷已时。 ②思君如陇水，长闻呜咽声。 ③思君如明烛，煎心且衔泪。 ④思君如孤灯，一夜一心死。 ⑤思君如夜烛，煎泪几千行。 ⑥思君如百草，撩乱逐春生。
根据提供的语境在横线上填上恰当的语句。 假如我是一张白纸，我愿让人用一支绿
色的笔画上美丽的树林，有悠悠的远山怀抱 ，有清澈的小溪流过。假如我是一张白纸， 我愿让人用一支蓝色的笔画上广阔的天空， 有缤纷的云彩飘荡，有和煦的阳光洒向大地
假如我是一张白纸，我愿让人用一支灰 色的笔画上一条曲折而漫长的征途，有荒凉 的大漠，有深长的峡谷……
为2话.修题辞，手写法几一个致：比仔喻细句分，析并所形给成句排子比所。运（用6的分修）辞
格用，什其么例用样句什 的么 修：样 辞苦的 格难修。对辞格于，天那才么所是仿一写块的垫句子脚也石必，须 “神仿似”句：1机.话遇题对统一于：天①才显性是话一题双式翅，指膀题，目对中
规对定于了强陈述者对是象一，在笔仿财写富时，必须对时于以弱给定者的是陈一述道对象 为于主强语者；（是2一） 把隐性火话种题，式对，指于给弱定者文段是所一隐堆含灰的中
高考专题辅导
第二模块：语言运用
专题十四：仿用句式讲稿
句子仿写基本要求
“形似”——形式的同一 性句式，结构，修辞 “意谐”——内容的统一 性材料选择，语意指向
情感基调，文采风格
“形似” ： 1.句式相同： “仿造句式”，当然所
（仿08写年的全句国子Ⅲ就卷必）须2与3.例仿句照的下句面式的一示致例。，以“机遇”
简析：本题考查“选用句式”，兼顾考查“正 确运用常见的修辞方法”。依喻体的类别将诗 句分组；还要注意锤炼语言，尽量防止文白间 杂。
参考答案： (1)思君之情就像河中的流水，滚滚滔滔，无穷无已； 思君之意就像路边的青草，蓬蓬勃勃，越远越青；思 君之心就像夜晚的孤灯，荧荧之火，一夜一死。 (2)思君的情怀如同涓涓的流水，绵延幽长，永无穷尽； 思君的情怀如同丛丛的杂草，撩乱如麻，滋生不绝； 思君的情怀如同茕茕的灯烛，熬油煎芯，泪落千行。 (3)对你的思念像流动的河水一样，潺潺的永不止息； 对你的思念像燃烧的蜡烛一样，煎熬者却无悔意；对 你的思念像丛生的野草一样，蓬乱又恣肆蔓延。 (4)思念如涓涓的流水，等待你旋开苦尽甘来的阀门； 思念如荧荧的夜烛，期盼你捧接垂泣到明的红泪；思 念如寂寂百草，渴望你普降催醒新叶的雨露。
心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，
并万在丈此深基础渊上。发挥联想和想象，梳理选材。 包烬括2。.色仿调句统的一创：意既和指境语界境。色彩也指感情色彩，同时还
评3分.表标达准方：式内统一容：贴或切记，叙给，2或分议；论语，言或通描写顺；，或给委2 婉之分含仿；蓄句形，的成或 表排亲 达比切 方友 式，善与给，例2分或句生相。动配形。象，或深沉凝重，总
仿句关键——找准“仿点”
19.请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿
照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比
喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。
时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；对
时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。比
名词
比喻 是字句
条件、假设关系复句,第二人称