拖堂计
学生自编的老师拖堂诗
学生自编的老师拖堂诗老师，请您不要拖堂
课间十分钟
是我们最宝贵的时光
我们要活动一下身躯
我们要去一趟“茅房"
如果下节是音体课
我们要跑向音乐教室
我们要奔向运动场
迟到了还要挨批评
您可曾为我们着想
老师，请您不要拖堂
您可能忘了学过的心理学
或是驾驭课堂能力不强
下课的铃声已岣
谁还有心思听讲
您可能为完成计划而努力
声嘶力竭地高喊
我们根本没记在心上
白白浪费了您的良苦用心
得不到丝毫的补偿
请您快把业务水平跟上
老师，请您不要拖堂
您可能忘了自己的学生时代也曾厌烦老师拖堂
教学水平的高低
不看讲课时间的长短
哪怕杰出的学霸
也不靠课堂的延长
为了教学质量的提高
为了学生身体的健康
老师请您不要再拖堂。
可爱老师拖堂计
讲台上 , 然后抱起他的书走 出教室 , 还将 门狠狠 摔上 " 我们惊得不敢出声 " 五分 钟后他 返 回 " 我 们 一直注视 着他 的行 动 , 大气也不敢出 " 他在黑板上画下一只大大的 猪 , 只是没有画眼睛和嘴巴 " 画完了他将粉笔 丢进粉笔盒 , 说 : 天的作业 , 画出猪的表情 " 0 第二天 , 交上去的美术作业上都是表情愤怒
当 你 账 号 鹅 盗 ! 硬 盘 被 练 空的 时 艰 , 一 定 痛 不 欲 生 " 这 些 坏 辜 函 常 都 是 电 脑 病 毒 所 干 , 我 们 就 寿 耘 历较上 /十大电脑病毒 . "
.
-一
w 麦 -
焚 , 可谁也不敢提醒老师 " 枪 打出头鸟 , 大家都 深知老师的虎威 , 于是我们就这样僵持着 " 上课铃响了, 大家都像泄了气的皮球 , 这时 z 老师才反应过 来 , 一看表说 : 文/ 杨嘉奇 图/ 陈 熙 你们怎 么不提醒我 " 0 全班吐血 " ( 学生评价 : 语文老 师真是 /两耳不闻窗外 事 , 一心只读圣贤书 " 0 佩服 ! 佩服 ! ) /早就下课 了 !
, , 万一 丫
/等一下 , 的确下课了 , 但是我们先算算账 , 刚才 , 小日 同学站起来不说话 , 耽搁 了半分钟 , 小 X同学讲话点名用 了半分钟 , 小Z 同学 回答问题驴 唇不对马嘴, 又是一分钟时间 , , 共计五分钟 " 0 全班同学狂晕 "
/先 别晕 , 又 是五 秒 , 一 共是 五分 零五 秒 " 0
何 , 且听 下 回分 解 " 0 同学们 一个 个 晕翻 "
檀道济三十六计介绍
檀道济三十六计介绍檀道济是南宋的名将，他足智多谋，沉稳冷静，骁勇善战，立下了无数战功。
檀道济凭借着多年征战沙场的经验，总结出了三十六计，你知道三十六计都有什么吗?下面是店铺为你搜集的相关内容，希望对你有帮助!檀道济与三十六计三十六计也被称为是三十六策，其中包括了中国古代三十六个兵法策略，“三十六计”这个词最早出现于南北朝时期，而著书成册是在明清时期。
《三十六计》是依据中国古代汉族军事思想和各种作战经验，通过一次次地总结，而编成的兵书，同时也是中国历史文化中的瑰宝，有着极高的研究价值。
“三十六计”这个词比它著书成册的时间要早上很多。
据史书记载，这个词语最早是出自南宋名将檀道济之口，书上的大意是：“檀道济有三十六策，走为上策，你们父子应该逃走。
”这句话其实就是说，当败局已定，没有任何转机的时候，只有后退才是最佳的计策。
后来，这句话被很多人沿用，就形成了：“三十六计，走为上计。
”也许是这句话富含的哲理太过深刻，也许是它概括地十分精辟，引用这个词的人就越来越多了。
于是，就有人著作了《三十六计》这本书。
后来，有人发现了一部隋代玉简《三十六计》，将其成书年代上推千年。
有人说写下《三十六计》的人就是南宋的檀道济。
这些玉简册共计66片，共计919字，玉简册首片刻“三十六计”四字。
《三十六计》这部书的作者是谁还有待考证，但可以确定的是，檀道济是最早说出这个词的人。
檀道济唱筹量沙怎么回事檀道济是南朝宋的名将，他虽出身寒门，但是却极富军事才华，一生戎马倥偬，征战无数，战功赫赫。
当年，檀道济都督征讨诸军事时，还流传出了一个唱筹量沙的故事。
这到底是怎么一回事呢?让我们一起去看一看吧。
430年，刘义隆北伐，檀道济奉命都督各路军事。
然而交战激烈，宋军不敌，不久就战败了。
不仅如此，宋军的粮草吃紧，无法长期维持。
当时，在檀道济的军中，有一个士兵逃到了魏军的军营，并把宋军粮草吃紧的事情告诉给了魏军的主要将领。
于是北魏就心生一计，派军围困宋军。
老师拖堂倡议书200字
老师拖堂倡议书200字
尊敬的老师和同学们：
大家好！我作为一名学生，非常关心大家的学习情况。
最近我观察到课堂上出现了一个普遍的问题，那就是老师讲课时间经常超过原定的时间，导致课堂进度拖慢。
因此，我想倡议大家拒绝拖堂。
拖堂不仅仅会浪费宝贵的学习时间，还会影响我们的学习效果。
尽管有时候老师的授课内容可能很有吸引力，但是长时间的听课会让我们失去集中精力的能力，从而难以理解和吸收所学知识。
此外，拖堂也会影响课堂的秩序，可能会让同学们感到疲倦和厌烦，无法保持专注。
为了解决这个问题，我们可以采取以下几个措施。
首先，老师们可以在备课时充分计划好每节课的教学内容和时间分配，合理安排每个环节的时间。
其次，同学们可以主动配合老师，提前准备好课前预习和课后复习的内容，以提高对课堂内容的理解，减少在课堂上的提问和讨论时间。
最后，我们可以互相监督，及时提醒和沟通，以确保课堂不会因为个别同学的拖延而耽误整体进度。
拖堂不仅仅是老师的问题，也是我们共同面临的挑战。
通过我们的共同努力，我相信我们可以改善这一现象，提高课堂效率。
让我们紧密团结起来，共同为一个高效、和谐的学习环境而努力！
谢谢大家！。
教师上课拖堂顽症的诊治
堂课 的紧张学习 ， 大脑 已经疲 劳。 学生课 间休息 １ ０
分钟 ， 着充分 的心理学 和生理学 依据 ， 以使学 有 可 生放松 身心 ， 调理 肌体 ， 饮水 充氧 ， 吸新 鲜空气 ， 呼 改换原来 的活 动方 式 ， 变换 脑力 与体力 活动 ， 使主
管 学 习 的 、 已疲 劳 的脑 细胞 得 以恢 复 ， 精 蓄 锐 ， 业 养 为 下 节 课 备 足 旺盛 的士 气 和充 盈 的 精力 ， 以保 持 学
一
生普 遍表现 出不欢迎 拖堂 ， 尽管不少 教育工作者一 再评议 不应拖 堂 ， 管教育 学 、 理学 等科 学理论 尽 心 要求不宜拖堂 ， 但是 ， 一些教师 却对此不 以为 然 ， 自
以为 拖 堂 是 教 学 的需 要 ， 教 学 小 节 问 题 ， 识 不 是 认
到其弊端 、 害及不 良影 响 。 没有 自觉地克服 、 危 更 积
拖堂 ， 生既 听 不好 ， 学 又稗 不 到休 息 ． 下节 课铃 响
时 ， 生 有 的 来 不 及 做 好 上 课 准 备 ， 的 还 在 教 室 学 有
堂 必 然 会 增 加 学 生 大 脑 的疲 劳 。 生 紧 张 地 学 习 了 学
一
堂 课 ， 脑 已 经 疲 劳 ， 需 要 在 课 间 十 分 钟 得 到 大 正
拖堂 ， 以说是一种徒 劳无益 、 可 得不偿失 、 事与 愿 违 的课 堂教学 现象 ， 在诸 多弊病 、 害及不 良 存 危
质量 。
察学生对 这一新策略 的反应情 况 ， 并通过学生 的表 现来反 思教师的教学行 为 、 学 内容设计得是 否合 教 理及教学策略有效性 与否
５ 观 察 方 式 师本 人得不 到课 间休息 ， 造成
三顾茅庐诸葛亮给刘备出的计谋
三顾茅庐诸葛亮给刘备出的计谋三顾茅庐是中国历史上著名的故事，讲述了诸葛亮三次拜访刘备，最终加入刘备的故事。
在这个故事中，诸葛亮给刘备出了许多计谋，帮助刘备最终成为了中国历史上著名的政治家和军事家。
下面，我将为大家介绍三顾茅庐中诸葛亮给刘备出的计谋。
第一计：借箭在三顾茅庐的故事中，刘备正在为了攻打曹操而苦恼。
诸葛亮建议刘备向东吴借箭，以增强自己的实力。
刘备采纳了这个建议，最终成功借到了东吴的箭。
这个计谋的成功，不仅让刘备的实力得到了增强，也让刘备和东吴建立了友好关系，为后来的联合抗曹打下了基础。
第二计：草船借箭在借箭成功后，刘备又面临着如何运输这些箭的问题。
诸葛亮提出了草船借箭的计谋。
他让刘备在草船上挂上空箭袋，然后让草船顺流而下，向曹军的营地漂去。
曹军看到这些草船，以为是刘备已经放弃了箭，于是派兵去追击。
在曹军追击的过程中，刘备趁机抢占了曹军的箭垛，成功地解决了箭的运输问题。
第三计：空城计在攻打曹操的过程中，刘备的军队遭遇到了曹操的强大军队。
诸葛亮提出了空城计，让刘备在城中放空，然后自己去山中修炼。
曹操看到刘备的城池空无一人，以为刘备已经放弃了这座城池，于是派兵进攻。
在曹军进攻的过程中，刘备趁机出击，成功地击败了曹军。
总结三顾茅庐中，诸葛亮给刘备出的计谋，不仅帮助刘备解决了许多难题，也让刘备成为了中国历史上著名的政治家和军事家。
这些计谋的成功，不仅得益于诸葛亮的智慧，也得益于刘备的勇气和决心。
这个故事告诉我们，只有在面对困难时，我们才能发挥出自己的潜力，创造出更加辉煌的成就。
关于拖堂的作文
关于拖堂的作文
《老师，别拖堂啦！》
“哎呀呀，怎么又拖堂啊！”这几乎快成为我们全班同学的口头禅啦。
就说今天上午最后一节课吧，都已经打下课铃了，数学老师还在黑板前激情澎湃地讲着那道似乎怎么也讲不完的几何题。
我们一个个就像霜打的茄子——蔫了，可老师丝毫没有要停下来的意思呀。
我看着墙上的时钟，分针慢悠悠地走着，我的肚子也开始不争气地咕咕叫起来了。
我心里那个急呀，都想着食堂香喷喷的饭菜呢，可老师还在不停地讲着：“注意这个角，这里很关键……”我的思绪都开始飘到食堂去了，仿佛看到了那热气腾腾的饭菜在向我招手呢。
同桌悄悄捅了捅我，给了我一个无奈的眼神，我们俩只能相视苦笑。
再看看其他同学，有的无精打采地趴在桌子上，有的眼神空洞地望着前方，还有的不停地看着手表，估计心里都和我一样盼着早点下课呀。
这拖堂的几分钟呀，感觉就像几个小时那么漫长。
终于，老师讲完了，说了声下课，我们就像解放了似的，飞一般地冲向食堂，可到了食堂一看，好吃的菜都没多少啦，哎，这拖堂可真害人呀！
拖堂啊拖堂，老师们呀，咱能不能别老拖堂呀，给我们留一点休息和吃饭的时间吧！不然我们可真是太“可怜”啦。
针对老师拖堂的我有一个想法的作文
针对老师拖堂的我有一个想法的作文“叮铃铃……”下课铃声欢快地响起来，像是在催促着我们：“解放啦，解放啦！”我的心也跟着铃声飞了出去，脑海中已经浮现出和小伙伴们在操场上尽情玩耍的画面。
可现实却是，老师还在讲台上滔滔不绝，丝毫没有下课的意思。
这拖堂的滋味，可真不好受！说起老师拖堂，那真是让我又无奈又烦恼。
就拿上周的一节数学课来说吧，数学老师在下课前的五分钟开始讲一道难题，只见他在黑板上奋笔疾书，嘴里不停地念叨着解题步骤。
我坐在下面，心里那个着急呀，不停地瞅着手表，分针一点点地移动，眼看着就要指向下课的时间了，可老师丝毫没有停下来的迹象。
“这一步呢，大家要注意……”老师的声音在教室里回荡，我的思绪却早已飘到了窗外。
操场上，隔壁班的同学正在快乐地奔跑嬉戏，欢笑声一阵阵地传来，听得我心里痒痒的。
我忍不住偷偷地转过头，看了看同桌，只见他也是一脸的无奈，一只手托着腮帮子，眼睛直勾勾地盯着黑板，估计心里也在盼着老师赶紧下课呢。
再看看其他同学，有的坐得端端正正，但眼神已经开始迷离；有的悄悄把手伸进抽屉，准备收拾书包；还有的胆子大一点，开始小声嘀咕：“怎么还不下课呀！”我心里也在呐喊：“老师，快下课吧，我的腿都坐麻啦！”时间一分一秒地过去，下课铃声早就被老师的讲解声淹没了。
终于，老师讲完了那道难题，满意地放下手中的粉笔，说道：“好了，今天就讲到这里。
”听到这句话，大家都松了一口气，赶紧收拾东西准备冲出教室。
可当我们刚站起来，老师又说：“等一下，我再布置一下今天的作业。
”听到这话，刚刚还兴奋不已的我们，瞬间像泄了气的皮球，又瘫坐在了座位上。
老师在黑板上写下了密密麻麻的作业，一边写一边还不忘叮嘱我们要认真完成。
我看着那一堆作业，心里直发愁：这课间十分钟没了，下节课上课又得晚几分钟，连上个厕所的时间都没有，这可怎么办呀？等到老师终于宣布下课，上课铃声却不合时宜地响了起来。
大家只能唉声叹气地坐回座位，准备迎接下一节课。
而我，只能憋着一泡尿，难受地开始了新的课程。
有关诸葛亮使用计策的故事
有关诸葛亮使用计策的故事1、草船借箭借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭)，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。
后来，有大雾天帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借到十万余支箭，立下奇功。
2、空城计魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡驻守失败。
司马懿率兵乘胜直逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定，大开城门，自己在城楼上弹琴唱曲。
司马懿怀疑设有埋伏，引兵退去。
3、预伏锦囊计《三国演义》第一百零五回标题是“武侯预伏锦囊计，魏主拆取承露盘”，说的是诸葛丞相预测自己去世之后魏延会造反，为平定魏延的反叛而留下了锦囊妙计。
4、死诸葛吓走活仲达三国时期，蜀军主帅诸葛亮病死军中，蜀将姜维等遵照诸葛亮遗嘱，秘不发丧，缓缓退军。
魏军主帅司马懿（字仲达）率军追击，见蜀军帅旗飘扬，孔明羽扇纶巾坐在车里。
司马懿怀疑是孔明用计诱敌，赶紧策马收兵。
5、七擒孟获诸葛亮平定南中叛乱过程中对南中豪强首领孟获采取的攻心战策略，目的是彻底地消除南中少数民族的反叛心理。
6、《隔岸观火》周瑜用连环计，使不习惯水战的曹操上了当。
曹操把所有的战船在长江上三、五十为一排，首尾用铁环连锁，上铺阔板，他以为这样就可以使他手下的兵渡江如履平地了。
但周瑜的意图却是借东南风，火烧曹操那些连在一起的战船。
战事开始之前，周瑜请诸葛亮到军中议事、占风。
接着诸葛亮回到刘备身边，并和刘备一起登上樊山观望长江中的火攻大战。
他们怡然自得地坐在山上，观察远处孙权、周瑜同自己的死敌曹操大战的情况，并利用东吴赤壁大战的胜利，火中取栗，不断扩展自己的势力。
7、《三气周公瑾》：一气：赤壁大战后，第二年，周瑜去夺取荆州，被诸葛亮抢先夺去。
二气：周瑜本想借把孙权的妹妹嫁给刘备，把刘备扣下，逼诸葛亮交出荆州，不料诸葛亮用计使周瑜“赔了夫人又折兵”。
三气：周瑜向刘备讨还荆州不利，又率兵攻打失败，结果病死了。
临死前，他说：“既生瑜，何生亮！”便被自己活活的气死了。
以拖堂为题写老师好一篇作文
以拖堂为题写老师好一篇作文示例文章篇一：《拖堂》“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声响起来啦，这铃声就像战场上的冲锋号一样，让我们这群“小战士”兴奋不已，一个个都做好了向外冲的准备。
可是，讲台上的老师却像没听见似的，还在那滔滔不绝地讲着。
我的心呐，早就飞到教室外面去啦！我扭头看看同桌，他也是一脸的无奈，小声嘟囔着：“老师咋又拖堂了呢？”我忍不住在心里呐喊：“老师啊老师，您难道不知道下课时间对我们来说有多宝贵吗？”这十分钟，我们可以去操场上尽情地奔跑，可以和小伙伴们嘻嘻哈哈地玩耍，可以去厕所解决一下个人问题。
可您这一拖堂，啥都泡汤啦！再看看其他同学，有的急得直跺脚，有的不停地看手表，还有的已经把书本合上，就等着老师一声令下，好冲出去。
这时，老师突然提高了声音，说：“这个知识点很重要，大家一定要认真听！”我心想：“再重要也得让我们休息一下吧，我们又不是机器，总要有个放松的时间呀！”我偷偷地看向窗外，隔壁班的同学已经在操场上快乐地玩耍了。
他们有的在跳绳，那绳子就像彩环似的飞舞起来；有的在踢毽子，毽子就像一只只欢快的小鸟上下翻飞；还有的在玩老鹰捉小鸡，欢笑声一阵接着一阵。
唉，我们却只能被困在这教室里，听老师没完没了地讲课。
“老师，您就可怜可怜我们吧！”我同桌忍不住喊了出来。
这一喊，全班同学都哄堂大笑。
老师瞪了他一眼，说：“笑什么笑，抓紧时间听课！”终于，老师讲完了，说了声：“下课！”可是，这时候上课铃声又响起来啦！我们只能垂头丧气地坐在座位上，准备上下一节课。
我觉得，老师拖堂就像是一场噩梦，让我们失去了宝贵的课间休息时间。
老师啊，您能不能多给我们一些自由的时间，让我们能像小鸟一样快乐地飞翔呢？老师拖堂，虽然是为了让我们多学一点知识，但是这样的方式真的好吗？难道就不能提高一下课堂效率，把该讲的内容在规定的时间内讲完吗？我希望老师以后不要再拖堂啦，让我们能有一个轻松愉快的课间十分钟！示例文章篇二：《拖堂》“叮铃铃……”下课铃声响了，我的心都飞到教室外面去啦！可是，老师还在讲台上滔滔不绝地讲着。
学校杜绝教师上课拖堂管理办法
学校杜绝教师上课拖堂管理办法一、目的为规范学校教学秩序，保障学生的课间休息与自主学习时间，提高课堂教学效率，特制定本《学校杜绝教师上课拖堂管理办法》。
二、适用范围本办法适用于本校全体教师，包括专职教师、兼职教师、实习教师等所有承担教学任务的教师。
三、管理办法教学计划与时间管理教师需严格按照教学计划进行备课和教学，确保教学内容与进度符合学校规定。
教师需合理安排课堂时间，确保在规定时间内完成教学任务，不得擅自延长授课时间。
课堂纪律与效率教师需维持良好的课堂纪律，确保教学秩序井然有序。
教师需注重课堂教学效率，采取有效的教学方法，使学生在有限的时间内充分掌握所学知识。
课后总结与反馈下课前，教师应预留适当时间供学生进行课堂总结或提问，以便学生及时巩固所学知识。
教师应及时收集学生对课堂教学的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。
监督检查与奖惩机制学校将设立监督检查机制，定期对教师的教学情况进行检查，对发现的问题及时予以纠正。
对于严格遵守本办法、教学成绩突出的教师，学校将给予表彰和奖励；对于违反本办法、上课拖堂的教师，学校将视情节轻重给予相应的处理，包括口头警告、书面检查、通报批评等。
四、附则本办法的解释权归学校教务处所有。
本办法自发布之日起执行，如有与国家法律法规或上级主管部门的规定相抵触的，以国家法律法规或上级主管部门的规定为准。
本办法在执行过程中，如遇到特殊情况或需要修改完善之处，学校可根据实际情况进行修订，修订后的管理办法经学校审议通过后生效。
五、倡议与呼吁我们呼吁全体教师严格遵守本办法，共同维护学校正常的教学秩序，提高课堂教学效率，为学生创造更好的学习环境。
同时，也鼓励学生积极参与课堂互动，提出宝贵意见，共同推动学校教学质量的提升。
拖堂的老师
拖堂的老师
拖堂的老师
作为一名学生，我经常会遇到一些拖堂的老师。
这些老师在上课的时候总是不能按时完成课程，导致我们的课程时间被浪费掉了。
这种情况不仅浪费了我们的时间，也会影响我们的学习效率。
对于这种情况，我认为需要采取一些措施来改善。
首先，学生们应该知道如何应对拖堂的老师。
我们可以在课上提醒老师时间不多了，或者在上课前提醒老师应该按时完成课程。
如果老师还是拖延时间，我们可以和同学们一起向班主任或学校领导反映这种情况。
如果是长期拖堂的老师，我们可以向学校反映这个问题，寻求更好的解决方法。
其次，学校应该加强对老师的管理。
学校应该制定相应的规章制度，明确老师的职责和义务。
如果老师不能按时完成课程，学校应该对其进行相应的惩罚。
同时，学校应该为老师提供一些培训课程，帮助他们更好地管理课程时间，提高教学效率。
最后，老师们应该自觉遵守教学计划。
每一节课的时间都是固定的，而老师的教学内容也应该在规定的时间内完成。
如果老师不能按时完
成教学任务，他们应该尝试找出原因，并着手解决问题。
同时，老师们也应该时刻关注学生的学习效果，及时反馈学生的学习情况，以便调整教学计划。
总之，拖堂的老师对学生的学习效率产生了不良影响。
我们应该采取措施来改善这种情况。
学生们应该知道如何应对拖堂的老师，学校应该加强对老师的管理，而老师们也应该自觉遵守教学计划，提高教学效果。
只有这样，我们才能创造一个良好的学习环境，提高我们的学习效率。
最新精品作文：我班老师之拖堂记_750字作文-最新作文
最新精品作文：我班老师之拖堂记_750字作文作为一名学生，日日与课相伴，朝朝同师共学，三者密不可分。
课，一天八节；师，一天八个。
只因时间太少，从此“拖堂”一词应运而生。
师乃凡人也，脾气性格各不同，拖堂之计也五花八门。
君若欲知详，且听我慢慢道来……NO。
1拖你没商量“铃……”清脆的下课铃准时响起，广播里传出作操的“信号”。
80％的同学已经盖上英语书，做好“冲出教室，飞向操场”的准备。
但我们可亲可敬的周老师还在讲台上滔滔不绝地讲A。
B。
C。
并用极其温柔的声音“吼”了一句“我还没下课呢，怎么，就想走了？”咳，我们沉默。
老师又津津有味地讲起来……于是，我班做操时，又“光荣”地迟到了，这样的家常便饭吃多了，我们倒也习惯了。
NO。
2数学1+1下课了，讲台下一片骚动。
数学不愧是和数字打多了交道，像小鱼吐泡泡似的给我们算了一笔“帐”：“上节课某某老师拖堂耽误了1分钟，某某同学不守纪律耽误1分钟，某某同学站起来不知道回答什么问题耽误30秒，所以请再听我讲2分30秒！”众人倒地，摇首，默叹，无语。
于是，老师在台上慢慢地讲，我们在台下慢慢倒计时。
NO。
3你好我也好在众师之中，语文老师一般不轻易拖堂，所以“深得民心。
”有时要拖，时间也很短。
我们可是“知恩图抱”的人呐，虽然已是“身在曹营心在汉”，但还是用意念管住了自己。
你好我也好，有时候，人就是这么简单！NO。
4河东狮吼+思想教育政治老师，男，海拔1。
75左右，隐藏身份：武林大虾，独门秘籍：河东狮吼+思想教育。
相传我班某生上课爱用极其古怪的声音插嘴，最后经他“妙手回春”治愈其病，从此政治课堂一片寂静，在一向热闹的吾班实属罕见。
此人威力无比，拖堂时也不例外。
下课的铃声是解放的信号，我们已做好助跑式，准备在第一时间冲出教室，冲向WC。
但老师一招“河东狮吼”硬生生地把我们挡住了，心灵受挫的不计其数。
老师金口一张，又使出一招“乾坤洗脑”开始教育：“我给你们拖堂又不要钱，客气什么。
拖堂风景线作文600字
拖堂风景线作文600字
拖堂是每个学生都不愿意看到的事，我也不例外。
但今天的课程对我来说可谓是一道“风景线”。
说起老师拖堂这件事，那还得从我们班的“女战士”（本人已经高三了）说起。
她做什么事都特别干净利索。
打扫教室时，她总会把讲台上的粉笔灰吸得一干二净，就像讲台上真的有一位老师似的。
拖堂更是她的拿手好戏。
如果哪位同学迟到了，只要她没出现在教室里，肯定是被“女战士”拉去“小黑屋”里“训话”了。
今天轮到她拖堂了，可能是这节课讲得太精彩了吧！所以我们这帮同学一点儿也不着急。
大家有说有笑地在玩“成语接龙”的游戏。
老师眼尖，一眼便看出了我们正在搞“非法活动”，于是加入了进来。
同学们都想早点下课，好让自己有一段属于自己的快乐时光。
可老师偏偏要和我们作对，一节课不知道在讲些什么东西。
终于熬到了下课铃声响起，那悦耳的铃声像一支舞曲，在音乐教室里久久回荡。
老师拖堂还算比较好，而我的英语老师则属于恶劣级的，她无论上什么课都要拖堂，甚至是在吃饭的时候。
为此，我恨透了我的英语老师。
为了不让她多拖堂，我只好用计，有时假装肚子疼，借此骗她下课；有时一有空就提醒她下课，好使她明白：其实我是一个懂事的好孩子，请您尽量少拖堂。
为了拖堂，有时我们全班同学都装病。
即使是这样，那恶劣的英语老师还是一如既往，无动于衷。
- 1 -。
关于上课拖堂的英语作文
关于上课拖堂的英语作文As a student, I believe that class overruns can be frustrating and disrupt the learning environment. 当我作为一个学生，我坚信上课拖堂会让人感到沮丧，并扰乱学习环境。
When a teacher goes beyond the scheduled end time, it can disrupt students' schedules, cause them to miss out on other commitments, and make it difficult for them to focus for an extended period. 当老师超过预定的时间，会打乱学生的日程安排，导致他们错过其他的事务，让他们难以集中注意力一个更长的时间段内。
This issue not only affects the students' productivity and time management but also demonstrates a lack of respect for their schedules and commitments.这个问题不只是影响了学生的学习效率和时间管理，也表现了对学生日程安排和承诺的不尊重。
Therefore, it's important for teachers to be mindful of the time and to end classes on schedule.因此，老师们要注意时间，并且按时结束课程。
From the teachers' perspective, there are several reasons why classes may run over the scheduled time. 从教师的角度来看，有几个原因导致课程拖延了预定的时间。
关于拖堂的英语作文
关于拖堂的英语作文英文回答：In the educational context, the term "running over" refers to the practice of extending a class session beyond its scheduled end time. While this phenomenon may seem innocuous, it can have significant implications for both students and educators.Reasons for Running Over:Unforeseen circumstances: Sometimes, unforeseen circumstances, such as technical difficulties or unexpected interruptions, can disrupt the flow of a class and lead to an extension.Teacher's pedagogical style: Some teachers adopt a student-centered approach that involves interactive discussions, hands-on activities, or extended explanations. This can result in class sessions running longer thananticipated.Student engagement: Classes that foster high levels of student engagement and participation may inadvertently extend beyond the allotted time.Course content: The complexity or density of the course material can also contribute to running over. Teachers may feel obligated to cover all the necessary content, even if it means extending the class session.Time management: Both teachers and students may struggle with time management, which can lead to classes running short or over time.Impact on Students:Stress and anxiety: Running over can cause stress and anxiety for students who have other commitments or responsibilities outside of class.Reduced attention span: Extended class sessions canlead to reduced attention span and diminished learning outcomes.Missed opportunities: If a class runs over frequently, students may miss out on other important activities, suchas extracurricular clubs, appointments, or study time.Negative perception of the teacher: Students may perceive teachers who consistently run over as disorganized or lacking control.Impact on Educators:Increased workload: Running over can add to ateacher's workload, as they must adjust lesson plans and prepare for the additional time.Time constraints: Extended class sessions caninterfere with other commitments, such as meetings, grading, or personal time.Diminished effectiveness: Teachers who run overfrequently may find their lessons become less effective due to decreased student engagement and attention.Negative evaluation: If running over becomes a chronic problem, it can negatively impact a teacher's evaluation and reputation.Strategies to Address Running Over:Time management: Both teachers and students should prioritize time management skills to ensure classes begin and end on time.Lesson planning: Teachers should carefully plan lessons to estimate the appropriate duration and allocate time accordingly.Student engagement: Foster student engagement through interactive activities, group discussions, and real-world examples to keep the class moving at a steady pace.Appropriate content: Teachers should assess thecomplexity and density of the course material and adjust the pace of delivery to avoid running over.Communicate with students: Teachers should communicate their expectations and time constraints clearly with students to encourage accountability.Flexibility: Both teachers and students should be flexible and adjust expectations when necessary to accommodate unforeseen circumstances.中文回答：拖堂现象。
关于拖堂的议论作文
关于拖堂的议论作文英文回答：In my opinion, dragging on a class or meeting beyond the scheduled time is not only disrespectful to the participants, but it also disrupts the flow of the day and can lead to inefficiency. When a class or meeting drags on, it can cause frustration and boredom among the attendees, as they may have other commitments or tasks to attend to. Furthermore, it can create a negative atmosphere and diminish the overall productivity of the session.For instance, in one of my previous classes, the professor would often extend the class by 15-20 minutes without any prior notice. This not only made it difficult for students to plan their day accordingly, but it also affected their motivation and engagement in the class. Many students would become disinterested and lose focus towards the end of the class, resulting in a less effective learning experience.Moreover, dragging on a class or meeting can alsodisrupt the schedule for the rest of the day. For example,if a meeting is scheduled to end at 4:00 pm but continues until 4:30 pm, it can cause delays for subsequent meetingsor tasks that were planned after the initial meeting. This can create a domino effect, causing a chain reaction of delays and ultimately affecting the overall efficiency and productivity of the day.中文回答：在我看来，拖延课程或会议超过预定时间不仅对参与者不尊重，而且会打乱一天的流程，导致效率低下。
老师经常拖堂建议英语作文
老师经常拖堂建议英语作文英文回答：As a conscientious student, it's disheartening to witness the repeated occurrence of my teacher's tardiness in concluding lessons. This persistent tardiness, known as "dragging class," has become a pervasive issue that warrants immediate attention and resolution. The following are compelling reasons why tardiness should not be tolerated:Firstly, it infringes upon our allotted learning time. Every minute that our lessons extend beyond the designated timeframe chips away at our precious study hours. This diminished time devoted to instruction directly impacts our ability to fully grasp the material and hinders our academic progress.Moreover, the practice of dragging class fosters a sense of disrespect towards both the students and theeducational system. When teachers fail to adhere to aproper schedule, they implicitly convey that our time isnot valued. This creates a negative and demoralizing environment that undermines our motivation to learn.Additionally, tardiness disrupts the flow of instruction. When lessons are not concluded on time, it throws off the carefully planned sequence of topics and activities. This disorganization can lead to confusion, frustration, and a loss of momentum in our learning.Furthermore, dragging class undermines the importanceof punctuality. As students, we are taught the value of being on time for our appointments and commitments. However, if our teachers fail to exhibit this same level of punctuality, it sends a mixed message and erodes our understanding of its significance.It's imperative that our teachers uphold their responsibility to conclude lessons promptly. Dragging class is an unacceptable practice that undermines our learning, fosters disrespect, disrupts instruction, and sends thewrong message about punctuality. It's time for our teachers to prioritize our time and respect our educational needs.中文回答：老师经常拖堂，这是影响我们学习的一件严重的事情，必须引起重视。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
拖堂计
168班李剑萍指导老师：陈集富
说起拖堂，我就不由得想起学校的老师来，因为这些老师的拖堂真可谓是“技艺高超”，真是各有各的特色，你如果不信，就请往下看。
语文课——“算账”
“叮铃铃”，下课铃声把正神游在古典诗词的优美意境中的我们拉回了现实。
A同学已做好充分准备，他要在第一时间冲进WC。
只见语文老师悠悠地说道：“同学们，这节课由于B同学找书占了三分钟，C同学讲小话占了二分钟，D同学上课神游占了两分钟，合起来是七分钟，导致我的课没有上完，所以，继续，这首诗描绘的是……”全班寂然。
学生点评：俗话说文人不会算账，可我们语文老师特会算账。
英语课——Again!Again!
“上课铃声最‘忐忑’，下课铃声最悦耳。
”这句话更是说出了我们的心声，对于理科班的学生来说，上英语课就是一种考验，我们时刻“期待着下课”，因为老师的柔情我们是“似懂非懂”。
啊，上帝终于眷顾我们了，下课铃响了，英语老师停止了讲课，说道：“来，大家一起把这段读一遍，我们就下课。
”大家都想早点下课，所以都乱七八糟地读着，只听见老师用嘶哑的喉咙吼着：“Stop!Stop!It is terrible!Again!Again!”全班彻底无语。
学生点评：自作孽，后面什么来着……
物理课——这是经典题
下课铃声响了，物理老师还在滔滔不绝地讲着不知哪一年代的经典题，粉笔碰去黑板的“嗒嗒”声带动着我们呼吸的频率，物理老师看出了我们心声，说道：“这是××县的一道经典题，我省这次的学考很有可能考到，大家想不想听我讲完？”
“想”，大家异口同声地说，物理老师知道自己计谋得逞，露出了得意的笑容，接着便是我们在台下倒计时……
学生点评：姜还是老的辣。
高，真滴是高！
体育课——自由下课
体育课可是我们的最爱了，因为是自由活动，“叮铃铃”，下课铃声响了，此时，球场上正在进行着一场激烈的球赛，体育老师知道，如果在这时候吹哨集合宣布下课，肯定会遭到同学们的白眼，为了保障自己的人生安全，他宣布：“同学们，今天自由下课。
”男生们继续在球场上厮杀着……
学生点评：最喜欢这种拖堂了。