25课 短文两篇 夸父逐日ppt课件

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语文:第25课《短文两篇》《夸父逐日》课件 公开课获奖课件

语文:第25课《短文两篇》《夸父逐日》课件 公开课获奖课件

青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145 分英语141分 文综 255分
毕业学校:北京二中 报考高校: 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
孙老师说,杨蕙心学习效率很高,认真执行老师 的复习要求,往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量,而且计划性强,善于自我调节。此 外,学校还有一群与她实力相当的同学,他们经 常在一起切磋、交流,形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得,杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法, 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中,她常做 的事情就是告诫自己要坚持,不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中,她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
8
课文朗读:
• 1 老师读 • 2 学生读 • 3 师生齐读
(夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,
饮于 河、渭;河渭不足,北饮大泽。 未 至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 )
9
自主学习:
小组合作,借助工具书 翻译全文,注意下列粉红色 词语的解释。
10
夸父与日逐走,入日;渴, 欲得饮,饮于河、渭;河渭 不足,北饮大泽。未 至,道 渴而死。弃其杖,化为邓林。
——顾城
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夸父逐日ppt课件

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最终因为过度劳累而死亡,身体化为大山,头骨化为石头,手杖化为植
物枝干,形成了一座形似夸父的山。
02
后续传说
在夸父逐日的故事之后,还出现了许多与夸父相关的传说和故事,如夸
父追日、夸父逐风、夸父之死等,都反映了人们对自然现象的好奇和对
生命的敬畏。
03
文化传承
夸父逐日的故事在中国文化中具有重要地位,被广泛传承和演绎,成为
文化传承
夸父逐日是中国古代神话故事之一,具有浓郁的文化特色和历史价值。它代表着古代人民 对自然的探索和征服的愿望,展现了中华民族的民族精神和文化自信。
文学艺术价值
夸父逐日故事具有丰富的想象力和浪漫主义色彩,是中国文学艺术的重要素材之一。它被 广泛运用于诗歌、小说、戏剧等多种艺术形式中,为艺术家们提供了无限创作灵感。
和传承这个古老的故事。
05
夸父逐日的故事改编与创作
夸父逐日故事的新创作
夸父逐日故事的历史 背景与文化内涵
夸父逐日故事在文学 、影视、游戏等领域 的创新运用
夸父逐日故事在新时 代的创作理念与手法
夸父逐日故事在文学影视作品中的改编应用
夸父逐日故事在古代文学中的 表现形式及其文化意义
夸父逐日故事在现代文学中的 创新应用及影响
鼓励跨领域合作,将夸父逐日故事与 文学、艺术、教育等领域相结合,开 发出更多具有创新性和时代感的作品 ,以满足不同受众群体的需求。
THANKS
感谢观看
从古代的诗歌、小说、戏剧到现代的 动漫、影视作品,夸父逐日的主题经 常被引用和改编,为艺术家们提供了 丰富的创作素材。
夸父逐日在影视产业的影响
01
随着影视产业的发展,夸父逐日 的故事也被改编成众多电影、电 视剧和动漫作品。

《夸父追日》PPT课件 (共11张PPT)

《夸父追日》PPT课件 (共11张PPT)


12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。

13、人生最大的错误是不断担心会犯错。

14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。

15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。

16、心态决定命运,自信走向成功。

17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。

76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。

77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。

78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。

79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。

80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。

70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!

71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。

72、只要路是对的,就不怕路远。

73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。

74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。

75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
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25短文两篇-《夸父追日》ppt课件

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传说,颛顼是皇帝的孙子,他聪明敏慧,有智谋,在民众中有 很高的威信。与颛顼同时,有个部落首领,叫做共公氏,是炎 帝的后代。他对农耕很重视,尤其对水利工作更是抓得紧,还 发明了筑堤蓄水的办法。颛顼不赞成共公的做法。于是,在颛 顼和共公之间发生了一场十分激烈的斗争。
《淮南子 》
《淮南子》又名《淮南鸿烈》,是西汉淮 南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。 《淮南子》是以道家思想为指导,吸收诸 子百家学说,融会贯通而成。 《淮南子》在阐明哲理时,旁涉奇物异类、 鬼神灵怪,保存了一部分神话材料,像“女 娲补天”、“后羿射日”、“共工怒触不周 山”等古代神话,主要靠本书得以流传。
哪些人也可以称得上是“夸父”呢?请结合人物的 事迹简要地谈一谈。 屈原 项羽 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 至今思项羽,不肯过江东。
盘古开天
女娲造人
女娲补天
后羿射日
嫦娥奔月
大禹治水
精卫填海
哪咤闹海
八仙过海
愚公移山
有一天我也要起程 像夸父一样长跑 追随心中的太阳
旅程寂寞而又漫长 黑暗、混沌并不能使我慌张 瓦砾、荆棘困不住我的步伐 疲累 也不能叫我缴械投降 内心总燃烧着一团火焰 我知道 太阳如启明星般 在前指引我方向
人物介绍 共工:中国古代神话中的天神, 为西北的洪水之神。传说他是 二人首蛇身,满头的赤发,坐 骑是两条龙。 颛顼:传说中的五帝之一,黄 帝轩辕氏的孙子。 (“五帝”指的
通过叙述夸父逐日的故事,表现夸父无比的英雄气概,反映 了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
后来人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻 有宏大的志向或巨大的力量和气魄。 朗读这则神话故事时在你的头脑中会浮现出哪些画 面?能不能用生动的语言描述出来? 逐日→饮水→渴死→化林

《夸父逐日》ppt课件(21页)

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《夸父追日》ppt课件

《夸父追日》ppt课件
《夸父追日》ppt课 件
汇报人: 2024-01-02
目录
• 夸父追日的背景与简介 • 夸父追日的故事内容 • 夸父追日的教育意义 • 夸父追日的影响与传承 • 夸父追日的相关问题探讨
夸父追日的背景与简介
01
背景介绍
01
中国古代神话
夸父追日是中国古代神话故事之一,反映了古代人们对 自然现象和人类起源的探索与想象。
哲学思考
夸父追日的故事引发人们对生命意 义、人与自然关系的哲学思考,激 发人们对自然和宇宙的探索欲望。
传承方式与现状
A
文字传承
夸父追日的故事被记载在古代文献中,通过文 字传承下来,流传至今。
口头传承
夸父追日的故事在民间以口头形式传承, 通过讲述、歌唱等方式代代相传。
B
C
现代传播
随着现代传媒的发展,夸父追日的故事被制 作成各种多媒体形式,如动画、电影等,以 更生动、形象的方式呈现给观众。
详细描述
夸父在追赶太阳的过程中,尽管面临炎热和疲劳的挑战,他仍然坚定地继续前行 ,这种不屈不挠的精神是值得学习的。
对光明的追求
总结词
夸父追日的故事反映了人类对光明的追求和向往。
详Hale Waihona Puke 描述夸父追日的故事表达了人类对光明的向往和追求,这种追求光明、战胜黑暗的精神是人们所崇尚的。
勇于挑战的精神
总结词
夸父决定去追赶太阳,表现了他勇于 挑战的精神。
详细描述
夸父选择去追赶太阳,这需要极大的 勇气和决心,这种勇于挑战的精神是 值得学习的。
04 夸父追日的影响与传承
对后世的影响
文学影响
夸父追日的故事被广泛引用在各 种文学作品中,作为寓言、典故 ,传递坚持不懈、追求光明的精

神话故事《山海经》夸父逐日PPT课件

神话故事《山海经》夸父逐日PPT课件
夸父逐日的故事,最早出自《山海经·海外北 经》:夸父与日逐走,入日。 渴欲得饮,饮于河、 渭;河、渭不足,北饮大 泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。
1 故事起源

“夸”之本义为“大”,“父”为男子之称,《山海经·海外北经》中在 “夸父逐日”此条下紧接着称:“博父国在聂耳东,其为人大,右手操 青蛇,左手操黄蛇。邓林在其东,二树木。一曰博父。”
神话故事《山海经》
夸父逐日
《山海经·海外北经》:“夸父与日逐走;入日;渴欲得饮; 饮于河渭;河渭不足;北饮大泽。未至;道渴而死。
2 神话故事
他跑了好远好远好久好久。就这样,夸父锲而不舍追逐着太阳,离太阳越来越近 了。终于,夸父感觉自己就要追上太阳了,那个红彤彤热辣辣的火球,此时就在 自己的前方洒下万道光芒,可是太阳这个火球异常炽热,夸父实在渴得受不了了。
他一口气喝干了小河里的水, 仍觉得不解渴,他跑到黄河边, 把黄河水都喝干了,可还是不 解渴。
2 神话故事
夸父临死的时候,用尽全身的力气,把手中的木杖扔了出去,木杖落 地之处,顿时生出大片郁郁葱葱的桃林,开满了芬芳的桃花。
2 神话故事
天帝被夸父的行为所感动,命令太阳规 律作息,夸父的族人终于得救了。 夸父虽然死了,但是,他给人们留下了一大片 桃林,当人们品尝着新鲜多汁的桃子的时候, 总会想起这位了不起的追逐太阳的英雄。
2 神话故事
这一年,炎热的夏天持续了很久,白天也比往 年漫长,火辣辣的太阳烤死了庄稼,晒焦了树 木,山中干涸,没有一滴水,人们热得难以忍 受。 夸父族中有人甚至被太阳晒死,族人的 近况让夸父非常着急。
2 神话故事
他看着天上的太阳,整日沉思,终于,夸父做出 了一个决定,听说太阳落下的地方在于古。 “我要去到那里找到太阳!” 夸父的族人很担心,纷纷劝他不要冒险。

《夸父追日》PPT

《夸父追日》PPT

• 又高又大 东边升起 西边落下 • 白天黑夜 呼啦啦 口干舌燥 • 咕咚咕咚 轰隆 抽枝发芽
有感情地朗读课文,比一比谁读得 夸好父。 追日
夸父追日
借助拼音自读课文,我们来看一看夸父 到底追到了没有。
夸父追日
(1)夸父为什么要追日? (2)夸父追上太阳了吗?结果怎么样?
(3)你认为夸父怎么样?说说你的想法。
当你手中抓住一件东西不放时,你只能拥有这件东西,如果你肯放手,你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念,不肯放下,那么他的 智慧也只能达到某种程度而已。 孝弟(tì悌)也者,其为仁之本与。——《论语·学而》 越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 人的一生,可以有所作为的时机只有一次,那就是现在。 青春一经“典当”,永不再赎。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的,简直可以说天才。
追求光明,追求幸福,追求美好,是千 百年来人们的愿望和目标,请你收集有关的
名言警句抄在笔记本上背一背。
☆ 复述这个故事。 ☆ 说说你读过的神话和传说。 课后搜集
白蛇传
永不言败,是成功者的最佳品格。 面对别人的时候触及的是他们的生活,审视自己的时候深入了自己的灵魂。 你能够做到的,比想像的更多。 心如镜,虽外景不断变化,镜面却不会转动,这就是一颗平常心,能够景转而心不转。
鄂教版 二年级 语文上册 第八单元
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会 神话传说的神奇。
2.能概括故事的主要内容,感受夸父的执 著、奉献精神。
kuā fù hū zhàng chōu zhī liú dài 夸父呼 杖 抽 枝 留代 bàng pēn kǎo zào yāo kě nán hōng 傍 喷 烤 燥 腰 渴难 轰

人教版七年级语文下册第25课《夸父逐日》课件

人教版七年级语文下册第25课《夸父逐日》课件

2.你怎么看待夸父这一人物?
夸父是一个有胆量有决心,目标远大, 气魄特殊,意志坚强勇敢追求,死而不已, 甘为人类造福英雄人物。
所以,现在人们常以“夸父逐日” “夸父追日” “逐日” 这些词比喻人有 宏大的志向或巨大的力量和蔼魄。
3.如何理解“弃其杖,化为邓林”
的结尾的?
这个结尾使夸父的形象更加丰 富,表现了他勇于追求,为人类
(夸父 )渴,(夸父)欲得饮,饮于河、 渭;河、渭不足,(夸父)北饮(于 )大 泽。未至,(夸父)道渴而死。弃其杖, (其杖)化为邓林。
夸父逐日 夸父与日逐走,入日;渴,欲 得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北 饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖, 化为邓林。
用成语印证字义:
走 渴 饮泽 至 道 弃化
课堂笔记:美好成语
不胫而走 求贤若渴 饮水思源 竭泽而渔 宾至如归 道听途说 背信弃义 化干戈为玉帛
词语解释、文句翻译
夸父
与日逐走,入日
赛跑 追赶到太阳落下的地方
渴,欲
想要
得饮,
能够
夸父与太阳赛跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴, 想要喝水,
饮于河、渭;河、渭不足,北饮大 泽。
到 到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够,又去北方的大湖喝水。
未至,道渴而死。弃其 杖,化为邓林。
到 在半路上
遗弃
桃林
还没赶到大湖,在半路上渴死了。遗弃他的手杖,化成为一片桃林。
完整翻译:
夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落 下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到 黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够, 又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖,就 在半路渴死了。他遗弃的手杖,化成桃林。

盘古开天
女娲造人

八年级语文课件:25.短文两篇(夸父逐日、共工怒触不周山)课件

八年级语文课件:25.短文两篇(夸父逐日、共工怒触不周山)课件
及社会的理 解与想象的故事,是人类早期的不自觉的艺术 创作,真实地记载了原始初民对世界的最初认 识。
人们相信万物有灵,视世间万物都具有生命 和意志,并且受到某种神秘力量的支配,于是 一切都被神灵化、人格化。凡是在现实中不能 了解和征服的对象,原始人都可以在想象中加 以解释和征服,神话故事由此产生。
没有太阳的夜晚,人们只 能艰难地度过那寒冷的漫 漫长夜,因此他们想要把 太阳留住。
人物形象——共工
共工是炎帝的后裔,与黄帝家族 本来就矛盾重重。帝颛顼接掌宇 宙统治权后,用强权压制其他部 落,以至于怨声众多。共工约集 心怀不满的部落首领们,决心推 翻颛顼的统治,夺取主宰帝位。
不周山奇崛突兀,顶天立地,挡 住了挡住了共工败退的去路。此 外,此山其实是一根撑天的巨柱, 是帝颛顼维持统治的主要凭藉之 一。
颛顼:zhuān xū 潦:(lǎo)积水。水潦,这里泛指大地上的江河。 焉:兼词,相当于“于此”,到那里。
《共工怒触不周山》译文
从前,共工和颛顼争做帝王,(共 工大败)愤怒地撞击不周山,支撑天的 柱子折了,系挂地的绳子断了。天向西 北方向倾斜,所以太阳月亮星宿都移动 到那里。地向东南方塌陷,所以江湖流 水、泥沙流到那里去。
《山海经》
《山海经》18篇。作者不详,各篇著作 时代亦无定论,近代学者多认为不是一时 一人之作。内容主要为民间传说中的地理 知识,包括山川、生物、民族、物产、药 物、祭祀、巫医等,保存了不少远古的神 话传说。对古代历史、地理、文化、中外 交通、民俗、神话等研究,均有参考价值。
《淮南子》
《淮南子》又名《淮 南鸿烈》,是西汉淮南王 刘安及其门客集体撰写的 一部著作,今存的有二十 一篇。“鸿”是广大的意 思,“烈”是光明的意思。 作者认为此书包括了广大 而光明的通理。全书集合 各家思想,内容庞杂。

短文两篇·夸父逐日·共工怒触不周山PPT课件

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2020年10月2日
12




走(逐)



2020年10月2日

13
探究学习
用一句话概括夸父的人物形象
句式:
的夸父,因为他
2020年10月2日
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气魄非凡 敢于追求 甘于牺牲 造福人类
2020年10月2日
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1、《夸父逐日》这则神话故事所揭示的主题是什么?
答: 这个故事表现了夸父大无畏的英雄气概,反 映了古代劳动人民探索征服大自然的强烈愿望和 顽强意志。
篇,大致可分为《山
经》、《海经》、《大荒
经》三部分。《夸父逐
2020年10月2日
返回
日》选自《山海经 ·海外
北经》 。
7
夸父逐日 《山海经》
夸父与日逐走, 入日;渴,欲得饮, 饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未 至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。
2020年10月2日
8
整体感知
1、请运用工具书和“课后注释” 内容对文章的字、词、句以及文 章大意进行整体梳理
记录:我们学到了?
我们有疑难?
2020年10月2日
9
夸父逐日
夸父与日逐走, 入日;渴,欲得饮,
竞跑、赛跑
追赶到太阳落下 的地方
饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未
黄河、渭水
大湖
至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。
在半路因口渴而死
桃林
2020年10月2日
10
你能用现代汉语说说句子的意思吗?
(夸父)渴,欲得饮,饮于河、渭。 (夸父)弃其杖,(杖)化为邓林。
神话是最早的口头叙事文学之一。 是人类在生产力低下,无法科学地 解释世界起源、自然现象和社会生 活的情况下,而作出的天真的解释 和美丽的向往。所以,神话作品通 常具有超现实想象、夸张的浪漫主 义特点。

短文两篇《夸父逐日》《共工怒触不周山》 课件精选教学PPT课件

短文两篇《夸父逐日》《共工怒触不周山》 课件精选教学PPT课件
褒义
比喻有宏大的志向和气魄也比喻人 类战胜自然的决心和雄心壮志。
贬义
明知做不到还要去做,比喻自不量力。
么的 启身 从 示上 夸 ?, 父
我这 们个 得神 到话 了人 什物
《 淮 南 子 》
相关资料:
据传说,颛顼是黄帝的孙子,他 聪明敏慧,有智谋,他统治的地盘很 大,在民众中有很高的威信。与颛顼 同时,有个部落领袖,叫做共工氏。 (传说他是二人首蛇身,长着满头的赤 发,他的坐骑是两条龙。)据说共工氏 姓姜,是炎帝的后代。他对农耕很重 视,尤其对水利工作更是抓紧,发明 了筑堤蓄水的办法。 颛顼部不赞成共
熟读课文
自主学习:
小组合作,借助工具书、 结合课下注释翻译全文,注意 下列粉红色词语的解释。
夸父与日逐走,入日;渴, 欲得饮,饮于河、渭;河渭 不足,北饮大泽。未 至,道 渴而死。弃其杖,化为邓林。
竞跑,赛跑
夸父与日逐走,入日;渴, 欲得饮,饮于河、渭;河渭 不足,北饮大泽。未 至,道 渴而死。弃其杖,化为邓林。
夸父和共工共同的特点是什么?
(1)夸父和共工都很勇敢、坚强, 敢于挑战权威。 (2)夸父和共工愿意牺牲自己来 改造山河。夸父死后弃其杖,化为 桃林,为后人止渴;共工为了广大 人民的利益,兴修水利,发展农耕, 不惜牺牲自己的生命。
他们都是神话传说怒撞不周山的传说,已经流传了 两千多年。在那个时候,我们的 祖先尚不知如何解释各种各样的 自然现象,因此在自然面前是那 样的无力,因此把各种疑惑归之 于神的存在,自然之力被形象化, 人格化。
请同学们发挥想象,描述“共 工与颛顼争为帝”的战争场景
• 共工与颛顼争为帝之后,败而大怒,心中 十分不甘,运用联想和想象描述共工发怒 的情状。(提示从心理、语言、动作、神 态)

七年级语文下册(人教版)第25课《短文两篇》夸父追日和共工怒触不周山ppt课件

七年级语文下册(人教版)第25课《短文两篇》夸父追日和共工怒触不周山ppt课件

字词疏释:
昔者( 从前)共工与颛顼争为帝,怒而触(
)不周之山,天碰柱、折撞,地维绝(
)。
天倾西北,故日月星绳辰子移;焉断(
);地
不满(
)东南。故水潦尘埃归于此((兼词))
焉( ) 。
塌陷
流向
这里
共工怒触不周山
原因:二雄相斗 经过:败后怒触 结果:星辰移位
争帝
不周山
,地倾
• 勇敢 • •
了解课文内容后 你觉得共工是个怎样的人呢?
同时也表现了共工勇于改造自然的勇气
思考:你们如何看待夸父?
从积极意义来看, 夸父有着英雄的气 概,征服大自然的 强烈愿望和顽强意 志
• 从消极意义上看,夸 父自不量力,结果是 死在半路上,说明遇 事要量力而行。
主题探究
这篇神话表现了夸父无比的英
雄气概,反映了古代人民探索、征 服大自然的强烈愿望和顽强意志。 人们常以“夸父逐日”或“夸父追 日”来
第25课
夸父追日和共工怒触不周山
女娲造人
愚公移山
精卫填海
嫦娥奔月
后羿射日
重点难点:
• 1、掌握文章中出现的常用文言字、词、句式,结合课下注 释翻译课文;
• • 2、培养学生的创新意识和想象能力; • • 3、理解文章主旨;
什么是神话呢?
神话:关于神仙或神化的古代英雄 的故事,是古代人民对自然现象和社会 生活的一种天真的解释和美丽的向往。 所以,神话作品通常具有超现实想象、 夸张的浪漫主义特点。
《共工怒触不周山》选自《淮南子·天 文》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》, 是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的 一部著作。
《山海经》:书名。18篇,作者不详,其中14篇 是战国时期的作品,《海内经》4篇则为西汉初年作 品。内容主要为民间传说中的地理知识,保存了不少 远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交 通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录 ,为世界最早的有关文献。
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短文两篇

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夸父逐日



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夸父逐日 《夸父逐日》是中国古代汉族神话传说故事,故事出自于《山海经·海外北
经》。
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故事人物
夸父 传说夸父是峨嵋山上一个夸父族的首领,他身材魁梧、力大无穷。为了弄清
太阳在一年四季对农作物的影响,能够让人们合理利用阳光以及熟悉大自然 的规律,夸父拿一根桃木棍儿从东至西测量日影定四季,再从黄河和渭河的 涨水痕迹上标出最高洪水的水位,这样可以对农作物提供耕种参考。至于为 什么拿桃木棍儿,那可能是古代人迷信,为了避邪。说起来,夸父应是中国 农业科学家的鼻祖。他从东至西到达灵宝市西部,后来寿终于此。
们能够活下去,每天都率领众人跟洪水猛兽搏斗。
夸父常常将捉到的凶恶的黄蛇,挂在自己的两只耳朵上作为装饰,抓在
手上挥舞,引以为荣。
有一年的天气非常热,火辣辣的太阳直射在大地上,烤死庄稼,晒焦树
木,河流干枯。人们热得难以忍受,夸父族的人纷纷死去。
夸父看到这种情景很难过,他仰头望着太阳,告诉族人:“太阳实在是
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在班固《汉书·艺文志》中,著录有“《山海经》十三篇”,并将其列为“数 术略”中“形法”类之首,但所列仅目,内容早佚。传世《山海经》全书篇 幅不大,不到三万二千字,包括《山经》和《海经》两大部分。
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《山经》分为《南山经》、《西山经》、《北山经》、《东山经》、《中山 经》5个部分,故《山经》又称作《五臧山经》(或作《五藏山经》,臧、藏 为古今字)。《海经》分为《海外经》、《海内经》、《大荒经》。《海外 经》包括《海外南经》、《海外西经》、《海外北经》、《海外东经》4个部 分;《海内经》包括《海内南经》、《海内西经》、《海内北经》、《海内东 经》4个部分;《大荒经》包括《大荒东经》、《大荒南经》、《大荒西经》、 《大荒北经》、《海内经》5个部分。
林”。 ⑧未至:没有赶到。 ⑨渴:他感到口渴。 ⑩弃:遗弃。
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对译
夸父与日逐走,入日;渴,
逐走:赛 入日:追 渴:他
夸父与太阳竞跑,跑一。直逐追:赶到太赶阳到落太下阳的地方感;到他口感到口渴,
பைடு நூலகம்
欲得饮,饮于河,渭竞;争。走: 落下的地 渴。
跑。
方。
他欲感得到饮口:渴,想要喝水河,,就渭到:黄河、渭河喝水。
很想能够
黄河,渭
喝水解渴。
水。
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河,渭不足,北饮大泽。
北饮大泽:大 湖。传说纵横 黄河、渭河的水不够,又千山去里北北,。方在的雁大门泽湖喝水。 未至,道渴而死。
还没赶到大泽湖,就半路渴死了。 弃未其至杖:,没化为道邓渴林而。死:半路 有赶到。 上因口渴而死去。
他遗弃的手杖,化成桃林。
弃:遗弃。
邓林:地名,现在在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界 处。邓林既“桃林”。
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夸父逐日 全文翻译
夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水,
就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够,又去北方的大泽湖喝水。还没
赶到大泽湖,就半路渴死了。他遗弃的手杖,化成桃林。
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传说故事
可恶,我要追上太阳,捉住它,让它听人的指挥。”族人听后纷纷劝阻。
有的人说:“你千万别去呀,太阳离我们那么远,你会累死的。”
有的人说:“太阳那么热,你会被烤死的。”
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夸父心意已决,发誓要捉住太阳,让它听从人们的吩咐,为大家服务。他看 着愁苦不堪的族人,说:“为大家的幸福生活,我一定要去!”
太阳刚刚从海上升起,夸父告别族人,怀着雄心壮志,从东海边上向着
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《山海经》的篇章结构与众不同。除《大荒经》以下五篇外,其方位展开顺 序不是习以为常的东、南、西、北,而是有悖常法的南、西、北、东。蒙文 通曾经据此为论据之一指出,《山海经》是古代南方(即古巴蜀和楚)人的 作品,故在篇章安排上以南方为首,后人也多袭其说。但是,先秦典籍甚多, 经现代学者梳理后,并未见到有与此类似的事例,因此,倘若单凭此点,今 人少有采信。
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主题思想
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《夸父逐日》的主题思想即古代先民企图超越有限生命的束缚以及对生命永 恒的渴求。
夸父较一般人更容易感受到时间对生命的压迫,而其对死亡的恐惧感以及对 生命永恒的渴求也自然要比常人强烈得多。
而“超越死亡的唯一建释便甚与太阳相随同行,脱离有限的死海,加入无限 的宇审环。
”因此,这种来自时间的压迫,来自死亡的恐惧感以及对命永恒的渴求,就 是夸父“不量力”而逐日的根本原因所在。其实,所谓的“夸父不量力”, 一方面说明了客观上人类自然生命最终难以冲破时间即生命有限的束缚,同 时也是中国文化中那种“明知不可为而为之”的精神在夸父身上的体现。所 以,夸父虽然最后失败了,但在后人眼中,他依然是英雄,千百年后依然受 到人们的推崇与爱戴。
远古时候,在北方荒野中,有座巍峨雄伟、高耸入云的高山。在山林深处, 生活着一群力大无穷的巨人。
他们的首领,是幽冥之神“后土”的孙儿,“信”的儿子,名字叫做夸
父。因此这群人就叫夸父族。他们身强力壮,高大魁梧,意志力坚强,气概
非凡。而且还心地善良,勤劳勇敢,过着与世无争,逍遥自在的日子。
那时候大地荒凉,毒物猛兽横行,人们生活凄苦。夸父为让本部落的人
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原文 夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,
饮于河,渭;河,渭不足,北饮大 泽。未至,道渴而死。弃其杖,化 为邓林。
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注释
①逐走:赛跑。逐:竞争。走:跑。 ②入日:追赶到太阳落下的地方。 ③欲得饮:很想能够喝水解渴。 ④河,渭:黄河,渭水。 ⑤北饮大泽:大湖。传说纵横千里,在雁门山北。 ⑥道渴而死:半路上因口渴而死去。 ⑦邓林:地名,现在在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。邓林既“桃
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远古先民,通过幻想、想象与逐日等 神话来表现他们对生命——时间—— 生命的思考:有限的人类生命,强烈 地向往永恒的时光。有限的个体生命, “饱尝”时光流逝带来的痛苦。人类 为追求永恒的生命,不息作出卓绝奋 斗。
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山海经 《山海经》是中国志怪古籍,大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀
人所作。也是一部荒诞不经的奇书。该书作者不详,古人认为该书是“战国 好奇之士取《穆王传》 , 杂录《庄》 、 《列》 、 《离骚》 、 《周书》 、 《晋乘》以成者” 。现代学者也均认为成书并非一时,作者亦非一人。
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