人教版一年级数学上册全册课件ppt

5、4、3、2加几
第3单元 1-5的认识和加 减法 1-5的认识
比大小
第几 分与合
第5单元 6-10的认识和加 减法 6和7的认识
8和9的认识
整理和复习
第6单元 11-20各数的认 识 11-20各数的认识
解决问题 整理和复习 第9单元 总复习
10的认识
十几加几和相应的减法
连加连减
解决问题
加法
6和7的组成
二、交流辨析，探究新知
看看你的两只手。
左右
1
这是右手。
另一只手是······
两只小手可
以做什么？ 右手写字,左
手压本子。
我举手发 言用右手。
左右手是好朋友。
游戏激趣，尝试记忆左右。
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
2
说一说你的前、后、左、 右各是哪个同学。
★数学乐园
准备课
数一数
一、谈话交流，导入新课
介绍：聪聪和明明是数学王国的小精灵！
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二、情境激趣，数一数
问题：在图中你都看到了什么？ 数一数，它们有多少个？
二、情境激趣，数一数
小结：通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数， 同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！
我的左边 是谁?
我的左边 是 ······
我该走哪边?
北京
2.
小丽
我的右边 有 2 人。
我的左边是小丽。
小明 小兰
小红
我的前面 是小红。
你的前面是_____，后面是_____， 左边是_____，右边是_____。
三、练习强化，巩固提升
• 辨别物体的左右。
要求：1. 请你拿出5张小图片，把梨放在中间。 2. 把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。 3. 把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。 4. 看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。
全课总结：
谈谈这节课你有 什么收获？
我坐在第 2 组第 5 个
食品部
8元
3元
5元
6元
3元
2元我想要的食品在 4元
上数第1行左数第3个。
你想要的食品在
什么位置？
2元
5
4
3 乐乐
2 1
第1组 第2组 第3组 第4组 第5组
• 姓名：丽丽 • 年龄：6岁 • 身高：1米 • 爱好：看书、画画、唱
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我只跳了2下。
熊大比熊二多跳多少下？ 熊二比熊大少跳多少下？
23-2= 21（下）
我第一天伐了10棵树，第二天 伐了25棵树。
光头强两天一共 伐了几棵树？
10+25=35（棵）
光头强第二天比 第一天多伐了几 棵树？
光头强第一天比 第二天少伐了几 棵树？
25-10=15（棵）
第一天种树45棵 第二天种树30棵 第二天再种多少棵树就和第一天同样多？
歌、讲故事 • 最喜欢的课：数学课
谢谢！
位置
左、右
一、游戏激趣，引入新课
• 做游戏。
要求：要和老师反着说，边说边做动作。 多——少 长——短 大——小 上——下 前——后 左——右
交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们 就一起来学习“左、右”。
学习目标
1、认识“左右”的位置关系，正确确定左右。 2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。 3、学会确定物体的左右的方法，培养学生的合作 意识与合作能力。
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哈哈！我比你高！
熊大
熊二
你能帮助熊大熊二比出两篮花 谁多谁少吗？
13朵
8朵
红花有13朵，蓝花有8朵，红花比蓝花多几朵？
（1）摆一摆 （2）比一比 （3）说一说 （4）算一算
苹果比西瓜多多少个？
-42 10 = 32（个）
42个
10个
我跳了23下。
问题：你还想数什么？
看图写数。
（1） （ 3） （5）
写出 上的数。
1 23
2 34
34 5
5>
1～5的认识和加减法
比多少
一、复习旧知
（一）数一数，写一写。
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（二）操作感知 （一）观察理解
问题与问操题作：你“看1”到颗了珠什子么，？再添上“1”颗，是几颗？用几表示？ “2”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？ “3”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？ “4”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？
四、运用知识，解决问题
（一）有几头 ？
三、练习强化，巩固提升
四、归纳总结
小朋友们，今天我们主要学习了 哪些知识？你有什么收获吗？
1～5的认识和加减法
1～5的认识
（一）认一认
二、扩展认识，体会1～5的基数意义
（二）说一说
在我们身边，哪些事物的数量可以用这些来表示呢？ 你能举例说一说吗？
（三）想一想
三、动手操作，感知1～5的顺序
第1单元 准备课 数一数
减法 0
6和7的加减法 解决问题（6和7）
第7单元 认识钟表 认识钟表
比多少 第2单元 位置
整理和复习
8和9的组成
第4单元 认识图形（一） 8和9的加减法
第8单元 20以内的进位加 法
9加几
上、下、前、后
认识图形（一）
解决问题（8和9）
8、7、6加几
左、右
看谁搭的又稳又高
10的加减法
过渡：你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、巩固练习
1. 数一数。
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5
7
问题：这些小动物的数量是多少？ 你能数一数吗？
三、巩固练习
2. 数一数，连一连。
问题：你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗？
三、巩固练习
3. 找一找，数一数。
问题：我们的教室都有什么？ 快来数一数吧！